六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
愿我曾經(jīng)珍惜過(guò)的人們呵，在世間受到善待；愿我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人呵，在天堂安好。
——題記
那是我第一次見(jiàn)外婆。
她站在樹(shù)下，眉毛彎彎；慈愛(ài)的大手摸著我的頭頂，溫聲喃喃著我并不知道卻又熟悉的家鄉(xiāng)老話。
“外婆我回來(lái)啦！”出了校門(mén)，我飛快地往家里跑尋找外婆的身影�！澳馄旁谶@里�！睆N房里面?zhèn)鱽?lái)外婆的聲音�！巴馄拧蔽姨M(jìn)廚房緊緊地抱住她。她的身上有一種檀木香味，沁人心脾�！坝⒄Z(yǔ)讀了沒(méi)？趕快去讀英語(yǔ)�！蓖馄磐Ｏ率种械幕钷D(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)道�！巴馄�，我不會(huì)讀，我不喜歡讀英語(yǔ)，看到一個(gè)個(gè)英文單詞就頭疼�！薄皼](méi)事，外婆教你�！蓖馄拍贸鑫业挠⒄Z(yǔ)書(shū)，招招手讓我過(guò)來(lái)。“這個(gè)讀“啊——”外婆渾濁的眼珠盯著本子，含糊不清的讀到。我看著外婆的臉，她認(rèn)真的看著英語(yǔ)書(shū)�！斑@個(gè)。還有這個(gè)�！�
后來(lái)，我從幼兒園升到了小學(xué)五年級(jí)。不同的是，我對(duì)英語(yǔ)依舊情有獨(dú)鐘。外婆又來(lái)長(zhǎng)沙了，來(lái)看我這個(gè)她最愛(ài)的.孫女。她依然站在那個(gè)樹(shù)下?lián)崦业念^，我看到她的背又下去了幾分，手里多了一根拐杖。她依舊眉毛彎彎，可是銀絲多添了幾縷�！白幽�，怎么出來(lái)啦？英語(yǔ)讀了沒(méi)？”一見(jiàn)我，她就重復(fù)著往日的話語(yǔ)，微笑著看著我�！巴馄拧蔽冶ё∷牧伺奈业谋�，走進(jìn)屋里，拿出我的英語(yǔ)書(shū)，向我招手�！斑^(guò)來(lái)外婆教你讀……”我乖乖地過(guò)去聽(tīng)著她含糊不清的英文。“English”她讀得更加吃力了，眼睛和書(shū)本離得更近了�！巴馄虐�，你讀錯(cuò)了�！蔽倚ξ麕屯馄偶m正讀音。心里嘀咕道：外婆不是很會(huì)讀英語(yǔ)嗎？
過(guò)了些日子，外婆住在醫(yī)院里，每天吃著大把的藥，她的臉色越來(lái)越蒼白，我穿過(guò)一大堆藥品儀器，空氣中蔓延著一股消毒水的味道。外婆看見(jiàn)我，怔了一下，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)啦！英語(yǔ)讀了沒(méi)？”她依舊眉毛彎彎宛若春風(fēng)�！澳阍趺床缓煤迷诩覐�(fù)習(xí)，聽(tīng)你爸爸說(shuō)你要參加英語(yǔ)競(jìng)賽，寶貝加油哦！”她的銀發(fā)又添的幾許，我看著她的眼睛，那眼睛中仿佛有星辰大海�！拔疫�記得你的英語(yǔ)成績(jī)不好，但是現(xiàn)在有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，真棒！“”她輕輕地說(shuō)。我跑出病房，消毒水的味道著實(shí)難聞。
兩天后，外婆去世了，我彷徨著，我難受著，我多么希望這只是個(gè)荒唐的玩笑。但是我早上起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)廚房一片冷清，我意識(shí)到外婆永遠(yuǎn)不可能回來(lái)了，我輕輕的推開(kāi)她的房門(mén)，幾絲檀木香味一直繞在我的鼻尖，她好像還在我的眼前眉毛彎彎，宛若春風(fēng)。我鼻頭一酸，意識(shí)到幾許冰冷的液體從眼眶流出，耳畔又想起了外婆含糊不清的英文。
送走外婆后，有一天，我依舊拿著英語(yǔ)書(shū)準(zhǔn)備讀英語(yǔ)，媽媽走了過(guò)來(lái)。我喃喃地對(duì)媽媽說(shuō)：“要是外婆在就好了，她可以教我讀英語(yǔ)�！薄巴馄抛x英語(yǔ)？”媽媽疑惑地問(wèn)道�！笆堑难�！外婆的英語(yǔ)好厲害的呢，她一直看我讀英語(yǔ)呢！”“哎！” 媽媽嘆了一口，說(shuō)道：“外婆從未讀過(guò)書(shū)呢！她是想讓你好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)才撒了謊�！�
我望著桌子上放著一本英語(yǔ)書(shū)，眼睛朦朧起來(lái)，外婆，我真的好想你！
六年級(jí)的作文 篇2
我相信書(shū)是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。書(shū)的魔力對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奏效的，它讓我想問(wèn)題變得深刻起來(lái)，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書(shū)的.經(jīng)歷吧！
我和書(shū)萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過(guò)晚飯，媽媽早就坐在床上看書(shū)了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書(shū)都不讀出聲，可我讀書(shū)都要讀出聲的，我便問(wèn)媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說(shuō)以后再教我，我卻想自己學(xué)，于是第二天我就默讀了一本十三頁(yè)的《寶蓮燈》，從此我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級(jí)，我不再滿足于各類童話，我便開(kāi)始讀少兒小說(shuō)，里面描寫(xiě)的社會(huì)百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級(jí)時(shí)我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺(jué)得意味深長(zhǎng)的句子。最后我又捧起了詩(shī)集，在詩(shī)的海洋里漫游。
書(shū)用它的魔力讓我快樂(lè)，我覺(jué)得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹。
六年級(jí)的作文 篇3
今天我和媽媽看了一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的文章，感覺(jué)這篇文章寫(xiě)得真不錯(cuò)。
這篇文章簡(jiǎn)介了誠(chéng)實(shí)守信，怎么樣做到誠(chéng)實(shí)守信。在家庭中家長(zhǎng)教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德。誠(chéng)信之間的“誠(chéng)”的`意思就是真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)�！靶拧本褪琴F承諾、講信用，合起來(lái)誠(chéng)信的基本意思就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人�？鬃影选靶拧睌[到了關(guān)系國(guó)家興亡的位置，把誠(chéng)心當(dāng)為治國(guó)之寶�？梢�(jiàn)誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
大家都知道誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要！但是大人與小孩子之間常常失去承諾，也就是失去了誠(chéng)信。比如說(shuō)說(shuō)好了帶孩子去玩耍等等這一類的，總因?yàn)橛惺虑轵_小孩子，所以，不管是小孩還是大人，都要講信用。因?yàn)檫@才是中華民族傳統(tǒng)的美德嘛！
誠(chéng)信故為重要！
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光飛逝，如流水一般，初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，但忘不了，忘不了那些事，那些人，尤其是我的好友。
他，個(gè)子和我一樣，他很瘦相貌一般。但他人很好，很純潔，很善良，他初二和我一桌，他數(shù)學(xué)比我好，所以我經(jīng)常向他請(qǐng)教。他也會(huì)幫我解答，但每次我向他請(qǐng)教時(shí)，他總會(huì)搖著頭嘴里嘖嘖地說(shuō)：“連這都不會(huì)啊，上課坐神五了��！”
但讓我記憶最深的還是那次：那是一個(gè)陰冷的12月份，下了第二節(jié)課，出去玩時(shí)，和玫上一個(gè)很胖的同學(xué)玩。他很不經(jīng)意地，推了我一下，我當(dāng)時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，就摔了一跤，也許是我無(wú)所差，右手就一下骨折了。疼得我蹲在地上。胖同趕緊來(lái)扶我，這時(shí)，他看見(jiàn)了，趕緊來(lái)扶我，耽誤了他的一節(jié)課，不只是這樣，他不幫我做了兩個(gè)月的筆記，他常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你得給我買(mǎi)幾枝筆，我的筆幫你做筆記，給做壞了啊”。
他就是這樣一個(gè)善良的`人，愛(ài)開(kāi)玩笑的好人。
非常幸運(yùn)地，他也考上和我一樣的學(xué)校，我們又能一起玩，學(xué)習(xí)，追記那些往事了。
六年級(jí)的作文 篇5
波波老師上課幽默風(fēng)趣，他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課是我一周最美的期待！今天我們要上《拱形的秘密》。波波老師葫蘆里又會(huì)賣(mài)些什么藥呢？大家都興致勃勃地等待著實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的到來(lái)。
激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)時(shí)間終于到了。老師磁性的嗓音在教室里響起：“中國(guó)的石拱橋有著悠久的歷史。早在隋朝，趙州橋就建成了，它經(jīng)過(guò)了一千多年的風(fēng)霜雨雪，卻依然橫跨在河面上。我們運(yùn)河上的拱宸，廣濟(jì)，長(zhǎng)虹三橋，也都是中國(guó)拱橋的瑰寶。古代勞動(dòng)人民為什么喜歡把橋造成拱形呢？美觀？堅(jiān)固？承重力強(qiáng)？或者其他？今天，我們就來(lái)研究研究這神奇的拱形。”波波老師幾句話就把同學(xué)們的“胃口”吊足了。
波波老師拿出一塊底板，9塊積木和一大盒骨牌，一邊發(fā)實(shí)驗(yàn)材料一邊說(shuō)：“你們先把積木搭成一座拱橋，把它按在底板上，再把骨牌堆上去，堆到22塊而不倒就說(shuō)明你們的拱形是牢固的，可得到獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽蚁耄翰úɡ蠋熞蔡翱印绷耍�22塊骨牌大概有半斤重，我們這“瘦弱”的積木拱橋能承受得住嗎？再說(shuō)，在桌面上壘22塊骨牌也絕非易事，往往才搭到十幾塊，這座“摩天大樓”就會(huì)轟然倒下，何況在一座十分脆弱的積木拱橋上建22層的“大廈”，這簡(jiǎn)直比登天還難。實(shí)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始做，有的同學(xué)就像泄了氣的皮球一樣耷拉在位置上了。
我們組“五虎將”不怕困難，也不怕嘲笑，毅然開(kāi)始了這個(gè)看似不可能達(dá)成的任務(wù)。開(kāi)始建橋，我們小心翼翼，精打細(xì)算要求自己搭一座“世界上承重力最強(qiáng)”的橋�？墒遣欧帕�7塊骨牌，橋就吃不住它的重量，轟然倒塌。我們組的“智多星”肖云帆總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：讓“建橋”的每一“石塊”均勻受力，橋面應(yīng)該盡量平整。我們修繕了大橋之后，又開(kāi)始了新一輪的嘗試。眼看就要成功了，有人不小心碰了一下桌子，導(dǎo)致了一場(chǎng)“大地震”的發(fā)生，所有的骨牌都“噼里啪啦”地掉到了地上。大家都感到惋惜。
但我們毫不氣餒，馬上又開(kāi)始了第三次嘗試。“一、二……十七、十八……”我們瞪大眼睛，大氣都不敢出一聲�！岸�！”成功啦！大家“小聲”地鼓掌，“小聲”地歡呼，生怕我們的'動(dòng)靜太大會(huì)驚擾到我們的“成果”。那亮晶晶的眼眸和那抑制不住顫抖的肩膀泄露了我們此刻內(nèi)心的興奮。
“想知道拱形牢固的秘密嗎？”波波老師的“乘勝追擊”之計(jì)真是百試不爽，教室里瞬間安靜下來(lái)了，“拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形的各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。”“哦，原來(lái)是這樣！”我們恍然大悟！
這次難忘的實(shí)驗(yàn)既讓我們懂得了：拱形的力量十分強(qiáng)大，可以承載很重的東西，更讓我們明白了人的力量更強(qiáng)大，努力就有可能！
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