六年級年的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　友情是一件神奇的東西，它不可以像食品一樣放到冰箱里來保鮮，只能用彼此之間的真誠來保鮮。

　　在我讀二年級的時候我和李亭萱就算是“死對頭”每一次下課的時候我出去玩的時候，我都免不了和她一頓吵。甚至我都不知道和她是什么原因才吵起來的。

　　雖然我們有時候看起來比仇人還仇，但是在學習的時候我們還是會互相幫助的。我那時候的語文很一般，每一次考試都會錯很多的字。但是我每一次都會去找她在我練會的時候考我。每一次她都會不厭其煩地去考我語文，給我講那些字怎么記記的快。

　　記得有一次我的數(shù)學考的不是很好，上面全是鮮紅的`大叉。她找我下咯樓玩，但是我愁眉苦臉的沒有理她。于是她走過來看到了上面鮮紅的大叉。明白我是因為題不會才不理她的，她走過來給我講題，每講完一道她都會讓我給她講一遍。于是這一節(jié)課間就在講題中度過。雖然沒下樓玩，但這一節(jié)課間過得也很快樂。

　　在五年級的時候，李亭萱她突然轉走了，我的耳朵也“清凈”了很多，但是后來我發(fā)現(xiàn)我有一點點的懷念和她吵嘴的那段時間了。

　　友情是需要珍惜的，不然走的時候是會懷念的！

六年級年的作文 篇2

　　開學的第一堂課，班主任査老師就夸我們長大了，懂事了，特別表揚了王娟同學。王娟雖然作文水平一般，但在暑假期間能積極參加各項征文比賽，把寫好的習作按要求發(fā)送到老師的郵箱，根據(jù)老師提的修改建議進行修改，經(jīng)過多次交流，反復修改，她寫的作文第一次被展示在“小荷園地”里。査老師高興地說：“我相信王娟給大家?guī)Я艘粋�好頭，更相信她能改掉以往作業(yè)拖拉的'缺點，至始至終認真地學習，王娟長大了，你們也長大了，新學年，希望每個同學都有大進步，大收獲！”開學典禮上，看著王娟光榮地成為一名護旗手，我好羨慕啊！我也要努力！

六年級年的作文 篇3

　　今天，老師在我們的圖畫紙上畫了一顆綠油油的大樹。咦，畫畫？老師不會把作文課改成繪畫課了吧！算了，不猜了，還是聽老師的講解吧。哦，聽明白了，原來老師讓我們按順序添畫，然后根據(jù)畫的內容寫作文呀！

　　我望著畫紙上的大樹展開了想象。田野上長著郁郁蔥蔥的.大樹，上面結滿了果子，整個田野都彌漫著野果的香味。樹頭上停著幾只小鳥，數(shù)下還有一叢叢翠綠的小草。對了，還應該有幾朵小花，花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶。再畫上一個小姑娘，挎著竹籃，抱著一只小白兔采摘果子，小兔子似乎也被這美麗的景色打動了，在翠綠的草地上撒歡。遠處有幾座大山，山上倒掛著一條瀑布，瀑布落下的地方形成了一條清澈的小河，河里有許多小魚，它們正在和幾只螃蟹玩耍。天上，太陽公公用他那溫熱的光芒照耀著它們，金黃色的陽光輕輕柔柔的撒在田野里，幾朵白云正在天空悠閑地散步。一切都顯得那樣靜謐，美好。邊想邊畫，邊畫邊想，不一會，我的畫就畫完了。

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