六年級(jí)作文(經(jīng)典8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好“上有天堂，下有蘇杭”，而我，就幸福地生活在天堂的一隅——張家港。在這里，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每個(gè)人都是那么和善可親，人人臉上都掛著幸福的笑容。水，則是這里不可或缺的一部分，它也像天堂一樣，擁有一顆清澈純凈的心靈；它雖柔軟，但不柔弱，同樣有它們偉大的精神品質(zhì)——
水是低謙的。曾幾何時(shí)，大地上還是荒蕪一片，死氣沉沉。是水，毫不吝嗇地用它全部的力量來(lái)滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，使它們?cè)谶@個(gè)世界上得以生存。水給這個(gè)原本荒蕪的世界帶來(lái)生機(jī)，它的功勞該是多么大啊。可是，它沒(méi)有居功自傲，而是一如既往的平淡流淌，做著自己的本分工作。這種默默無(wú)聞的品質(zhì)，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
水是團(tuán)結(jié)的。每一條江、河、湖、海的存在，都是因?yàn)槊恳坏嗡膮R聚、集合。長(zhǎng)江南北河網(wǎng)縱橫、湖蕩密布。四通八達(dá)的`江河湖海似動(dòng)脈狀。。。。。。難道不是這個(gè)道理嗎？因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)的力量，所以聚集成了許多湖泊、河流，極大地方便了人們的運(yùn)輸往來(lái)，也能有效地滋潤(rùn)蘇南、蘇北的萬(wàn)頃良田。這種團(tuán)結(jié)一心的精神，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
水小可成滴，大可成洋，它好像有氣量；水若滿(mǎn)則溢，它好像懂得知足常樂(lè)；水受到阻攔，或慢或轉(zhuǎn)，它好像知道謙和禮讓?zhuān)凰貞阎鞠颍僬鄄换�，它好像具有不小的韌性……老子說(shuō)過(guò)：“水之性格為上善，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！弊罡叩纳葡袼菢�。水善于幫助萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。曹操說(shuō)過(guò)：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！贝蠛５男蹅验�，似乎孕育了日月星河、締造了世間萬(wàn)物……這就是水，我們有什么理由不崇敬它、不珍惜它呢？
我的天堂，我的水。我們應(yīng)該慶幸自己生活在這么一片美好的土地上，感受水給我們帶來(lái)的文化熏陶和精神品質(zhì)，更感受到家鄉(xiāng)給予我們無(wú)比的溫暖和幸福。
六年級(jí)作文 篇2
新學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始。在20xx年，我自己學(xué)習(xí)并不是很努力。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了。應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。母親對(duì)我有很大的期望。我是一個(gè)單親孩子，小時(shí)父母離婚。幼兒班放學(xué)時(shí)有許多同學(xué)都有爸爸接，但我并不羨慕。這樣的場(chǎng)景很多次了，心都麻木了。母親一個(gè)人將我?guī)Т蟛蝗菀�，我一定要以一張張滿(mǎn)分的試卷來(lái)回應(yīng)她的期望。
在以往的一年中，我總結(jié)了自己許多的不足。
一、我學(xué)習(xí)從來(lái)不是拼勁全力，每個(gè)人都有許多潛力，所以我們要將那些潛力發(fā)揮到極致。但我這個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)從來(lái)不是太努力�？荚囻R馬虎虎得了高分也就從來(lái)不看錯(cuò)題。這個(gè)學(xué)習(xí)上的'‘蛀蟲(chóng)’我一定要改正。
二、我從來(lái)不喜歡與別人交流。在班里，我是一個(gè)沉靜的女孩子，不喜歡與別人說(shuō)話(huà)。老師讓交流討論時(shí)，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。而唯獨(dú)我，像是另外一個(gè)世界的人。她們把我當(dāng)成空氣一樣。這對(duì)我的成績(jī)有直接因素。我不能把我的想法和我的思維告訴別人，也不能汲取別人的思維方法。在這個(gè)新的學(xué)期，我一定要努力！把我的口才展現(xiàn)給大家！
三、我總是喜歡提前寫(xiě)完老師還沒(méi)布置的聯(lián)系冊(cè)。在我的練習(xí)冊(cè)中，無(wú)論是還沒(méi)學(xué)習(xí)得課程還是沒(méi)有學(xué)習(xí)的。我都是提前做完，字跡潦草。作業(yè)是鞏固知識(shí)的。但是我提前寫(xiě)完練習(xí)冊(cè)根本起不到鞏固知識(shí)的效果，反而適得其反。以后我一定要把知識(shí)學(xué)的融會(huì)貫通。把作業(yè)做得滴水不漏！
新學(xué)期我一定要努力，揮灑汗水，才能把握成功！
六年級(jí)作文 篇3
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過(guò)無(wú)數(shù)美麗的地方。
一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘上空，里面的.魚(yú)兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場(chǎng)面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來(lái)，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對(duì)我說(shuō)：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里充滿(mǎn)了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過(guò)了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚(yú)兒們歡快地歡迎我們，這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋(píng)果，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊��！好美啊！”。
從此這就是我的新家了。每天，小魚(yú)們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺(jué)時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴……
六年級(jí)作文 篇4
自從爸爸把電腦搬回家那天起，我就迷上了電腦。開(kāi)始，我只是在電腦上聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)日記、看動(dòng)畫(huà)片；后來(lái)爸爸常常從網(wǎng)上找一些學(xué)生習(xí)作和童話(huà)故事給我看，有時(shí)還給我看兒童電影。我覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)真是一個(gè)奇妙的世界，又好象是一部百科全書(shū)。漸漸的，我迷上了上網(wǎng)，成了爸爸媽媽眼里的“小網(wǎng)迷”。
每天放晚學(xué)，我趕快做作業(yè)、治眼睛、吃飯、洗澡，這一切完成后，就來(lái)到電腦房。昨天也一樣�？僧�(dāng)我去時(shí)爸爸早已在網(wǎng)上了，他正在找資料。我不管三七二十一，就要爸爸讓位。爸爸說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，今天爸爸有事，你就早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”“不行，不行，我今天要看完《木偶奇遇記》最后三章呢！”老爸說(shuō)：“明天再看吧！”“不行，你不是說(shuō)過(guò)‘做事要有計(jì)劃，不要把今天的事留到明天’嗎？”老爸聽(tīng)了無(wú)可奈何地站起身子，笑著用指頭點(diǎn)著我的'鼻子說(shuō)：“你這‘小網(wǎng)迷’，不過(guò)別忘了8點(diǎn)半睡覺(jué)�！薄皔es！”我朝爸爸做了個(gè)鬼臉。
于是，我很快地上了網(wǎng)，熟練地打開(kāi)收藏夾并找到《木偶奇遇記》，點(diǎn)開(kāi)之后就津津有味地看起來(lái)。我剛看完，老媽的聲音傳來(lái)了：“揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)間到了，快睡覺(jué)�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)看完了。”我心滿(mǎn)意足地從網(wǎng)上下來(lái)，鉆進(jìn)了被窩，不多久就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我的下一步計(jì)劃是看《西游記》全集。
我成了“小網(wǎng)迷”，但我牢記爸爸媽媽的話(huà)：不能耽誤學(xué)習(xí)，還要保護(hù)視力。
六年級(jí)作文 篇5
如果，一個(gè)虛渺漂泊的詞。如果，可以創(chuàng)造出無(wú)盡的結(jié)果，無(wú)限的過(guò)程，但是，在欣賞如果的過(guò)程，始終不要忘了人生真的沒(méi)有如果。
如果你是一個(gè)軟弱的人，請(qǐng)站起來(lái)面對(duì)你所遇到的`危險(xiǎn)，加油戰(zhàn)勝它。如果你是一個(gè)幸福的人，請(qǐng)好好珍惜，不要讓你所擁有的一切悄悄溜走。如果你是一個(gè)真誠(chéng)的人，那好，這是上帝賜予你最寶貴的財(cái)富，你擁有了世界上最美好的事物。不要因?yàn)樽约旱恼嬲\(chéng)而感到難過(guò)，你要知道，有些人因?yàn)槟愕恼嬲\(chéng)而得到了凈化，得到了他們所認(rèn)為最幸福的事！
如果，你個(gè)最似浮云的名字。不能過(guò)分依賴(lài)它，沒(méi)準(zhǔn)在哪個(gè)你抓不住的機(jī)會(huì)令你崩潰，不要輕易求助如果，相信自己，盡量自己完成。在崩潰邊緣的人，能救自己的人不是別人，而是自己，什么救命稻草，只不過(guò)是古人文而又文的語(yǔ)法。只有自己。在家靠父母，在外靠自己。如果，你有一個(gè)可靠的朋友、閨蜜。我只能說(shuō)你很幸福，不要再要求什么，抓住你現(xiàn)在可以得到眼前的一點(diǎn)一滴，就可以能到最大度的回報(bào)了！
六年級(jí)作文 篇6
我只是累了，我只想靜靜地躺下，傾聽(tīng)一首優(yōu)美的旋律，隨著美妙的歌聲，進(jìn)入專(zhuān)屬我的甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，去到那個(gè)沒(méi)有喧鬧的世界。那個(gè)世界，很美很美，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有殘害。
我只是累了，我只是覺(jué)得這個(gè)世界好黑暗，這個(gè)世界好可怕，人類(lèi)只會(huì)自相殘殺，他們還在殘害著自己的母親——地球。地球現(xiàn)在被他們折磨的千穿百孔。它不再擁有昔日的光輝。
我只是累了，我只是覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有人信得過(guò)，這個(gè)世界全是欺騙，這個(gè)世界見(jiàn)不到一絲光明。這個(gè)世界的人都好虛偽。
我只是累了，只是想去一個(gè)沒(méi)有人能找到我的.地方，傾聽(tīng)一首愛(ài)的旋律，靜靜地看一本叫做《回憶》的書(shū)，回憶著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我只是累了，我只是覺(jué)得我做人做得很卑微，我只是想做一個(gè)天使，沒(méi)有愛(ài)恨情仇，沒(méi)有任何的煩惱，在蔚藍(lán)的天空中自然翱翔。
我只是累了，沒(méi)有什么大不了，只要好好睡上一覺(jué)，將這個(gè)世界的所有遺忘掉，遺忘掉所有煩惱，遺忘掉所有悲傷，將自己化身為一個(gè)快樂(lè)的天使，即使看著別人，守護(hù)著別人，我也心滿(mǎn)意足。
我累了，要睡覺(jué)去了，盡管這個(gè)覺(jué)會(huì)睡得很久，或許永遠(yuǎn)也不醒過(guò)來(lái)，因?yàn)槲蚁矚g，喜歡在沒(méi)有煩惱的夢(mèng)之世界。那里再也沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有煩惱……
六年級(jí)作文 篇7
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)又多了一份滄桑。
奶奶說(shuō)，這株柿子樹(shù)在我出生前就栽在這兒了，那時(shí)候，我姑姑還小呢！從我記事起，就把它當(dāng)做最忠誠(chéng)的伙伴，最信任的朋友。
柿子樹(shù)像個(gè)大哥哥一樣，年復(fù)一年，伴我成長(zhǎng)。夏天，柿子樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠樹(shù)葉，我經(jīng)常會(huì)去那兒乘涼；秋天，柿子樹(shù)上結(jié)了許多柿子，整整裝了幾大筐，吃得我不亦樂(lè)乎；冬天，柿子樹(shù)褪去了它那光鮮亮麗的葉子，只留下光禿禿的枝干，我望著它，體會(huì)著它那難以掩飾的深沉；春天，又一個(gè)全新的季節(jié)，柿子樹(shù)的枝干上抽出了嫩芽，向我展示著它那蓬勃的生命力。四個(gè)季節(jié)中，我最期盼的`，當(dāng)然是秋天了。每年都有好多柿子，吃不完的，就挨家挨戶(hù)地給鄰居們送去幾個(gè)。一見(jiàn)到他們燦爛的笑容，聽(tīng)見(jiàn)他們那一聲聲“謝謝”，我心里就比吃了十個(gè)柿子還甜！
柿子樹(shù)也是一個(gè)默默傾聽(tīng)我苦衷的朋友。每當(dāng)心里有秘密想訴說(shuō)時(shí)，我總是會(huì)告訴它一切；每當(dāng)我有什么奇思妙想不敢對(duì)大人說(shuō)時(shí)，我總是會(huì)對(duì)著它說(shuō)個(gè)痛快；每當(dāng)內(nèi)心孤獨(dú)之時(shí)，我總是會(huì)坐在樹(shù)底下的長(zhǎng)椅上，打個(gè)盹兒，醒來(lái)后，心里就釋然了……
十三年，4700多個(gè)日日夜夜，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我心中。柿子樹(shù)，永遠(yuǎn)是我唯一的知己。優(yōu)秀作文：暖冬優(yōu)秀作文我的中國(guó)夢(mèng)時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文
六年級(jí)作文 篇8
有人問(wèn)我：“夢(mèng)想是什么？”我會(huì)告訴他：“夢(mèng)想就是你自己長(zhǎng)大后想要去實(shí)踐的東西，雖然可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是卻是你從小到大的目標(biāo)！”
有人問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么?科學(xué)家，還是電影家?”我搖搖頭，看著電視上精彩的足球比賽，說(shuō)道：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光，使中國(guó)人民不再在足球這個(gè)項(xiàng)目上被欺負(fù)，而是變成強(qiáng)者，這就是我的夢(mèng)想�！�
當(dāng)我第一次接觸到那小小的足球，我想讓它聽(tīng)我使喚，但是，它就像一名不想去上幼兒園的孩子，讓我不能讓它聽(tīng)我使喚，于是，我便明白了要做一名足球運(yùn)動(dòng)員，必須得有好的腳法。踢足球，成為了我一周中必做的事之一，起先，我只會(huì)亂打亂踢，不懂得配合。漸漸地，我明白了足球是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，不能以自己為中心，而要以每個(gè)人為中心，這樣才能打出完美的配合，不然的話(huà)，每個(gè)人都很自私，拿到球就往前沖，就像內(nèi)馬爾那樣，拿到了球之后，長(zhǎng)途跋涉幾十米，最后，由于自己沒(méi)有傳球，自己射了門(mén)，導(dǎo)致球被門(mén)將撲出，失去了這次機(jī)會(huì)，這就是由于私心太強(qiáng)導(dǎo)致失誤的場(chǎng)面。
有一節(jié)體育課，我們分成兩組對(duì)抗，比賽開(kāi)始了，他們是主場(chǎng)，他們開(kāi)球了，一來(lái)他們的前鋒就帶球而過(guò)，幸好我們的門(mén)將接住了足球，我想防守但失敗了，我們展開(kāi)了反攻，我們的一名中場(chǎng)帶球而過(guò)，準(zhǔn)備射門(mén)時(shí)，對(duì)方門(mén)將一個(gè)鏟球?qū)⑽覀兊?前鋒鏟倒了，我們和他們爭(zhēng)辯，他們說(shuō)：“門(mén)將是先鏟到球的！”我們只好依了他們，又開(kāi)始比賽了。因?yàn)槟谴午P球，我們的隊(duì)員氣走了很多，我們以4個(gè)人打他們10個(gè)人，很困難，對(duì)方的球員憑借我們的手球，罰進(jìn)了一粒點(diǎn)球，比賽快結(jié)束時(shí)，由于對(duì)方門(mén)將失誤，我們憑借運(yùn)氣進(jìn)了1顆球，將比分困難的追平。
看著足球運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱驁?chǎng)上那矯健的身姿，使我明白做足球運(yùn)動(dòng)員速度和體能也很重要，這對(duì)我這種跑步速度一般的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑十分困難。于是，我經(jīng)常到附近中學(xué)的操場(chǎng)上練習(xí)400米跑和往返跑，來(lái)提高體能、速度和敏捷。
為了提高我的技術(shù)，我經(jīng)常在家里和爸爸練習(xí)傳球，爸爸不在時(shí)，我就在樓下對(duì)著墻練習(xí)射門(mén)和接球，通過(guò)我持之以恒的練習(xí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我的足球能力得到了很大的提升。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我在刻苦學(xué)習(xí)功課的同時(shí)，在業(yè)余時(shí)間充分利用各種條件，為我的夢(mèng)想而努力。我堅(jiān)信，只要功夫深，鐵杵可以磨成繡花針，只要努力，我們付出必有厚報(bào)！
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