[實(shí)用]六年級(jí)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

　　隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

　　當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的'心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的"劉翔".女子男子800米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加了投擲壘球比賽，對(duì)手好強(qiáng)啊，投得好遠(yuǎn)啊。終于輪到我上場(chǎng)了，此時(shí)我的心情又緊張又激動(dòng)，我拿了一個(gè)沾滿石灰粉的壘球，把手伸向側(cè)后方，用了全身的力氣使勁地向遠(yuǎn)處扔去，真希望這個(gè)球超過(guò)所有對(duì)手，結(jié)果在我們男子組真的拿了一個(gè)第一..........

六年級(jí)的作文 篇2

　　朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢(qián)就能得到，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也會(huì)失去。在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是必不可少的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來(lái)越多，他們就像桃樹(shù)上的'一朵朵桃花，有時(shí)一不小心就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。

　　創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“MAKER”，是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也會(huì)為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。

　　我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng)客朋友。她總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè)。有一次，我們?cè)谝黄鹜妫�看�?jiàn)了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一飛，更像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由自在的飛著，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。

　　他想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“我們做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。等我吃完飯去找她的時(shí)候，便看見(jiàn)了她手中的一個(gè)模型。“哇！太酷了。能飛嗎？”“當(dāng)然！”她十分自信地說(shuō)，“我試過(guò)很多次了�！�

　　話音剛落，便看見(jiàn)一只“小鳥(niǎo)”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，她換了一個(gè)方式飛，只見(jiàn)那只“小鳥(niǎo)”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。

　　哇！太棒了！

　　這可花了我好大功夫呢！帥吧？

　　恩！

　　這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我們已經(jīng)分開(kāi)了，但我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

六年級(jí)的作文 篇3

　　今天是星期六，我和往常一樣，去上“頭腦奧林匹克”。在課上，施老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。”耶！我可是最喜歡做實(shí)驗(yàn)的了！

　　實(shí)驗(yàn)的器材：一片薯片、一張A4紙和一張餐巾紙；實(shí)驗(yàn)要求：隨便你怎么包裝，只要使薯片在接受測(cè)試時(shí)不碎就行了；實(shí)驗(yàn)時(shí)間：8分鐘�！坝�(jì)時(shí)開(kāi)始！”施老師頒布“命令”后，我們飛快地干了起來(lái)。

　　不幸的是，第一次我失敗了。不過(guò)，還可以試一次!真是不幸中的大幸啊！我吸取上一次的教訓(xùn)，努力克服困難——還沒(méi)有開(kāi)始測(cè)試，就在包裝時(shí)薯片就“喀嚓”了。突然，我想到了：我們都是把餐巾紙包裹在薯片上，再用A4紙包在外面，可不可以換一下順序呢

　　于是，我先把A4紙胡亂捏一通，再把紙打開(kāi)，將薯片放進(jìn)去，把紙合攏。最后將餐巾紙包在A4紙外面。為什么呢？因?yàn)槲以谝槐緯?shū)上看到：像紙這些脆弱的東西把它弄皺，這樣承受的壓力會(huì)大一些。這可是非常重要的科學(xué)知識(shí)喲！

　　我信心十足地去接受檢驗(yàn)。只見(jiàn)施老師將線貼在門(mén)上，線的另一端綁上了一個(gè)50克的砝碼！這比剛才失敗的那次重多了!輪到我了！我的.心提到了嗓子眼，像在接受無(wú)比重大的考驗(yàn)似的。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，砝碼重重地敲在了薯片上。我連忙打開(kāi)一看，耶！沒(méi)破！我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。

　　通過(guò)這件事我明白了：不論這件事有多么困難，都該去試一試。失敗了不要退縮，也許換個(gè)角度，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解！

六年級(jí)的作文 篇4

　　前一段時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)看了《歡樂(lè)中國(guó)行》特別節(jié)目“外國(guó)人中華才藝展演”，其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國(guó)人，對(duì)中國(guó)，對(duì)中國(guó)的文化，如此熱愛(ài)、鉆研，并把這些外化成藝術(shù)，實(shí)在了不起。

　　但是，最使我難忘的，是一個(gè)失敗者。

　　他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學(xué)博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過(guò)程中出了故障，只好中途退場(chǎng)。謝幕的時(shí)候，他淚流滿面，單膝跪地，朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對(duì)失誤，面對(duì)觀眾，面對(duì)他所尊崇的異國(guó)文化，也使一個(gè)失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴(yán)。我知道自己孤陋寡聞，但我必須承認(rèn)這是我所見(jiàn)到的最輝煌的謝幕。我對(duì)這個(gè)悲情英雄表示由衷的.敬意。

　　人們也沒(méi)有忘記他。在最精彩的總展演中，他再次被請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，再次表演“變臉”，圓他一個(gè)夢(mèng)想——我想，這也是給他的人格授獎(jiǎng)。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來(lái)的時(shí)候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝著觀眾行中國(guó)式大禮。

　　倏然地，我熱淚盈眶——

　　一個(gè)高大的男子，失敗時(shí)，他謙卑地致歉；成功時(shí)，他謙卑地道謝——他用謙卑表示對(duì)觀眾、對(duì)藝術(shù)的敬重，也證明自己的尊嚴(yán)，怎能不給人以震撼和感動(dòng)！

　　回想我對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)教育，就顯得狹隘了許多。對(duì)著正在成長(zhǎng)中的孩子們，我常把古訓(xùn)“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊；面對(duì)各種比賽和競(jìng)爭(zhēng)，我也常說(shuō)：“為了個(gè)人的和班級(jí)的尊嚴(yán)，我們一定要成功�！�

　　但是，現(xiàn)在，從捷蓋那里，我對(duì)“尊嚴(yán)”有了新的理解：成功的鮮花和掌聲，固然令尊嚴(yán)熠熠閃光；失誤時(shí)的不回避，不推卸，不找借口，勇?lián)��?dāng)，敢面對(duì)，才令尊嚴(yán)煥發(fā)永恒的光芒。

　　明天，我將對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：

　　孩子，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都請(qǐng)記得表現(xiàn)出對(duì)文化、對(duì)他人的尊重，都請(qǐng)記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴(yán)丟失。

　　烙一份謙卑在自己的靈魂里吧，它才是尊嚴(yán)最恒久的名片。

六年級(jí)的作文 篇5

　　“就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年”美妙的歌聲打開(kāi)了我記憶的大門(mén)，不知不覺(jué)中，把我?guī)Щ氐搅送�年�?/p>

　　外婆家在農(nóng)村，每年都要養(yǎng)很多只雞。一次，我在外婆家玩耍時(shí)，見(jiàn)雞籠里趴著一只雞，奇怪的`是，它身下還放著幾只雞蛋。問(wèn)過(guò)媽媽才知道，它這是在孵小雞，而且要好多天。當(dāng)時(shí)我很好奇，小雞怎么可能會(huì)自個(gè)從殼中出來(lái)呢？如果出不來(lái)，它會(huì)不會(huì)悶死在里面……這么多的疑問(wèn)和擔(dān)心，讓我做出個(gè)決定——幫小雞破殼。于是我攆走老雞，拿起個(gè)雞蛋就剝開(kāi)了殼，只見(jiàn)里面躺著只完整的小雞。我小心翼翼的把小雞拎出來(lái)放在地上，嘴里還說(shuō)著：“你快醒來(lái)，快醒來(lái)。”接著是第二個(gè)，第三個(gè)……老雞見(jiàn)了，一邊叫著，一邊向我撲來(lái)，它的身后還跟著幾只雞，它們圍著我就是一頓猛啄，嚇得我一邊哭一邊跑，一不小心，還摔了一跤。外婆聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲跑了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)此情景，她就明白了是怎么一回事，外婆一邊笑著一邊攆走老雞。因?yàn)檫@事，我還被媽媽很尅了一頓。

　　這就是童年，天真無(wú)邪的童年。

六年級(jí)的作文 篇6

　　每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自己的媽媽，我的媽媽也十分愛(ài)我。媽媽天天掛在嘴邊的一句話就是“快點(diǎn)兒”、“快點(diǎn)兒”……

　　清晨，公雞還在打鳴，豬還在睡覺(jué)，小鳥(niǎo)剛剛開(kāi)始亮起嗓子歌唱，懶洋洋的陽(yáng)光射進(jìn)一座座五彩繽紛的'房子，我揉揉惺忪的睡眼，心想：一日之計(jì)在于晨，我應(yīng)該“珍惜”大好時(shí)光，多睡半個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)我臥室的門(mén)，我趕緊閉上眼睛，佯裝熟睡。媽媽便催促道：“小懶蟲(chóng)，快點(diǎn)兒，五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，該背誦古詩(shī)啦！”

　　唉，起床吧！要不然，停不了幾分鐘，媽媽又該喊我快點(diǎn)兒了。

　　好不容易放暑假了，總該睡個(gè)好覺(jué)了吧？誰(shuí)知才過(guò)了兩天，媽媽就和我商量著制定暑假計(jì)劃。說(shuō)是商量，其實(shí)就是變相讓我遵從她的意愿罷了。

　　這次期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)勉強(qiáng)及格。媽媽決定利用暑假給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，她每天陪我學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，雷打不動(dòng)。這我也就忍了，誰(shuí)讓我自己成績(jī)差呢！媽媽竟然還要求我早晨六點(diǎn)半背英語(yǔ)單詞，睡覺(jué)前配合她表演英語(yǔ)小故事。苦命的我�。�

　　晚上，我和弟弟玩了一陣子，剛想躺在沙發(fā)上看一集動(dòng)畫(huà)片，媽媽又在喊我了：“快點(diǎn)兒，該表演故事啦！”我只好無(wú)奈地回答道：“I see！”

　　媽媽每天都在不厭其煩地催我“快點(diǎn)兒”、“快點(diǎn)兒”，好像我是一只緩慢的小蝸牛一樣。哎呀呀，我的耳朵都聽(tīng)出繭子啦！

　　我心里知道，媽媽比任何人都愛(ài)我，她的每一句“快點(diǎn)兒”都包含著對(duì)我的濃濃的愛(ài)。但是，我真的好想偶爾睡個(gè)懶覺(jué)，盡情地玩一次游戲，不知道媽媽可不可以答應(yīng)我？

　　我親愛(ài)的“快點(diǎn)兒”媽媽，恕兒子直言：Please can you understand me？

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