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六年級作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
“歲月如水，生命如歌�！蔽覀兘K于送走了期末考試，迎來了盼望已久的漫長的暑假生活。
“同學(xué)們，從現(xiàn)在開始我們放暑假了�！崩蠋煹脑掃�沒有說完，同學(xué)們就立刻歡呼起來：“耶！
放暑假嘍！
”其余，老師還說了一些什么，只有少數(shù)同學(xué)聽見了。大家像從鳥籠里掙脫出來的小鳥，整理好書本，便一擁而散，各奔各的家了。
走出教室，我深深地吸了一口氣。我覺得自己猶如一只氣球，上學(xué)的日子里，老師使勁地拽著我；放暑假的.時(shí)候，老師松開了手中的線，讓我有一片自由的天空。
放假的感覺真好。早晨沒有任何理由不讓我睡懶覺。慢吞吞的穿上衣服，不用害怕父母的催促。仔細(xì)地品嘗這早點(diǎn)。一陣陣微風(fēng)吹過來，舒服極了!放假的感覺真好。睡過午覺后，挑一本自己喜愛的書，很快就進(jìn)入了知識的海洋。放假的感覺真好。晚上和我的小伙伴們在一起痛痛快快地玩上幾個(gè)鐘頭；玩累了，坐在冷飲店里點(diǎn)上一杯飲料，慢慢地品味著�；氐郊遥瓷弦恍r(shí)的電視，再美美地睡上一覺，做一個(gè)甜甜的夢。
放假的感覺真好!
六年級作文300字 篇2
時(shí)間流逝，昨天，帶著回憶默默地逝去了；今天，時(shí)間攜著希望悄悄的來臨了；而明天又閃著光輝等待著人們……有的人懷戀著昨天；而有的人期盼著明天的到來。這兩種人，卻忘了要好好的珍惜今天。
莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會拋棄他”。我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。一個(gè)人如果好好的珍惜著今天，那么明天就會高高興興的等待著你，而昨天將會默默的祝福著你！請你們好好珍惜今天吧，因?yàn)榈冉裉斓拿魈斓絹頃r(shí)，今天已不再回來。
抓住了今天，就是抓住了掌握知識的今天；抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的'人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生向來就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始。讀者們，珍惜今天吧！
六年級作文300字 篇3
理想是春天第一朵盛開的鮮花；理想是夏天第一聲蟬鳴；理想是秋天第一群飛向南方的大雁；理想是冬天第一片飄舞的雪花……一個(gè)人如果沒有理想，那他一定是個(gè)消極的人，不求上進(jìn)的人。而我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，總認(rèn)為作家是神仙下凡，要不，怎么會寫那么多字兒的東東？現(xiàn)在長大了，卻特別崇拜那些作家們，很羨慕他們用自己豐富的想象力，把一個(gè)個(gè)枯燥的漢字變化成優(yōu)美清新的音符，像神奇的小精靈在我們心田跳躍，讓我們心花怒放，癡迷不已，所以，我一直想當(dāng)一名作家，運(yùn)用獨(dú)特的.魔法，讓漢字跳舞！
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要從現(xiàn)在開始，多閱讀一些書籍，增加自己的閱讀量，提高自己的寫作水平，還要學(xué)會抓住，運(yùn)用課文中的寫作手法，要多讀多記多寫，圓了我的作家夢！
當(dāng)我們有了理想后，我們就一定要為這個(gè)理想去努力，去奮斗，去拼搏！當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)后，我們回憶自己的奮斗，滋味是甜的！
六年級作文300字 篇4
遙遠(yuǎn)的天邊，住著一位美麗的姑娘。
她的'肌膚如雪，一頭烏黑的長發(fā)在天際間更顯蒼涼。
她在等誰？深邃沉浸的眼神望向遙不可及的遠(yuǎn)方。那里是不是也有一個(gè)人在回應(yīng)她？
陽光灑在她臉上，精致的臉龐仿佛是一副金色的面具。身邊不知名的純白花朵綻放出自然的美。
四季歌，吾心茫。
待君回，千年否？
奴可知吾心？
終有一天，她等不下去了。她知道自己要走了。她拜托雪花幫她等，從此這座無名雪山常年飄雪�？上侨诉�是沒回來。
君未歸，情燒燃。
感謝你走前牽過我的手。
雪花們在每年女子忌日時(shí)為她舞蹈。
有雪花曾說：“何苦呢，你明知他永遠(yuǎn)都不會回來的。”
每當(dāng)這時(shí)女子好似就會回答：“我等的不是這個(gè)他，是我們初識的那個(gè)他。”
六年級作文300字 篇5
今天是植樹節(jié)，我們五年級有一個(gè)任務(wù)——澆樹。你可能會想：這是植樹節(jié)，為什么要澆樹呢？我們這的樹太多了，很多地方都有干旱現(xiàn)象，所以我們要澆樹。我發(fā)現(xiàn)，這次澆樹有“三高”。
澆樹熱情高
這次是我們五年級一起去澆樹，剛開始的時(shí)候，人很稀少。突然，像一陣風(fēng)刮來似的，遠(yuǎn)處教學(xué)樓那出現(xiàn)了一群人，各個(gè)拿著水桶，一陣風(fēng)似的向我們飛過來。我愣住了，哪來的這么些人？轉(zhuǎn)眼間，水池便被圍的水泄不通。打水的打水，還有看熱鬧的……
澆樹歡樂高
這次澆樹太“happy”（快樂）了，雖然水很少，但我們毫不在意，依舊玩的`不亦樂乎。我們盡量取得，讓大樹們多喝些水，滿足他們的“生理”問題。等到有了充足的水源，我們就打了滿滿的一盆水，竭盡全力朝天上揮去�！皣W”的一聲，一大排石榴樹收到了我的“恩典”。
澆樹“事故”高
這次澆樹老師再三叮囑：不要弄濕衣服。但是，我們的“陣亡率”太高了。不時(shí)沒把持住，便澆到別人身上。張益碩就是例子，每次他一澆水，就有人潑他一身，都不是故意的。我覺得這更像“潑水節(jié)”。
植樹節(jié)就是那么快樂，雖然是澆樹，但我們依舊快樂！
六年級作文300字 篇6
從前，在一個(gè)花繁葉茂的森林里，生活著一大片的蒲公英，蒲公英小小和大家生活在一起。
這個(gè)叢林里有讓人流連的小溪、濃郁的大樹、可愛的小鳥、美麗的鮮花……可是，小小從沖破堅(jiān)硬的土地起，它就有一個(gè)心愿，那就是游離千姿百態(tài)的大千世界，明白生命的'意義。有一天，小小再也不想呆在這里，于是小小撲閃著，飛了起來，風(fēng)婆婆來了，“呼”一下把小小吹了起來，于是小小就在天空中自由的風(fēng)翔。
小小游歷了峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山、傲然挺立的華山、如癡如醉的桂林……，可是小小總是覺得少了些什么。
有一天，小小回到了森林，小小看到森林里的鳥語花香，枝繁葉茂的景象，小小明白了，只有家才是最溫暖的，這就是小小最缺少的東西。
小小經(jīng)歷了這么多事后，看著大地，看著天空，看著朋友，小小明白了生命的含義，生命在于奉獻(xiàn)，就像鮮花，嫩芽把生命給了鮮花，花把生命給了花粉。有了大地才有了植物，有了天空才有了鳥兒，小小在心里暗道：“生命在于奉獻(xiàn)，我絕不能讓生命白白流失。這就是生命。
六年級作文300字 篇7
欲滴露珠的花兒是美麗的，迎風(fēng)飄起的綠柳是美麗的，我們的校園也是美麗的。
清晨，我剛起床，打開窗戶，一陣陣清新的空氣撲鼻而來。走出寢室門，抬頭一看校園上面的天空好像比別處的更高、更藍(lán)。鳥兒們也來湊熱鬧，它們踮起腳尖兒在枝頭放聲歌唱......不知不覺來到花壇邊，雖然花兒已凋謝，但是一排排的花樹在雨水的`沖洗后顯得格外有精神。漫步小橋，看到橋兩邊的雕刻栩栩如生、引人入勝，敬佩的心情油然而生。小魚在水里自由自在地嬉戲，多高興��！小橋兩邊，高大挺拔的翠柳隨風(fēng)飄蕩，像一條條綠色的絲帶在空中向我們招手。多美的畫面��！
傍晚的校園依然那么美麗。鳥兒扇動(dòng)翅膀飛向巢穴。同學(xué)們坐在椅子上休閑地看起了課外書，看得多專心、多認(rèn)真啊！這時(shí)候乒乓室里練球的人最多，大家都在這里切磋球藝；籃球場也毫不遜色，許多高年級男生汗流滿面地打球；大家都開心極了。他們成了校園美麗的一道道的風(fēng)景線。天漸漸暗了下來，燈，忽然亮了起來，從遠(yuǎn)處看，好像顆顆繁星，又像藍(lán)寶石在夜空閃閃發(fā)亮。我們走向?qū)嬍摇狒[了一天的校園終于安靜了下來。
閃閃發(fā)亮的珠寶是美麗的，五顏六色的彩虹是美麗的......但還是比不過我們的校園。
六年級作文300字 篇8
媽媽曾告訴我，在外婆家對面的山頂上，有一棵大柿子樹，樹上結(jié)滿了大紅柿子……于是，爸爸帶我去摘柿子，那天，我們一大清早就出發(fā)了。我和爸爸走在崎嶇的山路上，順著一條山溝左拐右拐地往上爬。
沿著山溝走上去就是一條盤山路，蜿蜒曲折的山路兩旁，長滿了奇花異草。我只顧欣賞美景，一不留神，被一根樹藤絆住，摔了一跤，手還被劃出了一道血痕。我深深地吸了口氣，拍了拍手上的土，咬緊牙跟著爸爸一步一步地往上走。
我們終于攀上了山頂，找到了那棵柿子樹�？墒�，樹上只有幾個(gè)又小又青的柿子，根本沒有媽媽說的什么大紅柿子。爸爸見狀，一手指向遠(yuǎn)方，語重心長地對我說：“佳佳，不要后悔，雖然你沒有得到你夢寐以求的大紅柿子，但是你看——”順著爸爸手指的方向，我放眼望去：只見一望無際的`杭嘉湖平原盡收眼底：京杭大運(yùn)河像一條銀帶飄落在天地之間：塊塊農(nóng)田，像幾何圖案一樣排列得整整齊齊……到處充滿著希望！
望著山下如詩如畫的景色，我愉快的心情一下子就涌了上來。
六年級作文300字 篇9
陪伴是什么，是傷心時(shí)的安慰，是快樂時(shí)的分享，還是心靈上的交匯與溝通？每個(gè)人的身邊都或多或少的有自己的“甜心”，當(dāng)腦海中浮現(xiàn)他們鼓勵(lì)的微笑，真誠的鼓勵(lì)，也許心里便已倍感溫暖！就像有那么一群人，一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)著面對一切，學(xué)習(xí)，生活，面對失敗……！
如果我們從小到整個(gè)學(xué)校大到整個(gè)國家都齊心向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)著，那會不會不同凡響，有句話說的好，人心齊，泰山移！當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，有我們大家的陪伴，像多次地震后的救援，援助，都是我們相互的陪伴，陪伴不一定在身旁，不用語言去表達(dá)，有時(shí)一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都會讓他人感受到美好！但再好的陪伴也經(jīng)不住離別時(shí)的.傷感，在時(shí)光的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，由形影不離到自己獨(dú)擋一面，從無話不談到尷尬對視無法言談，就請從現(xiàn)在起珍惜陪伴在我們身邊，關(guān)心，我們關(guān)心的人吧，因?yàn)樵谝黄鹗且环N緣分，分離我們也只好接受，熟話說，天下沒有不散的筵席……
六年級作文300字 篇10
今天，少年宮里的老師給我們講了一個(gè)故事：
“紅紅的太陽像個(gè)大火球，高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著�！皥�(bào)告！”門外響起了請求進(jìn)教室的聲音，老師和我們的'眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向了墻上的掛鐘：10：35！上課的時(shí)間已經(jīng)過去了35分鐘，誰遲到了這么長時(shí)間？大家心里紛紛猜測著。
“請進(jìn)！”隨著老師的口令，門緩緩?fù)崎_，一張臉出現(xiàn)在大家的面前，只見李華紅著臉，低著頭，站在教室門口：“老師，我遲到了�！崩蠋熌康煽诖舻囟⒅�，同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦，教室里連針掉在地上都聽得見，空氣仿佛凝固了似的�？晌覀兊男睦飬s像海上的波浪，怎么也平靜不下來。
有的同學(xué)想：“是不是早上起來找不到書包了，才來晚？” 有的同學(xué)想：“是不是天冷了，賴被窩？”還有的同學(xué)想：“是不是早餐不合口味，重新去買？”……大家都在猜測中。
在大家的注目禮中，李華悄悄地回到了座位上。
老師經(jīng)過調(diào)查，興奮地告訴大家：“他是因?yàn)樵谏蠈W(xué)路上幫助了一個(gè)找不到媽媽的小弟弟才遲到的�！表暱涕g，靜靜的教室響起了經(jīng)久不息的掌聲。
回頭看看李華，他的臉更紅了，頭低得更下了。
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