[實用]實用的六年級年的作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮花，之君子者也�！边@是出自《愛蓮說》的詩句。我不愛隱逸的菊，不愛富貴的牡丹，也不愛君子的蓮，唯獨喜愛這長著滿身刺，而相貌平平的仙人掌。

　　仙人掌？可能有人要納悶，并開始發(fā)問了。“仙人掌長了那么多的.刺，一不小心還會扎到人，長的又那么難看，而且有沒有什么作用，喜歡它干什么�。　�

　　仙人掌和吊蘭的孕育方式都很獨特。它不像其它花花草草一樣結(jié)種子，而是直接把小仙人掌給”生“出來，前兩天我家的仙人掌要“生”小仙人掌啦！開始，是從仙人掌的一個枝里長出了，像一顆小豆子一樣長大了，過了許多天，小小的仙人掌，長得像一片葉子一樣大了，過了許多天，小小仙人掌終于長大了，也長出了像大仙人掌一樣尖銳的刺！

　　老師說：“仙人掌對我們的人幫助很大，如果你家有電腦的，可以把幾盆仙人掌放在電腦桌上，仙人掌是防輻射的，如果把它放在你家，它不但能呼出氧氣，還能吸收二氧化碳，如果你出去幾天，回來時仙人掌還是很精神。

　　這就是生命力頑強、對人類有很多好處的——仙人掌！

六年級年的作文 篇2

　　地球上的人真是很多很多，人人都有一雙手，大家都覺得自己的手很好，很喜歡自己的手。可是我覺得，媽媽的手更好，她的手雖然不是那么柔軟、細(xì)膩，但是我喜歡。這是因為，我一愛一媽媽，一愛一她是那么勤勞，一愛一她的那么慈祥。

　　又一次，我去山上，看大人們收麥子。田野里，麥子黃澄澄的，滿地泛著金光。爺爺、爸爸、媽媽揮舞著鐮刀，緊張而有節(jié)奏，麥子在身后向列隊的士兵整整齊齊，這時候，我看見媽媽的手都磨破了。我在田埂上坐下來，就對媽媽說：“媽媽，你慢點，你看你的手都破了”，媽媽說：“沒事，好著呢！”我傷心得要哭了，然而媽媽對我說，你快回去吧，沒你的事！

　　我回去了，在家里做作業(yè)，可是總想起媽媽受傷的手，我就寫不下去了。

　　媽媽的手很大，也很粗糙，但是這雙手，是我見到的'手中最漂亮好看的手。

　　我喜歡媽媽的手，我說不出來是什么原因，反正就是喜歡這雙手。

　　媽媽的手，是我的驕傲，我很滿意媽媽有這樣一雙手，這雙手我很熟悉，使我閉上眼睛也能說出他的樣子來，我更加喜歡媽媽的手。

六年級年的作文 篇3

　　素描，對我來說已是一個熟悉的詞語。當(dāng)我拿起筆，坐在畫板前，心中一種熟悉的感覺掠過，使我回想起往日的一幕幕來……

　　一年級的時候，我踏上了學(xué)習(xí)素描之路，當(dāng)我抬頭望向那塊巨大的畫板，天哪！這就是我期盼已久的素描嗎？老師走了過來，給了我一張大紙和一本書，說：“今天，我們先連線，再畫幾何圖形�！崩蠋熚罩�我的小手，示范性地畫了一條又一條線，那些線都直直的，仿佛是用直尺畫出來的，我不禁嘖嘖贊嘆：“這些線也太直了吧！”很快，輪到我畫了，筆就是不聽使喚，畫出來的線如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老師明明就是這樣畫的呀！我一遍一遍地畫，汗水浸濕了頭發(fā)，腿也坐麻了，坐酸了。

　　后來更多的是畫幾何圖形：正方體，圓柱，球體，圓錐……看，我畫的幾何圖形多有立體感！我開始驕傲自滿起來，畫畫也不認(rèn)真了，圓錐一點也沒有漸變，一半深一半淺，黑、白、灰中間竟然有一根根分界線，一點兒也沒有融合在一起。老師在修改時，我也在開小差。老師狠狠地批評了我：“你怎么這么不認(rèn)真？這個圓錐畫成這樣！一點漸變都沒有，你是不是驕傲啦？”我的心仿佛被捏了一把，從頭到腳都涼透了，看著那張被我毀了的畫，心中羞愧極了。我再也不開小差了，我一定要用心！我在心中暗暗發(fā)誓。

　　漸漸長大了，我要畫罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)：我變了。我開始用心，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，態(tài)度十分端正，神情也十分嚴(yán)肅。每節(jié)素描課我除了上廁所就是仔細(xì)畫畫。一天，嚴(yán)厲的老師走了過來，看我的'畫，臉漸漸溫柔起來，說：“好的，不用改了，下一張！”耶！能通過顧老師法眼的能有幾張？不用改的畫都是顧老師滿意的畫！我開心極了，我的努力沒有白費！我付出的汗水沒有白費！

　　素描——黑白的多彩世界，我已與它結(jié)下了不解之緣。

六年級年的作文 篇4

　　所謂“養(yǎng)兵一日，用兵一時”，兩個多月的辛苦排練落下了帷幕，今天我們的民樂小合奏《歡樂的侗寨》要代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽了。

　　早上6：30，我們準(zhǔn)時來到學(xué)校，換上了演出服，進行最后一次排練。臨出發(fā)前，謝老師又把注意事項強調(diào)了一遍：怎么進場，表演時的表情、氣口，如何調(diào)整呼吸跟著旋律……這些話雖然不是第一次講，但是我們還是聽得非常認(rèn)真，使勁把這些要求記在腦海里。

　　我們來到比賽現(xiàn)場，激動人心的比賽已經(jīng)開始了。我們排好整齊的`隊伍進入候場區(qū)，這時的我心“砰砰”直跳，我深吸了幾口氣讓自己平靜下來，腦海里又一遍遍地回憶謝老師的要求。

　　輪到我們了，謝老師將手一揮，我們立即精神抖擻地大踏步地走上舞臺�？吹脚_下黑壓壓的觀眾，我頓時又緊張了起來，拿著琴簽的手微微發(fā)抖。不一會兒，響起了熟悉的旋律，原來是高鑫云已經(jīng)開始演奏了。我的心忽然就平靜了下來，耳朵里、心里、腦海里全是這熟悉的音樂聲，到第17小節(jié)時，我給了個漂亮的氣口，手中的琴簽不由自主地隨著旋律在揚琴上舞動起來，整個人仿佛到了歡樂的侗寨。一陣輪音過后，我們結(jié)束了演奏，臺下頓時掌聲如雷。

　　最讓我們期待的頒獎儀式開始了，大家屏住呼吸，豎著耳朵聆聽主持人宣布結(jié)果。三等獎報完了，沒有我們，二等獎報完了，還是沒有我們，當(dāng)主持人宣布我們是一等獎時，伙伴們互相擊掌，互相擁抱，激動不已。

　　一場緊張的比賽結(jié)束了，付出的心血終于有了回報。但這不是結(jié)束，而是新的開始，我將以此激勵自己，更認(rèn)真、更投入地學(xué)習(xí)揚琴，爭取在以后的比賽中能取得更優(yōu)秀的成績。

六年級年的作文 篇5

　　一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品，那就是咱們中國精美的剪紙藝術(shù)!

　　這一天，我看到一幅剪紙做品。一個維吾爾族的姑娘穿著華麗的`舞衣在草原上翩翩起舞，臉上掛著甜美的微笑�？粗�這幅藝術(shù)品，我不禁想起一個故事。

　　有一個維吾爾族的姑娘叫琳妮，她很漂亮，有著又細(xì)又彎的睫毛，清澈的眼睛，美麗的櫻桃小嘴。說起話來似黃鸝在唱歌。她非常喜歡跳舞和唱歌。但跳的不是很好。她有一個美麗的夢想：做一名舞姿優(yōu)美的舞者，把維吾爾族的舞蹈藝術(shù)發(fā)揚光大。于是她便如饑似渴的學(xué)習(xí)舞蹈。

　　終于黃天不負(fù)有心人。幾年以后，她成了一個亭亭玉立的少女，她的舞蹈也是全族最好。而她并不甘心，因為她的夢想還未實現(xiàn)。鄉(xiāng)親們知道了，便推薦她去參加全國舞蹈大賽。

　　比賽那天，琳娜頭頂3個精致的小碗，小巧玲瓏的帽子上掛著五彩繽紛的珠子，使她更加可愛。她身著一條做工精美的裙子。在草原上載歌載舞。她輕輕移動腳步，頭上的那疊碗穩(wěn)穩(wěn)的隨著她的身子飄來飄去，好像水中的浮萍，又似天上的流云。最終，她打動了評委獲得了冠軍。

　　原來，一張剪紙有這樣一個故事，耐人尋味。

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