六年級作文300字

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

　　童年還有幾天我就要告別它，迎接我的是一個嶄新的開始，回憶在小學(xué)的這段日子里，我地確經(jīng)歷了很多，在這些年里我去過很多地方讀書，我的老家吉林，繁華的天津，景色宜人的威海，結(jié)束我的童年，我的小學(xué)生活的地方，就是青島的城陽。這么多年過去了，我去過不少的地方更見過不少的人，就這樣我不再相信，世界上的人多是好人。

　　不過在這的同學(xué)們對我還可以，只是有時打打鬧鬧。其實(shí)有時候被他們男生打打鬧鬧。其實(shí)有時候被他們男生氣的`不行，可是后來想想，也很有意思�？赡苓@樣的感情會更深，更加不會忘記他們。想想有‘時候我覺的和男生一起玩，感覺很簡單，他們不會向女生一樣會怕自己喜歡的人被自己好朋友搶走。其實(shí)人簡簡單單的多好。不會想那么多，把別人都當(dāng)自己的朋友看�？赡芪蚁矚g藍(lán)色就是因?yàn)樗�很透明，不會遮掩著什么，一切都是一目了然�?/p>

　　也許這些都是做的夢，可能哪天會醒來，那時我會明白的更多吧！去的就讓它去吧，反正誰也不會把它攔住。這夢好長什么時候我會醒來呢？

六年級作文300字 篇2

　　理想是原野的鮮花，點(diǎn)綴著我們?nèi)绠嫷耐�年；理想是�?dǎo)航的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；理想是促人飛上藍(lán)天的翅膀……

　　每個人都有理想，每個人都希望能實(shí)現(xiàn)自己的理想，每個人都在為自己的理想努力著。我，也有一個理想。但我的理想離我是那麼的'遙遠(yuǎn)，仿佛是天上的晨星，那麼的遙不可及。

　　我想當(dāng)一名鋼琴家。音樂就是我的夢想。我從小就學(xué)鋼琴，到現(xiàn)在已經(jīng)整整七年了。每當(dāng)看到電視上的鋼琴家為人們營造各種氣氛，為人們帶來心靈的享受，我就羨慕不已。我多希望在臺上盡情演奏的人是我��！于是，我每天都認(rèn)真練琴，每天都用心、用情地去練好每一首曲子。就這樣，我的技法越來越熟練，對音樂越來越敏感。如今，每當(dāng)我聽見從我指尖下奏出的音符是那麼的流暢，那麼的悅耳，我就倍感欣慰，越發(fā)努力地練琴。因?yàn)槲仪宄�地知道，我離我的理想還很遙遠(yuǎn)，我必須更努力地奮斗，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　每一次成功的背后，都要付出辛酸與汗水。在通往成功的道路上，一定充滿了坎坷與挫折。只要伱勇敢地?fù)敉怂�，伱才能離伱的理想更近些。即使它是那麼的遙不可及，就好像天上的晨星。但我始終相信一條公式——努力+奮斗=成功，終有一天，我會登上成功的寶座。

六年級作文300字 篇3

　　我們一家五口人都會做飯，可做的最好的還是媽媽。

　　平時，家里活多，拿不出真本事。今天星期天，家里來了客人，這回她可忙起來了，我也趁機(jī)去觀察學(xué)習(xí)。

　　媽媽拿了一根比較嫩比較大的黃瓜，用刀把它切成一片一片的'，但又不讓它們斷開，然后反過來同樣切來，切好后，把黃瓜拉開，盤在盤子里，最后再往盤子里放上些紅辣椒，媽媽說：“這叫辣黃瓜龍，它的形狀優(yōu)美，顏色鮮艷，很好看�！苯又�，媽媽又做第二道菜，只見它從盆里提出一條大鯉魚，用刀刮去魚鱗，然后，在魚身的兩側(cè)切出裂縫，再把魚肚子掏空，接著點(diǎn)上火，在鍋里到好油，把魚放進(jìn)去，一切工作都井井有條。過了一會，那條銀白色的大鯉魚在油鍋里變成了金黃色，魚身上的油閃著亮光，一看，就叫人垂涎欲滴。媽媽，又象做好第一個菜是那樣對我說道：“這個菜叫油炸大鯉魚，它不但顏色鮮艷，而且香脆可口，可以增強(qiáng)食欲。在吃飯的時候，我吃著媽媽做的菜覺得特別香，連米飯都沒顧得吃。

　　��！我多么希望自己也成為媽媽那樣的烹飪高手呀！

六年級作文300字 篇4

　　她像一陣春雨，滋滋潤了我們的心田；像一位園丁，精心的呵護(hù)我們，讓我們茁壯成長；像人生中的一盞明燈，引領(lǐng)我們走向成功的大門。

　　看！從那邊走來一位美麗的女老師，她便是我們班的班主任肖老師。一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，臉上顯出嚴(yán)肅又略帶溫柔的神情。苗條又勻稱的身材，不得不讓你為她的顏值打滿分！肖老師教書也很有一套，她批評同學(xué)從來不從正面批評，總是給些提示讓同學(xué)自己認(rèn)識錯誤，因?yàn)樵谛だ蠋熝壑校�知錯能改就是好孩子。肖老師待人非常寬容，除非你犯了很大的錯，肖老師就會請你去辦公室喝茶。在低年級時我就是辦公室的常客，記得一會，我沒帶作業(yè)，當(dāng)我嚇得瑟瑟發(fā)抖地走進(jìn)肖老師辦公室時，肖老師溫柔的說：“沒事，明天給老師檢查哦。”我匆匆的離開了辦公室——雖然事情過去好幾年了，但是那一次去辦公室喝茶的'經(jīng)歷，依然記憶猶新。直到六年級后，我才漸漸懂得“嚴(yán)是愛，松是害”。兒時肖老師對我們的嚴(yán)格，是為了讓我們有一個好的基礎(chǔ)�！澳銈儼嘈だ蠋熓橇�年級最嚴(yán)格的老師”，當(dāng)別人這樣說時。

　　我會毫不猶豫的回復(fù)：“但是她是最好的老師”。今天我們?yōu)樾だ蠋煻�驕傲，明天肖老師將以我們�(yōu)闃s！

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