六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊，同時也帶來了她的孩子——春雨。初到這兒，頑皮的春雨娃娃就一刻不停地忙碌起來，他們東瞧瞧，西跑跑，把沉睡了一冬的大地沾得濕濕的，變得和以前一樣溫柔、松軟，散發(fā)出陣陣泥土的芳香。
瞧！春雨落在草地上，被禁錮了一冬的小草探出那圓圓的腦袋，扭了扭那纖細的腰肢，睜開它那惺忪的睡眼。春雨落在花圃里，那些庸倦無力+的花兒貪婪地吮吸著甘甜的雨水。剎那間，它們立即變得精神充沛，慢慢地綻開了笑臉。春雨落在竹園里，小春筍從泥土里冒出來，沐浴著春雨，個個神清氣爽，挺直了腰桿，像勇敢的士兵在保家衛(wèi)國。
春雨娃娃聞著春的香氣，欣賞著大自然的'勃勃生機，使出渾身解數(shù)裝點著大地母親。春雨走到哪里，哪里就變得五彩繽紛，生機勃勃。粉色的桃花、嫩綠的小草、金黃的菜花……“哇，母親多美呀！”春雨們看著這一切變化，高興地又蹦又跳，歡快地唱起了歌兒“叮�！诉恕�
我愛春天，更愛春天那貴如油的春雨。
六年級的作文 篇2
香噴噴的粽子熟了，黃澄澄的雄黃酒釀好了，賽龍舟的船也準備好了，端午節(jié)也就隨著風來到了。
彩繪的龍舟，整齊的著裝，如潮的人群，那熱烈的場面實在令人神往。
比賽，在人們的翹首以待中終于開始了，青年橈手手們意氣風發(fā)，頭上，腰上各帶一塊紅布，在朝陽的光線下耀耀生輝。鼓聲響起，龍舟便如一只支支離弦的箭，在江上來去如飛。一時間，吶喊聲聲鑼鼓聲，噼噼啪啪的`鞭炮聲，交匯在了一起，在江上回蕩，震耳欲聾。
端午節(jié)又怎能少了粽子呢？我們的粽子是所有粽子中體積最大，用料最豐富，做法最講究的。粽內咸餡，有咸肉，買黃，燒雞，叉燒，香菇等;甜餡有蓬蓉，綠豆沙，栗蓉。棗泥等。
這一天還得帶香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有，鏡頭，點綴之風，香囊內有朱砂，雄黃，香藥外包是絲線做成清香四溢，再以五色絲線做成索結成一串。形形色色，玲瓏奪目。佩戴香囊一種民俗，同時也是一種預防的方法，夏季傳染病開始抬頭的時候，古人為了確保孩子的健康，用中藥制成相當香囊，拴在孩子們的衣襟上。
我非常喜歡端午節(jié)，因為其中蘊含著豐富的歷史文化。
六年級的作文 篇3
神奇的百草園曾讓少年魯迅流連忘返，校園東南角的小小池塘則是我的快樂源泉。
這個小池塘原本是一座廢棄樓房的地基，里面積聚了不知從何處流來的清水。池塘本無名，快樂卻由此生，單是水下的.淤泥就給我們帶來了無窮的樂趣：青蛙在這里產(chǎn)卵，泥鰍在這里穿梭……有時抓一把淤泥上來，還會看到活蹦亂跳的小龍蝦呢。小池塘就像磁石一樣緊緊地吸引著我，我總是在爸爸給菜地澆水的時候主動幫忙。爸爸一個勁地夸我勤快，我聽了只是抿嘴而笑，因為我是醉翁之意不在水，而在水中的小龍蝦呀。每次水一澆到地里，我便迫不及待地尋找小龍蝦的蹤影。一發(fā)現(xiàn)它們，我就會立刻把它們放進準備好的小水桶里，來個“坐山觀蝦斗”。看過癮之后，我會放蝦歸水，讓它們和我一樣，繼續(xù)自己的生活。
甕中捉蝦總是手到擒來，時間一長，我便玩膩了。這天，我看到魯迅在《社戲》中介紹的捉蝦方法，靈機一動，如法炮制。我找來一根釣魚竿，在鉤子上系上蝦們最愛吃的雞腸子和蚯蚓，便穩(wěn)坐草叢中，直等蝦上鉤。蝦果然是水世界的呆子，一看美味自天而降，便前仆后繼來上鉤。一旦捉住了龍蝦長老“紅鉗子”，我就會在它出沒的地方多放些誘餌，因為“紅鉗子”周圍一定會聚集著一群“蝦兵蟹將”嘛。
在小池塘玩久了，我的疑惑也與日俱增：每當天旱時，人們總會到小池塘挑水澆菜，可水卻像聚寶盆一樣，永不枯竭。這水是從哪里來的呢？我問爸爸，他卻笑而不答，說讓我自己去尋找答案。經(jīng)過長期的觀察，我終于有了一個重大發(fā)現(xiàn)：原來，這源源不斷的活水是從教師集資樓里流出采的呀！樓里是不是有一個蓄水池和小池塘相連呢？我真希望自己有土行孫的本事，能在土里打個洞去看個究竟呀。
大文豪劉禹錫曾說過“山不在高，有仙則名”，而我要說“池不在大，有蝦則靈”。雖然這池塘并不是什么風景名勝，但又有哪一處風景名勝能像它一樣，帶給我無窮的樂趣呢？
六年級的作文 篇4
秋雨還在“嘩嘩”地下著，似乎沒有停下來的意思。我的那顆有些考慮超負荷的心，卻還在為我的學生擔憂。
此刻，真的希望雨快停住，因為周一早上下雨以來，班里生病的同學是越來越多了，我真的好擔心，他們有的離家遠，沒有帶很暖和的衣服，有的同學自我保護意識還比較的弱，身體不舒服也硬挺著。還有的同學怕影響學習，不肯請假回家看病。這種種的.情形，都讓我對他們放心不下，這些孩子雖然有的時不時的要違反紀律，或者出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是看到他們開心的笑，或者看到他們純真的眼神，還是很讓人欣慰。“呤”手機響了，我拿起電話“喂，您好！”“請問是姜老師么，我是劉天琪的媽媽，孩子說，讓我到家后一定給你打個電話，怕你惦記！
因為下雨她和她爸爸今晚在她姥姥家住下了�！啊鞍�，很好！
她的胃還疼么？吃藥了么？她說以前也疼過�！薄皼]有事情了，你放心吧。”掛了電話，我的心中涌動著一股暖流！
泉源來自學生對我的記掛！
一個自己身體不舒服的學生還惦記著她的老師的感受，我很感動！
我高興于學生的懂事，更高興于短短的時間我和我的學生就建立了如此深厚的感情！
其實，從接手初二十班到現(xiàn)在，我曾經(jīng)苦惱過，也生氣過，為了帶好班級，我總是要考慮很多的問題，以至睡眠不是太好，有段時間白天就頭疼，精神有點衰落。但是，近一個月以來，我還是感受到了學生們的成長：他們有的壞習慣改了；有的整個人變樣了；有的懂事了，跟同學搞好了關系；還有的個人衛(wèi)生注意了……
我收住思緒，望向窗外，雨還在下，可是我不再過分擔憂，因為我感覺我和學生之間已經(jīng)搭起了一座通向光明、晴天的橋，它一頭連著我，一頭連著學生；一頭是信任，一頭是真誠。
六年級的作文 篇5
“百歲壽”——就是給一百歲的老人過壽。嘿嘿，“百歲壽”很少見吧！在今年十．一長假中，我就有幸在濟寧參加了一次“百歲壽”。
來到老壽星家之后，我看見了正對著房門的地方坐著一位老人。著位老人剃著光頭，留著一撮山羊胡，穿著一身綢緞裝，腰間還系著一個方形的小包包。我知道，著就是今天的壽星。
這位老壽星真是人老心不老，還不忘在屋子里跑跑跳跳，活動活動，像個老頑童一樣�？吹嚼蠅坌沁\動的'樣子，眾人不禁哈哈大笑起來。
不一會兒，客人們終于來齊了。于是，我們就來到了飯店。
哇，迎接老壽星的人可真多呀！一進門，就有樂隊奏樂，接著，是一條紅地毯鋪在地上，紅地毯兩邊擠滿了人。迎著歡快的樂曲，老壽星入場了。樂隊奏起的時候，禮炮也相繼噴出無數(shù)的彩條。老壽星笑得都合不攏嘴了，雙手握拳，不斷的向人們道謝。
接著，宴會開始了。老壽星坐在“壽”字的旁邊，看著一百多個客人向自己叩頭、鞠躬、表示祝賀。抑制不住自己激動的心情，一串串激動的淚水奪眶而出。我想，他此時一定在想著以前封建社會的殘酷。聽媽媽說，著位老壽星在以前受了很多苦。但而今，他已兒孫滿堂，一群孝順的兒孫在為他祝壽。在此，我衷心地祝愿這為老壽星能夠像那幅對聯(lián)所說的一樣“福如東海長流水，壽比南山不老松”，永遠健康長壽。
后來，老壽星在人們一陣又一陣的歡呼聲中吃了一塊壽糕。過了一會兒，不知是誰帶的頭，我們一起把老壽星的壽糕分了……
三小時后，宴會雖然結束了，但是，人們心中還洋溢著愉悅的心情。那真是一次難忘的“百歲壽”！
【六年級的作文】相關文章：
五一六年級作文11-03
六年級的作文11-16
六年級的作文11-16
六年級的作文11-17
六年級的作文11-17
六年級的作文11-17
六年級的作文11-17
六年級的作文11-21
六年級的作文11-21
六年級的作文11-22