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    六年級的作文

    時間:2024-04-02 08:51:37 六年級 我要投稿

    六年級的作文

      在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的六年級的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    六年級的作文

    六年級的作文 篇1

      童年的趣事多得像晚上的星星一樣,可是其中的一件事情讓我仍記憶猶新。

      那天,媽媽帶我到奶奶家玩。到了奶奶家,一下車我便迫不及待地向奶奶家的空地跑去。這時,一邊的草叢中發(fā)出了奇怪的聲音,向草叢看去,發(fā)現(xiàn)了一只通體綠色的螳螂。我的腦海閃過一個念頭:我要抓住它。于是,我便找了根木棍,將它從草叢里趕了出來。緊接著,我用木棍向它揮去,然而被它輕松閃過蹦到了我身旁,害我一不留神摔倒在地!安荒芫瓦@么放棄!”我在心底默默地鼓勵自己,便爬了起來再次向它撲去,被它再次輕松躲過。再次跌倒在地的我,總結(jié)這兩次的失敗,吸取了教訓(xùn):不能強攻,只能智取。跑回奶奶的房子,在客廳里我看到了一只罐子,計上心來。對了,我可以借助罐子抓到螳螂!

      說做就做,我捧著罐子,小心翼翼地躲在柱子后面等待時機。等待螳螂放松警惕,我猛地向它撲去,然而還是被它躲過。在幾個回合的'戰(zhàn)斗中,它還是被我擒獲。然后,我在它的腳上系上了一根細繩,哈哈,它便是我的寵物咯。這時,一個人帶著他的寵物狗經(jīng)過奶奶家門前,煞是威風(fēng)。我便想,不如我開個先例,來個“遛螳螂”吧!可是它卻不肯和我一起走,無奈之下,我只好把它連拖帶拽地拖著走。當(dāng)我意識到情況不對時,發(fā)現(xiàn)它早已弄斷繩子逃脫了。

      這次抓螳螂真有趣!

    六年級的作文 篇2

      “遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”春天在不經(jīng)意之間悄悄地來了,春姑娘將色彩的種子撒向了大地?炜础

      藍

      天空一改往常的灰蒙蒙,仿佛被刷洗了似的,露出了久違的湛藍。愛玩的孩子們早已準(zhǔn)備好了五顏六色、各種各樣的風(fēng)箏,有漂亮的蝴蝶風(fēng)箏、威風(fēng)的老鷹風(fēng)箏、可愛的燕子風(fēng)箏……在這繽紛色彩的映襯下,藍色的天空顯示出了一分它獨有的素凈、淡雅。

      小溪又恢復(fù)了往常的熱鬧,“啦啦啦啦”的`小溪妹妹唱著歡快的歌兒向前奔跑著。午后,調(diào)皮的孩子逃過大人的眼睛來到溪邊,挽起褲腿,跳入那還有些冰涼的溪水中,和同伴們一起嬉戲、打鬧,不一會兒就融入到水的世界中了。聽著孩子們清脆的笑聲,我想此時,小溪妹妹也在笑吧!

      紅

      迎春花率先敲響了春天的擂鼓,緊接著桃花、杏花也在春風(fēng)婆婆的嘮叨下競相開放了。一簇簇粉紅的桃花掛在枝頭,為光禿禿的樹枝披上了一件“花衣裳”。枝頭上還有許多花骨朵兒含苞待放,等待著最后的吐蕾;鸺t的杏花燃燒在枝頭,讓人感受到春的熱情。

      綠

      小草經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒后,終于破土而出,為春天帶來了新綠。無數(shù)棵小草齊心協(xié)力為春姑娘編織了一條綠毯。一眼望去,在陽光的照耀下,好像一幅水墨畫。孩子們在這條天然的地毯上踢球、捉迷藏……將無數(shù)的歡笑留在了這里。

      樹兒們也醒了,一個個開始潛心打扮,柳樹姑娘剛做了一頭新的長發(fā),好漂亮。大家不約而同地選擇了綠色來裝扮自己。百靈、黃鸝在綠色的舞臺上PK起歌來,鶯、燕則爭搶著筑巢的黃金地帶,鳥兒們唧唧喳喳地演奏著春的交響曲,好不熱鬧。

      春天的色彩是明亮的、是輕快的、是絢麗的,無數(shù)色彩構(gòu)成了這幅美麗的春景圖,如此的春天怎能不讓人喜歡呢?

    六年級的作文 篇3

      在我的身邊讓我敬佩的同學(xué)有很多,但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。

      楊曼君是一個很溫柔的女孩,眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴,真可愛。她不只好看,成績也好看。說起成績好我就想起了一件讓我敬佩的事。

      有一次下課,我想向楊曼君學(xué)習(xí),于是跑到她的座位旁邊,看到她在寫數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu),我便問:“你在寫什么?這不是數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu)嗎?難道這是你媽要你寫的?”

      她便對我微微笑,說:“是的!怎么了嘛?”

      我不好意思的對她說:“沒有!只是在想,如果是我,我肯定死都不會寫,不對!不對!死也不會讓我媽買的!”

      “呵呵!是嗎?”

      我便羞愧起來,心想:她不只成績好,還會做一些另外的作業(yè),我還真該學(xué)習(xí)楊曼君。

      剛好他的桌上放著語文書,我隨手拿起,隨手一翻,我驚嘆:“哇!你做的筆記好精致!”她剛好拿起一本語文筆記說:“還好吧!”她拿這一本語文本被我看到,我的心里充滿好奇,便問她:“這是什么啊,可以借我看嗎?”

      “可以啊”她依然微笑的對著我,我一翻開語文本,我就立志要想楊曼君學(xué)習(xí),里面寫著每一課的筆記,還有很多自己出的題目,讓我實在太震驚了!

      “這都是你寫的嗎?”

      她臉上充滿疑問的表情:“是的!怎么了?難道有哪里錯了嗎?”

      我不敢相信這竟是人做的,但是現(xiàn)在我相信了!我說:“沒有!寫這個要花很多功夫吧?我也要向你學(xué)習(xí)!”

      “還好,只是有空就盡量把這些寫完。”

      我還有一個問題要問她,于是我趕緊轉(zhuǎn)移話題文明:“那你每天都要寫這些筆記和家庭作業(yè),不會很忙嗎?而且你還要幫老師做事!”

      她笑瞇瞇的說:“不會啊,只不過要抓緊時間,把該做的作業(yè)寫完,其實只要認真寫,也沒有你說的那么夸張的。”

      上課鈴響起,我很感謝她的'教導(dǎo),便對她說:“謝謝你,我會向你學(xué)習(xí)的,我先回座位了!彼龑ξ尹c點頭。

      對。∥覀兪菍W(xué)習(xí)人士,不讀書那我們要干些什么呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白手方悔讀書遲,這句話就是告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不讓自己后悔。我們要更加努力學(xué)習(xí)班上的榜樣,成為別人的榜樣,讓自己成為自己的驕傲。

      她——楊曼君就是一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她,就是讓我最敬佩的同學(xué)。

    六年級的作文 篇4

      時間如白駒過隙,小學(xué)六年即將結(jié)束了,同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余,有沒有想起那些難以忘懷的美好時光呢?

      一年一度的校運會又開始了,同學(xué)們都踴躍報名參加。這讓我想起了那次跳繩比賽。

      賽前,同學(xué)們都在做著準(zhǔn)備運動,看著同學(xué)們臉上的表情,他們都是信心十足呀!隨著一聲哨響,同學(xué)們就馬上揮起了手上的繩子,作為觀眾的我本來要數(shù)我班陳澤欽跳繩的次數(shù),但是,他跳得太快了,看得我眼花繚亂,我?guī)缀醺簧纤牟椒。時間過去了一半,我看見了陳澤欽同學(xué)頭上淌下了汗水,他好像很累,呼呼地喘氣,場上的同學(xué)也大都放慢了速度,他們都體力不支了。突然,陳澤欽同學(xué)停了下來,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很緊張,我們你看看我,我看看你,這時,啦啦隊鼓起了勁來,他們喊著:“六年三班加油,陳澤欽加油……”本來體力不支的陳澤欽,聽了啦啦隊的口號之后,好像充滿了新的力量了。陳澤欽同學(xué)再一次揮起了手中的繩子了,這次比剛才跳的速度快了許多。場上的同學(xué)是代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽,他們的表現(xiàn)牽動著我們的心。到了最后二十秒了,這是最關(guān)鍵的時刻了,我的心像大鼓一樣,一直“咚咚咚”地響著。時間到了,裁判吹響了哨子。大家松了一口氣,歡呼著擁向澤欽。

      最后,結(jié)果出來了——我班的`陳澤欽跳繩獲得全年級第二名,我班該項的總分在全年級排名第一。

      這場跳繩比賽真是激動人心!雖然我沒有參加這場比賽,但是我感受到了集體的凝聚力,集體的力量。這次的校運會令我終生難忘!

    六年級的作文 篇5

      俗活說:“百里不同風(fēng),千里不同俗!痹谖覀兗亦l(xiāng),每年春節(jié)都會上演一場精彩的醒獅表演。

      大年初一那天,我們一家人一回到奶奶家就聽到一陣鑼鼓聲,怎么回事?我循聲而去,只見村子的文化廣場早已被村民圍得水泄不通,鑼鼓聲正是從那兒傳來的。我好不容易突破重圍,擠進人群里一看,終于知道怎么一回事了——原來有醒獅表演!五只色彩艷麗的“獅子”正臥在地上。緊接著又是一陣鑼鼓聲,那五只獅子隨著鑼鼓聲一同齊舞,領(lǐng)頭的那只率先跳上木樁,跳躍,翻身,扭身,甩尾……輕輕松松完成了一系列動作,跳上了最高的.那根木樁。隨后,第二只獅子也跳上了木樁,在木樁低處與領(lǐng)頭獅對舞了一番,然后跳到了木樁中部,兩獅又是一番擺頭弄尾。眾人看到如此精彩的表演,十分過癮,大聲喊叫著、歡呼著。

      最精彩的時候來了!隨著人們的歡呼,鑼鼓聲也越來越密集、越來越大聲。還沒上木樁的醒獅陸續(xù)跳上木樁,向領(lǐng)頭獅靠近,時而跳躍,時而低首,好像在向領(lǐng)頭獅子發(fā)出挑戰(zhàn)。領(lǐng)頭獅大吼一聲(實際上是舞獅的那兩人吼著),接受了挑戰(zhàn)。醒獅們不甘示弱,突然間“獅子”直立了起來,我一看,原來是舞獅頭的小伙子站上了舞獅尾的小伙子的肩頭上。領(lǐng)頭獅也不是吃素的,它也站了起來,居高臨下,眨著眼睛,毛發(fā)豎起,使它威風(fēng)凜凜,霸氣側(cè)漏,絲毫不比別的醒獅弱。領(lǐng)頭獅時不時逼退其它醒師,醒獅們不得不低下頭,跳下了木樁。觀眾們的呼喊使鑼鼓聲也越來越起勁,觀眾們的心隨著“劇情”跌宕起伏,一會兒高聲喝彩,一會兒咬緊牙關(guān),一會兒膽戰(zhàn)心驚……

      表演到了尾聲,領(lǐng)頭獅跳下了木樁。此時,鼓聲低低地沉下去,似乎在等待著什么,領(lǐng)頭獅帶領(lǐng)著醒獅們來到場地中間,鼓聲突然又變得密集,如雨點似的。這時,從醒獅嘴里吐出一條紅布,上面寫著“新年快樂”。表演結(jié)束了,我摸摸心口,激動的心還有些許未能平靜下來。

      我愛家鄉(xiāng)的春節(jié),因為它是如此多姿多彩!

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