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六年級作文300字【精選】
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
生活中難免有許多不幸的遭遇,有的人會樂觀面對,有的卻會悲觀消沉.我遇到挫折后,雖然也悲觀了一會兒,但后來還是正確面對了�，F在想起來，還有點慚愧呢。
小時候，我也像現在一樣愛寫作文，也希望自己的作品能發(fā)表在報刊上。那是我第一次投稿，我投的是一篇媽媽和老師都很贊賞的讀書感言，媽媽說，發(fā)表了還有稿費呢。我聽了很興奮，當晚就把稿子發(fā)到一家雜志的郵箱里。
幾天后，我的`稿子被退回，編輯還另加了一句：“小朋友，文章還不夠成熟，希望能多多改進，寫出更好的文章……”我好傷心呀!哭著找到媽媽，把事情的經過和我的內心感受講給媽媽聽。媽媽溫和地說：“一次失敗并不要緊，我們有的是機會�！闭f完，她又拍拍我說：“你自己可以好好想想，看看生活中，還有什么可以寫得更精彩，我們可以試著再寫一篇�！�
聽了媽媽的話，我閉上眼睛想了一會，覺得哭是最軟弱的行為，應該堅強面對才行，面對挫折，我們應該選擇堅強，哭是不能解決問題的。后來，我吸取教訓，多讀書多練習，現在我已經發(fā)表了不少作品了。
六年級作文300字 篇2
這單元我遨游了有趣的漢字王國，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。
漢字是倉頡創(chuàng)造的。它產生于4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的`魅力�？瑫`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的結晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛面廠時，錯把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個認真的態(tài)度，否則就容易出錯。
漢字王國是我和漢字成為好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的無限興趣。
一個漢字一幅畫，一個漢字一段歷史，漢字我愛你。
六年級作文300字 篇3
馬上就要小學畢業(yè)了，在這六年中，我增長了不少知識。六年中，我們在校園留下了太多太多的留戀，校園中的每一塊土地都有我們充實的足印。但是，留戀越多，分離時的悲傷就越多，就連同學們每天發(fā)出的朗朗讀書聲，也沒有幾天聽得到了。
最有敬業(yè)精神，讀書讀得最用功，筆記做得最好的，要數黃思蕙、鮑瑞綺那種婑個女生了。每次讀書，眼睛緊緊盯著書本，右手握著一支筆，還時不時地看一下老師，看看他是否又要開始板書了，這樣聽講，最大的好處是，板書做得及時，當天學的東西當天記住，考試可以得高分。就拿這次四科聯賽來說吧，黃思蕙考了98.5分，全年級第一。
而我們班的`何宇陽、陳泰航等同學，讀書并不怎么認真，往往是讀兩下，休息幾下，老師的板書也是愛抄不抄，但他們那類人記憶力很好，每次都是用腦就把老師的板書記下來了。所以，每次考試，他們依然考得到高分。
但也有一類同學，讀也不讀，板書抄也不抄，看也不看，整天稀里糊涂混日子，吊兒郎當，無所實事，天天盼下課。是因外界刺激嗎？答:非然也;還是背后受人指使？回：更錯;或是其智弗若與？應：錯！吊兒郎當。
啊，這便是我們班。
六年級作文300字 篇4
在森林的深處，有一個美麗的小精靈，名叫葉兒。她是森林的守護者。
每天，她都和小動物們一起玩耍嬉戲，晚上一同回家。大家一直生活在和平與快樂中，直到有一天……
這天，大家照常在森林中玩耍。突然，大地震動了起來，大家回頭一看：呀，是五百年以前的'森林女巫，動物們都害怕她，應為她是惡女巫。
這時，小兔乖乖急忙跑到森林的深處，叫來了森林的守護者葉兒。
就在這一天，森林大戰(zhàn)開始了……
惡女巫的家在一個古老的山洞里，她有三名大將，他們是九頭蛇、白色飛狐、三眼豹。它們都是最兇狠的動物。當小精靈看見它們，她拿出了一件寶物――光之法丈�？墒牵捎谑侨N動物，而光之法丈只能用一次（只能打倒一只妖怪）。所以她念了咒語，請?zhí)煜蓸浣憬銕兔�。這時，在天仙樹上顯示著“你快到火鳳凰的家中，它自會幫你的。它的家在水晶林里，你快去快回呀�！庇谑�，葉兒用法力把動物們保護起來，就出發(fā)了。
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