六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)晴朗的星期天，爸媽帶著我一起到赭山公園游玩，我親身體驗(yàn)了一次有趣的釣魚活動(dòng)。
當(dāng)時(shí)一走進(jìn)公園，到處都能感受到快樂的氣息，人山人海，絡(luò)繹不絕，各種娛樂設(shè)施都已開啟，許多人排著長長的隊(duì)伍都等著玩呢，我徑直走向趣味釣魚目的地。
到了趣味釣魚地點(diǎn)，我把魚竿、魚食、魚桶準(zhǔn)備妥當(dāng)就開始釣魚了。先把魚餌牢牢地穿在了魚鉤上，然后小心翼翼地把帶魚食的魚竿輕輕地放入魚池中，靜靜地等待著，可過了好久，都沒有魚兒上鉤，眼巴巴地望著魚鉤上的.魚食一點(diǎn)點(diǎn)的消耗光了，我有些心急，但又轉(zhuǎn)念一想：我可不能學(xué)小貓釣魚。于是繼續(xù)等待著……不知不覺，我突然覺得魚竿重重的，定睛一看：魚兒上鉤了！我喜出望外，趕緊抓住機(jī)會(huì)把魚竿往上一甩，可出乎意料的是：魚竿提到一半高時(shí)，魚兒“啪”的一聲又掉回到魚池中啦，我大失所望！哎，俗話真是說得好：心急吃不了熱豆腐，一點(diǎn)沒錯(cuò)。我總算嘗試到了這種滋味。
第一次沒釣到，我并不灰心也沒放棄，穿上魚餌又重新來過。有了第一次，我這次的心態(tài)好了許多，安安靜靜地等待著，過了許久許久，只瞧見魚兒把魚餌完全吃進(jìn)嘴里的時(shí)候，我迅速地拉起魚竿，一條可愛的肥肥的魚兒就收為已有啦。旁邊圍觀的人都對(duì)我投來贊許的眼光，我高興極了。就這樣用同樣的方法和自己一個(gè)很好的心態(tài)我連續(xù)釣了好幾條魚呢。收獲不��！
此次的趣味釣魚，不僅讓我感覺到了快樂，更是讓我從中明白：凡事都得有個(gè)認(rèn)真的態(tài)度！真是兩全其美��！
六年級(jí)作文 篇2
我每天都生活在快樂的世界里，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫助的`事，例如：扶老奶奶過馬路，當(dāng)別人對(duì)我說謝謝時(shí)，我覺得我很快樂。如果在我需要幫助時(shí)，別人幫助了我，我快樂了，別人也會(huì)快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時(shí)節(jié)。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，
然后又拿一床被子，把它放在椅子上，誰看了都知道，阿姨正在曬被子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在外面玩耍，所以阿姨對(duì)我說：“你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠(yuǎn)方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我?guī)讉�(gè)小時(shí)后就回來�！薄爸藶榭鞓分韭铩！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說�！敖唤o我吧�！币�?yàn)槲液瓦@位阿姨家的小妹妹經(jīng)常
六年級(jí)作文 篇3
不知寫過多少作文了，太的、小的，我也無法再去論哪篇曾被老師表揚(yáng)過，哪篇曾得到過我不愿看到的“中”。寫了幾年作文，雖然也曾有過頭痛的時(shí)候，但作文給我?guī)淼氖呛芏嗟闹荒堋币鈺?huì)”“不能“言傳”的樂趣。
從小，我的作文就很受老師歡迎。記得，剛開始寫作文時(shí)，從不考慮什么構(gòu)思，什么詞匯，只用我的心寫文章。對(duì)這件事怎么看、怎么想都毫無顧忌地寫下來，從那時(shí)起我就覺得作文是我的一位最知心的朋友。但不管怎么說，那時(shí)竟還小，寫的文章現(xiàn)在讀讀，不免覺得好笑。
隨著年齡增大，我開始逐步體味出一些寫作文的快樂。每當(dāng)我看到“優(yōu)秀作文選”上一篇篇文章，那些出自和我同齡的手中的文章，心中不免又是敬仰又是羨慕。以后，我除完成老師的作文外，自己還經(jīng)常找題目寫，寫日記也從不斷，我每寫完一篇文章，，心里就總會(huì)覺得像吃了一百粒巧克力豆。冬天往往別的孩子都愛把手插往口袋里，我卻依然著手中的筆，用我的作文墨用我的全副身心來寫那冬天里的美，冬天里的詩，寫完之后，我自己悄悄在心里默讀，覺得心中暖洋洋的。我知道寫作文的樂趣是我手中這支笨拙的筆描繪不出來的。班級(jí)黑板報(bào)作文欄都是我包辦的，我很少把別人的文章登在上面，我只用我自己的筆來寫、來繪，寫出我的心聲，這也許有些自私吧！可每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谖业淖魑那懊嫱Ｗ∧_，在那里讀，在那里議，我那種難言的樂趣就涌上心頭。我不管他們對(duì)我的'作文評(píng)價(jià)是好還是壞，我只覺得，我寫過了，我“耕耘”過了，不管結(jié)果怎樣。
我寫作文很喜歡寫身邊的事，有些人不注意的小事中蘊(yùn)含了很多意義。我們里弄里有位老奶奶每天早晨總是義務(wù)為弄掃地，她病了，她的兒子媳婦就會(huì)替她掃。她的小孫子時(shí)也會(huì)幫忙。這樣從不間斷掃了5年，鄰居們平時(shí)最多說說：“非常感謝！"可我卻覺得，在當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣中，是什么精神促使他們的呢！在一天黃昏，我終于得到了老人的回答。我無法抑制心頭的激動(dòng)，當(dāng)晚提起筆，洋洋灑灑地寫一大篇。
我把當(dāng)晚寫的文章投到報(bào)社，很快就被退稿�？晌医z毫不覺得難為情，因?yàn)槲乙呀?jīng)得到了作文的樂趣！我對(duì)自己的作文有一種偏愛，很少虛心聽取別人的意見。小時(shí)候，幼稚得很，總覺得自己這點(diǎn)是與眾不同的，是了不起的。進(jìn)了中學(xué)后，我的文章在班里曾一度沒有占過什么地位，讀了其他同學(xué)的文章，才覺得自己的作文水平之低。于我如饑似渴地閱讀一本本作文選，在吸取別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，不丟棄自己的特點(diǎn)。逐漸地，我只要哪天停寫了日記，心中就覺得癢癢的。大冷天，有時(shí)已鉆進(jìn)了被窩，還會(huì)爬出采寫日記。
作文可以說是我的一項(xiàng)愛好了，班級(jí)要辦墻報(bào)，我第一報(bào)名進(jìn)了編輯組，還不時(shí)投稿�？赏瑢W(xué)們讀我的文章卻都說沒有人情味，現(xiàn)在我正在改這一點(diǎn)。我相信，總有一天，寫作文會(huì)給我?guī)砀嗟臉啡ぃ?/p>
六年級(jí)作文 篇4
如今畫畫已經(jīng)成為我的強(qiáng)項(xiàng)因?yàn)槭菍W(xué)的時(shí)間補(bǔ)償所以才比不上我門班的‘畫畫小能人’記得剛學(xué)畫畫時(shí)······
我把作業(yè)全寫完了我閑的沒事干就學(xué)起畫畫，我拿起手機(jī)搜索自學(xué)畫畫的基礎(chǔ)入門。我的天誰畫的呢么好看!我立刻拿起剛買的素描本學(xué)起來第一副完工我給它起名叫‘畫仙玲玲’
我畫的還不算好所以我就求著媽媽讓我上個(gè)畫畫班媽媽爽快的答應(yīng)了，我開心地蹦了起來!
我又要上街去學(xué)畫畫了。
對(duì)我來說學(xué)畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學(xué)英語比覺得它有趣多了。因?yàn)�。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明艷，輪廓的`豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能組成一些人、動(dòng)物。
一到畫畫班，我就看到老師走了過來，老師給我把畫板拿出來，又把我今天要畫得素描臨摹拿出來，我觀察了半天，感覺很簡單，我大筆一揮�？墒亲罂从铱此牟幌�，我都不好意思讓老師看，又偷偷的擦掉重畫。直到畫了很長時(shí)間，我都沒畫出大體樣子來，于是我就請(qǐng)教老師，老師告訴我，要先畫一個(gè)大大的斜豎，再畫一個(gè)直豎，接著再畫一個(gè)橫豎。完了以后再畫兩個(gè)斜一點(diǎn)的橫就行了。
于是，我就照著老師的那種方法畫了一遍，果然很成功。雖然不是很神似，但大體輪廓很相似，于是我又乘勝追擊，畫了好幾遍，我終于畫成了和臨摹幾乎一樣的畫了，我非常高興，我拿給老師看，老師說我學(xué)的真快，很聰明，我得到老師的表揚(yáng)，心里很有成就感！
畫畫陶治了我的情操，畫畫使我的生活變的充實(shí)起來，畫畫使我童年變的絢麗多彩。我愛畫畫。
六年級(jí)作文 篇5
今天是端午節(jié)，但是，由于種種原因沒有放假，所以也就只好在班上過了，可是這個(gè)端午節(jié)真是令人感動(dòng)呀！
一大早上來到班級(jí)，剛邁進(jìn)教室的門，就發(fā)現(xiàn)桌子上面放著兩個(gè)粽子，會(huì)是誰放的呢？就在我發(fā)呆的時(shí)候，王思靜走了過來，她告訴我說，老師給我們連隊(duì)的學(xué)生每人兩個(gè)粽子，我這時(shí)感到此時(shí)的老師就像一個(gè)媽媽，只有父母才是最關(guān)心我的人，真沒想到老師會(huì)這么細(xì)心，這時(shí)我的心里又一種說不出的.滋味，只是在心里默默地說了聲“謝謝”。
雖然這個(gè)端午節(jié)看起來比往年平談一些，但我覺得這個(gè)端午節(jié)是我這些年來過的最讓人感動(dòng)的節(jié)日！
看著眼前這個(gè)小小的粽子，它是我吃過的最香，最值得回味的粽子，別看這小小的粽子，它聯(lián)系著“老師媽媽”對(duì)我們這些連隊(duì)孩子一種無私的關(guān)愛呀！想到這里，我還有什么理由不好好的學(xué)習(xí)呢，就讓我用實(shí)際行動(dòng)來感謝老師對(duì)我們關(guān)愛吧。
六年級(jí)作文 篇6
一個(gè)雨天，天色已很晚了，路上行人稀少，我獨(dú)自騎車回家，心里滿是哀怨。老師放學(xué)怎么這么遲？爸爸媽媽今天為什么不來接我？正在我埋怨時(shí)，一輛三輪車從我身邊經(jīng)過，我偶一側(cè)臉，映著昏黃的路燈，只見一位四十來歲的中年男人，正吃力地蹬著三輪車，因?yàn)轱L(fēng)大，整個(gè)人似乎要站起來似的，他的臉上不知是汗水還是雨水，順著臉頰往下流。可是，他的臉上卻分明掛著微笑，嘴里還哼著小曲，仿佛根本沒有刮風(fēng)下雨似的。咦，他怎么不像我一樣怨天尤人呢？
回到家，我把途中的所見告訴了媽媽，并提出了我心中的疑惑。媽媽頓了頓，笑咪咪地說：“我想，是因?yàn)樗幸活w快樂的心吧！”
哦，我明白了，快樂是什么？它可以是一份享受自然的輕松，可以是一份對(duì)長輩的孝心和對(duì)需要幫助人的`憐憫和關(guān)愛，更重要的是，你要擁有一顆快樂的心。擁有了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂無處不在。
六年級(jí)作文 篇7
老師要我們?nèi)ズ痛汗媚锶?duì)話。我正滿腦子問號(hào)呢，這時(shí)媽媽叫我去和她散步。我?guī)е鴨柼?hào)走出了家門。
剛出門，我被那陣陣溫和的風(fēng)迷惑住了。我似乎和風(fēng)一起飄了起來，與風(fēng)兒一起嬉戲，好舒服啊。我任憑風(fēng)在我的臉上劃來劃去，讓我有了好些個(gè)快感。這時(shí)春姑娘悄悄的在我耳邊說：“我為大地撒下了無數(shù)顆風(fēng)的種子，我可沒有冬弟弟那么調(diào)皮，我是在用柔和的風(fēng)來彌補(bǔ)冬弟弟暴脾氣的過錯(cuò)，喚醒了正在躲起來的處處‘生機(jī)’！”我笑了，到底還是年齡越大了越懂事呀。我又與風(fēng)兒高興的玩鬧了起來。
我被風(fēng)帶到了高空。“天�。 蔽也唤S口而出。你看，天是那么蔚藍(lán)，幾朵似狗像貓的白云竟是那么潔白，這高高的藍(lán)天與白云成了鮮明的對(duì)比。我的呼吸是那么舒服，我的心情愈加的歡快。春姑娘又對(duì)我說：“這冬弟弟，說他頑皮還真登鼻子上臉，把天弄的陰沉沉的，好像要掉下來，我好不容易才恢復(fù)了天原有的樣子，還給人們一個(gè)歡快的'心情，這多好啊�！蔽矣謽妨似饋�。
風(fēng)弱了，我落在了股股溪水旁。那水花討人喜歡的竟，嬌氣的弄濕了我的褲腳。我感到了春意，春姑娘帶著生氣的語言卻說：“哎，我這弟弟也太不給我掙口氣了，居然連水流也凍住了。我作為春的主載者，起碼要給人們一個(gè)種田的基本需求物資吧！”說著，她又嘆了一口氣。緊接著去完成她的任務(wù)去了。
這里的春姑娘似乎也太有點(diǎn)兒慢性子了,還不讓花兒開放。我還看到了好多好多春天的跡象，真有收獲啊。我聽見了春姑娘的話，聽見了她那冬弟弟的杰作。我放聲大笑。好開心呀。
六年級(jí)作文 篇8
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級(jí)開始我就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒蚝屯瑢W(xué)們多溝通溝通，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了老師的.話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來，讓同學(xué)們保持好心態(tài)。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
六年級(jí)作文 篇9
星期五。校園。畢業(yè)照。又是一個(gè)陰天，手中緊握的筆在寫下這幾個(gè)詞后停立在紙上，許久，本子上留下一小塊墨跡，很快便凝結(jié)。幾個(gè)短短的詞語慢慢勾起心中記錄的點(diǎn)滴，泛起淡淡惆悵。
六年來，依舊清楚的記得一年級(jí)初進(jìn)校園的場景。秋風(fēng)起，剛從幼兒園畢業(yè)的我不懂得離別的悲傷，如鳥兒進(jìn)入蔚藍(lán)天際般快樂。進(jìn)入教室的我懵懂地望著這一切，一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的面孔，甚至感覺這藍(lán)天也是陌生的`。這時(shí)，您出現(xiàn)在我們這群孩童面前，用甜美的聲音告訴我們一些不知道的事情。語文課上，您在黑板上書寫的清秀板書，讓我在那一刻便下決心也要努力練字。
感謝有您
您是一位歌者，用最空靈的歌聲帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略那似神秘宇宙般的知識(shí)。您歌唱花兒努力綻放，歌唱綠葉默默奉獻(xiàn)，歌唱雨滴的孤單寂寞，歌唱陽光的明媚溫暖……您可以歌唱花盛開的聲音，歌唱秋葉飄落的蕭瑟，歌唱世間一切真善美的旋律……您用歌聲，讓我們發(fā)現(xiàn)并觀察事物，告訴我們只有流露出真情實(shí)感的文章才是好文章。每當(dāng)看見您嘴角的一抹如陽光般的微笑，總會(huì)想起昔日的一幕幕情景。
在沮喪時(shí)，您微微一笑，鼓勵(lì)我不要放棄，告訴我“面對(duì)光明，陰影就在身后”。記得六年級(jí)上半年的那次班際運(yùn)動(dòng)會(huì)，看見一班的投球成績不錯(cuò)，我們的手心便不由得冒出一陣陣汗，緊張得都能聽見自己的心跳聲。上場，站穩(wěn)，投球。三個(gè)簡簡單單的動(dòng)作在平時(shí)用不了幾秒時(shí)間，而在此時(shí)，時(shí)間仿佛被無限拖長了似的，每一秒都過得如此漫長。而您微笑著幫我們加油，讓我們放松著投，不要緊張。
您年復(fù)一年，日復(fù)一日地教著學(xué)生，從不隨意�！白尯⒆訉W(xué)得快樂，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得有潛力”，是您教學(xué)的不變信念。每當(dāng)路過您批改作業(yè)的桌前，偶然瞥見您頭發(fā)中的一根白發(fā)，頓時(shí)百感交集。您的華發(fā)或許是您為我們付出這么多的最好見證。您或許不知道，您的一句普普通通的話可能被我們這些學(xué)生珍藏在心間許久。
恩存于心
六年，一個(gè)可以說漫長也可以說短暫的時(shí)間。您在我的心中播下了文學(xué)的種子，講著語文，談著文學(xué)，給了我屬于自己的寫作與文學(xué)的天地。這片天地，天必須是蔚藍(lán)的，沒有霧霾，只有最純潔的云朵才能飛向它，投入它的懷抱。這片天地，地必須是廣闊的，沒有貧瘠的土地，只有最清澈的溪流才能流淌著，投入它的懷抱。這一切，都是您創(chuàng)造的。您告訴我怎么樣才能寫好它，才能使天空更湛藍(lán)，土地更肥沃。這一切，我都悄悄記錄下來，默默懷在心里，靜靜感恩……
感謝有您，讓我學(xué)會(huì)了許許多多，感謝有您，讓我有了一片屬于自己的美好天地。本子上的墨跡似水墨畫，雋永，美麗。字，已干；心，未涼，而您給我的啟迪與教誨，在我的心中，留下了美好的回憶。
感謝有您，恩存于心！
------------------以此敬致我心中永遠(yuǎn)的班主任
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