六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
彎彎的小河，青青的山崗，環(huán)繞著小村莊；在那里歌唱，在那里成長(zhǎng)，怎不叫人為你向往……
——題記
記憶中的家鄉(xiāng)，總有一種讓人魂?duì)繅?mèng)縈的感覺(jué)。
飛檐凌空，青磚經(jīng)過(guò)蹭蹭歲月雕琢，散發(fā)著一種文人墨客的氣息。遠(yuǎn)處，如潺潺流水聲的竹琴音似有似無(wú)……
漫步于家鄉(xiāng)清澈見(jiàn)底的小溪間，兒時(shí)的我常牽著小伙伴，用透明的玻璃瓶去捉小蝦、小魚(yú)、小螃蟹。我們不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒，長(zhǎng)輩也只是默默地看著我們——這是孩子們獨(dú)有的純真……
溪的上游，偶爾會(huì)見(jiàn)到幾位洗衣女子。她們見(jiàn)了生人，通常只是回眸一笑，雖不大方，但也毫不羞澀。輕柔的歌聲隨著那翩翩起舞的白色長(zhǎng)裙，回蕩在濃密的樹(shù)林里……
溪上有一木橋，約有幾十年的歷史了，紋路卻依舊清晰可見(jiàn)，略有幾絲仿古氣息。遠(yuǎn)看，和周邊的縷縷炊煙形成了”小橋、流水、人家”的水墨畫(huà)，讓人賞心悅目。
亭臺(tái)花榭，綺窗朱戶(hù)，古樹(shù)依稀，黛瓦不在……
想想，這也就是家鄉(xiāng)獨(dú)有的韻味吧。
小屋后是一青山，為美麗的，白磚黑瓦的家鄉(xiāng)增添了幾分生氣。山上有一片林子，站在那兒能夠俯瞰家鄉(xiāng)的全景。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令，一片綠色覆蓋了整片樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉的縫隙撒了進(jìn)來(lái)，映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎影。深入樹(shù)林，梧桐、棕樹(shù)那大片大片的葉子相互交錯(cuò)著，形成了一道天然的.綠色屏障。野兔等動(dòng)物生活其中，有時(shí)還能聽(tīng)到夜鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲……
家鄉(xiāng)的人們十分好客，盡管學(xué)歷不高，他們也有寧愿讓自己吃苦也得幫助他人的美好品質(zhì)。家中若來(lái)了客人，人們情愿少吃一頓飯也要填飽客人的肚子。如果客人在這兒過(guò)夜，主人睡地鋪，客人睡大床是家鄉(xiāng)歷來(lái) 的習(xí)俗。
天已破曉，幾絲光束照射進(jìn)了美麗的家鄉(xiāng)。我微笑著，帶回了滿懷的好心情，好記憶。啊！美麗的家鄉(xiāng)，在朝霞無(wú)限的絢麗光彩中，有一種說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
六年級(jí)的作文 篇2
人們對(duì)幸福的源泉往往有不同的理解：有人說(shuō)是知識(shí)，有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是地位……但這一切只許是樹(shù)之葉，水之波，雖然有時(shí)會(huì)御風(fēng)而舞，擊石而歌，但根本不是幸福根本的源泉。因?yàn)橹R(shí)可能因?yàn)槿赵氯缢蟮臅r(shí)間，有更多新穎的知識(shí)，以往的知識(shí)可能會(huì)老化不再被運(yùn)用。地位，也許在什么地方出一點(diǎn)小差錯(cuò)，從而跌落。金錢(qián)，有可能去一些比較高貴的廣場(chǎng)經(jīng)不住商品種種誘惑而狂花，導(dǎo)致喪失金錢(qián)。如果幸福是這些，世界上豈不是有很多人都失去了他們所擁有的幸福？不，不是的，幸福的準(zhǔn)繩是美德！《我可以和他們一樣》中的《做好人與寫(xiě)小說(shuō)》就是講美德的故事，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
這篇故事對(duì)海明威和萊德勒又重寫(xiě)，《做好人與寫(xiě)小說(shuō)》中的主角。在故事中海明威對(duì)萊德勒的寬厚不言而喻。萊德勒在“不看樣品”的'小型拍賣(mài)會(huì)上，用30美元買(mǎi)了兩箱威士忌，他想用兩箱威士忌開(kāi)一個(gè)酒會(huì)，因?yàn)樗贿^(guò)多久就要調(diào)走。海明威用六堂課萊德勒換了6瓶威士忌。在6節(jié)課其中一節(jié)課上海明威說(shuō)了這么一句言語(yǔ)：在描寫(xiě)人之前，自己要先成為一個(gè)有修養(yǎng)的好人，以柔克剛，千萬(wàn)不要譏笑那些不幸的人�？赡苡行┤藭�(huì)提出與萊德勒一模一樣的問(wèn)題：這句話與寫(xiě)作文有什么關(guān)系海明威給予大家的答案是：這對(duì)你的整個(gè)生活都是重要的。當(dāng)海明威發(fā)現(xiàn)威士忌里面裝的并不是酒，而是茶，不假思索，毫不吝嗇地將這一則重要的消息在萊德勒發(fā)送請(qǐng)柬之前告訴他兩箱威士忌其實(shí)是冒牌貨，里面裝的是茶，而不是酒。避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。萊德勒不禁為自己有海明威這個(gè)好朋友、老師而感到驕傲，被海明威給予他的寬厚深深感動(dòng)。
海明威那一句話的意思是：一個(gè)人要是有美德，無(wú)論你在事業(yè)的巔峰，還是在人生的低谷，都會(huì)為你贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)，帶來(lái)安寧的幸福。從中我悟出了一點(diǎn)道理：做人不應(yīng)該全神貫注地去追求幸福，在追求幸福的同時(shí)還有美德，如果面臨道德的抉擇時(shí)是非就應(yīng)該婉言謝絕，如果那時(shí)是正確的就應(yīng)該坦然接受�！白鍪孪茸鋈恕边@句話真的是一個(gè)千古不渝的真理！
六年級(jí)的作文 篇3
我家客廳里有一個(gè)大魚(yú)缸，魚(yú)缸里養(yǎng)了兩只很可愛(ài)的小烏龜，我每天放學(xué)回來(lái)第一件事就是去看小烏龜。我可喜歡他們了！
他們很小，只有火柴盒那么大，頭是三角形的，兩只眼睛像兩粒綠豆，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)。身上披著灰綠色的“盔甲”，這“盔甲”是橢圓形的，“盔甲”上還分布著許多均勻而漂亮的綠色斑紋，就像是京劇演員的臉譜。
他們的警惕性極高，只要輕輕戳一下他們的“盔甲”，他們就會(huì)立刻把頭、四肢、尾巴一起縮到堅(jiān)硬的“盔甲里，等到“平安無(wú)事”了，才會(huì)小心翼翼地把頭伸出來(lái)。
我給他們分別取了名字，一只叫“聰聰”，一只叫“笨笨”，說(shuō)起這兩個(gè)名字還有一段故事呢。
一天放學(xué)回家，我正逗他們玩兒，突然想起老師講過(guò)的`《龜兔賽跑》的故事，我突發(fā)奇想：假如讓這兩只小烏龜賽跑，會(huì)是什么結(jié)果呢？我馬上從魚(yú)缸里拎出這兩個(gè)小家伙，把它們放在桌子上，然后沖它們喊：“你們聽(tīng)好了，一、二、三，開(kāi)始跑！”兩只小家伙像是聽(tīng)懂了我的指令似的，從“盔甲”里探出腦袋，伸出小腿爬了起來(lái)。他們爬啊爬啊，四條腿慢騰騰地向前挪，費(fèi)了好大勁，終于到了終點(diǎn)。我正想伸手把他們截住，沒(méi)想到其中一只勇往直前，邀功心切，“啪”的一下從桌子上摔了下去，摔了個(gè)四腳朝天，四條小短腿在空中張牙舞爪了半天也沒(méi)翻過(guò)身來(lái)，把我樂(lè)得前俯后仰；而另一只則伸長(zhǎng)了腦袋。四處張望，發(fā)現(xiàn)情形不對(duì)，然后就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，又開(kāi)始慢騰騰地往回爬。我撿起那只摔在地上的烏龜，笑著對(duì)它說(shuō)：“從此以后，你就叫笨笨吧！”而另一只伸長(zhǎng)了脖子看著我，好像得意地說(shuō)：“那我就叫聰聰吧，你看我多聰明！”
多可愛(ài)的小烏龜啊，它們給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。你喜歡它們嗎？
六年級(jí)的作文 篇4
總是在不知不覺(jué)中時(shí)間已悄然流逝，我們一天天的長(zhǎng)大，從懵懵懂懂的兒童跨向朝氣蓬勃的少年，曾經(jīng)青蔥幼稚的臉龐，現(xiàn)在已然有青春的萌芽氣息，思想也從簡(jiǎn)單趨向多元化�？粗迥陙�(lái)朝夕相處的老師同學(xué)們和我們一直所處的美麗校園，心中萬(wàn)分不舍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞心頭。
“嚓嚓嚓，我們都是小苗苗……”我們戴上綠領(lǐng)巾啦，青翠的顏色格外喜人，我們都是昂首挺胸的，萬(wàn)分自豪！“敬禮！”我們戴上了紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員啦，鮮艷在飄蕩，心情很激動(dòng)！“拍畢業(yè)照啦！”我們要畢業(yè)啦，忽然間，感覺(jué)我們長(zhǎng)大了。
感謝福山，福山的教育理念是愉快的，積極向上的，福山的孩子有“四氣”：大氣、正氣、雅氣、靈氣。福山的主題活動(dòng)豐富多彩，我們?nèi)虆⑴c，其中以每年的外語(yǔ)節(jié)為最值得期待最歡樂(lè)的`時(shí)刻，開(kāi)啟了解世界的窗口，各國(guó)的文化融合在這里，各個(gè)班級(jí)主題的確定，教室的裝扮，老師家長(zhǎng)學(xué)生總動(dòng)員，鍛煉我們的各項(xiàng)技能，展示給大家一個(gè)回味無(wú)窮的節(jié)日！科技節(jié)，讓我遨游在科學(xué)的海洋里；冬鍛節(jié)，全校都在加油聲中揮汗；班級(jí)間的交流展示活動(dòng)，我們都是全才演講者；紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，更是讓我們得到了我是小主人的受尊重感，我的節(jié)目我做主！
感謝福山的老師們，不管是主科還是副科，生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓我們感覺(jué)每節(jié)課都很新鮮，歡樂(lè)中學(xué)到了廣博的知識(shí)。在親切溫柔美麗的班主任周麗老師帶領(lǐng)下，我們走向小升初，周老師的諄諄教導(dǎo)，也讓我們破繭重生；依稀記得一年級(jí)時(shí)班主任王佳老師的甜甜笑容和悅耳的聲音；喜歡笑瞇瞇樂(lè)呵呵的數(shù)學(xué)老師宋偉薇，數(shù)學(xué)啟蒙，讓我從此愛(ài)上數(shù)學(xué)；開(kāi)朗活潑的梅玉雯老師教英文太有趣啦，非常非常慶幸您能從一年級(jí)一直帶班到五年級(jí)，我們跟著Mei一起茁壯成長(zhǎng)，非常非常感謝您一直給予我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，見(jiàn)證了我的一步一個(gè)腳��；到高年級(jí)，感謝幽默詼諧干脆利落的陸慶峰老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱誠(chéng)達(dá)到了空前的高漲；風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)重視筆跡學(xué)習(xí)習(xí)慣的數(shù)學(xué)孫妍老師糾正了我只求速度不求字跡的壞習(xí)慣，讓媽媽也連連稱(chēng)贊我的數(shù)學(xué)作業(yè)也能裝裱起來(lái)啦；語(yǔ)文凌毅老師教學(xué)方法獨(dú)到別具一格，讓我對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)受益匪淺。在此，我要鄭重感謝沙龍班老師的加班加點(diǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們的小升初添磚加瓦保駕護(hù)航，使我能夠順利闖進(jìn)華育中學(xué)的大門(mén)，語(yǔ)文喬愛(ài)麗老師、數(shù)學(xué)陸蓉老師、英語(yǔ)吳緋霞老師，謝謝你們！
感謝同學(xué)們五年的相知相伴攜手努力，在校園的各個(gè)角落留下了我們的歡聲笑語(yǔ)！一起的朗朗讀書(shū)聲，一起的加油鼓勁聲，哪怕一起的打打鬧鬧聲，此時(shí)回想都非常的懷念！我愛(ài)你們！
即將告別福山小學(xué)，進(jìn)入初中求學(xué)，心中既有不舍也有期盼！在福山的五年，我得到了快速成長(zhǎng)，成為了一個(gè)健康陽(yáng)光積極向?qū)W的福山好少年，我以我是福山人而驕傲，我為我的母校喝彩！
六年級(jí)的作文 篇5
前幾天，媽媽從淘寶網(wǎng)上買(mǎi)了一條被子。今天，被子一到，媽媽就迫不及待地拆開(kāi)包裹，一看才知道，這被子小得很。
“這被子怎么這么小啊？”媽媽小聲地嘀咕著，拿出我原來(lái)的被套，長(zhǎng)短比較著，比來(lái)比去，橫豎都差一大截。媽媽懊惱極了。
“你買(mǎi)的一米五是床的大小孩子被子的大�。俊卑职謫�(wèn)。
“床的大小�！�
爸爸哭笑了一聲，搖了搖頭說(shuō)：“虧你是女人，兒子的被子2米*2.2米，你買(mǎi)錯(cuò)了�！�
媽媽更懊惱了：“這可怎么辦？難道還要讓我背到快遞公司去換貨？”
爸爸望著一籌莫展的媽媽?zhuān)f(shuō)：“算了，等兒子上初中住宿的時(shí)候可以用�！�
媽媽一聽(tīng)，急了：“兒子上初中還得等兩年，現(xiàn)在還要再買(mǎi)一套新的，多浪費(fèi)錢(qián)呀！”
“那你根據(jù)這床新被子的大小，買(mǎi)條新被套不就得了�！卑职譃榱税参繈寢�?zhuān)氤隽诵抡小?/p>
“那還得了，那我還不得從春買(mǎi)到冬，家里的舊被套全得報(bào)廢，比貴還貴。”
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，媽媽還是心疼錢(qián)呀！
這時(shí)候，我忍不住插了一句：“我明明是一米五的床，你怎么給我買(mǎi)了一米五的被子？”
媽媽這才道出了緣由：“看到這家店在搞特價(jià)，而且還是名牌，我就忙不迭地下單了，仔細(xì)一看，是一米五的.被子才特價(jià)。我誤以為一米五的床用一米五的被子就可以了。這下害得我進(jìn)退兩難�！�
我和爸爸這才恍然大悟，都是“特價(jià)”惹的禍！
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