（實(shí)用）六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色.繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本有磁力的詩(shī)集，只要一捧上，就再不舍得放下了，閱讀四季。
生機(jī)蓬勃的春，是這四季的序言，蔥蘢的樹(shù)木，繽紛的花朵，茂密的草叢，這絢麗的美景，實(shí)在是讓人陶醉其中，流連忘返。林間的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳，似在竊竊私語(yǔ)，花叢的蝶蜂，正在的勤勞工作，采集與傳播花粉，草上的蜻蜓懶洋洋的晾起翅膀，悠閑的棲息著，萬(wàn)物都在歡歌，歌唱生命的喜悅。
毛遂自薦的夏，性格自信，它跳起巴西有的風(fēng)情桑巴，編寫(xiě)起作者心得（我是作者中的一員，叫夏季，性格時(shí)而活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光普照，時(shí)而狂戾暴躁，陰云滿天。在我統(tǒng)領(lǐng)的地帶里，了了蟬鳴，荷塘月色，綠色漫無(wú)邊際，存在于每一個(gè)角落，暴風(fēng)雨也會(huì)突然的降臨，清除大地的陰霾。
泰戈?duì)栍幸痪湓?shī)是這樣說(shuō)的：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。秋天，在這部夢(mèng)幻的詩(shī)集里占據(jù)了主體。
秋天，春華秋實(shí)，果實(shí)豐碩，田野里金色的麥浪重重疊疊，成熟的高粱穗堆積在農(nóng)家的曬麥場(chǎng)，豐收的喜悅在每一個(gè)人的心中傳遞，就連空氣也洋溢著甜蜜的味道。落葉與秋風(fēng)，讓人心中平生憂愁。多少文人騷客留下詠秋的詩(shī)篇：一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。秋景是迷人的，他五彩斑斕，累累碩果：秋景是凄美的，它秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)花凋謝。花兒在最后的瞬間綻放著美麗，釋放著燦爛，哪怕是短暫一刻，也就不枉此生了。
冬天悄悄的走來(lái)，冷颼颼的.風(fēng)將落葉吹走，使人心生寒意。
其實(shí)冬也是位才華出眾的詩(shī)人。大地是它的宣紙，它稍一沉思，揮動(dòng)雪毛筆。墨水便翩然降落于大地之上，雪花像一群群飛舞的銀蝶，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上羽絨被，給屋檐粉刷上白漆。冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，沒(méi)有夏天的豪爽激昂，沒(méi)有秋天的明艷憂郁，它有的只是如詩(shī)如畫(huà)般的純潔與寧?kù)o。
四季的詩(shī)集，其實(shí)就像人生的詩(shī)集。我從生命，陽(yáng)光，風(fēng)雨，得失，平凡中，體會(huì)人生的真諦，這四季都是人生的必經(jīng)之路。
六年級(jí)作文 篇2
昨天，放學(xué)的時(shí)候，教室外面的窗臺(tái)上擺放了一盆盆整齊的綠蘿。
每個(gè)窗臺(tái)上都擺放了一盆綠蘿，每個(gè)樓層八個(gè)教室，算上辦公室，一層樓的窗臺(tái)上一共擺放了12盤綠蘿。這些綠蘿的花盆是紅色的塑料盤，盆高有20厘米，綠蘿每個(gè)花盆里都生長(zhǎng)的特別茂盛。從走廊的一頭向另一頭望去：一盆盆綠蘿給走廊增添了勃勃生機(jī)。
仔細(xì)看每一盆綠蘿，雖然同是綠色，但是，綠色還是深淺不一。老一點(diǎn)的葉子的顏色是深綠的，也許是時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，不過(guò)，這深綠透著旺盛的生命力。新長(zhǎng)出來(lái)的葉子的顏色是嫩綠的，看著水汪汪的'綠，掐一把好像能掐出水來(lái)。綠得那么新鮮。不管新葉子，還是老葉子，葉子的形狀都是心形的，中間有清晰的脈絡(luò)。老的葉子都舒展著自己的“身軀”。而新長(zhǎng)的葉子的“身形”好像一個(gè)條形的帶子，慢慢的也舒展開(kāi)葉子的“身軀”，漸漸的長(zhǎng)大的時(shí)候，顏色和形狀都和老葉子一樣了，那么下一個(gè)新葉也在孕育中。
聽(tīng)老師講，綠蘿能凈化空氣，裝點(diǎn)教室。其實(shí)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)過(guò)這樣的植物：在商場(chǎng)，在一些公共場(chǎng)合。有的綠蘿長(zhǎng)長(zhǎng)了，順著墻壁爬著生長(zhǎng)，好像給一面墻也畫(huà)了綠裝。
我愛(ài)綠蘿。
六年級(jí)作文 篇3
快樂(lè)的寒假生活一開(kāi)始，我便迅速完成了各科作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間要專心完成我的實(shí)踐作業(yè)了，其中最有意義的要數(shù)手工制作了。今年我要親手制作一盞燈籠。
為了使我的燈籠精美別致，材料我可都是精心準(zhǔn)備的。有的是自己制作的，有的是在網(wǎng)上購(gòu)買的。材料一收到我便迫不及待的開(kāi)始我的創(chuàng)作。當(dāng)我興高采烈的打開(kāi)材料包一看，傻眼了，包里竟只有幾根類似竹筷子的木棍和幾個(gè)連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎？我心里浮出了疑問(wèn)。看來(lái)要自己創(chuàng)作發(fā)揮了。
開(kāi)始制作燈籠了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，要擼起袖子大干一場(chǎng)了。首先要把支架做好，這需要力量，我請(qǐng)來(lái)了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進(jìn)連接木棍的拐角里，再把另外幾根木棍也錘進(jìn)去，然后用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來(lái)，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時(shí)候，我可是費(fèi)了九牛二虎之力才把他們連接在一起的。“唉，終于弄好了！”剛開(kāi)始我是興高采烈，到現(xiàn)在是氣喘吁吁，但看著制作好的框架心里還是美滋滋的。
然后就是最重要的一步——糊紙。我從文具店里買來(lái)了皺紋紙，想把它包裹在已經(jīng)做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請(qǐng)來(lái)雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接著用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的.尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會(huì)貼歪，導(dǎo)致整個(gè)燈籠不協(xié)調(diào)，就是想補(bǔ)救都補(bǔ)救不回來(lái)了，所以我才請(qǐng)來(lái)了媽媽來(lái)幫忙。她負(fù)責(zé)扯著紙，我來(lái)滾燈籠。經(jīng)過(guò)我們倆的同心協(xié)力，紙很快給糊好了。“太美了！”，我對(duì)自己的勞動(dòng)成果贊嘆不已！我好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的燈籠。此時(shí)我又回到了起初的興致勃勃。
令我最開(kāi)心的是最后一步在燈籠紙上繪畫(huà)。我的燈籠一共有六面，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫(huà)小豬的剪紙圖案，兩面畫(huà)梅花，還有兩面分別寫(xiě)上“�！焙汀柏i年大吉”的字樣。繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)過(guò)我的精雕細(xì)琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮艷的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對(duì)我的杰作投來(lái)贊許的目光。
六角宮燈制作的很成功。在我看來(lái)，制作過(guò)程不僅檢驗(yàn)了我的手工制作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協(xié)作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工制作！
六年級(jí)作文 篇4
去年暑假，我到鄉(xiāng)村的姥姥家去玩。
早晨，天邊剛泛起魚(yú)肚白，我就跟著爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，我看到了一片鄉(xiāng)村的美景：一片片金燦燦的油菜花，五顏六色的鮮花盛開(kāi)在綠油油的草叢中，大片大片的水田，還有彎彎曲曲的小河，讓人看到欣喜若狂、眼花繚亂。
“到了！到了！”我高興地喊著，看見(jiàn)姥爺和姥姥正在門口等著，我就迫不及待地跑過(guò)去對(duì)姥爺說(shuō)：“我想死你們了！”爸爸媽媽見(jiàn)了，高興地笑了。我到后院看了看，發(fā)現(xiàn)院子和以前大不相同了。院子里種著綠油油的青菜，青的紅的辣椒、灰灰一片的花生地和金黃的油菜花，院門前還搭著一瓜架，上面結(jié)著青的黃的`瓜，顏色是那樣的鮮艷，看著就讓人流口水。
“走，王偉我們?nèi)ゴ蛩�！”姥爺說(shuō)。我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“好！打水漂去嘍！”于是，我和姥爺快馬加鞭地趕去河邊打水漂。終于到了！打水漂的人還挺多，我和姥爺也找了一處打水漂。姥爺隨便找了幾塊瓦片兒，順著水皮撇向遠(yuǎn)處，瓦片兒就會(huì)像蛇一樣地竄走，河面上立刻出現(xiàn)一長(zhǎng)縷的波紋兒，非常好看，還帶著嗡嗡的響聲。我也學(xué)著姥爺?shù)臉幼悠查_(kāi)去，可那瓦片兒不聽(tīng)話，愛(ài)往水底鉆。姥爺見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“別著急，來(lái)，我教你！”只見(jiàn)姥爺傾斜著身子把瓦片稍微往上面抬一點(diǎn)兒，輕輕地把瓦片撇開(kāi)去。后來(lái)在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我終于也能玩出點(diǎn)樣兒了。
不知過(guò)了多久，我口渴了，就對(duì)姥爺說(shuō)：“我口渴了，想回去喝水�！薄盎厝グ。挥没厝ズ人�，來(lái)，學(xué)著我的樣子采集這種草，它可以止渴的�！崩褷斦f(shuō)。我聽(tīng)了，立刻忙活了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們就采集了一大把。姥爺說(shuō)：“照著我的樣子做�！敝灰�(jiàn)姥爺輕輕地把植物的一個(gè)綠色的、鼓鼓的東西剝開(kāi)，然后輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼一嚼，吮一吮。我看著姥爺跟著他做，哇！我感到一股清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑，讓人久久難以忘懷…
那幾天我和姥爺玩得真開(kāi)心，鄉(xiāng)村的生活真好，我愛(ài)鄉(xiāng)村！
六年級(jí)作文 篇5
“沙沙沙砰砰砰咚咚咚”偌大的操場(chǎng)上回蕩著低沉的響聲，一個(gè)模糊的身影穿梭在夜幕之中。在朦朧的夜色下，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是認(rèn)真，眼眸中閃著光，嘴角邊總是有一抹若隱若現(xiàn)的弧度，這便是我們的龔爺爺。
每一天都可以看到龔爺爺忙碌的背影，手上拿著錘子或拖把，站在遠(yuǎn)處，望著玩耍中的孩子，有時(shí)還不禁出了神。
記得一次，我起床晚了，走在樓梯上，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，心中卻煩躁不安。一次次走到教室門前，卻又止步返回。這時(shí)，龔爺爺拎著一捆壓扁的紙箱子，滿面春風(fēng)的朝我走來(lái)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，看著他越走越近�！斑祝阍趺催�不進(jìn)去，遲到了吧？沒(méi)關(guān)系，進(jìn)去吧！”龔爺爺先是驚訝，隨后看了看教室，樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)。他用粗糙的手拍了拍我的肩，滿是皺紋的臉如綻放的花朵一般，明亮的眼睛變得狹長(zhǎng)嘴角的笑容深深印進(jìn)我的腦海。望著他離去的背影，我深吸一口氣，走到門前，清楚響亮的喊了一聲“報(bào)告”眸中是堅(jiān)定與溫暖。
還記得他的盡心盡責(zé)與熱情。上學(xué)期，被老師沒(méi)收了幾本小說(shuō)，最后由魏林轉(zhuǎn)交給龔爺爺。于是乎，我便開(kāi)始了漫漫尋書(shū)之路。剛開(kāi)始找龔爺爺，他用手翻動(dòng)紙箱子，為我找書(shū)。原本還算干凈的屋子，一瞬間變得亂七八糟，一片狼藉，但最后還是無(wú)濟(jì)于事，看著我低垂的頭，龔爺爺?shù)哪樕蠞M是歉意的笑容。第二天，我們又來(lái)了，可龔爺爺房間的門鎖上了。我與吳錦怡變扶著墻等待龔爺爺。龔爺爺回來(lái)后見(jiàn)到我們，立即將門打開(kāi)招呼我們進(jìn)去坐。得知我們是來(lái)找書(shū)的`，龔爺爺拍了拍腿，眸子里滿是笑意：“明天再來(lái)，我再去找找�！弊詈�，龔爺爺找到了一本，他捧著書(shū)，拜了拜手：“這是被老師沒(méi)收的書(shū)吧！娃娃在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)！”他語(yǔ)氣中滿是愛(ài)的味道。
龔爺爺已經(jīng)七十多歲了，但他依然留在學(xué)校做事，累活苦事，全都有他負(fù)責(zé)，我想：他是因?yàn)樯岵坏眠@些孩子吧，誰(shuí)不喜歡熱熱鬧鬧的？并且，他愿意做這些事，勞動(dòng)中的人們是快樂(lè)的�；▓@不正是有了園丁的幫助與愛(ài)護(hù)，才會(huì)百花齊放嗎？龔爺爺，一個(gè)樸實(shí)，克勤克儉，任勞任怨的老人，他用自己的雙手，創(chuàng)造了花園最美的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇6
一個(gè)凄冷的早晨，在一條古老的巷道中，一幢陳舊的木屋被天空那些交錯(cuò)的`電線禁錮在一個(gè)陰暗的角落，靜靜地等待一絲曙光的到來(lái)……
那上頭的屋瓦低低地垂覆，彷佛是因?yàn)楸环怄i在黑暗中而感到沮喪；而整個(gè)屋子的木頭呈暗紅色，使得老屋呈現(xiàn)斑駁不堪、蒼涼的景象。老屋后方有棵老樹(shù)，將手蕭索地伸向，渴望光明的來(lái)到……
接著，太陽(yáng)從遠(yuǎn)方一座電信鐵塔射出光芒，老屋前方的九重葛盛開(kāi)，光芒漸漸地成了光圈，突破電線的封鎖線，使老樹(shù)重新恢復(fù)了生機(jī)，也使老屋內(nèi)塵封的回憶再度開(kāi)啟，過(guò)去與現(xiàn)在之間搭起了一座橋梁。我就站在橋梁的上方，遠(yuǎn)眺……未來(lái)。
六年級(jí)作文 篇7
真正的幸福到底在哪里？很多人都有這個(gè)疑問(wèn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就是長(zhǎng)輩給你的贊許；同學(xué)給你的關(guān)愛(ài)；戰(zhàn)勝困難后的心情；別人給你的一聲喝彩。
而讓我第一次體會(huì)到人間的幸福，還是那一次。
長(zhǎng)途大巴車上，爸爸抱著年僅四歲的我邵陽(yáng)老鄉(xiāng)談天高，論地闊。
長(zhǎng)途大巴從襄陽(yáng)駛往成都，路途長(zhǎng)慢，我正在呼呼的.睡著大覺(jué)。
下午約摸兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，我醒來(lái)了，往窗戶外邊望著，除了建筑，植物和人，什么都沒(méi)有。沒(méi)有夏天該有的蟬鳴，沒(méi)有鳥(niǎo)叫。我坐在前排，發(fā)現(xiàn)司機(jī)有點(diǎn)不安，我心里總覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。
后來(lái)我了解到，司機(jī)是一位50多歲的人，他開(kāi)車跑這條路線已經(jīng)有20多年了，是一位名副其實(shí)的老司機(jī)。
突然，地面穿了一陣巨響，車子隨著地面劇烈晃動(dòng)起來(lái)，山上的巖石如雨點(diǎn)般砸落有些砸在車頂，發(fā)出“嘭”的聲響，窗外一片黃沙般的顏色，能見(jiàn)度極低。
沒(méi)錯(cuò)，這是地震了。車子剛好經(jīng)過(guò)汶川，這一天是所有中國(guó)人都應(yīng)該銘記的日子——5月12號(hào)。
車上的乘客也立即意識(shí)到這是地震了，驚慌失措，大喊著“司機(jī)停車，快停車��！”
司機(jī)并沒(méi)有停車，眼前一片模糊，他憑著20幾年的記憶，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)，猛地一踩油門，車子百碼速度沖了出去，他知道，生死就在這一念之間。
“空！”
一聲巨響，車的引擎被巖石給砸下來(lái)了，再也開(kāi)不動(dòng)了。
再看看窗外，視野竟然頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)，在右邊是十個(gè)人都圍不來(lái)的紅樹(shù)組成的樹(shù)林。
司機(jī)高喊著：“快！一個(gè)下車跑到樹(shù)林里面去，不要擁擠！”
副司機(jī)也引導(dǎo)著我們，我們利用余震的間隙跑到了樹(shù)林里面，成功的脫離了危險(xiǎn)。而副司機(jī)和司機(jī)卻走在了最后，沒(méi)來(lái)得及下車就……
那一刻，我感到了十分的幸福，是我無(wú)法用筆墨來(lái)形容的。我非常感謝那兩位英雄，而那一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
六年級(jí)作文 篇8
秋天的雨夜是漫長(zhǎng)的，又是清冷的。
我靜靜地躺在小床上，枕頭下壓著《綠山墻的安妮》，側(cè)耳傾聽(tīng)著那一陣陣如鼓點(diǎn)般的雨聲，久久不能入眠。不知不覺(jué)中，雨開(kāi)始發(fā)脾氣了，越下越大，“啪啪，啪啪”得拍擊著窗戶，好像帶上了幾絲不耐煩，仿佛要把黑夜撕碎。這一陣陣的雨，一陣陣的風(fēng)此刻都寫(xiě)滿了我的憂愁、憤怒、傷感……回想起過(guò)去的幾個(gè)月，哪天的日程表不是滿的，哪個(gè)晚上，我沒(méi)有“左手持卷，右手執(zhí)筆”？整天趴在“奇形怪狀”的奧數(shù)題集上冥思苦想……只為了取得理想的好分?jǐn)?shù)，只為了明年能考上理想的好中學(xué)。想到這些，我用被子裹住了耳朵，用力翻了個(gè)身，努力讓自己忘記一切，卻都是徒勞。這時(shí)，我的手碰到了枕頭下的《綠山墻的安妮》，腦海中不禁浮現(xiàn)了安妮的身影，她自幼寄人籬下，還因?yàn)橐活^紅頭發(fā)而受盡別人的嘲笑，但她卻坦然面對(duì)，對(duì)生活充滿了希望，一花一草，一樹(shù)一木都是她的朋友，她是多么樂(lè)觀，多么熱愛(ài)生活，多么快樂(lè)啊！
是啊，如果你熱愛(ài)生活，生活便會(huì)給你驚喜，如果用積極的心態(tài)去面對(duì)“煩惱”，就沒(méi)有什么是不可能化解的.了。我要忘卻所有的抱怨與不平，像“紅頭發(fā)安妮”那樣讓嘴角上揚(yáng)，用微笑迎接每一天的太陽(yáng)！
雨，漸漸地小了。正如我的心靈，越來(lái)越平靜，在雨聲的輕奏下，我靜靜地枕著《綠山墻的安妮》，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)作文 篇9
我是一只蟬，經(jīng)過(guò)幾年在土里的成長(zhǎng)，我終于迎來(lái)了光明！
當(dāng)我從土里鉆出來(lái)的時(shí)候，我對(duì)這五彩斑斕的世界充滿好奇：探著頭伸懶腰的小草；害羞地紅著臉的菊花妹妹；士兵一般挺拔的大樹(shù)伯伯……正當(dāng)我陶醉在大自然的畫(huà)卷時(shí)，嘴巴有些干渴，我飛到一棵大樹(shù)上，用自己的口器插入樹(shù)干，吮吸著香甜可口的汁液，舒服極了！
生為一只雄蟬，我現(xiàn)在要用腹部的“發(fā)音器”，來(lái)演奏一首又一首交響曲，來(lái)吸引不會(huì)鳴叫的雌蟬，也就是人類常說(shuō)的“啞口蟬”。我高昂地唱著“歌”，同時(shí)，我也提防著人們用竹條把我粘住，戲弄我、燒烤我。
過(guò)了良久，燥熱的天下起了傾盆大雨，像潑、像倒。我只好暫停歌唱，等待雨停再一展歌喉。
雨停了，我繼續(xù)演奏著，癡迷得無(wú)法自拔。我看見(jiàn)茂盛的草叢在為我喝彩；茶花、月季、桂花發(fā)出陣陣排山倒海的掌聲；樹(shù)伯伯為我翹起了大拇指……我看到大家這么熱情地對(duì)我，心里樂(lè)開(kāi)了花。
臨近中午，我四處張望，一棵桂花樹(shù)引起了我的`注意，我振著翅膀，慢慢悠悠地飛到樹(shù)上。睡意正濃的我，不一會(huì)兒便在香甜的睡夢(mèng)之中。
我在黑暗的地下生長(zhǎng)了幾年，卻只可以在光明的地上存活十多天。我必須珍惜時(shí)間，找到我的另一半，傳承后代，雖然我知道，愛(ài)情的得到就是生命的終止。但這是我們甘愿度過(guò)黑暗長(zhǎng)夜的使命，生命因傳承而變得有價(jià)值、有意義！
于是，我對(duì)著大地呼喚，呼喚，呼喚……
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