六年級(jí)的作文優(yōu)選[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　當(dāng)五彩繽紛的春天來臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂、蝴蝶都有被它吸引來了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見人愛！

　　穿過走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

　　池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是吮吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來的'。一陣微風(fēng)吹來，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼”的聲音。

　　春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

六年級(jí)的作文 篇2

　　風(fēng)靜靜地飄過，空氣里沒有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，發(fā)絲在耳畔拂動(dòng)，發(fā)出幽美的笛音，那對(duì)眺望遠(yuǎn)方里，竟泛起了淚滴。

　　他的笛聲是那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽而又悲哀凄涼�？粗�他獨(dú)自一人的身影，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個(gè)充滿愛的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛的陽光長大。即使他的家并不是很富裕，但一家人仍過得十分快樂，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見了。那一天，在媽媽接他放學(xué)的路上，母子兩個(gè)正高興地談樂著，一個(gè)突然的電話仿佛晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開車的時(shí)候，與另一輛大車產(chǎn)生了碰撞，等到被發(fā)現(xiàn)搶救時(shí)，他已經(jīng)離開了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒有明白發(fā)生了什么，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現(xiàn)了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的媽媽也離開了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的臉上消失了，他很少與人說話。知是一個(gè)人站著，手里拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。

　　淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來。一股悲涼之意頓生，讓人揣測他內(nèi)心的`想法。

　　他不相信。他曾經(jīng)那樣美好的家，竟在轉(zhuǎn)眼之間變得支離破碎，可現(xiàn)實(shí)，不得不讓他屈服。

　　他感到懷念�；貞涍^去的溫馨時(shí)刻，想通過笛聲拼湊出之前的幸福畫面，試圖說服自己這個(gè)家還在，但玻璃碎了就是碎了，無法再湊齊了。

　　他想尋找。重新找到自己生活的動(dòng)力，生活的方向，但自己的心很累了，無力再站起來。

　　一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外涌。他望向又有遠(yuǎn)方，他的雙眸連同那一曲妙音一直回蕩在我的耳邊，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)愛吧！熱愛世界！熱愛生活！

　　那一曲妙音，滋潤了我的心田。

六年級(jí)的作文 篇3

　　現(xiàn)如今，還能看見幾條干凈的河流？世界上還有幾片完好的森林？哪片森林沒有人類的足跡？

　　我是森林中的一只小老虎，我剛滿兩歲，就被媽媽趕了出來。我是東北虎的后代，人類都說：乳虎嘯谷，百獸震惶�？墒乾F(xiàn)在我們東北虎可憐的連叫都不敢了，哪還敢嘯呀？因?yàn)橐粐[就會(huì)引來大批大批的`偷獵犯罪者。

　　那一天，我要回到我的出生地去探望媽媽，卻不幸地被一個(gè)偷獵者發(fā)現(xiàn)了，我們倆是一個(gè)拼命的追，一個(gè)玩命的逃。我好不容易甩掉了這個(gè)偷獵者，跑到了一條小河旁邊，正要低頭喝水，卻發(fā)現(xiàn)這水已經(jīng)被污染了，河面上漂浮著垃圾，河里全部都是化學(xué)工廠排出來的有毒污水。

　　第二次去看媽媽時(shí)，我看到媽媽靜靜地坐在墻角地上，瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，頭上的王字還是那樣的醒目，可是我只輕輕一碰媽媽，它卻倒下了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它的身上還有三個(gè)彈孔。

　　我正驚訝之時(shí)，洞口突然沖進(jìn)來五個(gè)人，原來是五個(gè)偷獵者，我發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的吼聲，這是我第一次吼叫也是最后一次，我朝那些兇手猛撲過去，可是我的頭上瞬間出現(xiàn)了五個(gè)彈孔……

　　人類啊！你們深入骨髓的一個(gè)錯(cuò)誤意識(shí)就是：你們認(rèn)為你們是自然界的王，想怎樣就怎樣，其實(shí)你們錯(cuò)了，只要生物鏈中少了一種動(dòng)物，剩下的物種都會(huì)滅亡。

　　我這只小老虎，從出生到死亡都深陷在這個(gè)煩惱之中：人類為什么會(huì)如此愚蠢？

六年級(jí)的作文 篇4

　　你不知道，我以前有多威風(fēng)。嘖嘖是什么在天上飛呀？原來是一頭牛被吹上天了呀！他就是我們班的朱奎大仙，讓我們一起去看看吧！

　　他長著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的'，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過，矮又矮不過，但是刁又刁不過，吹又吹不過。

　　說起大名鼎鼎的他，可是同學(xué)們的開心果呢！簡直是無人不知，無人不曉啊！說起朱奎，那可是語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社無一不吹，能說會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來說吧！

　　記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子，看到卷子他就對(duì)我們大家說；別看我現(xiàn)在成績不怎么的，我以前做數(shù)學(xué)那才叫比菜鳥還菜！我們異口同聲說道。站在前面的曹老師開口了：不許講話，自己做自己的。頓時(shí)教室里鴉雀無聲。只見朱奎大仙結(jié)過卷子，寫好了名字，仔細(xì)地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒有想出來，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的螞蟻，在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！只見他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴(yán)實(shí)了，沒看到，一計(jì)不成，又施二計(jì)。王煜，，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。哦，你自己找吧！看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見他又從筆袋里拿出筆袋，刷刷刷地寫了下來，飛快地跑向曹老師改完了作業(yè)，你，這題是怎么想的？啊，我怎么知道，這得問王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說一通，聲音極其小。好吧，你可以出去玩了。耶，終于做完了，我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢，興奮地跳了起來。

　　下課了，我和胡倩嘀咕了一會(huì)，走過去對(duì)朱奎說：朱奎呀，這題你做沒？做了，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。

　　額，就是用這個(gè)除以這個(gè)，再用那個(gè)除以單位1。

　　哪個(gè)是單位1？

　　單位1就是那個(gè)那個(gè)撒。

　　哎呀，你就別裝了，不會(huì)裝懂。

　　你才不會(huì)呢，我的數(shù)學(xué)好得很。

　　難怪牛兒天上飛，原來有人在地上吹。哈哈哈哈！朱奎聽了，窘得無地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過關(guān)公。

　　我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無處不在，歡笑也就歡笑無處不在！

六年級(jí)的作文 篇5

　　除夕放煙火，是我和弟弟爸爸早就準(zhǔn)備好的活動(dòng)。一到晚上，我們?nèi)�家人一起熱熱鬧鬧地吃年夜飯，還沒吃完，我和弟弟就搶著下樓放煙火。一來到樓下，我們找了一塊空地。爸爸點(diǎn)著了一個(gè)xx火，只聽見“轟”的一聲，一簇紅色的煙火飛上了夜空，發(fā)出“叭、叭”的響聲。隨著響聲，煙火在空中形成五彩繽紛的禮花，又突然落下，像天女散花；有的像星星那樣散落在空中，像流星追月。等了好長時(shí)間，xx火才放完。

　　我和弟弟開始放各種各樣的小煙火。小煙火有的'叫“櫻花”，有的叫“蝴蝶花”，還有的叫“魔棒”�！昂�蝶花”放出來會(huì)旋轉(zhuǎn)，我和弟弟有點(diǎn)害怕不敢放。我喜歡放“魔棒”和“櫻花”。我把點(diǎn)著的“魔棒”插在草地上，石頭的窟窿里�！澳О簟秉c(diǎn)著引線后，不斷地發(fā)出“哧，哧，哧”的聲音。隨著響聲，落下了許許多多的小星星。弟弟也學(xué)著我的樣子，把點(diǎn)著的“魔棒”插在草地上，把“櫻花”拿在手中搖動(dòng)。

　　這些五彩繽紛的煙火，把除夕的夜晚點(diǎn)綴得十分靚麗。小煙火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞，和我們一起迎接新年的到來。

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