六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：凡是感覺(jué)幸福的人，都會(huì)從正面看問(wèn)題；而感覺(jué)不幸的人，總是從負(fù)面看問(wèn)題
那些從負(fù)面看問(wèn)題的人，看什么都不順眼，不對(duì)頭，所以不幸福。他們看不到好的一面，即使事情非常好；那些從正面看問(wèn)題的人，看什么都如意、高興，所以幸福。他們看不到壞的一面，即使事情挺糟糕。
幸福的人，會(huì)帶給別人快樂(lè)；不幸福的人，也會(huì)帶走別人的歡笑。
一位老師，對(duì)她的學(xué)生要求苛刻，學(xué)生們?nèi)绻_(dá)不到她的要求，就會(huì)被當(dāng)眾訓(xùn)斥、罰站、打手。因此她的學(xué)生很不快樂(lè)，總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師，被懲罰。而那位老師，也整天憂心忡忡，覺(jué)得學(xué)生們一個(gè)個(gè)都呆頭呆腦，不開(kāi)竅。她問(wèn)校長(zhǎng)怎么辦，校長(zhǎng)說(shuō)：“你看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)了嗎？”她恍然大悟，從此改變了對(duì)學(xué)生的態(tài)度。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們竟有那么多優(yōu)點(diǎn)！不快樂(lè)的孩子們也變得快樂(lè)了。
成功人士，基本上可分為樂(lè)觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的'藝術(shù)家，像凡·高、貝多芬之類(lèi)的，都是悲觀主義著。他們的內(nèi)心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術(shù)大師，正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的悲傷，造就了他們的獨(dú)特的風(fēng)格。然而，他們不幸福，更不快樂(lè)，而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。
這就是樂(lè)觀樂(lè)觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸�？鞓�(lè)，就做個(gè)樂(lè)觀主義者吧！
教師點(diǎn)評(píng)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)攝像機(jī)，那就是我們的眼睛，我們看見(jiàn)的生活由陽(yáng)光，也有陰影，就看你把鏡頭定格在陽(yáng)光的一面，還是陰影的一面。一個(gè)孩子尚且透徹地明白這個(gè)生活真諦，我們成人呢。少一絲抱怨，少一份指責(zé)，多一點(diǎn)欣賞，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，打開(kāi)自己心扉，接受陽(yáng)光，我們就會(huì)幸福。我爭(zhēng)取做幸福的老師！
六年級(jí)的作文 篇2
記得很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講安徒生的童話，印象最深的就是“賣(mài)火柴的小女孩”。如今大了，課文又讓我和這個(gè)“老朋友”相會(huì)。講完課，使我更覺(jué)得小女孩的可憐，她的悲慘生活讓我倍感同情。 說(shuō)起童年，我一定比她快樂(lè)幸福多了。現(xiàn)在的我是被大人寵大的，一直是父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的掌上明珠，整天無(wú)憂無(wú)慮地生活。可那個(gè)每天賣(mài)火柴的小女孩呢？她是個(gè)不幸的孩子，沒(méi)有得到過(guò)父母的寵愛(ài)，沒(méi)有快樂(lè)的'生活，也不能去上學(xué)，還要被男孩欺負(fù)……
每個(gè)小孩都應(yīng)該擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，可小女孩呢？她失去了每個(gè)小孩應(yīng)有的快樂(lè)，她沒(méi)有自由。我的童年呀，猶如一塊巧克力，香甜可口，很快樂(lè)。每天，我都有漂亮的衣服任我挑著穿，想換幾件就幾件，爸爸媽媽也都順著；腳上穿的是名牌的運(yùn)動(dòng)鞋，夏天穿玻璃涼鞋，冬天穿保暖鞋；每天的飯都是我自己挑，雞鴨魚(yú)肉，麥當(dāng)勞，肯德基，比薩，樣樣可以。夏天熱，我每天在家吹空調(diào)；冬天冷，我可以一直待在暖氣旁，再舒服不過(guò)了。
小女孩呢？她每天吃不飽，穿不暖，還要去賣(mài)火柴，賣(mài)不出去，還要挨打。小女孩沒(méi)有漂亮的衣服穿，她只能穿補(bǔ)了又補(bǔ)，舊得不能再舊的破衣服。吃的呢？如果賣(mài)不出火柴，我猜，她那一天什么東西也沒(méi)得吃；就算賣(mài)出去了，她頂多只能吃一些爛菜冷飯，錢(qián)都給她爸爸買(mǎi)酒喝，她一點(diǎn)東西都得不到。她也沒(méi)有一雙像樣的鞋。冬天多冷啊，她只能拖一雙大拖鞋，一點(diǎn)保暖作用都沒(méi)有。她一定很孤單，她必須被強(qiáng)迫賣(mài)火柴，哪有玩的時(shí)間？當(dāng)她回家，面對(duì)她的只有一個(gè)兇狠的父親。她多想有疼愛(ài)她的父母，那樣就能沐浴在父愛(ài)和母愛(ài)中，可這些她都沒(méi)有。唯一疼她的奶奶死了，已經(jīng)沒(méi)有人再關(guān)愛(ài)她了。她在她父親面前不是一個(gè)女兒，而是他的奴隸，一個(gè)幫他賺錢(qián)的工具。這樣的日子還能過(guò)下去嗎？
童年，多么美好的時(shí)光！我和她都有，但是我和她的情況完全不一樣。我的童年是美好的，而她的童年卻是用黑暗和痛苦編制成的。怎么會(huì)有如此大的區(qū)別！
賣(mài)火柴的小女孩呵，我為你而鳴不平。
六年級(jí)的作文 篇3
“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！� 你的才華馥郁了一個(gè)王朝!
十歲遍觀百家，作賦更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎揮筆成章;碧玉金殿上，貴妃研墨力士脫靴!
可人的一生哪能有這么多繁華?于是—— 你看見(jiàn)高力士那恨恨的眼神了嗎!
你看見(jiàn)楊貴妃嫵媚多譎的恣笑了嗎?三天，你便成了一個(gè)背著“才名”的“御用文人”!
難道皇帝的“賜退金”不是施舍? “繁華落盡見(jiàn)真淳”!
于是你花月下對(duì)飲三人，放浪形骸之外，享盡了“謫仙人”的飄逸瀟灑!
于是你慵懶地坐在黃花梨椅子上，舉觴搔頭地問(wèn)著：“主人為何言少錢(qián)?”五花馬，千金裘，在你眼里不過(guò)是身外之物!
葡萄美酒，壺觴交錯(cuò)，一醉解千愁!
“唐朝啊唐朝!
你為何宜詩(shī)宜酒不宜詩(shī)人?” 你不再像從前那般“執(zhí)著”，把天下疾苦通通交給了杜二去低吟淺唱…… 你尋白鹿，訪天姥，把所有的遺憾灑在了鏡湖!
是啊，老天也不忍一顆詩(shī)心擱淺在功名利祿!
無(wú)奈，留戀與不舍，揪著遺憾一同扔到了酒壺里!
可你心中為何還有惆悵? 哦——抱負(fù)不展!
憾矣!
那么，許我—— 采借你詩(shī)歌中的`平平仄仄，借錄你靈魂里的縷縷絲絲，以青冥為長(zhǎng)劍擷取七分二寸，以流水聲調(diào)演繹八音三疊。你有芳香的魂，我要留醇厚的韻!
無(wú)人賞識(shí)，你與飛仙共游天;我有機(jī)遇，我與風(fēng)同入壺!
我要釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬(wàn)丈!
你落志出世，我懷志入世!
干年后，我站在這里感悟你，立志超越你!
我要用一生的完美來(lái)演繹另一種人生，讓你看到另一種“真淳”中的繁華!
六年級(jí)的作文 篇4
“砰”的一聲槍響頓時(shí)劃破了校園的寧?kù)o。你們猜，我們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)，我們的學(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到操場(chǎng)上，我們聽(tīng)到廣播里播放著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，看到所以的同學(xué)都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的.紅領(lǐng)巾。有的同學(xué)在揮舞著手中的小紅旗，有的同學(xué)在開(kāi)心地說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我參加的項(xiàng)目是四百米跑步，我聽(tīng)到廣播里在說(shuō)：“參加四百米跑步的請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！蔽襾�(lái)到跑道上，裁判員對(duì)我們說(shuō)：“你們必須只在自己的跑道上跑，要是跑到別人的跑道上就犯規(guī)了。”
運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、充滿自信。我們分別站在自己的跑道上，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，我愣了一下，他們?cè)缫严耠x了弦的箭一樣沖出跑道，我拼命地往前追，既緊張又興奮。我心想：我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。我揮灑著汗水，雙手緊握拳頭，咬緊牙關(guān)，奮力一搏！只見(jiàn)同學(xué)們舉著小紅旗高喊：“加油，加油！”我告訴自己：堅(jiān)持就是勝利！
最后，我還是獲得了第三名，我有點(diǎn)不甘心，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“輸贏并不重要，重要在參與，你已經(jīng)盡力了。”聽(tīng)了老師的話，我開(kāi)心地笑了。
六年級(jí)的作文 篇5
Hello！我就是車(chē)見(jiàn)車(chē)怕的。我出生在美國(guó)，是智能導(dǎo)彈。我全長(zhǎng)1.68米，重54千克，每枚造價(jià)2.5萬(wàn)元。我的尾部裝有三角形彈翼和長(zhǎng)方形“十”字尾翼，是專(zhuān)門(mén)為對(duì)付集群戰(zhàn)車(chē)而問(wèn)世的。
從外形上看，我貌不驚人，但我的智慧和本領(lǐng)卻獨(dú)占鰲頭、技?jí)喝盒�。我是�?zhuān)打集群戰(zhàn)車(chē)的能手。與一般導(dǎo)彈不同的是，我在發(fā)射中不用瞄準(zhǔn)。當(dāng)運(yùn)載我的'飛機(jī)飛至敵方防空火力圈之外，距離敵方戰(zhàn)車(chē)有12千米時(shí)，就可以將我發(fā)射出去。發(fā)射后，射手就不用管了。這是，我就想偵察兵一樣去搜索和跟蹤目標(biāo)，直到將其擊毀而止。為了提高命中率，不被攔截導(dǎo)彈擊中，我身上裝有擾亂雷達(dá)的運(yùn)行的程序，從而我可以避開(kāi)敵方發(fā)射的雷達(dá)波，不被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。
打擊群戰(zhàn)車(chē)時(shí)，我的12個(gè)弟兄依次從艙內(nèi)飛出，排成一列，縱隊(duì)飛行。我們可不像另外一些導(dǎo)彈一窩蜂地飛向同一個(gè)目標(biāo)，而是分頭各自對(duì)付戰(zhàn)車(chē)。我們可以進(jìn)行對(duì)比，分辨哪些是我方戰(zhàn)車(chē)，哪些是敵方戰(zhàn)車(chē)并能在中選出一個(gè)最便于攻擊的對(duì)象。
這就是我機(jī)敏的“大腦”和雪亮的“眼睛”立得功。這“大腦”就是能分析、會(huì)計(jì)算的電腦�！把劬Α本褪呛撩撞ɡ走_(dá)。
雖然我戰(zhàn)功卓著，曾擊毀過(guò)大約111555000輛戰(zhàn)車(chē)，但也不能驕傲。因?yàn)榭萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步比我厲害的導(dǎo)彈還多呢！
六年級(jí)的作文 篇6
在童年時(shí)光中，我無(wú)數(shù)次的幻想，這只可愛(ài)的狗狗什么時(shí)候，什么方式離我而去。就在7月23日，它以一種最痛苦的方式——被人用藥毒死了。那一幕，將讓我永久難忘。那是一種巨毒，只要吃下去五分鐘，便能讓狗狗的胃部如火燒一樣疼！張小黃躺在草坪上，只吐白沫，他一聲一聲地抽搐著，嘴巴里咕嚕咕嚕的，似乎有話跟我說(shuō)。
回憶起來(lái)，這兩年自從我有了ipad，每天不是說(shuō)：“張小黃乖，姐姐一會(huì)兒來(lái)陪你。聽(tīng)話哦。”要不然就是拿著電腦對(duì)他拍照，可如今，陪我的.只剩下一些冷冰冰的照片。
現(xiàn)在，我想要，給予你我全部的愛(ài)，卻不知該如何是從……
而我只能每日打卡張小黃的照片，也許他們會(huì)抱怨我天天發(fā)張小黃的照片，可你殊不知，我發(fā)的并不是照片，而是我童年時(shí)的玩伴·最初的夢(mèng)想·最純真的我……
你是我的朋友，我也無(wú)數(shù)次幻想，第二天，你仍然能活蹦亂跳地出現(xiàn)我的面前�？苫孟氡乇M是幻想。我每一次回家，路過(guò)小黃的墓地，總會(huì)用一種哭腔喊到"張小黃，姐姐來(lái)看你了�！蔽乙矔�(huì)給他分享我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
懷念張小黃，是懷念我童年的回憶。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文11-03
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文[精選]08-20
六年級(jí)作文（精選）08-22
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
六年級(jí)作文(精選)08-30
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-03