(優(yōu))六年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
大千世界，我見(jiàn)過(guò)許多小孩，有古靈精怪的小孩、聽話的小孩、多重性格的小孩……而我家的小弟，就可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的“多面人”。
家有小弟，其樂(lè)融融。我們家表面上似乎風(fēng)平浪靜，其實(shí)暗藏著許多“炸藥”。就說(shuō)上次我和媽媽吵了一架，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，持續(xù)冷戰(zhàn)了好幾天。但只見(jiàn)小弟走到媽媽身邊，嘰里呱啦說(shuō)了一大堆，媽媽就與我和好如初了。小弟解決過(guò)許多事，數(shù)都數(shù)不清。什么事只要到了他那兒，都能迎刃而解，我想是因?yàn)樗L(zhǎng)得可愛(ài)吧。
家有小弟，后患無(wú)窮。小弟可不是像璧玉一樣沒(méi)有缺點(diǎn)，相反他也有不少缺點(diǎn)。例如，小弟很貪心，別人的東西他都想要，一會(huì)兒去東家要塊糖，一會(huì)兒又去西家玩?zhèn)�玩具…….但他很貪心啊，一會(huì)兒東家來(lái)告狀：“你家的xx從我家拿走的`好多糖�！保粫�(huì)兒西家來(lái)告狀：“你家的xx把我的玩具又玩壞了�！�,所以我只能不停地給人賠禮道歉，一抬頭，又見(jiàn)他樂(lè)呵呵的從別人家里抱出一輛玩具車……
家有小弟，危機(jī)四伏。用“危機(jī)四伏”這詞還真不夸張，“危機(jī)”來(lái)自我對(duì)小弟的威脅，“四伏”則來(lái)自爸爸媽媽對(duì)小弟的保護(hù)，還有對(duì)我的威脅。例如，某年某月某日，當(dāng)別人再來(lái)搞裝飾，我不得不對(duì)小弟進(jìn)行革命式的教育——打�？蓜傔M(jìn)來(lái)的媽媽又對(duì)我進(jìn)行了轟炸，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。如果還不夠苦那我們就再說(shuō)說(shuō)另一件事吧：某天，我照例翻出英語(yǔ)書，準(zhǔn)備聽英語(yǔ)。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)上居然布滿了大大小小的車，亦然成了停車場(chǎng)，許多車就像許多雙眼睛，挑釁地望著我。不用說(shuō)，這肯定是小弟的杰作，我正想找他算賬，只見(jiàn)爸爸站在身后，見(jiàn)到那滿滿的“停車場(chǎng)”，就破口大罵，并罰我兩個(gè)星期不許看電腦。那可是苦到骨頭里了。
家有小弟，不知是禍?zhǔn)歉�，是惡魔，還是天使。
六年級(jí)作文 篇2
自從升入六年級(jí)，我就給自己訂了新要求——每篇課文都要銘刻在心、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要了然于胸。新學(xué)期開學(xué)之后，學(xué)習(xí)活動(dòng)越來(lái)越多了，時(shí)間卻仿佛越來(lái)越不夠用了。
上個(gè)星期四放學(xué)后，我跟往常一樣，很快寫完了作業(yè)，洗好了澡，正準(zhǔn)備看書。不知怎么，卻呆呆地坐在書桌前，怎么也看不進(jìn)去，并且嘴里總是想吃點(diǎn)什么。難怪老師說(shuō)一懶惰就好吃呢，還好我的女神也有過(guò)這樣的時(shí)刻。我是不是該慰勞一下難得偷下懶的自己呢？對(duì)了，昨天吃布丁的'時(shí)候看到冰箱里有棗子，甜甜的脆脆的，不如……
心動(dòng)還需行動(dòng)，說(shuō)干就干。我悄悄地起身穿上拖鞋、輕輕地朝客廳走去。我輕輕地提起腳，輕輕地放下，像怕踩死螞蟻似的，一步、兩步、三步……可是木地板太不講情誼了，盡管我走得那么輕，它還是要哼唧，一直在哼唧，我恨不得摔下些東西給它點(diǎn)顏色看看，可我是淑女，我能克制。
我堅(jiān)持不懈，終于成功地走出了房間，來(lái)到了冰箱前，也沒(méi)被任何人——尤其是我們家“福爾摩斯”發(fā)現(xiàn)，我真是了不起！作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“竊取慣手”，我熟練地打開冰箱，可它也不懂事地“叫”了一聲，嚇得我本能地四處張望，還好，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)！真有踢它一腳的沖動(dòng)。不過(guò)我是淑女，我能忍！
我便放心大膽地把手伸向裝大棗的塑料袋，左右開弓，抓了兩大把。當(dāng)我收獲滿滿準(zhǔn)備去洗棗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)母親大人正站在我身后。我先是一驚，隨即滿臉堆笑，拱了拱手，故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“好巧啊，大俠，吃棗不？”以為態(tài)度這么好，“福爾摩斯”定會(huì)對(duì)我網(wǎng)開一面的，誰(shuí)知依然是鐵面無(wú)私的回答：“不吃，放好！”自知無(wú)法通融，便趕緊放好，為保小命，快跑……
這回健步如飛，慢一秒都可能有危險(xiǎn)。來(lái)啦，我的書！拜拜，我的棗！
六年級(jí)作文 篇3
從昨夜開始，雨幕遮住了繁星，盡情揮灑，時(shí)急時(shí)緩，時(shí)密時(shí)疏。
此時(shí)，雨沒(méi)有停的意思，為何如此纏綿、如此糾纏？
在這風(fēng)雨交加的夜里，想必郊外落葉滿地、片片盡濕。樹上殘留的葉子也在這雨夜的冷風(fēng)里顫抖。到了秋，它們方知自己將走到了生命的盡頭，祈求化入泥土，魂飄飛在下一年的春。
河邊的蘆葦是否互相擁緊，細(xì)長(zhǎng)的葦桿隨風(fēng)搖擺，毛茸茸的蘆葦花此時(shí)應(yīng)該粘在一起了吧，雨水順著寬長(zhǎng)的葦葉快速滑下，流入小河；河里的野鴨怎樣了？乖巧的黑色精靈此時(shí)是否躲進(jìn)蘆葦叢靜聽風(fēng)雨，它們能否在雨水洗禮下安穩(wěn)睡覺(jué)？是否也渴望陽(yáng)光中在河里自由自在地捕捉？
這場(chǎng)持久的秋雨一定會(huì)把那兩朵荷花摧毀了，潔白的花瓣不得不離開，落入河水；蔥綠的荷葉中間該有水珠殘存吧，層層疊疊的荷葉肩并肩向秋雨抗?fàn)�，風(fēng)雨搖擺后的.它們依然挺立在水中，孕育著蓮蓬，催生著藕。
還沒(méi)成熟的莊稼是否在汲取水分，積聚力量，等待收割進(jìn)倉(cāng)呢？
如果是白天、不上班的日子，雨再小一點(diǎn)，我會(huì)撐一把傘，一個(gè)獨(dú)自行走在雨中，望雨霧迷蒙，望泛黃的柳葉在雨里跳舞，看雨珠跳躍在草尖，聞?dòng)曛星逍碌目諝鈯A雜著草的氣息。周圍被雨簾包圍，此時(shí)的世界屬于我一個(gè)人，任思緒隨雨傾下、隨風(fēng)飛揚(yáng)。
在這雨疾風(fēng)驟的雨夜，文化廣場(chǎng)上不會(huì)再有人駐足，看著銀屏上的刀光劍影，只剩木蘭依然，周圍殘花敗草相伴。大街上不會(huì)有人手牽手散步，而是蝸在溫暖的家中看電視、玩游戲、看書或者什么也不做，就靜靜地品味秋夜中的雨。
而我，把雨關(guān)在門外，帶雨聲進(jìn)來(lái)，一起敲擊鍵盤……
六年級(jí)作文 篇4
我老家門口有一條清澈見(jiàn)底的小河，里面生活著許多可愛(ài)的小生命。它們?cè)谶@條河里自由自在地游來(lái)游去，可快活了。小河里有小青蛙小蝌蚪和田螺，還有一根根水草碧綠碧綠的。一粒露珠滴下去還有一圈一圈的波紋。
后來(lái)我聽奶奶說(shuō)，這條河之前黑漆漆的'，被人稱為——臭水溝。
因?yàn)槿藗円恢蓖永飦G垃圾，一座座工廠的污水排到河水里，嚴(yán)重影響了小河也污染的小河。河水漸漸發(fā)臭了。之前在河邊散步的人很多，現(xiàn)在也所剩無(wú)幾了。河里的小生命也都死光了。
更嚴(yán)重的是，河水變得烏哩嘛黑，臭氣熏天。河面上飄著成千上萬(wàn)只蒼蠅，四處都是蟑螂,真是慘不忍睹。
這種情況一直持續(xù)了一年，人們還是一直將垃圾扔到臭水溝里。污染更加厲害了，小河也仿佛在哭泣。
后來(lái)有一些村民忍不住了，每天都要捂著鼻子走路，他們一人攢了一些錢，買了一架挖土機(jī)，把河里的垃圾挖出來(lái)，買了一些桃樹，凈化空氣，把河水排干，讓清澈的水流進(jìn)來(lái)。再勸工廠的人不要再把污水排到河水里了。
就這樣，從前那條臭氣熏天的臭水溝變成了現(xiàn)在的清澈見(jiàn)底。河里又有小生命了，夏天還有桃花盛開，臭水溝不見(jiàn)了。真得感謝黨的好政策呀!
六年級(jí)作文 篇5
父母很討厭我寫作文時(shí)的習(xí)慣：聽歌。事實(shí)上，何止是討厭呢?簡(jiǎn)直是“深惡痛絕”。多少次，他們決然地沒(méi)收了我正在播放音樂(lè)的手機(jī)，或是拔出了存儲(chǔ)卡。我很無(wú)奈：音樂(lè)是我靈感的主要源泉，離開了音樂(lè)，我不知道還怎么寫下去。是的，我喜歡的歌往往會(huì)給我的文字蒙上一層淚水的顏色，也賦予了它們靈氣、個(gè)性與美麗。
中國(guó)風(fēng)的輕音樂(lè)是我的最愛(ài)。輕靈純凈的曲調(diào)中又帶些古樸，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地繾綣成五十弦端的錦瑟年華。哀而不傷、深遠(yuǎn)的簫聲幻化出誰(shuí)在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰(shuí)化的蝶影?激越的胡笳閃現(xiàn)著誰(shuí)的淚光?遺世的箏曲又氤氳開誰(shuí)的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂(lè)句，卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無(wú)言以對(duì)的愁。只是這樣的樂(lè)曲，卻往往給我以最理性的思緒。
法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽懂其中一些，但更喜歡聽不懂的那些。這時(shí)的我，似乎置身古老的.時(shí)空秘境中，記憶的碎屑在夜鳶的長(zhǎng)鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光，那些好聽又陌生的字眼在櫻花樹中交相輝映地升起，旋轉(zhuǎn)出神秘的咒文，在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復(fù)的圖騰。
我便在每一個(gè)小節(jié)間用文字刷刷地給思想添上拍號(hào)抑或休止符。
因?yàn)橛幸魳?lè)，我留住了生活中無(wú)數(shù)絢爛的剎那。
因?yàn)橛幸魳?lè)，我記下了腦海中無(wú)數(shù)唯美的瞬間。
因?yàn)橛幸魳?lè)，我儲(chǔ)存了心靈中無(wú)數(shù)精致的閃念。
而這一次，我終于可以為歌而寫，為歌而記。
六年級(jí)作文 篇6
人生就像一杯茶，要用心細(xì)細(xì)品味，才能讓你的口齒留有余香；人生也像一幅空白的畫卷，要用心描繪，才能為自己描繪出五彩斑斕的圖畫；人生更像漂泊在茫茫大海上的一艘孤舟，無(wú)依無(wú)靠，而“心”則是前方的'燈塔，指引著你向前駛?cè)ァ?/p>
這段時(shí)間，我們班的主題是“自主學(xué)習(xí)”。老師讓我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不斷提高我們的主動(dòng)性。老師不斷地向我們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講述學(xué)習(xí)的重要性，許多同學(xué)都逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。特別是上數(shù)學(xué)課時(shí)，以前上課老打瞌睡的幾位同學(xué)開始聽老師講課了，并且主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。他們受到了老師的表?yè)P(yáng)，全班同學(xué)都為他們鼓掌。每個(gè)同學(xué)都笑容滿面。
在生活中學(xué)會(huì)自立，學(xué)習(xí)也如此。要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主人，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，不是盡力而為，而是全力以赴。用心學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)探索，主動(dòng)啟發(fā)自己的智慧，開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)將會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。在一天繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己:“今天，我用心了嗎？”不久以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要用心，一切皆有可能。
做自己，為自己，從心開始，你的人生命運(yùn)將掌握在你的手中。學(xué)會(huì)用心緊緊抓住，別因?yàn)槟愕臒o(wú)心而讓成功從你的指尖悄悄滑落。
心是你展翅翱翔的蒼穹，廣闊無(wú)垠；心是你舞動(dòng)人生的舞臺(tái)，絢麗多彩。只要用心，一切皆有可能。
六年級(jí)作文 篇7
“各就各位，預(yù)備——開始！隨著裁判一聲令下，一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽就要開始了。
參賽隊(duì)員：我，爸爸。地點(diǎn)：樓下。裁判：媽媽。拉拉隊(duì)員：妹妹。
我的眼睛緊緊盯住前方，一眨不眨的看著老爸發(fā)球。球來(lái)了！我瞄準(zhǔn)位置，使勁兒一打，球又飛到了老爸身邊。只見(jiàn)他身輕如燕，一轉(zhuǎn)身就接到了我的球。這么下去也不是辦法。嗯……有了!我給老爸來(lái)一招假式。我假裝很用力，果然不出我所料，老爸往后站了站。這時(shí)，我輕輕的一打，球剛好過(guò)網(wǎng)。這時(shí)，老爸沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球落在了地上�！�1：0”裁判宣布。我正得意洋洋的炫耀時(shí)，老爸卻不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我讓你的，再來(lái)�！眮�(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)。老爸撿起羽毛球，向我打來(lái)。我們來(lái)回打了幾次，我放松了警惕。這時(shí)，老爸的球向我飛來(lái)。沒(méi)想到，他竟然那么用力。咦，球呢？我正慌忙找著，球突然落在了我的頭上，并彈了下去。哎，我怎么就沒(méi)想到呢？這時(shí)，妹妹拿著她的小鈴鐺晃了晃，并沖我笑了笑，大概是在為我加油吧。有了妹妹的.鼓勵(lì)，我打起精神來(lái)，和老爸站了十幾個(gè)回合。最后，你猜怎么？哎，還是我輸了，不過(guò)只差了兩分。俗話說(shuō)：“姜還是老的辣”，今天可讓我體會(huì)了一番。
雖然這次比賽我輸了，我也不能放棄。相信總有一天勝利會(huì)屬于我！
由今天的比賽，使我明白了：只要付出努力，就會(huì)成功。相信成功的大門會(huì)永遠(yuǎn)為我敞開，加油��！
失敗，拜拜！
六年級(jí)作文 篇8
我認(rèn)識(shí)一個(gè)“天才”——我同桌。老師把我和他弄在一起，他真是個(gè)天才。
剛見(jiàn)到他時(shí)，他戴著一個(gè)白色的棒球帽，一件白衣服，一條白褲子，加上一張白臉，簡(jiǎn)直是“一片白”，只有他大大的眼睛是黑的，一看就很機(jī)靈。
本來(lái)，一般來(lái)講，同桌不過(guò)一天就應(yīng)該知道名字了，可是，我到三天也不知道，用他的話來(lái)講，就是：“人不知而不慍，不亦君子乎？”把我說(shuō)的一愣一愣的'，后來(lái)，我在《論語(yǔ)》中看到了，意思是：人家不知道我，我去不生氣，不也是君子嗎？——就是說(shuō)他不說(shuō)自己的名字是君子！——我暈！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我還是很佩服他的能力的。
他的天才更是在考試時(shí)展現(xiàn)——他從來(lái)不寫作業(yè)，對(duì)于收作業(yè)的，被他說(shuō)為“討債的又來(lái)了”，可是，他每次考試，老是90分左右，我的考分就像乞丐遇上皇帝爺——比不上。每每看到自己那不及格的卷子，都會(huì)抱怨老天，為啥不給我個(gè)好智商！
的確，他很聰明，他可以不用回家去復(fù)習(xí)卻可以考第一；他可以下課談天說(shuō)地，卻能樣樣都過(guò)關(guān)；他可以不寫一點(diǎn)作業(yè)卻能受老師表?yè)P(yáng)。老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你是全班最聰明的，就是你不能不干呀！”
期末考試終于結(jié)束了，他以第一名結(jié)束，我卻不行。
上學(xué)期只是一個(gè)預(yù)備，下學(xué)期才是正軌，可是他忘了：他依舊不回家復(fù)習(xí)，依舊下課談天說(shuō)地，依舊不寫作業(yè)。只是，他從90分跌到了80分，又從80分跌到了70分，又從70分跌到了60分，又從60分跌到了50分……當(dāng)期中考試時(shí)，我已經(jīng)看不到他的名次了。
“聰明不干，不就是個(gè)笨蛋！”
六年級(jí)作文 篇9
我老家在鄉(xiāng)下，可我卻很少住在家里，而是和爺爺一起住在看護(hù)果林的小屋里。
春季，一出小屋的門，花香就隨著微風(fēng)撲鼻而來(lái)，果林里除了無(wú)花果，其它所有的花草樹木都開了花，潔白如雪的梨花；千姿百態(tài)的桃花，有的含苞欲放，有的.已經(jīng)展開，露出粉紅色的花蕊；走在草地上，五彩繽紛的小花像仙女散花似的滿園都是，這兒一簇白色的小花，那兒一團(tuán)紫色的，從遠(yuǎn)處看，白的好似天空中的云彩，而那黑紫色的星星點(diǎn)點(diǎn)的小花好像夜晚的星空。
夏季和秋季是我們最繁忙的季節(jié)，葡萄棚里掛滿了一顆顆黑珍珠似得小葡萄，我時(shí)不時(shí)摘下一顆放入嘴中，可我并不咬，而是用舌頭一壓，只聽到“啪”的一聲，汁水就在我的嘴中爆開。那味道在驕陽(yáng)似火的夏天中是無(wú)與倫比的！秋天，橘樹上掛滿了黃橙橙、金燦燦的橘子，芬香四溢。
冬姑娘悄悄的來(lái)到，她晶瑩的淚珠已經(jīng)變成了一朵朵雪花，不一會(huì)兒，白色已經(jīng)覆蓋住了這片果林，小溪一動(dòng)不動(dòng)，好像沉睡了，而且一時(shí)半會(huì)還叫不醒它。地上一片雪白，天空上也沒(méi)有一點(diǎn)兒藍(lán)色。
遺憾的是，上學(xué)后總沒(méi)空回老家，但這種安逸的趣味，使我永不忘懷！
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