六年級年的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　今天，我看了一則小漫畫。這漫畫上有一片茂密的樹林，一位身強力壯的伐木工在用一把鋒利的斧子砍伐一棵樹，樹上清晰的顯現(xiàn)出一個被斧子砍過的痕跡。伐木工抽著煙。然而在他頭上有一只啄木鳥。在啄木鳥的身邊有一段話：“這段木頭里一定有蟲……”看到這里在我腦海中萌生了一個故事

　　在一個晴朗的星期天，一位手拿斧頭的伐木工來到了森林里，上穿小西裝，下套牛仔褲，腳上則套一雙鞋。與眾不同的是，他手中提著一把斧頭。閃閃發(fā)光的`斧頭跟著伐木工來到了森林中。伐木工用粗糙的手撫摸著樹：“好樹材�。�！”跟著聲音而下的是斧子。斧子在大樹上留下了一個個傷痕

　　一只啄木鳥飛來：“這段木頭里一定有蟲……”

　　珍惜自然資源，共營生命樂事。

六年級年的作文 篇2

　　一陣掌聲依著春風(fēng)傳開，一聲一聲的議論長長短短，一個少女走上舞臺，開始念起了復(fù)雜的繞口令。

　　是的，這個站在舞臺上自信無比，意氣風(fēng)發(fā)的女孩，就是我。

　　這次大家在表演自己的特長，我也躍躍欲試。為了這次表演，我苦練了半年口才。

　　我從發(fā)音練習(xí)，到口腔練習(xí)，再到學(xué)習(xí)繞口令，最后，為了靈活變通，還和我哥吵了幾次架！

　　開始，我只是圖好玩，后來，看到別人練得那么熟，心中不禁起了好勝心，也去學(xué)習(xí)了口才。

　　我先是自學(xué)學(xué)會了《八百標(biāo)兵》，再是與老師學(xué)會了擁有六段長的繞口令。

　　第一次學(xué)會后，我表演給了爸爸媽媽聽，不過沒怎么熟，卡卡頓頓，像沒上油的鐵鏈，這使我很不好受。哪怕爸爸媽媽說我很厲害。

　　吸取了教訓(xùn)，我決定我一定要練成，俗話說得好：不到黃河不死心，不見長城非好漢。我每天都在練，上學(xué)路上、課間、放學(xué)，睡覺前我總要溫習(xí)，每天練習(xí)都口干舌燥。

　　當(dāng)我想放棄時，總是會想起自己的努力，為了不白過那些努力的`時光，我又打起精神，每天念給爸媽聽，我不想練時，卻又會想到“溫故而知新”……

　　功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我順利的將繞口令說、背出來時，回應(yīng)我的，是一連串的掌聲。我的心情，仿佛清澄的泉水，歡快流淌，爸媽也一臉高興，歡喜的看著我。

　　當(dāng)連天的掌聲爆發(fā)時，我仿佛又看到了那個努力的我。

　　拿手的好戲，都是由于勤學(xué)苦練，自己的成就，是由于堅定的心。為實現(xiàn)自己的希望，最大的功勞，都?xì)w于自己的堅持與勤勞。

六年級年的作文 篇3

　　當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒們開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自已優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣和諧、美好。

　　“嘟嘟嘟”一輛大卡車的聲音打破了這森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄鋒利的斧頭�！斑�、咚……”樹木應(yīng)聲倒下，那不正是樹木在臨死前痛苦呻吟嗎？可不管樹木有多么疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐著樹木。隨著森林的消失，動物們也開始爭先恐后的逃走了，它們好似在說：“我們的家！”

　　樹木一顆顆倒下了，就在這時，從森林的`另一邊飛來了一只啄木鳥，它好像在說：“討厭的家伙！這是我們的家！我們的家！你腦袋里一定有蟲，讓我來當(dāng)你的主科醫(yī)生吧！”

　　它跑到了 伐木工的頭上去，而那伐木工卻毫無發(fā)覺，依然哼著歌，啄木鳥對著他的腦袋自言自語道：“哼！你還有心思唱歌？我一定要讓你的腦袋開花！”說完，便向那伐木工的腦袋進(jìn)攻了！

　　不一會兒，啄木鳥從伐木工的腦袋里捉出了三只可惡的大蟲——“自私”“貪婪”“無知”。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該時時刻刻提醒自已，不要浪費生活中的每一份資源，不要讓這三只可惡的大蟲侵蝕我們的思想！讓樹木再次拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

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