六年級(jí)作文[優(yōu)秀9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　呀，下雨了！慢著，先聽(tīng)聽(tīng)看，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細(xì)而柔軟，像種子爆芽的聲音、似青草長(zhǎng)葉的聲音、如筍尖頂土的聲音……，那顯然是春雨，它不正象征著春天溫柔的.性格嗎？

　　雨下得很大，但并不是夏天的那種滂沱大雨，也不是那種秋日的茫茫煙雨，那雨似輕煙、如蠶絲，又細(xì)又密，下得很迅很急，好似美麗的繡花女拋下一把繡花針，閃閃發(fā)亮。我想是因?yàn)樾∮挈c(diǎn)，噢不！小雨絲們離別大地媽媽太久了，想她了，所以迫不及待的想回到她那溫暖的懷抱。

　　雨下得更大了，對(duì)面高樓旁邊的車(chē)輛、樹(shù)木都朦朧了，屋頂、馬路上都籠罩了一層淡淡的“白煙”，會(huì)不會(huì)是雨下得太密、太快了，所以形成了一幕雨簾，把東西都包起來(lái)了。�。〈河曛械纳蹡|更美麗、更神秘、更夢(mèng)幻、更有詩(shī)意了。

　　這場(chǎng)雨滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，花兒張開(kāi)了甜美的笑臉；小草從清新芬香的泥土中鉆出了小腦袋，隨著微風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，似乎在感謝春天的恩澤；大樹(shù)洗掉一身的疲憊，快樂(lè)的做著體操……

　　這真是一場(chǎng)及時(shí)的雨��！我不由想到了杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

六年級(jí)作文 篇2

　　同學(xué)們，你們認(rèn)為龍是一種真實(shí)存在的動(dòng)物呢?還是認(rèn)為龍只是傳說(shuō)中的東西呢?其實(shí)我們學(xué)了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只是存在中國(guó)人的想象和傳說(shuō)中，是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都是“龍的傳人”。

　　同學(xué)們，你們知道關(guān)于龍的故事與龍的樣子嗎?下面就讓我來(lái)介紹吧!龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個(gè)人叫朱平漫，無(wú)論什么都想學(xué)一招。他聽(tīng)說(shuō)支離益會(huì)殺龍，就立刻變賣(mài)了全部家產(chǎn)，不遠(yuǎn)千里去拜支離益為師。過(guò)了三年，朱平漫學(xué)成回鄉(xiāng)了。鄉(xiāng)親們問(wèn)他學(xué)到了什么手藝，他就連講帶比畫(huà)，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說(shuō)得興高采烈的時(shí)候，一位老年人問(wèn)他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢?”“喲!”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過(guò)來(lái)：世界上根本沒(méi)有龍，自己學(xué)的這一身絕技毫無(wú)用處啊!我相信大家如果有看過(guò)這個(gè)故事的話(huà)，一定會(huì)跟我有同樣的觀點(diǎn)：這人太傻了。對(duì)了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚(yú)，須似人，腹似蛇，足似鳳。

　　龍之所以受中國(guó)人崇敬，是因?yàn)辇堄?種吉祥的象征。第一：象征著至高無(wú)上的.權(quán)力;第二：象征著自由歡騰和完美;第三：又象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求。

　　“龍”是我們中國(guó)權(quán)力的象征，象征著正在騰空飛速前進(jìn)的偉大祖國(guó)。我愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，更愛(ài)代表偉大祖國(guó)的巨龍。

六年級(jí)作文 篇3

　　呵呵，才聽(tīng)到校訊通的第三篇代表作是畫(huà)海報(bào)，我就欣喜若狂——這可是我的最?lèi)?ài)！于是乎，把畫(huà)畫(huà)完，做好一切準(zhǔn)備工作，就趕緊來(lái)和博友們分享啦！這就是我設(shè)計(jì)的海報(bào)《森林報(bào)》（春）：

　　我的設(shè)計(jì)思路：既然是春天，就一定要有新芽冒出，請(qǐng)大家仔細(xì)看，在海報(bào)的左邊那顆小樹(shù)苗下，有兩條小細(xì)枝，上面有一片嫩綠的葉子，是不是非常漂亮？體現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。既然是春天，燕子就最具代表性，就畫(huà)了兩只燕子，一只背對(duì)著我們，一只腹部對(duì)著我們，這樣就不會(huì)重樣，給畫(huà)面增加了一抹亮麗的黑色。既然是森林，就一定要有動(dòng)物，于是我畫(huà)了兩只小兔子，一只立起身子，一只正準(zhǔn)備出發(fā)，他們倆似乎是朋友，這讓畫(huà)面更加富有活潑氣氛。

　　嗯，說(shuō)完了左邊部分，下面咱們來(lái)聊聊右邊吧：一看到畫(huà)面，大家一定注意到了那顆粗壯的大樹(shù)，說(shuō)到這兒，我不禁自豪起來(lái)：那可是用毛筆、用國(guó)畫(huà)手法畫(huà)的！那些濃密、淡綠和深綠相間葉子，是一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)上去的。還有“森林報(bào)”三個(gè)大字，大家看到，是不是有一種耳目一新的感覺(jué)呢？這是一種別樣的風(fēng)格，大家覺(jué)不覺(jué)得很漂亮？我可是費(fèi)了好大勁才寫(xiě)上去，可不是描的喲。這幅畫(huà)我用了線(xiàn)描畫(huà)，彩筆畫(huà)，素描畫(huà)，還有國(guó)畫(huà)的一些技巧，從這兒也能看出我的畫(huà)畫(huà)工底呢！還是很專(zhuān)業(yè)的喲！嘻嘻……

　　聽(tīng)了我前面的一段開(kāi)場(chǎng)白，大家有沒(méi)有疑惑呢？“做好一切準(zhǔn)備工作”是指什么？唉！這就是我遇到的`困難了：

　　1、黑顏料搞了一手。畫(huà)那顆大樹(shù)時(shí)，用到了黑顏料，沾顏料時(shí)，不小心，筆，掉在了地上，我慌忙伸手去撿，結(jié)果抓了一手黑，真是粗心大意要不得！（博友們也要注意哦�。�

　　2、畫(huà)完后忘記整平。話(huà)說(shuō)大搞成功后，我就把它攤在桌子上，忘記了壓整也是重要的一環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@一原因，沒(méi)有在第一時(shí)間發(fā)在博客上。（再此，果果也提醒大家，不要忘記了整理哦�。�

　　自我評(píng)定：這幅畫(huà)整體還不錯(cuò)，不過(guò)地上的小花，有些密集，漂亮程度有些下降，所以我給這副海報(bào)打98分。

　　聽(tīng)了我的講述，大家有沒(méi)有吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢？最后，祝大家的海報(bào)越畫(huà)越好！

　　媽媽評(píng)定：這幅畫(huà)在畫(huà)畫(huà)技巧上總體還是比較精細(xì)，設(shè)計(jì)也很合理，還是能給媽媽帶來(lái)驚喜！媽媽要說(shuō)的是：孩子，你真地成長(zhǎng)得很快，我和你爸爸已經(jīng)沒(méi)有你專(zhuān)業(yè)了！在爸爸媽媽的眼中你永遠(yuǎn)是所有星星中最亮的那顆，永遠(yuǎn)是最棒的！我們會(huì)永遠(yuǎn)站在你身后默默的保護(hù)你，祝福你，欣賞你，直到你長(zhǎng)成可以乘涼的大樹(shù)！---永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽

六年級(jí)作文 篇4

　　愛(ài)如浩海，怎么去也去不盡；愛(ài)如星空，怎么看也看不完。今天我要向父親表達(dá)愛(ài)。

　　在放學(xué)的路上，我便左思右想，該怎樣向父親表達(dá)我的愛(ài)呢？想了許久，直接說(shuō)我愛(ài)你，低俗；I love you，不能表達(dá)我們中華民族的特色。到了家，還是毫無(wú)頭緒，算了，寫(xiě)作業(yè)吧......

　　寫(xiě)完時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)多了，打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)老爸也已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了。我不忍驚醒他，只好倒了杯水，然后躡手躡腳地走到沙發(fā)旁邊，把水放在小桌子上。

　　仔細(xì)觀察了一下爸爸：頭發(fā)濃密，但摻合著白發(fā)，眼皮膿腫，鼻子挺拔，臉頰粗糙。

　　夜色漸深，空氣中彌漫著溫暖祥和的氣息，我把電視關(guān)了，又幫爸爸把公文包取下來(lái)。爸爸好似笑了一下，我并沒(méi)有在意。

　　回到房間里，我呆呆的望著翠綠的'富貴竹。感覺(jué)像在森林里，享受著清幽曠遠(yuǎn)的氣息。

　　我和爸爸雖隔了一堵墻，卻有一條無(wú)形的牽絆浮華著心靈。

　　回過(guò)神來(lái)，想起還沒(méi)有向父親表達(dá)愛(ài)呢！

　　我悄無(wú)身息的走到爸爸身旁，幫爸爸把被子蓋好。杯子里的水已被喝了，我?guī)Я艘幌�。不禁笑了一下，很輕，很柔。

　　細(xì)細(xì)回想起我對(duì)父親剛剛我對(duì)父親做的種種微不足道，卻飽含深情的關(guān)心，我只得輕語(yǔ)：“我真傻，我早就想父親表達(dá)愛(ài)了嘛！我最后選擇的方式，不就是用父親對(duì)我所做的，在同樣回報(bào)給父親嗎！”

　　生活就像是一場(chǎng)戲。我是主角，母親是劇情，是喜怒哀樂(lè)，而父親則是幕布和舞臺(tái)。雖然不善于表達(dá)，但卻深深?lèi)?ài)著我們，為我們的成功而驕傲，也為我們的失敗而失落。有個(gè)默默無(wú)聞，卻又偉大的人，他的名字是--父親

六年級(jí)作文 篇5

　　秋天，它不象春天那樣充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，不象夏天那樣阿娜多姿，也不象冬天那樣銀裝素裹，但是它卻是一個(gè)秋高氣爽碩果累累的好季節(jié)。

　　金秋田野上，一片豐收的景象。沉睡了一個(gè)夏天的'玉米寶寶們也長(zhǎng)大了，穿著翠綠色的衣服，多像個(gè)紳士，有時(shí)便探出頭來(lái)東瞧瞧西望望，然后與他們的朋友們竊竊私語(yǔ)著……

　　你在看那邊，高粱的臉漸漸漲紅了，谷子也笑彎了腰……

　　你再看那些果園里，蘋(píng)果紅彤彤的，水晶梨金燦燦的的，葡萄亮晶晶的。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，果香四溢。

　　一排排楊柳樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，片片落葉像一群蝴蝶在飛舞。落在地上的葉子慢慢積攢起來(lái)，好像大地披上了金黃色的地毯。

　　秋天真美，我愛(ài)秋天。

六年級(jí)作文 篇6

　　宇宙本是混沌一片，有一天，從銀河系外的黑洞里，飛出了一塊巨型隕石撞上月球，破壞了月球的發(fā)光能源，導(dǎo)致了宇宙大災(zāi)難。（月球的`發(fā)光能源被破壞，永世不能發(fā)光，后借助太陽(yáng)能源發(fā)光；神族的磷靇皇殿本在地球的地核之中，有巖漿保護(hù)，結(jié)果火山爆發(fā)，攻破了神族的定殿之界，把磷靇皇殿沖向云端之上，地球以宇宙的第一速度形成了大氣層，而磷靇皇殿實(shí)在太大，被大氣層攔阻……）

　　“怎么回事，為什么有如此大的震動(dòng)！”神皇問(wèn)道。一位神王說(shuō)道：“臣剛用千里神眼看見(jiàn)……”“什么，怎么會(huì)這樣。立刻叫其他四大神皇施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄笆牵�臣尊命�！痹葡龃髮④娀卮鸬馈Ａ⒖田w向神皇大殿：“各位師傅，神皇叫你們施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄昂茫∩�？光？定殿結(jié)界�！逼渌�四位神皇已經(jīng)把磷靇皇殿定在云端之上�！皫煾祩�，我回去復(fù)命了！”云霄依依不舍地說(shuō)。“去吧！”

　　云霄大將軍飛回磷靇皇殿，復(fù)命去了“神皇！已經(jīng)完成了！“好！云霄將軍果然是兵貴神速！”

六年級(jí)作文 篇7

　　為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。

　　——題記

　　陽(yáng)光無(wú)處不在，抿心自問(wèn)，所謂陽(yáng)光，到底是什么？我會(huì)擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽(yáng)光般的生活，到底會(huì)屬于我嗎？

　　“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。”達(dá)·芬奇的這句話(huà)不知從何時(shí)起，就深深的讓我記在心里，留在夢(mèng)里。沒(méi)有了陽(yáng)光，這個(gè)世界，還會(huì)有生機(jī)嗎？沒(méi)有了陽(yáng)光，我們又怎么能夠無(wú)所顧忌的彼此的微笑？

　　陽(yáng)光，是什么？

　　還是在很小的時(shí)候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經(jīng)種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強(qiáng)不屈而又略帶傷感細(xì)膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽(yáng)光的，陽(yáng)光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫(huà)《向日葵》，里面的向陽(yáng)花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強(qiáng)，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的.生命作了了結(jié)，當(dāng)他畫(huà)完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光，是什么？

　　我也記得那個(gè)不善言談的我，那個(gè)不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢正視他人的我，為了這個(gè)，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，懊悔過(guò)，我為何就不能向別人一樣，敞開(kāi)心扉，大膽地夢(mèng)，大膽地闖？為何我的心就會(huì)注定不能會(huì)快樂(lè)？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光，是什么？

　　陽(yáng)光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰(shuí)會(huì)拒絕陽(yáng)光來(lái)到世上呢？陽(yáng)光讓小草生長(zhǎng)，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽(yáng)光，更希望成為陽(yáng)光，照耀你我他的心靈。

　　一米陽(yáng)光，照徹?zé)o數(shù)透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢(mèng)。

　　陽(yáng)光，是什么？

　　積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑又充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光女孩，我能夠做到嗎？

　　隨著我漸漸地長(zhǎng)大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認(rèn)認(rèn)真真的刻在心里，也把陽(yáng)光留在了心中。每天，面帶著微笑來(lái)到學(xué)校，輕輕地和同學(xué)們問(wèn)聲早，相互鼓勵(lì)，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時(shí)不氣餒，使班級(jí)充滿(mǎn)濃濃的溫馨。生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單，每天，同學(xué)們都會(huì)看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，我的生活充滿(mǎn)暖暖的陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光，見(jiàn)證了這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)，由內(nèi)而外的一次蛻變，陽(yáng)光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽(yáng)光，也成了大家的陽(yáng)光。謝謝，明媚的陽(yáng)光，讓我成長(zhǎng)。我的心里裝著陽(yáng)光，看什么都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；

　　為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。

　　每天早晨，第一縷陽(yáng)光照到我的床前，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴自己：“太陽(yáng)每天都是新的，昨天已成為過(guò)去，給自己一個(gè)幸福的微笑。向著陽(yáng)光，大膽去拼，加油！”

　　我的心里，裝著陽(yáng)光；我的世界，充滿(mǎn)光明。

六年級(jí)作文 篇8

　　在這個(gè)天寒地凍的早晨，爸爸媽媽早早出門(mén)上班了。昨晚刮了一夜的北風(fēng)，窗玻璃上已結(jié)了一層薄薄的冰霜。我窩在暖烘烘的被窩里，肚子卻不爭(zhēng)氣地唱起了空城計(jì)。掙扎良久，我決定出門(mén)去吃碗熱騰騰的湯面，喂飽我的胃再回來(lái)睡。

　　剛一出門(mén)，我就感覺(jué)像掉進(jìn)了冰窖一樣，刺骨的寒風(fēng)從我緊裹的衣領(lǐng)間、袖子里鉆進(jìn)來(lái)，像無(wú)數(shù)根繡花針扎在我的身體上。我縮著脖子，貓著身子，直奔面館而去。

　　就在我匆忙趕路的時(shí)候，路邊出現(xiàn)了一輛垃圾車(chē)，垃圾車(chē)旁忙碌著一位上了年紀(jì)的清潔工阿姨，用黑頭巾將她的臉部裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地。眼睛上布滿(mǎn)了血絲。古銅色的臉上，看不出一絲紅潤(rùn)。身上穿著制式工作服，但已經(jīng)很舊了，打著很多補(bǔ)丁，在寒風(fēng)里搖曳著。

　　“呼—呼—”寒風(fēng)繼續(xù)吼叫著，飄忽不定的樹(shù)葉和路上飛揚(yáng)的塵土越發(fā)猖狂。

　　清潔工推著垃圾車(chē)四處捕捉飄忽不定的樹(shù)葉，打掃著貼地流竄的'垃圾。在寒風(fēng)的肆虐中，她那干枯的手不停地忙碌著，看上去，她根本沒(méi)有理會(huì)天寒地凍。

　　“哐當(dāng)！”一個(gè)小孩從垃圾車(chē)后面丟來(lái)了一個(gè)易拉罐，環(huán)衛(wèi)工人還是彎下腰拾起它，并微笑著對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“下次不要亂扔了�！焙⒆勇�(tīng)后，臉漲得通紅，活像一個(gè)大蘋(píng)果。他趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速轉(zhuǎn)身跑了。這時(shí)我分明看到這個(gè)在樸素的外衣包裹下的身子是多么高大。我的鼻子一酸，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，其貌不揚(yáng)的環(huán)衛(wèi)工人，溫暖了這個(gè)寒冬的早晨。

六年級(jí)作文 篇9

　　“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)，曾飛舞的身影，像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往，愛(ài)曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方，依稀留著昨天的芬芳，那熟悉的溫暖，像天使的`翅膀……”

　　她們是在一個(gè)雨天認(rèn)識(shí)的，在放學(xué)的時(shí)候傾盆大雨一直下個(gè)不停。放學(xué)后林華的媽媽一直沒(méi)有來(lái)接她，她的衣服已經(jīng)被水滲透了，突然后面有人叫住她，她轉(zhuǎn)身一看是一個(gè)小同學(xué)，小同學(xué)說(shuō)：“我叫安琪，住在這附近，你的媽媽還沒(méi)有來(lái)接你嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我沒(méi)帶雨傘，媽媽可能忘了接我�！边�沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，安琪已經(jīng)把雨傘移到了林華身邊，林華說(shuō)：“謝謝你，不用了，我在等會(huì)兒吧�！卑茬髡f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你都淋濕了，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)著涼的，快走吧�！本瓦@樣他們一路上你推我讓地走到了家，林華說(shuō)：“謝謝，進(jìn)屋坐會(huì)吧�！卑茬髡f(shuō)：“不用了，我該回家了�！闭f(shuō)罷安琪就消失在雨里。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，她們兩人成了形影不離的好朋友。林華了解到安琪是一個(gè)特別熱心腸的人，幫助同學(xué)的事情數(shù)不勝數(shù)。最近發(fā)現(xiàn)，幾天都沒(méi)有看見(jiàn)安琪，她很奇怪，傍晚放學(xué)后，她聽(tīng)見(jiàn)一旁的人說(shuō)：“哎，我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)叫什么安琪的人，得了白血病，好像在……”林華聽(tīng)后不顧一切的跑向醫(yī)院，到了醫(yī)院，她看到病床上躺著的微弱的安琪，她已經(jīng)快不行了，林華頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，安琪用盡全身的力氣，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“林華，我……快不行……了，我給……你……一塊手表，你……看到它，就看……到……我一樣�！闭f(shuō)完她閉上了眼睛。

　　林華的心碎了，安琪變成天使飛走了，帶著她的愛(ài)，帶著她的愛(ài)心，飛去了天堂。但是在林華的心里，安琪卻從不曾離去……

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