六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
世間的真真假假，我們?cè)缫巡蝗シ直?/p>
因?yàn)�、人生虛無(wú)如何，飄渺又如何？
剩下的，僅存的，只有莫名的空虛，
開(kāi)始、回首。發(fā)現(xiàn)，歲月早已從指間緩緩流過(guò)，
所以、不再?gòu)?qiáng)求，愛(ài)上了歌，只因唱歌的.人，
總能牽扯我的心。從前，總認(rèn)為知道了便知道了。
誰(shuí)知，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后，我慢慢蛻變青澀，一步一步、走向
朦朧的成長(zhǎng)。也許，這個(gè)年齡段的女孩，就是愛(ài)做夢(mèng)的女孩，但是是，
卻純潔的好似、那淤泥中的蓮花、盡管身邊渾是、渾濁的泥土，
但是，卻能心如一泓平靜的秋水。盡管，時(shí)常也會(huì)有顆小石子，
激起心中的陣陣漣漪。但是，我總能等待前一刻的平靜。
因?yàn)�，磨煉并沒(méi)有擊敗我，反而激發(fā)了我內(nèi)心潛藏的能量，
所以的所以，我不再是我，只因我需要承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任，
耳邊，那悅耳的琴聲引起了我的注意。不因它動(dòng)聽(tīng)，
只因它，銷魂……
六年級(jí)作文 篇2
一顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落……
眼淚流下的瞬間，你或許感觸很多；但當(dāng)眼淚流過(guò)，你是否會(huì)記得，它曾牽動(dòng)過(guò)你的心。
眼淚雖小，但它卻蘊(yùn)涵了很多的東西�？蓿⒉淮韨模谎蹨I，也不是痛苦的痕跡。
在常人的印象中，眼淚是痛苦的象征。痛苦之后，往往想大哭一場(chǎng)；哭過(guò)之后，往往會(huì)舒暢很多。遇到挫折，有哭泣來(lái)解脫；遭受痛苦，有眼淚來(lái)安慰……
久而久之，哭泣成為了世人麻痹自己的工具。眼淚使人變得虛偽，面對(duì)任何事都選擇了逃避。漸漸的，眼淚失去了它的真諦，成為了罪惡的東西，成就了世人的懦弱……
眼淚，在這種情況下，就變成了懦弱的代名詞。每個(gè)人都在逃避它，都以流淚為恥。然后他們卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，真正的錯(cuò)誤不是在于眼淚，而是在于自身。傷心痛苦之時(shí)，放聲的大哭，借以麻痹自己，脫離苦難；沒(méi)有痛苦之時(shí)，卻排斥眼淚，不曾想到它曾經(jīng)帶給過(guò)自己解脫。人類自以為很聰明，我為此感到慚愧。心靈的隔膜，拋棄了眼淚的真諦，為的只是那假作的堅(jiān)強(qiáng)，為的只是不讓自己“懦弱”……懦弱，眼淚代表著懦弱��？我只能苦笑。聰明��？這何嘗不是莫大的諷刺！
依我看來(lái)，眼淚并不代表著懦弱。再堅(jiān)強(qiáng)的人，即使是鐵打的心，也會(huì)有流淚的時(shí)候。被感動(dòng)，歷痛苦，很多原因。但不管是什么，淚水始終是不可抑制的。同時(shí)，眼淚也不是麻痹自己的工具，它只是情感的流露……
當(dāng)你難過(guò)時(shí)，你哭出來(lái)，眼淚可以治愈你心頭的傷痛，心里的不快與痛苦，都會(huì)隨著眼淚流去�？捱^(guò)之后，你也許會(huì)感悟。你曾經(jīng)付出過(guò)，即使沒(méi)得到什么，也不會(huì)有什么遺憾。眼淚不是懦弱的專利，真正堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)抑制自己的眼淚。流出眼眶，可以帶走痛苦；流進(jìn)心里，卻又重新孕育著另一個(gè)痛苦。
當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，激動(dòng)可以使你流下眼淚，它可以使你的快樂(lè)加倍，世間的一切都是如此的美好。眼淚之余，回頭看看自己走過(guò)的路，絲毫不平坦，但你卻走過(guò)來(lái)了。
眼淚，總在你心潮涌起的時(shí)候出現(xiàn)，不要刻意的去抑制它，讓其自由的滑落。心里迭起的`漣漪，放聲的大哭出來(lái)，使自己舒服，讓自己解脫�？�，沒(méi)有會(huì)說(shuō)你不是，也沒(méi)有人有資格說(shuō)你是非。真正聰明的人，不會(huì)把心事憋在心里。如果眼淚帶給你的是苦難，讓其流去，心里也得到安撫；如果眼淚帶給你的是快樂(lè)，讓其飄灑，給別人也帶去點(diǎn)喜悅。不要去故作心中的堅(jiān)強(qiáng)，那是假的。為了那假的東西而放棄了真情的流露，那樣的人將會(huì)失去靈魂，被一副軀殼包裹，里面的是虛偽！
六年級(jí)作文 篇3
經(jīng)過(guò)這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感觸頗深。我搖頭嘆息，嘆息今年的成績(jī)，也嘆息時(shí)光的飛逝。轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去，小學(xué)生涯也即將結(jié)束………
第一章：戰(zhàn)斗前奏曲
回想上周，我們的心中充滿期待，雖然勞累，但勝利的甜蜜更是能掩蓋一切。校園里也是一片歡悅的景象。大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在大賽上一展風(fēng)采。
"--七彩陽(yáng)光--現(xiàn)在--開(kāi)始！"廣播里響起了音樂(lè)聲，"一二三四五六七八……"同學(xué)們立刻跟著節(jié)拍做起來(lái)，王老師也在一旁指導(dǎo)。"手！手伸直!這樣……這樣……對(duì)了！就這樣……舒展開(kāi)來(lái)!伸直!對(duì)了！就這樣！"假如我們做的不好，王老師就會(huì)說(shuō)："那班動(dòng)西哪昂搞的（你們這班東西怎么搞的）？動(dòng)作做好�。�！伸平�。�！再過(guò)通活就測(cè)起（再講通話就出去）!!!等到讓王老師滿意，早已是午飯時(shí)分。就這樣，搞得誰(shuí)也沒(méi)有胃口。但為了第一，什么也阻擋不了我們的決心！��！
第二章：戰(zhàn)斗間奏曲
戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)……
伴隨著哨聲，我們的隊(duì)伍徐徐走向主席臺(tái)。我們一個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著整齊的步伐，手里拿著一朵怒放的菊花，高高舉過(guò)頭頂。顯得格外生機(jī)勃勃。而我還在想之前老師講的一句話:"今年是最后一年了!"最后一年？最后一年！今年是最后一年了!就是這句話觸動(dòng)了我的內(nèi)心。使我變得十分傷感……
"七彩陽(yáng)光--現(xiàn)在--開(kāi)始！"我們熟悉的音樂(lè)再次響起。老師講過(guò)的要領(lǐng)，全都在此得到發(fā)揮。而那個(gè)聲音卻總在我心頭揮之不去。"最后一年了！""最后一年了！"心里總覺(jué)得不踏實(shí)，有種空蕩蕩的感覺(jué)。而念頭依然存在，聲音依然回響在我耳邊……
第三章：戰(zhàn)斗狂想曲
我坐在教室里，望著窗外。開(kāi)幕式結(jié)束以后，我們這些非運(yùn)動(dòng)員就只能坐在教室里，望著窗外而無(wú)法離開(kāi)教室。而一些只是打打鬧鬧的同學(xué)卻一個(gè)個(gè)的下去了。教室鎖住了我們的身體，但卻鎖不住我們的`心。我們是多么想為運(yùn)動(dòng)員們加油啊!可惜教室鎖住了我們。"嘭！"外面裁判員扣響了發(fā)令槍。我能想象的出外面的情景：幾名運(yùn)動(dòng)員們立刻像一支箭一般的"飛"了出去。向終點(diǎn)線飛奔過(guò)去。教室里，幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)老師無(wú)人，搞起了"大合唱"。過(guò)了一會(huì)，幾位同學(xué)上來(lái)匯報(bào):我班成績(jī)優(yōu)秀！連拿了好幾個(gè)第一。原本喧嘩的教室頓時(shí)爆發(fā)出一陣歡呼，把教室變成了歡樂(lè)的海洋，也把我之前的傷感一掃而空……
這的確值得慶賀,
因?yàn)槲覀儕Z得了年段總分第二名！
六年級(jí)作文 篇4
再過(guò)幾天就是“三八”婦女節(jié)了。班主任張老師號(hào)召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點(diǎn)什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。
我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見(jiàn)媽媽的手。哦，有了！我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問(wèn)�！暗葧�(huì)兒你就知道了�！蔽艺f(shuō)。 我趕快吃完飯，打了一盆溫水，拿來(lái)香皂，神氣地說(shuō)：“媽媽，我要幫你剪指甲。先來(lái)洗手�！眿寢岓@訝地說(shuō)：“今天怎么了？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說(shuō)完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開(kāi)始洗起來(lái)。一摸媽媽的手，我覺(jué)得好像老松樹(shù)皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問(wèn)：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“我的傻女兒，媽媽小時(shí)候的手和你一樣�，F(xiàn)在做事多了，手自然就會(huì)變‘老’了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的.嗎？為了能讓我讀上這所市里一流的學(xué)校，吃了多少苦��！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時(shí)以外，還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工。媽媽，您真辛苦啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來(lái)。突然，媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看，原來(lái)是剪到肉了。我不好意思地說(shuō)：“媽媽疼嗎？”媽媽鼓勵(lì)我：“我不疼。不用怕，慢慢來(lái)�！庇谑�，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。這回我更仔細(xì)，看清楚了才用力。就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
一件毛線衣
“鈴”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來(lái)上課。今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。開(kāi)始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái)，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說(shuō)：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了�！闭f(shuō)完，她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō)：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了�！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！卑�，多么親切的話語(yǔ)。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來(lái)到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說(shuō)完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛(ài)撫啊！
六年級(jí)作文 篇5
今天下午，媽媽和妹妹來(lái)姥姥家接我回家，到姥姥家之后，姥姥對(duì)我媽媽說(shuō)：“今天，中王有集市，你帶著星冉和子妍到集市上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，給她們買點(diǎn)好吃的。”然后，媽媽帶著我和妹妹一起去中王趕集啦。
到了集市上，啊，好多的人��！也有很多賣東西的，有賣衣服的，有賣鞋子的，有賣鞭炮的，有賣糖果的，賣蔬菜的、水果的、賣花的、賣魚(yú)的.，還有賣氣球的……還有很多，一下子說(shuō)不完。有買的，有賣的，真熱鬧�。寢屨f(shuō)快過(guò)年了，所以集市上很熱鬧。
人很多，媽媽一手拉著我，一手拉著妹妹，在集市上轉(zhuǎn)了一遍。最后我們買了一些禮花炮和一些吃的回家了。
六年級(jí)作文 篇6
誠(chéng)信為做人之本。誠(chéng)信，它能像一陣清風(fēng)給人神清氣爽；誠(chéng)信，它能像一縷花香使人心曠神怡；誠(chéng)信，它能像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我們的心田。一個(gè)人若沒(méi)有誠(chéng)信，他就無(wú)法在社會(huì)上立足。在生活中，誠(chéng)信一直圍繞在我們身邊。
記得那一天，一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子。我的心情也像這天空一樣，十分快活。我與約好的朋友小林一起去公園。來(lái)到公園，踏一條幽徑，哼一支小曲。走著走著，我停下了，對(duì)小林說(shuō)：“趁現(xiàn)在人不多，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！毙×致�(tīng)了，一口應(yīng)“好”。經(jīng)過(guò)決定，由我來(lái)捉小林。我們?cè)跇?shù)叢中、花叢中穿梭。一陣微風(fēng)跟著我的腳步輕輕拂過(guò)，整個(gè)公園都洋溢著歡樂(lè)的笑聲。過(guò)了一會(huì)兒，公園熱鬧起來(lái)，老人在樹(shù)下乘涼，孩子們?cè)诓莸厣湘覒颍恢恢恍▲B(niǎo)在枝頭上唱歌。我們沉浸在游戲的歡樂(lè)中�！班亍保徊恍⌒�，我們將一位老爺爺絆倒了。頓時(shí)，我的`心怦怦直跳，和小林站著一動(dòng)不動(dòng)，生怕被老爺爺責(zé)罵。過(guò)了一會(huì)兒，圍觀的人越來(lái)越多，他們將老爺爺扶起來(lái)，問(wèn)道：“是誰(shuí)把這位老爺爺撞倒的。”我臉色蒼白，心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：到底要不要說(shuō)實(shí)話？這時(shí)，小林跑上前，對(duì)老爺爺說(shuō)：“對(duì)不起，爺爺，剛才是我不小心撞倒你的，請(qǐng)?jiān)彛 闭f(shuō)完，便鞠了一個(gè)90度的躬。我見(jiàn)了，臉漲得通紅，不再猶豫不決，羞愧地走到老爺爺面前，低聲說(shuō)：“對(duì)不起，爺爺，剛才我也有份�！蔽冶疽詾闀�(huì)有一陣大炮般轟鳴的訓(xùn)斥，沒(méi)想到取而代之的竟是一個(gè)溫暖的微笑。老爺爺摸摸我們的頭，和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們，我不怪你們，因?yàn)槟銈円呀?jīng)誠(chéng)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)�！蔽覀兌夹α恕＠蠣敔�，感謝您的寬容，感謝您的慈祥，感謝您證實(shí)了我們的誠(chéng)信。傍晚，天空像潑上了一杯隔夜茶，仍透出一絲陳舊感。我想：誠(chéng)信是快樂(lè)的。
從這以后，我更加誠(chéng)信地對(duì)待身邊的每個(gè)人，我一直保留著這份高尚品質(zhì)。在學(xué)校中，算錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，得到了不屬于我的獎(jiǎng)勵(lì)，我一定向老師誠(chéng)實(shí)地匯報(bào)；在超市中，是收銀員找多了的錢，我肯定會(huì)毫不保留歸還；在生活中，撿到別人的東西，我非找到失主并歸還不可。公園里誠(chéng)實(shí)道歉的事雖然已從我人生中翻過(guò)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
誠(chéng)信，教會(huì)了我做人的道理；誠(chéng)信，讓當(dāng)今社會(huì)變得更加和諧美好；誠(chéng)信，使人們信任這個(gè)多姿多彩的世界。讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信的人，讓世界變得更加美好！
六年級(jí)作文 篇7
八年級(jí)，一年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我又升高了一年級(jí)。心中百味，難以言述。
九年級(jí)，我來(lái)了！隨著年級(jí)的升高，年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去不能、不可以做的事，已經(jīng)一個(gè)個(gè)“解禁”。有得有失，過(guò)去的肆無(wú)忌憚已不能重演，一件件被封鎖在另一個(gè)不可觸及之處……
還記得，小時(shí)候，我很乖，有多乖呢？我記得我從沒(méi)打過(guò)架，逃過(guò)學(xué)，曠過(guò)課，去過(guò)網(wǎng)吧……九年級(jí)，我來(lái)了！這離中考又更近了一步，中考的逼近，讓我再?zèng)]精力去做這些違規(guī)的事。七個(gè)月后，中考就會(huì)結(jié)束，我就要步入高中，或許，我無(wú)法進(jìn)入高中……但，無(wú)論是怎樣的結(jié)果，我都不會(huì)再有機(jī)會(huì)做哪些違紀(jì)的事。很不巧的，在步入九年級(jí)的前一段時(shí)間，我轉(zhuǎn)學(xué)了，不幸的是，我不能很好的'適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境。周圍的一切，似乎都很不順，教學(xué)進(jìn)度的不同導(dǎo)致的功課落差時(shí)時(shí)壓抑著我的心，讓我沉悶的透不過(guò)氣來(lái)，就怕那根緊緊崩住的弦會(huì)斷掉，不過(guò)，我一定不會(huì)讓它斷掉，我會(huì)用它彈奏出最華美的樂(lè)章！九年級(jí)，我來(lái)了！是你讓我明白不能低估自己的能力，讓我明白原來(lái)我還有如此之大的潛力；是你讓我知道原來(lái)學(xué)習(xí)是這樣美好；是你讓我清楚我要走的路，找到我的目標(biāo)……九年級(jí)了，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，每過(guò)一天，我中考前復(fù)習(xí)的時(shí)間就少一天。九年級(jí)，我找到了近距離的目標(biāo):備戰(zhàn)中考。我相信，我會(huì)取得好成績(jī)！不氣餒，不放棄，堅(jiān)持下去，加油！
六年級(jí)作文 篇8
目送秋風(fēng)卷起枯枝落葉，卷走凄涼，蕭瑟離去。
秋走了，冬來(lái)了。
南方的冬日是不冷的，即使北國(guó)已大雪紛飛，南方的天上也依舊掛著暖暖的太陽(yáng)。我并沒(méi)有為這和風(fēng)煦日而興奮。相反，孩子們對(duì)這樣的冬季都習(xí)以為常，巴不得西邊吹來(lái)陣陣刺骨寒風(fēng)，老天潑下大片大片的皚皚白雪——堆堆雪人、玩玩雪仗，揉起一個(gè)個(gè)圓圓的雪球與小伙伴淋漓盡致打一場(chǎng)，讓那可愛(ài)的雪花飄落在紅彤彤的小手上，細(xì)細(xì)端詳它的`模樣......想象終究歸想象，睜開(kāi)雙眼，面對(duì)眼前的燦爛陽(yáng)光，心中洋溢著的是傾訴不盡的失望。藍(lán)藍(lán)天空若真的聽(tīng)到了我們的渴望，也就不會(huì)拋下千縷金絲向南方。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。我們時(shí)常憧憬著北國(guó)的白雪茫茫，憧憬著那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的樣子。這般盼望，縈繞著我們度過(guò)了一年又一年冬天。
最令我激動(dòng)的是夜晚，大概是我剛成為小學(xué)生的時(shí)候吧�？諝庵兴坪踹�存留著白日的陽(yáng)光，與涼涼的風(fēng)一塊兒醞釀。悄悄地，那點(diǎn)兒小晶瑩悄然無(wú)聲飄落下來(lái)。頓時(shí)仿佛萬(wàn)籟俱寂，就連風(fēng)兒也屏住了呼吸......
雪，是雪!是令我魂?duì)繅?mèng)縈的雪啊!
晶瑩的雪花在夜空中綻開(kāi)，軟軟的，綿綿的。這美麗之物輕巧地落在樹(shù)葉上、小草上、仰著頭的野花上......可能萬(wàn)物也已經(jīng)厭倦了太陽(yáng)，對(duì)這忽如其來(lái)的白雪感到驚喜，發(fā)出“沙沙”的聲音作為歡迎協(xié)奏曲。雪片如柳絮隨風(fēng)輕飄，如一只只白色蝴蝶，似舞如醉。居民樓透出一點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈光，將這純白無(wú)暇的雪花烘托得更加閃閃發(fā)光。夢(mèng)幻是短暫的，不知何時(shí)，雪停了，像她光顧人間一樣，悄然無(wú)聲......
我還在期待著，期待著白雪從天而降。我還在期待著，期待著這美麗的雪花、這轉(zhuǎn)瞬即逝的雪花，凈美我們的南方土地。
六年級(jí)作文 篇9
水珠是世界上最小的東西，太陽(yáng)可以曬干它，人們可以將它擦掉，一滴水珠，怎么才能讓它長(zhǎng)存于世？隨著水珠起舞，讓我與它共存。
我愛(ài)水，小時(shí)候在五龍?zhí)独锿嫠＃桶职帜弥畼尰ゴ�，晶瑩的水珠從我們之間飛過(guò)，打濕了我們的衣衫，沒(méi)有人在意，只是瘋狂的玩著。“撲通！”我腳下一滑，踩在了水底的青苔上，一下子跌在了水里，衣服全濕了，我大聲的哭著，想要把這可惡的青苔吃掉似的。爸爸媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)到：“孩子抓緊時(shí)間爬起來(lái)！”卻沒(méi)有一個(gè)人走上來(lái)將我扶起，我無(wú)助地望著他們，通過(guò)他們的眼神，我知道，只能自己爬起來(lái)了，于是我晃晃悠悠地從水里爬起，水珠從我的衣角滴滴答答的落到了水里，我明白，在這個(gè)家庭中我像是一滴水珠，落在這片湖水里，我會(huì)和其他水珠擠在一起，雖然很安全，但是我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，用自己的力量抗拒未來(lái)的災(zāi)難。 又是一次和水的親密接觸，課堂上，老師用他長(zhǎng)長(zhǎng)的教桿在屏幕上不住地點(diǎn)著畫(huà)著，發(fā)出陣陣刺耳的`聲音，讓我沉醉于數(shù)學(xué)題的大腦恢復(fù)了清醒，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)講，突然，同位水瓶里滾燙的熱水傾泄而下，正好倒在了我的腿上，陣陣疼痛襲來(lái)，他不知所措的坐在那里，旁邊的同學(xué)都將同情的眼光向我投來(lái)，老師似乎發(fā)現(xiàn)了課堂上輕微的騷動(dòng)，就讓我起來(lái)回答問(wèn)題，老師問(wèn)：“你腿上的水怎么回事？”我想：何必讓我的同位為了一瓶灑在我腿上的水而挨罰呢？也沒(méi)有必要為此打斷老師講課的思路，和同學(xué)們做題的興致，解決我和同位的事情。于是我回答道：“老師，我不小心將水灑在了褲子上，已經(jīng)沒(méi)事了。”老師將嚴(yán)肅的語(yǔ)氣收起，嘴角微微上揚(yáng)說(shuō)道：“下次小心點(diǎn)，要注意，坐下吧！”
同位被我的行為感動(dòng)了，同是一杯水，何必為此讓同學(xué)難堪呢？事后，同位又是給我拿紙擦褲子，又是問(wèn)我疼不疼，對(duì)我十分關(guān)心，有時(shí)我需要他幫忙，他都會(huì)二話不說(shuō)的幫助我。在社會(huì)這個(gè)大集體中，我像是一滴水，落在了一片汪洋大海之中，我要學(xué)會(huì)與其他水珠共存，要學(xué)會(huì)謙讓，更要學(xué)會(huì)在集體中生存。 水珠很小，任何東西都能讓它在世界上陌落，只有把它放在小溪中讓它接受磨練，聚集在湖里，奔流到河中，最后進(jìn)入大海得到真正的永存。在水珠中起舞，讓我與它共同接受磨練，讓我與它共存！
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