六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書名為《失落的一角》。
這本書主要講了：有一個(gè)圓，它缺了一角，它不快樂(lè)。所以，它動(dòng)身去找那失落的一角。它一邊滾動(dòng)，一邊唱著歌。因?yàn)樗倭艘唤�，它不能滾得很快。因此，它有時(shí)會(huì)停下來(lái)和蟲兒說(shuō)說(shuō)話；有時(shí)會(huì)聞聞花香；有時(shí)又和甲蟲賽跑，但有時(shí)它會(huì)被太陽(yáng)暴曬、被大雨淋濕……雖然它在路上受到了各種“折磨”，但它很快樂(lè)，讀后感《讀《失落的一角》有感350字》。最終，它找到了那一角！可是，它有了那一角后，滾得飛快，什么也干不了。最后，他放下了那一角。
就是這樣一個(gè)圓，他創(chuàng)造了奇跡；他懂得了:人的生命不可能十全十美。如果過(guò)于完美，那么最終還是個(gè)失敗者。他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不斷尋找目標(biāo)，而快樂(lè)就是去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
然而，在學(xué)習(xí)生活很中也是如此。在學(xué)習(xí)上，我們要不斷地尋找目標(biāo)，這樣才能擁有學(xué)習(xí)的.動(dòng)力和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。更重要的是，我們要注重“追尋目標(biāo)”的過(guò)程，不要過(guò)于看重結(jié)果。
這就是我這就是讀了《失落的一角》后的心得。
六年級(jí)年的作文 篇2
在喧鬧的城市，總是停不了的車水馬龍。在我的記憶深處，那兒有一片僅屬于我自己的小天空，無(wú)憂無(wú)慮的小世界。
天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，門前的小溪順流而東行，一棟兩層高的小木屋坐落在兩山之間。這是我的老家，一個(gè)像桃花源一樣美麗的鄉(xiāng)村。
許多人喜歡繁華的大都市，可我這農(nóng)村小孩并不喜歡，嘈雜的車聲，擁擠的道路，陰霾的`天氣，處于憂郁中的人們。
每逢暑假，我會(huì)回到那兒，去感受一種從未有過(guò)的輕松舒適感。
拿著魚竿坐在溪邊，看著大人的樣子學(xué)著垂釣，假若真的沒(méi)了那耐心，便會(huì)卷起長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子，拿著小盆撈魚去。
還有庭院里放養(yǎng)的小豬，肥嘟嘟，十分惹人喜愛。一時(shí)興起，便會(huì)追著豬滿院子跑。
隨著大人上山采采野果，野花，總是樂(lè)趣無(wú)限，漫山遍野地跑啊跑啊，跑累了，喝上一口直從泉眼冒出來(lái)的泉水，拿上一本《意林》，躲在屋后的長(zhǎng)椅上，細(xì)細(xì)品味美文。
陰涼的樹下，幾個(gè)老頭聊著歷史，聊著國(guó)家大事，樹上幾只知了，不時(shí)地鳴叫，喝上一口涼透了的茶，苦盡甘來(lái)別有一番滋味。
這是我內(nèi)心最深處的一個(gè)小天空，一個(gè)美至純凈的小農(nóng)村。
天空下一個(gè)像常青藤一樣追求自由，一個(gè)喜歡寧?kù)o，向著陽(yáng)光的女孩在，真思念著這片土地。
六年級(jí)年的作文 篇3
曾經(jīng)我最怕的一件事，就是參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)試，想到第一次去考試的時(shí)候，題目卷一發(fā)下來(lái)，仔細(xì)瞧了一瞧，哇！簡(jiǎn)直是眼冒星星，大腦也產(chǎn)生了很多很多的問(wèn)號(hào)， 為什么會(huì)都看不懂呢？這下慘了！結(jié)果真的慘了，半個(gè)月后，成績(jī)單公布了，奧林匹克數(shù)學(xué)教師群經(jīng)過(guò)討論后，希望我不要再繼續(xù)上課了，因?yàn)槌潭炔粔颍聲?huì)影響學(xué)校的課業(yè)。
但是，我仍然不放棄學(xué)習(xí)，每天的功課一寫完，我就開始練習(xí)數(shù)學(xué)，首先第一個(gè)要克服的就是粗心大意，每次考試的時(shí)候，他都會(huì)悄悄的跑來(lái)找我，所以我一定要克服這一個(gè)敵人，因?yàn)樗麜?huì)帶給我很大的損失。
爸爸和媽媽時(shí)常微笑的對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要灰心，勝敗乃兵家常識(shí)，下回再努力、再仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)有好成績(jī)了�！卑謰尩脑掚m然很簡(jiǎn)短，卻溫暖了我，雖然偶而也會(huì)被狠狠的打一頓，那是因?yàn)槲也粔驅(qū)Ｐ�，但是，我的心還是很甜蜜的，所以我要更加用功，來(lái)報(bào)答父母的恩惠。
所謂早起的鳥兒有吃，我也把握早晨上學(xué)前的.時(shí)間，每天先寫一小時(shí)數(shù)學(xué)，再去上學(xué)，不斷的充實(shí)自己，終于我有了“一分耕耘，一分收獲”的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橹笪?上臺(tái)領(lǐng)了兩次的獎(jiǎng)杯，老師曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是做人，還是做事，一定要腳踏實(shí)地，不可以投機(jī)取巧，種下了什么因，就會(huì)結(jié)什么果�！弊屛覀円黄鸺佑团Π�！
六年級(jí)年的作文 篇4
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了。自由、輕松的時(shí)候就要到了！
老師開始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問(wèn)弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了！”
聽完他的'“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來(lái)還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄倏纯此麄兛迒手�，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì)兒讀背“四書五經(jīng)”，一會(huì)兒又寫“長(zhǎng)篇大論”，難道 這對(duì)學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
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