六年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
還記得，那是我小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)單元考試的卷子發(fā)了下來(lái)，我考了84分，拿到試卷的我很是崩潰，那時(shí)的我成績(jī)還是不錯(cuò)的，84分對(duì)于我，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就叫做“破歷史新低”，我不斷翻看著試卷，發(fā)現(xiàn)最后的一道大應(yīng)用題，我因?yàn)槠渲幸坏浪闶降挠?jì)算出了錯(cuò)，導(dǎo)致最后整道題全錯(cuò)了，扣了6分，此時(shí)的我欲哭無(wú)淚，晚上回家不得被我媽“打成方的，踹成圓的�！蔽倚南�。看著看著，我的'腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)荒唐的點(diǎn)子：如果把這幾個(gè)式子改成正確的，然后告訴老師改錯(cuò)了，這6分不就回來(lái)了？上了九十至少好看點(diǎn)兒。
我拿橡皮把式子擦掉，又重新做了一遍，可畢竟是橡皮沒(méi)能完全擦干凈，不過(guò)早就被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼的我哪里還顧得上這么多，抓起卷子就去找老師了。
站在辦公室外的我猶豫了一下，不過(guò)還是推門(mén)進(jìn)去了，楊老師正在改我們的作業(yè)，楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)和藹的老師對(duì)我們總是盡心盡責(zé)，她的外貌給人的第一感覺(jué)就是”小“，瘦小的身體托著一張小巧的臉龐，上面掛著一個(gè)小巧、秀氣的眼鏡，眼睛下藏著一雙炯炯有神的眼睛。我懷著忐忑的心情走到老師旁邊，將試卷遞了過(guò)去，說(shuō)：“老師，你看，你把我最后一題改錯(cuò)了！”老師接過(guò)了試卷，她看著看著皺起了眉頭，看到這幅表情我的心不禁緊張了起來(lái)。老師隨后將試卷攤在桌上，用筆劃去了叉，給我添上了6分，看到這我心里的石頭落了地。
楊老師將試卷遞給了我，可我注意到，她的眼睛微瞇著，盯著我，嘴角微微向下拉扯著，我感覺(jué)一道凌厲地如激光般的目光透過(guò)眼鏡片看透了我的心思，這眼神似乎在質(zhì)問(wèn)我：為何要出賣(mài)誠(chéng)信，我被盯得有些發(fā)慌，趕忙接過(guò)了試卷逃離了辦公室。
事后的我每每回想起這眼神就會(huì)感到很羞愧，我真是不該為了那可笑的6分就出賣(mài)了自己的誠(chéng)信，我也要感謝楊老師那凌厲的眼神，這眼神警示我，人無(wú)信不立。
六年級(jí)的作文 篇2
為中國(guó)喝彩，為中國(guó)人喝彩。作為龍的傳人，中華兒女的一份子，我，以及我們每一個(gè)中國(guó)人，是不是應(yīng)該停下因點(diǎn)數(shù)鈔票而忙碌的手指，是不是應(yīng)該停下因追逐權(quán)利而失去疲憊感的腳步。為祖國(guó)喝彩，為祖國(guó)驕傲！
我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，雖然祖國(guó)有過(guò)黑色。在黑色的年代里，我們有過(guò)千年的封建和愚昧，有過(guò)閉關(guān)和自守，有過(guò)高傲和自大；高呼萬(wàn)歲的`頂禮膜拜，對(duì)抗不了混戰(zhàn)、災(zāi)禍、饑餓！在外國(guó)列強(qiáng)的洋槍洋炮入侵下，我們的長(zhǎng)辮子沒(méi)有能甩出中國(guó)人的威風(fēng)。割地賠款，喪國(guó)辱權(quán)……偌大的中國(guó)在世界面前竟如散沙一盤(pán)。但是，在這黑色的歲月里，我們也有著五千年的文明史，這大山一樣的厚重，同樣讓世人側(cè)目，讓世人驚嘆！
我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，雖然祖國(guó)有過(guò)白色。白色恐怖，軍閥混亂，自己人的殘殺，更讓國(guó)人心寒。世界混戰(zhàn)后，別人都在舔干身上的血跡，反思、悔過(guò)、蘇醒，重?fù)P新帆。而我們手足相殘，交戰(zhàn)日酣。在世界快速發(fā)展的潮流中，我們慢了，慢下了本該快速出擊的航船！但是，中國(guó)雄獅沒(méi)有裹足不前，在混戰(zhàn)中迎來(lái)了河山的統(tǒng)一，迎來(lái)了民族的團(tuán)結(jié)，迎來(lái)了祖國(guó)美好的明天！
我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，那是因?yàn)樽鎳?guó)的紅色。1949年10月1日，中國(guó)開(kāi)始了新紀(jì)元，現(xiàn)在已步入強(qiáng)壯的中年。香港回歸、澳門(mén)回歸、三峽治水、飛船升天、奧運(yùn)雄風(fēng)……每一處都有國(guó)旗的飛揚(yáng)，每一處都有中國(guó)人因勝利而自豪的笑臉！雄獅已經(jīng)蘇醒，中國(guó)人的強(qiáng)大，已不再是空談。我們開(kāi)始為中國(guó)自豪，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深感光彩滿(mǎn)臉！
我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，祖國(guó)的將來(lái)定是五彩斑斕，春色滿(mǎn)園！
六年級(jí)的作文 篇3
那是一個(gè)十分嚴(yán)寒的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，人們個(gè)個(gè)冷得直打哆嗦。候車(chē)道里擠滿(mǎn)了人，只看見(jiàn)“母子上車(chē)處”站著四個(gè)身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車(chē)道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿(mǎn)月的孩子。
難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，看他們的穿著——站在最前面的那個(gè)人，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，好似一位有權(quán)威的`官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個(gè)樣子也不像是一個(gè)文盲，可他為什么要站在“母子上車(chē)處”呢？跟在他后面的是一個(gè)軍人，他長(zhǎng)著瘦瘦高高的個(gè)子，身上披著一件寬大的棉衣。大概是因?yàn)樗吕浒�，腳上的那雙靴子十分厚實(shí)，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心里想：已經(jīng)很早來(lái)了，怎么就沒(méi)占到第一呀？不過(guò)還行，排了第二。的頭就這樣一直低著，裝作沒(méi)看到那塊牌子就行了。
緊跟在軍人后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無(wú)人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來(lái)就是“母子上車(chē)處”嗎。他問(wèn)那個(gè)人：“同志，這里是‘母子上車(chē)處’嗎？”教授眨了一下眼，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在他后面站著一個(gè)面帶口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男人，他心里想：真是太聰明了，出門(mén)前還帶了個(gè)口罩，這樣人們會(huì)以為是生病了，就會(huì)諒解的。而站在候車(chē)道的那對(duì)母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位，只好無(wú)奈地站在那兒。
北風(fēng)無(wú)情地襲擊著這對(duì)母子，那位母親也無(wú)奈，母親把她的孩子緊緊地?fù)г趹牙�，嘴里不斷地�?duì)孩子說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持住，堅(jiān)持住，媽媽馬上帶去看醫(yī)生�！毙『⒆硬煌５乜拗�，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個(gè)男人的所作所為發(fā)出抗議。那四個(gè)男人看到這樣的場(chǎng)面仍無(wú)動(dòng)于衷，他們還有沒(méi)有人性呀？母子倆呆呆地立在風(fēng)雪之中，她不明白自己的權(quán)力為什么總會(huì)被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了……等到公共汽車(chē)來(lái)了，四個(gè)男人都上了車(chē)，他們都占到了好位置，那對(duì)母子也上了車(chē)，可車(chē)上已經(jīng)滿(mǎn)座了，幸虧一位青年人給這對(duì)母子讓了位，那個(gè)中年人還瞟了那四個(gè)男人一眼，可那四個(gè)男人卻一點(diǎn)也不感到羞愧，反而更加若無(wú)其事了。
但愿社會(huì)上像這樣的“假文盲”越來(lái)越少……
六年級(jí)的作文 篇4
馬上要考試了，老師布置的作業(yè)開(kāi)始多了起來(lái)，為了做完老師的作業(yè)，現(xiàn)在我還在繼續(xù)熬夜著……
不一會(huì)兒，房間的門(mén)被小心翼翼地打開(kāi)，映入眼簾的是母親關(guān)愛(ài)的眼神，還有一碗晶瑩透明的銀耳羹。
“你最近胃口不太好，喝碗銀耳羹吧。學(xué)習(xí)要抓緊，身體也要保護(hù)好啊！”說(shuō)完，她把銀耳羹輕輕地放在書(shū)桌上，悄悄地走了。
我突然想起幾天前看電視時(shí)，中央電視臺(tái)有個(gè)養(yǎng)生節(jié)目說(shuō)銀耳羹有利于腸胃健康，能幫助消化，夏天喝一碗，有健脾胃、助睡眠的作用。當(dāng)時(shí)，媽媽看得特別專(zhuān)注，第二天就買(mǎi)回一包銀耳。
我端起碗，一勺一勺地品味著。銀耳羹的甘甜順著喉嚨，到達(dá)身體的'每一個(gè)細(xì)胞。瞬間，我感到全身舒坦，猶如饑渴難耐的小樹(shù)得到救命的甘霖。
做完作業(yè)上床，我很快就睡著了。夢(mèng)里，我感到了銀耳羹的清涼和甜潤(rùn)，還看到了母親和藹的笑臉！
這碗銀耳羹的味道我想我會(huì)一直記得，這也是母愛(ài)的味道��！
六年級(jí)的作文 篇5
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！备赣H的愛(ài)像山一樣的高大，母親的愛(ài)則像海一樣的深，這就是對(duì)我爸爸媽媽最真實(shí)的寫(xiě)照。你們總是為了我默默地付出，但從來(lái)不想過(guò)得到一絲的回報(bào)，只是希望我能夠?qū)W習(xí)優(yōu)秀，天天開(kāi)開(kāi)心心的�？梢俏夷呐掠幸欢↑c(diǎn)兒小病小感冒的，你們卻總是比我還難受。
記得有一年的一個(gè)冬日晚上。不安分的我，老愛(ài)把被子踢掉，弄得懂得我習(xí)性的爸爸、媽媽總是不時(shí)起床為我一次又一次蓋好被子�？傻诙炝愠课疫�是發(fā)了40度的高燒，你們嚇壞了。這時(shí)的你們總是比任何時(shí)候都手忙腳亂，對(duì)比平日里沉著冷靜的'你們，簡(jiǎn)直判若兩人，抱起我就直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院里，一位護(hù)士來(lái)為我量了體溫，氣喘吁吁的你們顧不上休息就由爸爸去排隊(duì)掛號(hào)，媽媽抱著我、陪著我。靠在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)真溫暖，媽媽還用特意弄得冰涼冰涼的手撫摸我的額頭，給我進(jìn)行物理降溫。不知道是不是因?yàn)榘l(fā)燒的關(guān)系，我突然想起要吃西瓜。可這里是醫(yī)院，附近沒(méi)有水果店又是清晨，想想很難做到�？梢慌缘陌职诌�是二話(huà)不說(shuō)，頂著大風(fēng)與晨露，走了兩個(gè)小時(shí)去給我買(mǎi)來(lái)了又大又甜的西瓜。爸爸回來(lái)時(shí)，鼻子凍的通紅，頭發(fā)也被露水打濕了。媽媽正在給我講民間故事，我打著點(diǎn)滴。爸爸把切成兩半的西瓜一口一口用勺子耐心地喂我吃。西瓜吃在嘴里，幸福暖在心里，此刻的我早已熱淚盈眶，靠在爸爸的肩膀上，感動(dòng)的哇哇大哭起來(lái)。
爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸桥c我一同歡笑，一同落淚，對(duì)自己卻從不太在意，因?yàn)閷?duì)我辛勞的付出皺紋也已經(jīng)慢慢地爬上了你們的臉龐。爸爸媽媽?zhuān)畠焊兄x你們，你們永遠(yuǎn)都是女兒心中最最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)畠河肋h(yuǎn)愛(ài)你們!
六年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起成功的秘訣，有人說(shuō)是堅(jiān)持，有人說(shuō)是勤奮，我覺(jué)得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。
吃完午飯，楊老師把《毛筆習(xí)字冊(cè)》發(fā)下來(lái)，指導(dǎo)我們寫(xiě)毛筆字。在寫(xiě)的過(guò)程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰(shuí)的姿勢(shì)不正或者是字寫(xiě)得不好看，不認(rèn)真，老師就會(huì)一一地進(jìn)行糾正指導(dǎo)。
這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)夏玉杰寫(xiě)的毛筆字像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對(duì)夏玉杰說(shuō)：“夏玉杰同學(xué)，請(qǐng)你把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫(xiě)的字，都分叉了！”
“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽(tīng)我的話(huà)，害得我的字寫(xiě)成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說(shuō)。王海嘯同學(xué)在后面也跟著起哄。
可老師卻不認(rèn)為這字寫(xiě)不好全是毛筆的原因。楊老師說(shuō)；“字寫(xiě)得好不好，不全是毛筆的因素，而是看你寫(xiě)字的態(tài)度，認(rèn)不認(rèn)真。我來(lái)寫(xiě)個(gè)字給你看看�！痹�(huà)音未落，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導(dǎo)著夏玉杰。雖然我沒(méi)有看到老師寫(xiě)的字，但是，我想老師寫(xiě)的字一定是不分叉了。寫(xiě)完后，老師又指著兩個(gè)不同的字說(shuō)：“看，同樣的毛筆，卻寫(xiě)出了兩種不同的.字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著兩個(gè)不同的字，又看看自己的毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導(dǎo)下竟能寫(xiě)出一個(gè)美觀端正的字，而在自己的手里怎么就寫(xiě)不出個(gè)美觀端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！
古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因?yàn)橛兄苏膽B(tài)度嗎？
“只要人有恒，萬(wàn)事都能成�！倍嗪玫拿跃溲�！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能成功。
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