【優(yōu)選】六年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
茉莉，平平淡淡，芬芳怡人。我贊美它，贊美它的芳香，贊美它的色彩，更贊美她那獨(dú)一無(wú)二芬芳的愛(ài)。
茉莉的葉子呈現(xiàn)青綠色，花瓣一片潔白。微風(fēng)吹過(guò)，一片清香撲面而來(lái)，含苞待放的花苞，在幾片綠葉的映襯下，顯得亭亭玉立，格外飽滿，它的花蕊呈一點(diǎn)鮮黃色，點(diǎn)綴了這這株茉莉，真是綠中有白，白中含黃的一片詩(shī)情畫(huà)意的景色。
這些茉莉顏色可能不如鮮紅的牡丹，不如綠色的熒光，也不如黃色的郁金香般多姿多彩，但是他卻格外讓我著迷。雖然色彩平平淡淡，但是卻芬芳怡人。清晨，一滴滴露珠在它的花瓣上流動(dòng)。此時(shí)的情景就像一條墨綠的小船，撐著一片潔白的'人群，還不時(shí)有水珠濺到船上，好一幅美麗怡人的畫(huà)啊！
它的莖呈墨綠色，支撐著這一片美麗的葉子和花。從遠(yuǎn)處看，你可能看不到莖，但是，如果缺了莖，這一片花就會(huì)沒(méi)有支撐它們生存的枝干而因此倒下。風(fēng)兒吹過(guò)茉莉，它顯得搖搖欲墜；大雨打過(guò)來(lái)，它又顯得搖搖欲墜，像一只斗敗了的公雞。無(wú)論怎么風(fēng)吹雨打，它的莖都堅(jiān)定地立在土壤里，絕不向困難屈服。
愛(ài)就像茉莉一樣，雖然平淡無(wú)奇，但卻芬芳怡人。我贊美茉莉，那份芬芳的愛(ài)，那份平淡的色彩。
六年級(jí)作文 篇2
“想當(dāng)年，我老孫，乃花果山一霸，大鬧天宮更不在話下。護(hù)送唐僧一路斬妖除魔，到了西天。誰(shuí)知，到了佛教圣地，竟只在頭上點(diǎn)了個(gè)無(wú)用的小紅點(diǎn)，還被原級(jí)送回了花果山！”我嘆了口氣，繼續(xù)回想著……
看現(xiàn)在，最無(wú)用的八戒都因護(hù)送有功官?gòu)?fù)原職上天了，做了天蓬元帥，成了嫦娥的正牌夫婿。
最膽小怕事的沙僧開(kāi)發(fā)了流沙河風(fēng)景區(qū)，大撈了一把，他還邀請(qǐng)我去做客，我哪好意思，我一個(gè)小小的山大王，怎能去丟人現(xiàn)眼。
更別提小白龍了，他否極泰來(lái)，成了小龍王，享盡人間福樂(lè)。
師傅呢？他是金蟬子轉(zhuǎn)世，又取得了真經(jīng)，在大唐樂(lè)土被奉做神靈。
哎！都怪我當(dāng)初心直口快，沒(méi)給那玉帝老兒討個(gè)官當(dāng)當(dāng)，也威風(fēng)威風(fēng)。
我現(xiàn)在雖說(shuō)清閑，但處處受氣。沒(méi)個(gè)豪氣別墅，沒(méi)個(gè)加長(zhǎng)林肯，別人連正眼都不看我；沒(méi)個(gè)褔爹，沒(méi)個(gè)星娘，只是個(gè)從石頭縫里蹦出的石猴，一只受盡冷落的普通猴；沒(méi)個(gè)漂亮老婆，沒(méi)個(gè)聰慧孩子，有的，只是一群吃喝玩樂(lè)的'“猴孩子”。
想想無(wú)限風(fēng)光的過(guò)去，看看無(wú)比骨感的現(xiàn)在，連個(gè)首付都付不起的齊天大圣，如此凄慘：“我要這鐵棒有何用，我要這變化又何如，還是不安，還是低調(diào)，還是嘗盡人間苦疾！”
雖說(shuō)男兒有淚不輕彈，但是，面對(duì)如此不公的社會(huì)，我還是留下了無(wú)奈的淚水，悲壯的淚，不滿的淚……
月濺星河，長(zhǎng)路漫漫，風(fēng)煙殘盡，獨(dú)影蹣跚。誰(shuí)叫我身手不凡，誰(shuí)讓我愛(ài)恨兩難。到后來(lái)，肝腸寸斷……
六年級(jí)作文 篇3
我一般是不會(huì)寫(xiě)人或事的。我記得聽(tīng)別人說(shuō)他們寫(xiě)作文只會(huì)寫(xiě)事，只會(huì)舉例子，但是不會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
但是我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得寫(xiě)那些事情是非常困難的，我可以寫(xiě)一些自己的想法，內(nèi)心想辦什么的，或者表達(dá)自己的.觀點(diǎn)，但是顯事情我覺(jué)得很非常不好寫(xiě)。
因?yàn)槲矣X(jué)得事情不是憑空而來(lái)的，一般的事情很平凡，雖然很多的作家他們的語(yǔ)言很樸實(shí)，但是我的中文水平不是那么的好，我寫(xiě)不出來(lái)樸實(shí)的語(yǔ)言中帶有那種偉大的感覺(jué)。我想出來(lái)的紋身不會(huì)讓人看著的很舒服，或者是感觸很深。所以我不會(huì)以小見(jiàn)大。但是我又沒(méi)有很特殊的事情發(fā)生。
所以很多的時(shí)候都會(huì)為作文而煩惱。因?yàn)檫@個(gè)階段的作文都是記敘文，都是要寫(xiě)事情的，大多數(shù)的都是來(lái)。另一個(gè)思路寫(xiě)一件事情或者一兩件事情。但是我覺(jué)得這樣的作文真心的不好寫(xiě)。
或許還是因?yàn)槊總�(gè)人不同吧，我記得他們說(shuō)要善于觀察。
可是有的時(shí)候觀察了也不會(huì)寫(xiě)出來(lái)，或許是因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)吧。
六年級(jí)作文 篇4
鼓勵(lì)對(duì)于他人是一種幫助，鼓勵(lì)對(duì)于他人是一種給予，但那位老師給于我的鼓勵(lì)是一種信任。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)是我的學(xué)習(xí)“降價(jià)”的高潮，同時(shí)我們換了新的班主任，我的心就更散落了，但是當(dāng)我走進(jìn)教室的那一剎那，我被她驚動(dòng)了，水汪汪的大眼睛在注視你，那布滿皺紋的笑綻放在你的面前，慚慚地，我不由自主地說(shuō)：“老師，您好！”“你好！”��！——多么溫暖的兩個(gè)字�。∥矣悬c(diǎn)不好意思，快速的跑回了座位，有書(shū)擋住自己羞愧的面。
接下來(lái)，孫老師就開(kāi)始競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)了。同學(xué)們都紛紛推舉出了自己心中的最佳人選，而我只是在一邊靜靜地看書(shū)。就在所有同學(xué)都推舉完后，一個(gè)聲音驚動(dòng)了我，“哎，王曉月，行不行��？”“不太好說(shuō)！”“別選了！王點(diǎn)肯定是第一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)�！睂O老師和我都聽(tīng)到了，我羞愧極了，把頭埋在了書(shū)里，而孫老師卻大而有力的在黑板上寫(xiě)下了我的`名字。但是，我最后還是得了兩票，以票數(shù)少而被淘汰出賽。孫老師說(shuō)：“等等！”孫老師揮了揮手式說(shuō)，“也許她并沒(méi)有淘汰哦！我也投也一票！”“��？——”“因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)女孩，她的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我！”這句話驚動(dòng)了我，雖然我很差，但是得到老師的鼓勵(lì)，我下定決心，以那些好同學(xué)的目標(biāo)去沖刺。
“因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)女孩，她的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我！”這句話對(duì)于差生的我來(lái)說(shuō)，是我聽(tīng)過(guò)的最溫暖的一句話了！對(duì)于我這種差生，老師一般都不理不睬，而孫老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是唯一一個(gè)對(duì)綻放那么燦爛的笑容，那種對(duì)于差生來(lái)說(shuō)的微笑，你是體味不出那種溫暖，這種給予，正是鼓勵(lì)的源泉，把你從黑暗中一把一把的抓上來(lái)。那種滋味真讓人回味無(wú)窮。
“因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)女孩，她的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我！”讓我體味到了那種愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)鳥(niǎo)兒們傳來(lái)春的消息，萬(wàn)物復(fù)蘇，花朵盛開(kāi)。開(kāi)滿草原，讓空曠的草原中點(diǎn)綴著生機(jī)；開(kāi)滿山谷，讓嚴(yán)肅深沉的空谷里駐滿了希望；開(kāi)遍了山坡，讓貧脊荒涼的山坡上傳遍了鳥(niǎo)語(yǔ)花香�；�，讓自然更美麗。人亦如此，讓道德之花盛開(kāi)，世界才會(huì)美好。
以為他人著想之心為種，深埋大地，她將道德盡展現(xiàn)，王小蘭，這個(gè)華人女性走過(guò)人群，站上美國(guó)勞工部部長(zhǎng)的位置。幾年來(lái)，她不婁奔波勞累，犧牲所有，只希望美國(guó)所有勞工擁有平等公平的工作與生活。這一顆為他人著想的心感動(dòng)了美國(guó)，震撼了中國(guó)！她，將職業(yè)道德于地球的另一端展現(xiàn)。是的，讓道德之花盛開(kāi)，在于為他們著想的心。
以堅(jiān)持堅(jiān)守為莖，挺起胸膛，他，將道德動(dòng)人心。鄧稼先，已被人們熟知的名字背后，隱藏著多少不為人知的秘密。在一次爆炸實(shí)驗(yàn)中，煙霧彌漫卻沒(méi)有出現(xiàn)云朵，他不顧旁人勸阻，只身沖時(shí)實(shí)驗(yàn)區(qū)尋找實(shí)驗(yàn)碎片，得知只是降落傘未打開(kāi)時(shí)，他笑了，卻渾然不顧話筒性藥品已經(jīng)大肆進(jìn)入他的身體，破壞著他的骨髓。不久后，他便病逝了。而他堅(jiān)定堅(jiān)守著的職業(yè)道德卻永留人心，直至臨死，他也不曾后悔，因?yàn)樗靼姿麍?jiān)守著是什么，是中國(guó)，是高尚的職業(yè)道德。是的，讓道德之花盛開(kāi)，在于堅(jiān)持與堅(jiān)守。
以細(xì)致細(xì)心為枝，撐起輝煌，他，將首先永存心。梁思成，中國(guó)建筑史的奠基人，以細(xì)心與細(xì)致，將職業(yè)道德堅(jiān)持到底，一本一字不懂的'古代建筑書(shū)，他不忍心放棄，那是中國(guó)古代建筑的精髓，是中華民族的智慧，他細(xì)心研讀，仔細(xì)研究，不放過(guò)一絲一毫，四處奔波，拜訪請(qǐng)教，考查整理，繁重的工作沒(méi)有令他屈服，半生的心血，筑就了《中國(guó)建筑史》誕生，為今天打下堅(jiān)固的基石。是的，這一切，只因?yàn)樗麑⒙殬I(yè)道德永存于心，讓道德之花盛開(kāi)，在于細(xì)致與細(xì)心。
正如王爭(zhēng)艷，唯有將為他人著想之心為種，堅(jiān)持堅(jiān)守為莖，細(xì)心細(xì)致為枝，才能組成一株完整的花，才能真正稱(chēng)為“一劑良藥”，才能完整地體現(xiàn)良藥的價(jià)值，讓道德之花盛開(kāi)，方知人間這美好，方知祖國(guó)之繁茂，而作為青少年的我們，也要將道德留于心中，成為一個(gè)真正的人才，托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)，將一生成為永恒，讓道德成為久遠(yuǎn)而燦爛的鮮花！
六年級(jí)作文 篇6
20xx年10月3日，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子的，因?yàn)槲襾?lái)到了期盼已久的鄭州動(dòng)物園，哈哈，一想到會(huì)與那些可愛(ài)的動(dòng)物們接觸，心里就高興不已！
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)露天巨大溫泉，中間有好幾頭假象，還有許許多多的小動(dòng)物，那大象真逼真，被噴泉沖刷著，它伸長(zhǎng)鼻子，好像在快樂(lè)的戲水，加上陽(yáng)光的照耀，我想：它一定很愜意吧！
隨著左手邊的一條路，我們來(lái)到了馴養(yǎng)老虎的地方。平常只在電視上見(jiàn)過(guò)大老虎，這還是頭一回跟老虎親密接觸。大老虎黃褐色的皮毛在陽(yáng)光下顯得光彩奪目，再加上黑色的條紋，威武的身軀，真可謂是威風(fēng)凜凜啊，最亮眼的還要算大白虎了，白虎被關(guān)在籠子里，正在曬太陽(yáng)呢。
看完了老虎，我們又看到了三色狗。那三色狗真有趣，臉上有三種不同的顏色，棕色、黃褐色和黑色。耳朵大大的，不停地在游客面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，那樣子真滑稽。活像一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。說(shuō)起狐貍，人們肯定回想起狡猾、可惡之類(lèi)的貶義詞，可是見(jiàn)到了真的狐貍，我可不這么認(rèn)為，狐貍橙黃色的皮毛在陽(yáng)光下顯得油亮油亮的'，一條毛茸茸的尾巴，炯炯有神的眼睛好奇地望著游客們，好像在說(shuō)：“你們好啊，歡迎參觀我，祝你們?cè)趧?dòng)物園玩的快樂(lè)！”
接著我們又來(lái)到了兩棲動(dòng)物館，看到了珍惜的黃金蟒，黃金蟒卷縮在籠子里，有兩種顏色，金黃色和白色，看起來(lái)就讓人望而生畏。對(duì)了，還有大鯢，俗稱(chēng)娃娃魚(yú)，它趴在水池里，都不向游人們打招呼，好像在自己閉目養(yǎng)神。還有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷，它有堅(jiān)硬的鎧甲，看起來(lái)可嚇人了，好像時(shí)不時(shí)就會(huì)上前咬你一口，有的游客看到真的鱷魚(yú)，害怕得直尖叫，不過(guò)我卻不這么認(rèn)為。
我們接著去了猴山，一只只小猴子特別可愛(ài)。尤其是有兩只猴子，抱在一起，在山洞里睡覺(jué)呢。還有一只小小猴子，許多游客都扔好吃的給它們吃，那只小猴子特別機(jī)靈，一伸爪子，好東西都落在了它的手里，它吃得可香了。
最后，看完了動(dòng)物園，已是下午了。我們依依不舍地走出了動(dòng)物園的大門(mén)，可是心里只要一想起那些可愛(ài)的動(dòng)物，心里還是很留戀，鄭州動(dòng)物園，我還會(huì)回來(lái)的！
自評(píng)：這是一篇游記，是我去鄭州動(dòng)物園的經(jīng)歷，動(dòng)物們描寫(xiě)的還不夠生動(dòng)，還希望博友們多多指導(dǎo)！
六年級(jí)作文 篇7
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想搏斗，再加上忍無(wú)可忍的心情，憤怒終于打破了我平和的心境。我做出了一個(gè)大膽的決定：我要離家出走！大家可能會(huì)奇怪，我在家好好的，干什么要離家出走��？事情是這樣的：
那天，我正在家專(zhuān)心致志地寫(xiě)暑假作業(yè)，忽然，跳出一只“攔路虎”。我左思右想，
怎么也解決不了它。于是，我去請(qǐng)教我們家的高人——“姐姐”。我來(lái)到她的房間。姐姐正在聚精會(huì)神地用電腦聊天。于是，我便向她說(shuō)明了來(lái)由。誰(shuí)知她正聊得開(kāi)心，看也不看我一眼，叫我等一下自己上網(wǎng)查。我便耐心地開(kāi)始了等待。過(guò)了一會(huì)兒，她玩夠了，便出門(mén)去了。我便趕緊上網(wǎng)查了起來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)傄簧暇W(wǎng)，電腦就自動(dòng)關(guān)機(jī)，任我怎么擺弄都不行。沒(méi)辦法只好又繼續(xù)了漫長(zhǎng)的等待。就在這時(shí)門(mén)打開(kāi)了，媽媽怒氣沖沖地進(jìn)來(lái)了。我剛想問(wèn)她要干什么，誰(shuí)知，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就罵開(kāi)了：“你整天就知道打電腦，還怎么上畢業(yè)班��？身為一個(gè)小學(xué)生，一點(diǎn)自制力都沒(méi)有，你就不要讀算了！”我剛想解釋?zhuān)墒�，媽媽的兩巴掌不由分說(shuō)地打在我的臉上。委屈、憤怒……百般滋味一起涌上了心頭。我哭著跑了出去。天底下，哪有這樣的媽啊！
我一路跑到了一座不知名的山上。我坐在山坡上苦苦思索著，憤怒，還是憤怒！這時(shí)候，刮來(lái)了一陣清風(fēng)，夾含著大自然的清香。我完全被憤怒占據(jù)的'心得到了一絲舒緩。我不由得想起以前，生病的時(shí)候，媽媽盡心盡力地照顧我；當(dāng)我握著80分的試卷的時(shí)候，媽媽苦苦的安慰我。她現(xiàn)在打我，只是不知道原因。她是愛(ài)我的，現(xiàn)在，她一定在焦急地找我。想到這里。我便站起身來(lái)匆匆地跑回家……
家是我唯一的歸宿，家是我避風(fēng)的港灣，我要珍惜我所擁有的家。
六年級(jí)作文 篇8
國(guó)慶節(jié)的幾天，我沒(méi)玩電腦，也沒(méi)看電視，也沒(méi)出去玩，而是一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。為什么呢？這要聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
偶然——我認(rèn)識(shí)了它。幼兒園時(shí)，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，至于書(shū)嘛，是什麼都不知道。有一次家里停電，不能看電視，就是在這種情況下，我無(wú)意中拿起了一本沒(méi)有字的連環(huán)畫(huà)。一看，嘿，還挺好看。于是，就要媽媽天天給我買(mǎi)這種連環(huán)畫(huà)，從那天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了書(shū)。
進(jìn)化——選擇了它。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多字，覺(jué)得很單純的圖畫(huà)已經(jīng)喂不飽我的胃口了。因此，我就親自去書(shū)店選書(shū)。在眾多的書(shū)柜中，有一個(gè)書(shū)柜吸引我的目光。上面擺滿了許許多多的'漫畫(huà)書(shū)，我拿起一本看，上面有字和畫(huà)組合的故事，內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)格外新鮮，這讓我對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
強(qiáng)迫——真正認(rèn)識(shí)他。我依然沉迷于漫畫(huà)和網(wǎng)絡(luò)，老媽意識(shí)到這樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，就規(guī)定我看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，才可以玩一個(gè)小時(shí)的電腦。沒(méi)辦法，我只好看了，剛開(kāi)始有些枯燥，但后來(lái)又味兒了。
讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)是快樂(lè)的，你要慢慢的去體會(huì)，去理解，還要融入其中，否則，永遠(yuǎn)也讀不好書(shū)。
六年級(jí)作文 篇9
粉筆是極平常極平常的東西。它伴著我們長(zhǎng)大，伴著我們從幼兒園到現(xiàn)在。他是那樣的“不起眼”，但是它“不起眼”的外表下蘊(yùn)藏的品格卻又那么高尚�。�
它平常穿著干凈的白色衣裳，在重要的時(shí)候，它就會(huì)換上五色的衣服，來(lái)引起我們的注意。它的外貌就像數(shù)字“1”，它表里如一，讓人看著很舒服。
“沙——沙——”，聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是那長(zhǎng)度不到5cm的粉筆在黑板上“犧牲”著自己。它的“身子”在黑板上落下了一個(gè)個(gè)清秀的字跡，讓孩子在知識(shí)的`海洋里遨游�？伤鼌s不斷的縮小，直至把自己變成了一堆粉筆灰。
下課了，粉筆又成了孩子們手中游戲的“法寶”，把一陣陣歡快的笑聲帶到操場(chǎng)上。那粉筆在孩子們的手中變成了一道道的線條，讓孩子們“格子”中歡快的跳躍，在“城堡中”快樂(lè)的追逐……當(dāng)粉筆在變得很小很小的時(shí)候，它就會(huì)被主人扔到了垃圾桶中，讓他們和垃圾為伍，可它毫無(wú)怨言。它就這樣把它的一生默默的奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，卻不圖一絲回報(bào)。
我愿意做一根小小的粉筆，要像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，表里如一，舍己為人！
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