六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
窗外，風(fēng)余寒猶厲，我獨(dú)自踏著尚未化盡的殘雪，去尋找春天。
五彩斑斕的花兒呢？遙看近卻無(wú)的草色呢？啄春泥的燕子呢？沒(méi)有，而映入眼中的是蕭瑟蒼涼的大地，看不出一絲生命活力的跡象。天空是冬天特有的蒼白，街旁光禿禿的樹(shù)干，樹(shù)枝張牙舞爪，好像在期待著什么。一陣?yán)滹L(fēng)直入我的脖頸，我不禁打了個(gè)寒顫。春天究竟在哪兒，我怎么找不到她呢？
夜里，我抱著雙膝流下了眼淚，學(xué)習(xí)的挫折打擊了我，感覺(jué)自己正被無(wú)盡的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)吞噬……窗外又飄起了小雪，就像是誰(shuí)在削著一只巨大的白蠟筆，簌簌落下終究被遺棄。把手放在冰涼的玻璃上，留下五個(gè)分明的手指輪廓，不久又消失殆盡……
第二天，奶奶看出了我的憂郁，要帶我去她的小院，她說(shuō)那里有春天。
哦，院子中間挺立著一株臘梅，那滿(mǎn)樹(shù)黃色的臘梅花猶如一縷冬天溫暖的陽(yáng)光，在潔白的雪花的映襯下，顯得更加耀眼奪目，我趕緊走過(guò)去，俯下身子嗅一嗅，那濃郁的'香氣沁人心脾，使我不由得想起了一句詩(shī)“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。
臘梅身旁有幾株枝葉茂盛濃綠的萬(wàn)年青，他們肩并著肩，在寒風(fēng)中挺立著，一陣風(fēng)吹過(guò)蕩漾起一片翠綠的波浪，涌動(dòng)著勃勃生機(jī)直逼我的眼睛，它好像在說(shuō)：“只要堅(jiān)強(qiáng)，只要有信念，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的事情！”
正當(dāng)我低頭凝神的時(shí)候，奶奶說(shuō)：“孩子，看到了嗎？只要心中有春天，任何時(shí)候都將是春天！”
我幡然醒悟，心情也豁然開(kāi)朗，原來(lái)冬天也溫暖，原來(lái)冬天也很美好，原來(lái)冬天里也有愛(ài)與希望。冬天比春天多了一分考驗(yàn)，多了一分勇氣，多了一分堅(jiān)強(qiáng)，多了一分不懈地努力與追求……回過(guò)頭，奶奶正在對(duì)我慈祥地笑，目光里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待，還有一些贊許。
在嚴(yán)冬里，臘梅開(kāi)出了芬芳的花朵，萬(wàn)年青經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的考驗(yàn)變得更加挺拔堅(jiān)強(qiáng)，我還有什么理由停滯不前呢？無(wú)論遇到什么困難，只要心中有信念，任何時(shí)候都是春天！
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”原來(lái)，我一直苦苦追尋的春天，就是那不變的夢(mèng)想與追求。
我找到了，在凜冽冬天里的艷陽(yáng)春天！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的童年生活是七彩的，像那一幅幅精彩的畫(huà)面，像山谷里五顏六色的花兒，像花叢里翩翩起舞的蝴蝶。一切都是美妙的，多姿多彩的。
小的'時(shí)候我喜歡回老家玩，因?yàn)槟抢镉幸淮笃瑯?shù)林和一條清澈見(jiàn)底的小溪。我會(huì)叫上幾個(gè)朋友，一起到樹(shù)林里捉迷藏，撿松果；有時(shí)還會(huì)把鞋子脫了，把腳丫泡在冰涼的水里，有時(shí)也會(huì)跟小伙伴在水里玩耍，嬉戲。摘下一片金黃的銀杏葉，讓他在空中滴溜溜的打個(gè)轉(zhuǎn)，然后讓它順其自然的落進(jìn)水里，順?biāo)�。我覺(jué)得，我的童年是山谷里的一朵野百合。
小時(shí)候的我很貪吃，常常會(huì)為了和別人搶吃的而哭鬧。走在大街上，我的手里常常拿著一串冰糖葫蘆，蹦蹦跳跳地向小吃店走去，出來(lái)時(shí)口袋里經(jīng)常都是鼓鼓的，，里面全是小吃。我有時(shí)看到哥哥的手里有零食，就會(huì)"眼淚嘩嘩”地對(duì)他說(shuō)：”哥哥，我也要吃。"而哥哥也會(huì)把零食給我，每次拿到零食的我像如獲至寶一般，高興地上蹦下跳。我覺(jué)得，我的童年是路邊攤上的一種小吃。
冬天來(lái)了，燕子要搬家，可我卻覺(jué)得這里并不冷，我站在屋檐下，看著燕子?jì)寢尯脱嘧影职謳е⊙嘧语w向遠(yuǎn)方，我的心里百感交集，我想：燕子一家還會(huì)回來(lái)嗎？我覺(jué)得，我的童年是飛向遠(yuǎn)方的燕子。
我的童年像優(yōu)美的畫(huà)卷，由我自己在上面一筆一畫(huà)地創(chuàng)作，去修改，最終形成我自己快樂(lè)的童年時(shí)代!
六年級(jí)年的作文 篇3
“姐姐，快救救我吧！”表弟剛進(jìn)院子就嚷（ｒǎｎɡ）了起來(lái)。我連忙出門(mén)迎駕：“我的祖宗，這又是咋的啦？”再一看，老弟今天一身流行打扮，歪（ｗāｉ）戴著帽子，一副墨鏡架在鼻梁上�！翱爝M(jìn)來(lái)�！蔽疫B忙伸手去拉表弟�！皠e碰我！”“為什么呀？”“我得紅眼病了。”“呀！”我立刻后退幾步，轉(zhuǎn)身就往屋里跑，表弟跟著我進(jìn)了屋。“老姐呀，你不知道啊，這些天，可痛苦死我了�！北淼芸迒手槪咸喜唤^地訴起苦來(lái)。
醫(yī)院，讓表弟膽戰(zhàn)心驚
表弟天不怕，地不怕，就怕進(jìn)醫(yī)院。輪到打針，表弟是又蹦又叫，惹得醫(yī)院里許多人都來(lái)看熱鬧；要是掛水，沒(méi)有三四個(gè)護(hù)士摁手摁腳抓腦袋別想將針扎進(jìn)他的血管里。這次表弟不知怎么的得了紅眼病，接到老師的電話，舅媽將他接回了家。“我們?nèi)メt(yī)院吧？”舅媽溫和地說(shuō)�！安蝗�，堅(jiān)決不去�！北淼軘兀ǎ瑷＃睿┽敚ǎ洙瞑溃┙兀ǎ辏楱Γ╄F地說(shuō)�！昂�，好，難受別怪我啊……”還沒(méi)半天工夫，表弟撐不住了，一個(gè)勁兒地在房間里叫�！鞍パ�，我受不了啦，我的眼珠快爆出來(lái)啦！啊，疼死我啦！”邊喊還邊在床上打滾，舅媽沒(méi)辦法，只好將表弟帶到了醫(yī)院。一見(jiàn)穿白大褂（ɡｕà）的醫(yī)生，表弟拔腿就溜。舅媽手疾眼快，一把將他拉住，摁在椅子上。醫(yī)生走過(guò)來(lái)，剛想看看他，表弟一下子跳了起來(lái)，大喊：“救命，救命�。 眹樀冕t(yī)生趕忙退到座位上。醫(yī)生又問(wèn)舅媽?zhuān)骸昂⒆釉趺戳�？”舅媽告訴醫(yī)生他眼睛難受�！班蓿眉t眼病啦，滴點(diǎn)眼藥水，休息幾天就好了�！薄安淮蜥樌�？唉，嚇?biāo)牢伊恕！北淼芨藡屇昧搜鬯幩槐囊惶鼗亓思摇?/p>
伙伴，讓表弟痛哭流涕
表弟的朋友可多了，許天磊、張強(qiáng)、李明……每天都在一起玩，形影不離。可這幾天，這些鐵哥們一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了蹤（ｚōｎɡ）影，這讓表弟感到寂（ｊì）寞。一天傍晚，表弟去李明家，想問(wèn)問(wèn)這幾天學(xué)校的情況�！岸＿�、叮咚……”表弟按了門(mén)鈴。李明開(kāi)門(mén)看到表弟來(lái)訪，一臉不高興，冷冷地說(shuō)：“你怎么來(lái)啦？兄弟，你還是快走吧，我不想被傳染�！薄拔摇北淼艿难蹨I流了下來(lái)，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，下了樓。表弟傷心地回到家，大哭了一場(chǎng)。
電視，讓表弟望塵莫及
學(xué)不能上，朋友家不能去，那就在家看電視吧。表弟可是《喜羊羊與灰太狼》的超級(jí)粉絲。原本可以利用不上學(xué)的機(jī)會(huì)盡情地欣賞�？蓜偪戳艘粫�(huì)兒，這兩眼就脹得難受。表弟拿出墨鏡戴上，可這灰不溜秋的怎么看呀。摘下來(lái)吧，看了還不到兩分鐘，這眼睛就又脹又痛，還直淌眼淚，急得表弟捶（ｃｈｕí）胸頓足，“啪”電視一關(guān)，躺到床上號(hào)（ｈáｏ）啕（ｔáｏ）大哭。
聽(tīng)到表弟的訴說(shuō)，我安慰（ｗèｉ）他：“老弟，別急，這都是紅眼病惹的禍。過(guò)不了幾天，你的眼睛就會(huì)好的.。以前的美好時(shí)光還會(huì)回來(lái)的�！甭�(tīng)了我的話，表弟開(kāi)心地笑了起來(lái)。
評(píng)：
小作者緊緊圍繞題目，記敘了表弟因得紅眼病而帶來(lái)的種種困惑，文章選材真實(shí)，內(nèi)容集中。
對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)生動(dòng)、具體，將當(dāng)時(shí)的情景清晰地再現(xiàn)出來(lái)，比如：去醫(yī)院時(shí)“醫(yī)生走過(guò)來(lái)，剛想看看他，表弟一下子跳了起來(lái)，大喊：‘救命，救命��！’”，李明看到表弟時(shí)“一臉不高興”，讓他快走，“表弟的眼淚流了下來(lái)，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，下了樓”，想看電視，“可剛看了一會(huì)兒，這兩眼就脹得難受”。
對(duì)每個(gè)情景的描述各自成段，且用恰當(dāng)?shù)男?biāo)題標(biāo)示，文章層次分明。
另外，文章語(yǔ)言幽默、夸張，讀來(lái)輕松、有趣。
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