六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
今天真是特別的一天，因?yàn)榻裉彀职忠獛胰フ姹锉鶊?chǎng)學(xué)習(xí)溜真冰，我心里甭提有多高興了！
我們走到寶龍三樓的冠軍溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)溜冰場(chǎng)上的的人像梭子一樣穿來(lái)穿去，一個(gè)女孩穿著紅毛衣，帶著花絲巾，瀟灑的在冰上畫(huà)著弧線；一個(gè)小男孩兒帶著小紅帽，穿著灰毛衣，彎著腰，噌噌噌，像燕子一樣穿梭；還有一個(gè)大哥哥像舞蹈演員一樣在冰上翩翩起舞；還有不少初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的挪動(dòng)著步子，東倒西歪，就像個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。
看著這場(chǎng)面，我迫不及待的換上溜冰鞋，走進(jìn)溜冰場(chǎng)，可還沒(méi)站穩(wěn)，兩腳就不由自主的向前滑去，身子一仰，胳膊向后甩了兩圈，就摔了個(gè)仰面朝天。好疼啊！我邊摸屁股邊后悔真不該來(lái)。爸爸在一旁似乎看出了我的心思，忙鼓勵(lì)我說(shuō)：“寶貝女兒，勇敢點(diǎn)兒，不要被困難嚇倒，加油！”聽(tīng)了爸爸的話后，我連忙爬起來(lái)，站在欄桿旁，仔細(xì)觀察那些哥哥姐姐們的動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)他們的身子向前微探著，兩腳成“八”自形，滑行時(shí)雙腳抬的.不高，重心總是移到滑行的那條腿上。我看準(zhǔn)了，就大膽地學(xué)著他們的動(dòng)作，跌到了就爬起來(lái)，再跌到了就在爬起來(lái)……
沒(méi)過(guò)多久我就學(xué)會(huì)了，今天真是特別的日子，我不但學(xué)會(huì)了溜冰，而且還深刻理解了功夫不負(fù)有心人的道理。
六年級(jí)的作文 篇2
您的一只粉筆，像助我們走向知識(shí)之路的橋梁；您的一本講義，像助我們到達(dá)知識(shí)島的輪船；你的一個(gè)眼神，像指引我們前進(jìn)的燈塔……老師，是您將我們引入知識(shí)的殿堂，教會(huì)我們做人的道理。
這個(gè)寒假，我閱讀了《老師你好》這本書(shū)。其中一篇《記得微笑》使我感動(dòng)。作者小時(shí)候，家里窮，買不起筆。一次，一向誠(chéng)實(shí)的.作者趁老師不在拿了老師的鋼筆被老師發(fā)現(xiàn)，老師找作者談話時(shí)整個(gè)過(guò)程始終保持著微笑，在老師陽(yáng)光般的微笑中，作者認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，感受到了老師為人師表的博大胸襟。這次談話使作者永遠(yuǎn)銘記在心，難以忘懷�？吹竭@個(gè)故事，我總會(huì)想起在我一年級(jí)時(shí)與作者也有類似的經(jīng)歷，讓我記憶猶新。
剛來(lái)這里時(shí)，我初來(lái)乍到，對(duì)一切事物都很陌生，因此十分自卑，總愛(ài)撒謊。一次，我晚上因?yàn)榭措娨曀园炎鳂I(yè)拋之腦后，第二天上學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師陳老師讓我去她辦公室。剛到辦公室，陳老師就嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你為什么沒(méi)交作業(yè)？”“因?yàn)�，因�(yàn)椋驗(yàn)槲�，我昨晚在�?xiě)家里的作業(yè)，所以忘記了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。然后老師便打電話給了媽媽，得知我撒謊后，老師并沒(méi)有馬上懲罰我，而是一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，千萬(wàn)不能撒謊，孩子，明白嗎？”一邊微笑著輕輕撫摸我的頭，我聽(tīng)了，臉紅的像蘋(píng)果，不住地點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我竟微笑，剎那間，我感覺(jué)光芒四射的陽(yáng)光瀑布般的傾瀉而下，我幼小的心靈頓時(shí)溫暖了起來(lái)。也許老師的表現(xiàn)令我太驚訝了，那一刻，就定格在我的腦海里，成為一種永恒。老師的微笑如陽(yáng)光一般溫暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的寒冷，暖人肺腑。
陳老師陽(yáng)光般的微笑，教會(huì)我寬容，無(wú)疑是我生命中最好的一課。
啊，老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁精心培育祖國(guó)的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
六年級(jí)的作文 篇3
風(fēng)吹呀吹，吹走了十二年光陰。眼見(jiàn)，太姥姥已經(jīng)八十多歲了。就在去年九月，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。她的記憶就像白紙上潑上了一層黑黑的墨，模糊不清。我只能將她那拼圖一樣的記憶拼拼湊湊，拼起來(lái)。我活在她愛(ài)的影子中，這比陽(yáng)光的影子更溫暖。當(dāng)您離開(kāi)我，我思念起你時(shí)，就是復(fù)制一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)你，也復(fù)制不了你一公克的靈魂。記得去年的你的葬禮上，我穿得那件毛羊衣嗎？那是，太姥姥用三千五百米的愛(ài)織成的，我一直舍不得仍。
我的太姥姥是個(gè)慈祥的人。小姑娘是春天的朝陽(yáng)，而是美麗的；太姥姥是冬天的黃昏，但是我心中最年輕的`人。你那眼睛十分地美麗，因?yàn)槔锩嬗涊d著你愛(ài)我的歲月；你的臉龐干干的，仿佛被打了一層厚厚的霜；你那白花花的頭發(fā)仿佛被打了一層亮晶晶的雪花。雪花在太陽(yáng)下總發(fā)出鉆石般光芒，可雪總會(huì)被曬化。在我八九歲的那一年，為了報(bào)答您，我給了您一個(gè)愛(ài)的回禮。
那一年，我看您那么吃力的切菜。便一把奪過(guò)菜刀說(shuō)：“您呀，就別做飯了，我做給您吃，讓您嘗嘗我的手藝�！碧牙褬O力阻止，可她還是被我說(shuō)服了。我笨拙地拿起刀，太姥姥因?yàn)椴环判模陂T口看著我。我先做一個(gè)胡蘿卜炒萵筍。我切呀切，刀法是不怎么好，但，我是真心把太姥姥當(dāng)作最親最喜愛(ài)的人看的。我邊切邊想太姥姥吃到我做的菜表情就開(kāi)心，一不留神，竟切到手指了。我到了這個(gè)時(shí)候，我一想到太姥姥吃菜是那表情竟傻笑起來(lái)。顧不上清理傷口，繼續(xù)做。我其實(shí)看見(jiàn)門后的太姥姥，但不知道為什么，不想打擾她�？匆�(jiàn)她看的快哭出來(lái)的表情心也很痛。
菜快做好了，我把菜端到太姥姥面前，我有看見(jiàn)她那眼角的淚珠，但我不敢出聲。我借著上洗手間的名義，偷偷躲在門后，看太姥姥吃菜的表情。太姥姥欣慰的掉著眼淚，大口大口的吃著，滾熱的眼淚落在冷冰冰的桌上，出現(xiàn)了溫暖的笑容。躲在門后的我也哭笑不得，這眼淚不聽(tīng)勸的往下流。這道菜里特別的“調(diào)味品”我想太姥姥一定吃到了。
當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，我看見(jiàn)太姥姥偷偷的抹去眼角的淚水。太姥姥嘴角浮現(xiàn)出心的微笑。
時(shí)間就是一個(gè)小偷，可以偷走生命，但不可以偷走愛(ài)。當(dāng)你被吞沒(méi)在愛(ài)的漩渦中時(shí)，是否有想過(guò)守護(hù)這片愛(ài)。陽(yáng)光把溫暖送給了向日葵，向日葵卻把笑臉?biāo)徒o陽(yáng)光。人死了，但她可以永遠(yuǎn)活在我心中。
六年級(jí)的作文 篇4
風(fēng)景，不過(guò)是美麗的花草，巍峨的高山，清澈的流水罷了。但，有一種獨(dú)特的風(fēng)景，在我們每個(gè)人的心底，靜靜地睡著�；蛟S，在某個(gè)不經(jīng)意間，它的美就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
記得讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)早上，白云在天上悠悠地飄著，天空難得一見(jiàn)的蔚藍(lán)。但腳步匆匆，低頭想著心事的我無(wú)瑕欣賞這美麗的風(fēng)景。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口正要拐彎時(shí)，只聽(tīng)“砰“的一聲！呀！肯定出事故了！我不禁停下腳步，扭頭看去，只見(jiàn)一輛自行車和一輛電瓶車狠狠地撞到了一起，自行車上一位中年人摔在地上，表情痛苦地呻吟著，另一邊，電動(dòng)車上的年輕人也摔在地上，看上去卻像被嚇傻了。這下完了，說(shuō)不定這位中年大叔會(huì)破口大罵，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”眼看就要一觸即發(fā)了。正是早高峰期間，窄小的馬路在短短的兩分鐘內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)擁堵：汽車、公交車、摩托車······慢慢地排起了長(zhǎng)龍，一出租車司機(jī)不耐煩地按響喇叭，發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲；一些看執(zhí)鬧的人群也聚攏過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒就圍成了一個(gè)圈，七嘴八舌地評(píng)論著這場(chǎng)意外的'事故。
沒(méi)想到，回過(guò)神來(lái)的年輕人，馬上上前扶起了中年大叔，一邊連連道歉：“對(duì)不起對(duì)不起！您怎么樣�。坑袥](méi)有傷到哪？我送您去醫(yī)院�！北环銎鸬闹心甏笫�，動(dòng)了動(dòng)胳膊和腿，發(fā)現(xiàn)一切正常，只是手上擦破了點(diǎn)皮，對(duì)緊張的年輕人和藹地說(shuō)：“還好還好，沒(méi)什么大事。不用去醫(yī)院了。我們趕緊把車推到邊上，別堵著了。”一些看熱鬧的路人也連忙幫著把車扶起，推到路邊�！耙院笮⌒狞c(diǎn)就行了，你也趕著上班的，走吧！”“對(duì)不起對(duì)不起，這是我的電話，您若有什么不適，請(qǐng)聯(lián)系我�！�
我不禁有些意外，一場(chǎng)原本以為即將到來(lái)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣化解于無(wú)形之中了�！巴艘徊剑ｉ熖炜铡�。正是因?yàn)樗麄兊膶捜荩约盀閷?duì)方著想的態(tài)度，才讓這場(chǎng)事故，沒(méi)有引起長(zhǎng)時(shí)間的交通堵塞。原本看熱鬧的人群都紛紛豎起了大拇指，轉(zhuǎn)眼間，又各自消失在車流人流之中······
現(xiàn)代的人們，每天來(lái)去匆匆，總覺(jué)得有做不完的事情，一天眼不得掰成兩天用。我們仿佛被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，在這種匆忙之中，我們慢慢地不再會(huì)為別人著想，不再會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題，不再關(guān)心別人的感受了。而今天，因?yàn)閷捜�，讓一切變得截然不同�?/p>
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑了下來(lái)，一種溫暖的感覺(jué)瞬間滲入我的全身。
我抬頭望去，天藍(lán)如洗，云作奇峰，空中掛起一道美麗的彩虹。而在我的心底，也一樣有這么一道彩虹，一道名叫“寬容”的風(fēng)景······
六年級(jí)的作文 篇5
追憶自己走過(guò)的13年……想找到一點(diǎn)曾經(jīng)被愛(ài)過(guò)的痕跡……被母親愛(ài)過(guò)的痕跡……
在很小的時(shí)候，母親送我去畫(huà)畫(huà)，我不得不習(xí)慣了一周７天都在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的模式中忙碌。一次課后，母親沒(méi)有來(lái)接我，究竟是因?yàn)楣ぷ魈�是根本就把我忘了？天知道。當(dāng)空蕩蕩的教室只剩下我一人的時(shí)候，我抱著畫(huà)夾自己走回了家。那一年我５歲，有誰(shuí)知道一個(gè)５歲的孩子在冰天雪地的日子里自己走路回家的'那種無(wú)助和迷茫？但母親只是淡淡的說(shuō)：“總有一天你要學(xué)會(huì)自己回家的。我是為你好�！蔽铱蘖�，為母親的狠心……
臨近五年級(jí)畢業(yè)考試的那一天，面對(duì)時(shí)不時(shí)下起的大雨，很多家長(zhǎng)老遠(yuǎn)從公司趕送傘，怕孩子淋雨生病，影響了緊張的學(xué)業(yè)。母親沒(méi)來(lái)盡管他的公司離我的學(xué)小是那么得近……我跑到公交車站搭公車回家，等了多久的車就淋了多久的雨。我感冒發(fā)高燒了但母親只是淡淡的說(shuō)：“總有一天你要學(xué)會(huì)艱難的，我不可能永遠(yuǎn)在你身邊。我是為你好�！蔽铱蘖�，為母親的狠心……
到了六年級(jí)的最后的一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一周我就扭傷了腳，胃病又犯了，感冒也在同學(xué)中傳來(lái)傳去窗到了我的頭上。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有因自己身上的這些事而逃避體育課的800米或是別的什么。我發(fā)現(xiàn)，自己變的很堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立。我想起了母親想起了在我很小的時(shí)候就讓自己走路回家，讓我去面對(duì)艱難，讓我在風(fēng)雨里拼搏的母親。這時(shí)，我才明白，這些年來(lái)母親對(duì)我所做的一切，不是狠心，而是用心良苦。他讓我自己學(xué)會(huì)如何在人生的道路上行走……那曾經(jīng)的一切一切，都是母親深深的愛(ài)……
追憶自己走過(guò)的13年，我看到自己深深被愛(ài)痕跡，被母親深深被愛(ài)痕跡……
六年級(jí)的作文 篇6
吃過(guò)晚飯，天色還早，爸爸捧出籃球說(shuō)：“豪豪。走，去廣場(chǎng)運(yùn)動(dòng)下�！彪m然我很想在家看動(dòng)畫(huà)片，但也只能無(wú)奈地跟著爸爸往外走。
臨近廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到動(dòng)感的廣場(chǎng)舞音樂(lè)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中間，一群老年人排著整齊的隊(duì)伍，隨著《佳木斯》操，有節(jié)奏的舞動(dòng)著手臂。每當(dāng)傍晚來(lái)臨，這里就變得熱鬧：人們有的出來(lái)散步，有的坐在花壇邊聊天，有的隨著節(jié)奏舞動(dòng)幾下。而那些小孩子，更是玩得津津有味。瞧，那邊有一些小孩趴在地上玩電動(dòng)玩具，幾個(gè)女孩子在練習(xí)跳繩，還有三四個(gè)小男孩在人群中追逐著……
籃球架下，幾個(gè)稍大些的男孩，正在投籃。我們很快加入其中，爸爸往籃板投了幾個(gè)球，然后把球遞給我說(shuō)：“來(lái)，你試試看�！蔽译p手接過(guò)球，胡亂地往籃板扔過(guò)去，結(jié)果碰到籃板彈開(kāi)了。我撿回球，又試了幾下，每次不是打在籃板上，就是碰到籃圈，一個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)。我有些灰心了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我投不進(jìn)，還是你來(lái)吧！”爸爸早已看透了我的`心思，笑著說(shuō)：“你投籃動(dòng)作不對(duì)，應(yīng)該這樣投�！卑职帜闷鹎蜻吺痉叮呏v解：投籃時(shí)，首先要站穩(wěn)，一只手拖住球，另一只手扶著球，看準(zhǔn)籃圈，用力往上推……
聽(tīng)了爸爸的話，我又重新開(kāi)始投籃。第一個(gè)，沒(méi)進(jìn)。第二個(gè)差點(diǎn)兒，還是沒(méi)進(jìn)。爸爸遞給我球，笑笑。第三個(gè)，球打到籃板，反彈進(jìn)了籃圈。進(jìn)了，進(jìn)了，終于進(jìn)球了。我興奮地一下子跳了起來(lái)。我找回了信心，越投越起勁，命中率越來(lái)越高。
一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，似乎被我的激情所感染。他好不容易撿到了球，也雙手捧著球，往籃板使勁扔。結(jié)果，因?yàn)閭�(gè)子矮，力氣小，根本打不到籃圈，只擦著籃板。我有種暗暗地竊喜，原來(lái)進(jìn)球的喜悅是如此的美好。
有了信心才有動(dòng)力，此后我每次都會(huì)嚷著要爸爸陪我去打籃球。我終于領(lǐng)悟到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
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