六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
在森林中，小豬本來(lái)沒(méi)那么喜歡吃甜食的，但是后來(lái)他卻成了最?lèi)?ài)吃甜食的動(dòng)物。
一天，小豬真在看電視。突然，豬媽媽回來(lái)了，他手上拿了一包五顏六色的東西。小豬見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“媽媽這是什么呀？好漂亮呀！可以吃嗎？”媽媽說(shuō)：“這是糖，很好吃的，我給你嘗嘗.”說(shuō)完豬媽媽從袋子里拿出了一顆彩色的糖果給了小豬。小豬立刻把包裝紙給撕了，把糖放進(jìn)了嘴里�！罢嫣鹧�！”小豬說(shuō)。
從此，小豬就開(kāi)始喜歡吃糖果了！有一天，小兔、小狗、和小馬看到了小豬真在吃大量的糖果，豬媽媽不在家，它臨走是告訴小豬不要吃太多糖，會(huì)蛀牙的！可是，那時(shí)小豬一邊在看電視一邊在吃塘，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話(huà)。
小動(dòng)物們敲了敲門(mén)，小豬把門(mén)打開(kāi)了，小動(dòng)物們叫他出去玩�？墒切∝i不愿意，還在吃著糖。小動(dòng)物們警告它：“不要吃太多糖，會(huì)蛀牙的！。”可是小豬不聽(tīng)小動(dòng)物們的勸告。而且小豬吃完糖不刷牙！
爸爸媽媽不讓他吃糖，他就想盡一切辦法去偷吃，結(jié)果身體長(zhǎng)得太胖，牙齒也生了蛀蟲(chóng)了。成天牙疼影響了它的學(xué)習(xí)，令它煩惱不己。最后在醫(yī)生的.教育下，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，小豬下定決心。最后，小豬又成了一個(gè)健康的孩子。
這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣，不要吃太多的甜食，會(huì)蛀牙的！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們家的小區(qū)里有許多的綠地，前年，我門(mén)去山里玩的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了者枇杷的小枝，于是，我們就把它種在了樓下�，F(xiàn)在的枇杷樹(shù)已經(jīng)有一人多高，綠色的葉子有手臂一樣長(zhǎng)，有一個(gè)鼠標(biāo)墊那么寬了。
每次放學(xué)回家，我都回去看看，可惜我沒(méi)有一次看到他開(kāi)花的樣子，我也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他枇杷樹(shù)的花，我寧愿只看這棵枇杷樹(shù)開(kāi)花，也不愿意早點(diǎn)看到枇杷樹(shù)的花。我一回家，這養(yǎng)護(hù)的任務(wù)就交給了我，我是一個(gè)懶人，想：什么植物不是在大自然的哺育下長(zhǎng)大的，那桃樹(shù)也不是嗎有些樹(shù)還比人工飼養(yǎng)的.要長(zhǎng)得好。這句話(huà)好像我的護(hù)身符，連媽媽都那我沒(méi)辦法了。
現(xiàn)在離這棵樹(shù)結(jié)果還有好長(zhǎng)時(shí)間，我不怎么喜歡吃水果，但自己家的果實(shí)不嘗嘗不就虧了嗎因?yàn)檫@是免費(fèi)的嘛!自己的勞動(dòng)果實(shí)如果給別人吃的話(huà)那心里肯定不會(huì)好過(guò)，但是，有福同享，我也愿意和別人分享。
枇杷啊!你在這寬闊的土地里長(zhǎng)大，果子也要結(jié)得金燦燦的，甜甜的，讓我們一起來(lái)享受這勞動(dòng)果實(shí)。
這棵樹(shù)和旁邊的大樹(shù)比起來(lái)遜色萬(wàn)分，但是在我的眼里卻一點(diǎn)也不比千年的古樹(shù)差。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天晚上，寢室的燈熄得格外地晚。
第二天是期末考試的最后兩場(chǎng)，數(shù)學(xué)與英語(yǔ)。數(shù)學(xué)是我最擔(dān)心的一科，但是我沒(méi)有催促著讓她們?cè)缧╆P(guān)燈，而是參與到了她們的游戲中去。
最后一個(gè)夜晚，沒(méi)人早睡。
我深知第二天我將永久地離開(kāi)這座校園，可是我不說(shuō)。大家這么高興，何不在這圓滿(mǎn)的夜再無(wú)憂(yōu)地狂歡一場(chǎng)？
燈在笑聲中熄滅，大家玩得開(kāi)心，也睡得快。幾分鐘后，雅雀無(wú)聲。
當(dāng)她們靜靜的呼吸聲此起彼伏著時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我睡不著！也不知是為了考試，還是為了離別。
索性，起來(lái)吧！
輕手輕腳地坐起來(lái)，把腳伸進(jìn)拖鞋里，再無(wú)聲無(wú)息地站起來(lái)。對(duì)面中醫(yī)院門(mén)口一束白光照了進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)寢室。我從沒(méi)這么喜歡過(guò)這一束常引起我們厭惡的光��！我走到陽(yáng)臺(tái)玻璃門(mén)邊，黑色的洗手池此時(shí)空空蕩蕩。沐浴露、牙具被收了起來(lái)，預(yù)示著明天這寢室的人們將各奔東西。
“安之！幫我拿一下沐浴露好嗎？”這是沒(méi)心沒(méi)肺的思思；“安之，你再不出來(lái)我開(kāi)門(mén)了哦！”這是瑩瑩半開(kāi)玩笑的威脅；“安之，你今天晚上住這呀！”這是金丹細(xì)致的詢(xún)問(wèn)；“安之，開(kāi)始還好嗎？”這是寢室長(zhǎng)的溫柔……這個(gè)人與那個(gè)人，故事中都有這樣的溫暖啊！眼前仿佛出現(xiàn)了陽(yáng)臺(tái)上幾個(gè)人對(duì)話(huà)的場(chǎng)景，以及我在其中親密的'回答。
夜色如水，疏落的星辰在夜空中閃爍，滿(mǎn)城燦爛的霓虹，輝映這一條街的寧?kù)o。偶爾一輛車(chē)帶著雪白的燈光駛過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛沒(méi)入了水中。
轉(zhuǎn)身把手放在胸口，熱切地看著大家，最后一天了，讓我好好看看你們，好嗎？俯身仔細(xì)地看著每個(gè)人的臉，還都帶著剛才的愉快。每一個(gè)室友熟悉的臉啊，都那么溫暖。離別，請(qǐng)別帶走回憶中的她們！
對(duì)頭的女孩思思輕聲嘟囔了一句夢(mèng)話(huà)，聽(tīng)到她念著室友們的名字。小心不要驚擾她們的夢(mèng)了。
我又輕手輕腳地回到床上，蓋上薄被。
最后，這個(gè)字眼總是那么令人傷悲呢。
閉上了眼睛。一切，又沒(méi)入了靜謐之中。
這樣的夜總是無(wú)比寧?kù)o。
六年級(jí)年的作文 篇4
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛(ài)的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_(kāi)了。清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室。進(jìn)門(mén)，目光便直接射入教室后面的黑板。
五彩繽紛的畫(huà)面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái)，我沒(méi)少操過(guò)兒了。為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂(lè)的神情，似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而且十分專(zhuān)注的樣子……許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。校園里回蕩著我的腳步聲。隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的.楊柳。
經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。想想自己，想想這些樹(shù)，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽(yáng)金光四射，使花更艷，樹(shù)更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，母校！再見(jiàn)了！此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了……
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