六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我家的門口，有一把已經(jīng)破了大傘，它在那里顯得十分的冰冷，可是，這把傘去溫暖了我的心。
那是三年級(jí)的時(shí)候，一天早上，天氣十分的晴朗。瞧，那些鳥兒正站在了枝頭，唱著動(dòng)聽的歌，再看，小草在陽光的映襯下顯得多么的精神，多么的生機(jī)勃勃……可是，就在這樣的天氣中，才過了上午，天就一下子暗了下來，寒冷的風(fēng)兒卷著灰塵，在空中漂浮著“轟隆隆”一陣?yán)茁曔^后，天空下起了傾盆大雨，我站在教室里，看著眼前的這一幕，心想：完了完了，我今天該怎么辦了，為什么我今天沒帶雨傘了。
放學(xué)了，我站在門口，左看看又看看，多希望找到我的媽媽那熟悉的.身影，可這也是白費(fèi)勁，因?yàn)槲艺f今天我要一個(gè)人自己坐一回公交車，我讓媽媽在終點(diǎn)等我。我失望到了極點(diǎn)，因?yàn)槭Ｎ乙粋�(gè)人在門口了。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)身影從那邊跑來，媽媽！媽媽竟然來接我了，媽媽撐著那把破舊的雨傘跑了過來，她身上被雨水淋濕了……“對(duì)不起，兒子，我找不到你的傘了，所以才撐了這把傘�！�
在一個(gè)下雨天，一只溫暖的小手拉著一只冰冷的大手，撐著一把已經(jīng)破舊的大傘，消失在了模糊的雨中。
六年級(jí)年的作文 篇2
世界上有千千萬萬棵蘋果樹，但唯獨(dú)這棵蘋果樹的故事給我們留下深刻的印象。
從前有一棵蘋果樹和一個(gè)小男孩，小男孩很喜歡蘋果樹，每天都會(huì)去找蘋果樹玩。蘋果樹也很喜歡小男孩，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很快樂。可隨著小男孩漸漸長大，他再也不想和蘋果樹玩了，蘋果樹很寂寞。后來，小男孩向蘋果樹要了蘋果賣錢、枝條蓋房子、樹干做船，甚至等小男孩老了之后為他當(dāng)椅子。蘋果樹很快樂，但不是真的。
故事里的蘋果樹為了小男孩付出了一切，無私地把自己的一切獻(xiàn)給小男孩�？尚∧泻⒗斫馓O果樹嗎？小男孩只是知道一味地向蘋果樹索取，可蘋果樹需要的.是小男孩的陪伴，小男孩一點(diǎn)也不理解。其實(shí)這棵蘋果樹不就像我們的父母，小男孩不就像我們？父母無私地將自己的東西分享給我們，他們又為了什么呢？只是為了我們能夠多陪陪他們而已，而我們又有多少人能做到呢？
那么在我們的日常生活中，能不能理解父母、陪伴父母呢？記得有一次，周六的早上，陽光明媚，是個(gè)外出游玩的好日子。我呢，卻躺在沙發(fā)上不亦樂乎地玩手機(jī)。爸爸媽媽問我：“寶貝，今天天氣那么好，我們?nèi)ス浣职�！順便幫你買個(gè)新衣服�！蔽乙贿呁媸謾C(jī)一邊漫不經(jīng)心地回答：“不去不去，你們自己去就得了！”當(dāng)我說完這些話時(shí)，爸爸媽媽的眼睛里閃過一絲失望，但那一絲失望很快就被他們隱藏過去了。媽媽對(duì)我說：“你不去就算了，我和你爸爸去，你在家里要小心呀！”說完，媽媽和爸爸出了家門，逛街去了。我當(dāng)時(shí)還不明白爸爸媽媽為什么會(huì)失望，而是低頭繼續(xù)玩手機(jī)了。
當(dāng)時(shí)我不明白，但現(xiàn)在明白了：爸爸媽媽失望的原因就是我不陪他們一起逛街。隨著我們漸漸長大，能陪伴父母的時(shí)間也就越來越少。他們只是希望我們不要忽略他們，想讓我們陪陪他們、多理解他們罷了。
當(dāng)我們長大后，千萬不要忽略掉父母，我們要盡量多抽些時(shí)間，陪陪他們，理解他們。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天我和妹妹一起看電視，電視劇里的主人公說了一句話：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話深深觸動(dòng)了我，確實(shí)是這樣，老師確實(shí)是人的第一個(gè)塑造靈魂的“工程師”。
我的老師是一位女教師：胡老師。她是從二年級(jí)開始擔(dān)任我的班主任的，那時(shí)我剛剛八歲，還是一個(gè)剛剛走進(jìn)學(xué)校門的小女孩，什么也不懂，學(xué)習(xí)成績也一般。轉(zhuǎn)眼五年過去了，老師為了培養(yǎng)教育我們費(fèi)盡了心力，五年中，我全面的學(xué)完了全部課程，成績一直保持優(yōu)良，從老師對(duì)我的微笑里，我看出她對(duì)我的學(xué)習(xí)成績是滿意的。這五年我從老師的教導(dǎo)幫助中還學(xué)到了怎樣才能做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來更好的為人民、為祖國服務(wù)。每一次受到胡老師表揚(yáng)我的心里都樂開了花，每次做錯(cuò)了什么事，胡老師都會(huì)耐心的給我講清道理，鼓勵(lì)我改正錯(cuò)誤、大步前進(jìn)。胡老師為了幫助和教育學(xué)生，不管刮風(fēng)下雨總是工作到很晚，在我們身上付出了太多辛苦，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著胡老師的辛勤勞動(dòng)和付出的大量心血。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)胡老師對(duì)我的`希望。
再開學(xué)我就要升入六年級(jí)，再有一年，我就要離開小學(xué)、升入初中了�？傆幸惶煳視�(huì)離開胡老師，但是胡老師對(duì)我的關(guān)懷幫助，卻會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心中，我會(huì)牢記胡老師對(duì)我說過的話：努力學(xué)習(xí)，早日成才，爭取做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)胡老師對(duì)我的美好期望！
六年級(jí)年的作文 篇4
老家的院子中央有一棵大大的香樟樹，枝干粗壯、枝葉茂密，我得仰起頭來，才能看見它那如大傘般的樹冠。每當(dāng)陽光徐徐地灑在它身上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，就仿佛在它的綠葉上渡了一層金輝。投下斜斜的一片樹蔭。看著看著，我的心也和它一樣變得暖暖的。記憶中。在那片濃濃的樹蔭下，總是站著一個(gè)慈祥的身影，笑呵呵地，“來，累了吧！奶奶這兒有好吃的……”
那時(shí)候我只有4、5歲吧！還住在老家，和爺爺奶奶生活在一起。雖然有許多事情，我已經(jīng)忘記了，可那些溫暖、充滿陽光和愛的午后依然在我的腦海中，久久揮之不去……
春天，正是香樟樹落葉最多的一個(gè)季節(jié)。風(fēng)一吹來，滿樹的葉子“嘩啦啦”地抖動(dòng)著。不一會(huì)兒，就又飄下來許多枯葉，院子的地上鋪了薄薄的一層地毯。我興奮地?fù)炱鹨黄淙~，扭頭朝背后的奶奶驚奇地叫著：“奶奶，奶奶，你看！香樟樹掉葉子了呢！”“是啊，新的葉子長出來了，舊的.枯葉就要慢悠悠地往下掉了。”奶奶看著我，依舊笑呵呵地說道�！翱墒牵墒菫槭裁磩e的樹都在秋天落葉，香樟樹卻在春天落葉呢？”奶奶依舊慈愛地看著我，說：“因?yàn)樗钆c眾不同�。 笨傆X得奶奶的話，另有深意�？僧�(dāng)時(shí)并沒有多想，只是現(xiàn)在回想起來倒也真是如此。
夏天，烈日炎炎、驕陽似火、暑氣灼人。太陽好像是個(gè)大大的火球，肆意地燃燒著大地。它的目光到哪兒，哪里就有炎熱，哪里就有一片驕陽。無論走到哪兒，仿佛都是熱的�？芍灰谙阏翗淠谴蟠蟮臉涫a下坐一坐，就能感受到它的清涼。似乎世間所有的涼爽都凝聚在了那兒。往往只要一把小涼椅、一把蒲扇就能度過一整個(gè)下午。奶奶坐在涼椅上，一手輕輕地?fù)е遥皇帜弥焉壬葎?dòng)著。在本就隔離了所有炎熱的樹蔭下，更感受到了一陣陣涼爽。奶奶那充滿魔力的嗓音，淡淡地為我講述著一個(gè)個(gè)故事：“從前呵，有一個(gè)美麗的公主。她的頭發(fā)呀，比黑木耳還要亮；她的眼睛呀，比黑葡萄還要圓；她的皮膚呀，比雪還要白。人們，都叫她白雪公主……”奶奶似乎又想起了別的什么事，忽的，撲哧一聲笑了。常年皺在眉頭的“川”字也舒展開來，臉上還是布滿著皺紋，如一朵在秋風(fēng)中搖曳的菊花。“奶奶，奶奶，你為什么事兒這么高興�。俊薄鞍ミ�，我在想啊，要是我的孫女兒長大也這么漂亮就好了。”奶奶刮了下我的鼻子，笑著說道。
每天下午，我都會(huì)伴著奶奶輕柔的話語和一聲聲蟬鳴中，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而那巨大的樹蔭，始終將我摟在它的懷中，不受到一絲一毫的炎熱。
漸漸的，我長大了，也不再和爺爺奶奶一起生活了。一次，寫作業(yè)寫得無聊了，我站起身來朝窗外望去：陽光正好，溫暖而又不失燦爛。偶然間的一瞥，我看見了小區(qū)下的花壇中也種著一棵香樟樹。枝干粗壯、挺拔，
樹葉茂密，在陽光的照射下，顯得燦爛美麗。可是，我總覺得它的美缺少了點(diǎn)兒什么。不知怎么的，老家院子里的那棵香樟樹總是在我的眼中晃蕩。我不禁又想起了那一個(gè)個(gè)充滿陽光的午后，又想起了奶奶那張熟悉的面孔，又想起了那片濃濃的樹蔭……猛地，我忽然知道了這棵香樟樹缺少的是什么了……淚水不斷地從眼眶中騰涌而出，我淚眼迷離的望著那棵在陽光下的香樟樹，想起了許許多多……
哦，那片濃濃的樹蔭……
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