六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競(jìng)相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)校看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的`，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。
夏天是白色的�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍(lán)的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康…
六年級(jí)的作文 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話就重重的標(biāo)起了生命的“價(jià)格”——無價(jià)之寶。
因?yàn)樯鼉H有一次，所以說生命很渺小，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過的每一秒，生命有的誕生，有的`會(huì)終結(jié)，正因?yàn)槭沁@樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。
有些人總是不把生命當(dāng)一回事，遇到一些挫折，就想尋死路，她們認(rèn)為人遲早都會(huì)死的，不如早死一了百了，不會(huì)再受人世間的苦難，我們對(duì)這種人是輕視的，這種人是無藥可救的，父母給了我們生命，我們就必須好好的活著，為生命的本質(zhì)而活著，但是往往有些人很想認(rèn)真的活著，可是天有不測(cè)風(fēng)云，總是會(huì)有些人遭到死亡的命運(yùn)，每當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，我們都會(huì)為之而感到害怕，許多人都會(huì)默默的祈禱著：“可憐的生命�。【瓦@樣結(jié)束了�！�
其實(shí)，生命算好比一朵盛開的花朵，當(dāng)它凋謝的時(shí)候，生命也就結(jié)束了，無論是植物、動(dòng)物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。靜靜地聽聽生命在說什么？“……”“我是活躍的，擁有了我就擁有了一切，但是一旦失去了我，你們就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。
六年級(jí)的作文 篇3
我家有一只小狗，我很喜歡它。
它長(zhǎng)著雪白雪白的毛，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，兩顆烏黑的大眼睛，兩只小耳朵，漂亮極了。當(dāng)它剛來到我家的候，我給它喂火腿，它不吃，我走到離小狗十米遠(yuǎn)的地方，小狗才慢吞吞地吃了起來。過了幾天，我跟小狗熟了，每個(gè)星期天我都帶小狗散步。
小狗也有頑皮的時(shí)候。有一次，媽媽買來了一袋面粉，小狗看見了一跳，跳進(jìn)了面粉里，害的我給小狗洗了澡。還有一次，我正在吃飯，小狗悄悄地跑進(jìn)了我的拖鞋里，我正準(zhǔn)備去睡覺，感受到?jīng)鰶龅?，我一看，小狗在我的拖鞋里，小狗一整眼，急忙跑走了。
我喜歡我的小狗。
六年級(jí)的作文 篇4
夏天，她驕陽似火，披著她那嫩綠的大衣。秋天，她碩果累累，穿戴著那豐收的裝束。冬天，她銀裝素裹，有著一條雪白的毛裙子。春天，她充滿芳香，帶著那“一朵朵”的花裙子來了。
1月
春天邁著輕盈的腳步來了，穿著她那鵝黃色的“迎春花裙”，好似一只剛出生的小小鳥，毛茸茸的，探著頭，仰望天空，好像希望自己能快快長(zhǎng)大，飛向那又高又遠(yuǎn)的藍(lán)天。
2月
到了二月，春，他又換上一身潔白的“梨花裙”，五瓣花片，中間還有著星星點(diǎn)點(diǎn)的“雀斑”，是那樣的自然，令人忍不住想趴上去，恩！好香呀！春就穿著這樣的裙子，在天地間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……
看！那布滿了杏花的是什么？哦，原來二月的春有兩條裙子，從裙擺升起了幾枝褐色的.樹枝，開滿了淡粉色的花朵，花心有幾星黃色的小點(diǎn)，好像一根根觸須，探了出來，又有一點(diǎn)害怕，看著這寬廣的世界，觸摸著那清新的空氣，在春天里，自由開放！
3月
春可真是變化多端，瞧!她又換上了一身“桃花裙”，在這如畫的世界里，盡情展示著自己的風(fēng)采，看那重重疊疊的花瓣，好像在爭(zhēng)著開放，向人們展示自己的風(fēng)姿，又好像在跳一支圓舞曲，不停地旋轉(zhuǎn)。
春，她還在穿著自己獨(dú)特又美麗的連衣裙，在這春天里，跳起那優(yōu)美的芭蕾舞，散發(fā)著自己特有的芳香！
六年級(jí)的作文 篇5
一次偶然的機(jī)會(huì)，我與籃球相遇，從此，它改變了我的人生。
“兒子，你看這些籃球運(yùn)動(dòng)員多帥啊！你想不想去學(xué)啊？”爸爸指著電視里的籃球運(yùn)動(dòng)員，微笑地對(duì)我說�！靶�！行！行！反正你說的算！”我不耐煩地說道。
從電視上看到籃球運(yùn)動(dòng)員時(shí)，命運(yùn)就已經(jīng)在我成長(zhǎng)的.道路上播下了籃球的種子。
爸爸帶著我來到了一個(gè)寬大的室內(nèi)籃球場(chǎng)，這時(shí)候，來了一個(gè)高大的教練�！澳怯骷t華先生對(duì)吧！我性石，您可以叫我石教練�！苯叹毭鎺θ莸卣f，并彎下了腰，伸長(zhǎng)著手臂和爸爸握手�！皟鹤樱阋欢ㄒ煤镁毎。 卑职謬�(yán)肅地對(duì)我說。
上課了，老師問我們：“你們今天想看什么動(dòng)作��？”“扣籃！”我們異口同聲道。只見老師，拿起球，兩個(gè)大跨步，奮力一跳，重重地把球扣了下去�！巴�！好帥��！”我在心里感慨道，“我一定要學(xué)好籃球！”
開始訓(xùn)練了，我在電視上的籃球活力無限，能在球場(chǎng)上閃弛，而到了我這里，它只不過就是一個(gè)普通的橙色球，而且還硬邦邦的，我不懂得旋球的要點(diǎn)，投籃又不行，籃球到了我手里似乎沒有一絲絲生氣。難道我就學(xué)不好籃球嗎？不！我不能放棄。
于是籃球場(chǎng)上每天都會(huì)看到我笨拙而又堅(jiān)定的身影，每一次失敗更激勵(lì)我要練好籃球的信念，每一次小小的進(jìn)步就會(huì)更加鼓舞我的斗
志。汗水流下來了，我的心中只有一個(gè)目標(biāo)：練好球！一定要練好球！
投籃不行，我就加緊練習(xí)，面對(duì)高大的籃球架，投中似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，可是，我不會(huì)去逃避，即使有再大的困難，我也要去試著去克服，一次兩次三次……終于，我投中了，我開心極了。
因?yàn)檫@些偶然的機(jī)會(huì)，讓我遇見了籃球。它讓我變得堅(jiān)持不懈。
六年級(jí)的作文 篇6
離別的滋味“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！泵慨�(dāng)聽到這首驪歌，上演的總是人們的別離。日出日落，春去冬來，小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就溜走了——離開了熟悉的校園，離開了熟悉的老師，離開了熟悉的同學(xué)。六年的校園生活，猶如一道雨后的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，多姿多彩。午間的“非常舞臺(tái)”，同學(xué)們粉墨登場(chǎng)，真可謂是八仙過�！黠@神通；自理能力大賽不僅鍛煉了同學(xué)們的自理能力，也成了我們展示風(fēng)采和魅力的舞臺(tái)；奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，同學(xué)們用自己的智慧，靈巧的雙手，以各種方式迎接它們的到來……而對(duì)我來說，最耐人咀嚼的.，還是離別時(shí)的那份感動(dòng)。那是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)班隊(duì)課，悠揚(yáng)的樂曲聲響起后，教室內(nèi)不同尋常的安靜。因?yàn)橥瑢W(xué)們都靜靜地等待著實(shí)習(xí)老師的到來，等待著她們最后一次走進(jìn)我們的教室。當(dāng)四位親愛的老師一一走進(jìn)教室時(shí)，我們的小主持人激動(dòng)地宣布班隊(duì)課的開始。
她們還是與往常一樣，和我們一起玩游戲，同我們一起演節(jié)目。當(dāng)班隊(duì)課臨近尾聲時(shí)，班主任徐老師請(qǐng)實(shí)習(xí)老師給我們留下聯(lián)系方式時(shí)，教室里一下子沸騰起來。不知是哪一位同學(xué)忍不住抽泣起來，我的心里也好不是滋味，我想起了驕陽下，個(gè)兒最小，最靦腆的楊老師頂著烈日和我們幾個(gè)投籃選手一起在籃球架下一次又一次地練習(xí)投籃，臉被驕陽烤得紅紅的，滿頭是汗；我想起了最孩子氣的潘老師課間與我們快樂嬉戲，常常笑得人仰馬翻；我想起了頂嚴(yán)肅的劉老師坐在我們身邊，一遍一遍地給上課沒專心聽講的同學(xué)講解題目……此時(shí)，我終于控制不住自己，淚水像雨點(diǎn)般滑落下來。
隨后，身邊哭鼻子的同學(xué)也越來越多。老師們的眼睛也都紅紅的，淚水在她們的眼眶里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻，我真舍不得她們走啊……當(dāng)她們緩緩走出教室的一剎那，我的眼淚忍不住再次奪眶而出，雖然實(shí)習(xí)老師和我們相處了才短短的一個(gè)多月，但這段時(shí)間是我們最快樂的日子——我們之間沒有距離，沒有隔閡，相處那么融洽。直到現(xiàn)在，她們的音容笑貌以及和我們?cè)谝黄鸬那榫叭詺v歷在目。我會(huì)記住這段令人難忘的日子，記住這份離別的傷感，珍惜擁有的時(shí)刻！如今，我已是一個(gè)初二的學(xué)生了，而一年前卻讓我感受到了畢業(yè)時(shí)離別的滋味，我留戀那時(shí)母校學(xué)習(xí)的時(shí)光，同窗六年的朋友，朝夕相處的老師。望著書桌上擺放的畢業(yè)照，望著小學(xué)校園那熟悉的景色，那一張張略帶稚氣的笑臉，和老師們那和藹的微笑，我心難平……
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