六年級作文精選[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級作文 篇1
睡夢中，忽而想起來一雙憂郁的眼睛，不禁滿心哀傷。
它似乎還在小山丘上，用那雙眼無奈地朝我們流淚，低低地哀鳴，像是在說：“你們都盡力了，不要再管我了�！彼纳碛霸谙﹃栒丈湎吕煤荛L。向著東邊，逐漸彌漫上天際的黑暗，企盼地嗚咽……
第一次見到它，它溫順地趴在地上，用粉紅的大舌頭，梳理著毛發(fā)。“它不過是最低劣的狗而已，撿來的罷了�！编従訒r(shí)髦的女主人無奈地聳聳肩，“看它挺可憐的，應(yīng)該是被人趕出來的。”
也許是聽見了女主人的話，它抬起頭。它有一雙出奇明亮的大眼睛，清澈的似一汪山泉，平靜不因任何人情緒。
很快，鄰居同齡的小女孩告訴我：它懷孕了！我又一次去探望它。她見到我，伸出舌頭，嘴呈U字型的笑，眼睛里閃閃發(fā)亮，好似平靜的`湖面掀起了一陣一陣的漣漪，泛著欣喜若狂的笑！她尾巴翹起來，一搖一擺，幸福地汪汪輕叫。鄰居女主人撫了撫她，“沒想到，她呀，竟是個(gè)懷了孕的家伙�！彼纯次�，開心地蹭蹭我的手。
小狗生出來了！我飛奔著來到她的家。喲五六只小狗狗一排的臥在她身邊。她時(shí)不時(shí)舔舔這個(gè)，摸摸那個(gè)，尾巴快速擺動(dòng)，眼里盡是溫柔，暖暖地注視著小狗，散發(fā)著母性的光輝。她看見了我，卻臉色一變，皺起鼻頭，嘴里發(fā)出低鳴聲，尾巴嗖地高高翹起，兇狠的瞪著我，好像在警告我：不要靠近我的孩子！我嚇了一跳，連忙走開。
逢遇下雨，烏云籠罩著大地，也籠罩著我們的心。女主人告訴我們：小狗狗們被狗販子抓走了。我難以置信，去瞧瞧她，卻見她嗯嗯的輕吼，眼里飽含淚水，凝視小狗用的餐具“嗷嗚”長叫，那眼中的清泉由著淚水，帶著無盡的痛苦緩緩流下。突然她不顧一切地沖出門，“狗狗！”她的身影在雨幕中消失，只聽見她決絕的“汪汪汪”大吼。
破曉之際，她立在山丘上，我們站在她身旁，想要?jiǎng)袼厝ァＫ虉?zhí)地不肯走，只是如雕塑一般地在那兒，看著東方吐白，一輪火紅的朝陽，聲嘶力竭地大吼，那兩只眼睛燒得通紅，不曾閉上。一天一天，滴水不進(jìn)的她瘦了，只是一張皮，披在了一把骨頭架上了一樣。她累到了，臥在地上，眼角肆意地流淚，但仍然不肯放棄，留著一束希望的光。
太陽落山了，火塘熄滅了，她也該走黃泉路了。終于，痛徹心扉地，拼去一切地，流盡了眼中含血的淚，隕滅了眼中微弱的光。
我仍記得，不曾忘懷。那一年，秋風(fēng)掃落葉，掃去了萬物，也不留情面地掃去了她的生命；冬來，雪悠悠地覆蓋大地，再?zèng)]有她的痕跡了。
六年級作文 篇2
清晨，寧靜的原野上，太陽從東方冉冉升起，發(fā)出一道道耀眼的金光。
“起床了，起床了，我的鴨寶寶們�！兵唻寢屨弥罄仍诮兴暮⒆觽儌兤鸫材�！只見一個(gè)個(gè)鴨寶寶都揉了揉眼睛，迷迷糊糊地起了床。一個(gè)小鴨子拿起鬧鐘一看，呀！七點(diǎn)二十了，上學(xué)該遲到了。于是，鴨寶寶們飛快的各自拿起書包，挨個(gè)的從鴨媽媽手中拿了一份早餐，搖搖擺擺的跟著姐姐上學(xué)去了。
不知不覺的已經(jīng)到了馬路上，姐姐帶領(lǐng)著它的小弟弟小妹妹們小心的過著馬路。咦？不對呀，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是人們的上班時(shí)間呀，怎么一輛車也沒有呢？原來，開車的人民都為這一群小鴨子的到來而停下了腳步。沒有人大聲的按喇叭，沒有人大聲的談話來驚擾它們，更沒有人因?yàn)橼s路而去踐踏這群可愛的小鴨子。他們都只是把頭伸出窗外，靜靜的看著這幅清晨美好的畫面。
鴨姐姐也放松了警惕，大搖大擺的向前走。后面的一個(gè)個(gè)小鴨呀，更是神氣得不得了，一個(gè)個(gè)尾巴已經(jīng)翹到了天上，還有的脖子抬得高高的，夸張的走著“貓步”，好笑極了。人們都看著這一個(gè)個(gè)可愛的小鴨子，不禁發(fā)出會心的笑聲。這時(shí)候，一位乘客不小心打了個(gè)噴嚏，“啊湫~”這下可把小鴨嚇壞了，其中一個(gè)小鴨子掉進(jìn)了下水道里，姐姐見了，馬上飛奔過去，可還是晚了一步。望著小水道邊小弟弟留下的一根羽毛，鴨姐姐心里又急又怕，但它很快的鎮(zhèn)定下來，蠹著眉頭想了一會，有辦法了，它銜起羽毛，連蹦帶跳的跑到一位正在馬路上執(zhí)勤的巡警面前，將羽毛放在他的腳邊，用嘴叼起他的褲腳拉了拉，巡警撓了撓后腦勺，半懂不懂的'跟這鴨姐姐來到下水道邊，往里一看，原來是有一只小鴨子掉進(jìn)了下水道里，巡警馬上拿了一架梯子，正準(zhǔn)備下去，可又猶豫了，下水道太深，我怎么下去呢？“我來幫你！”一位身著高檔西裝的大老板出現(xiàn)在他的面前，穿西裝的老板在他的車?yán)锬贸鲆桓K子，系在巡警的腰上……
巡警小心翼翼地下去了，終于到了接近水面兩分米的地方，巡警彎下腰，撈起正在掙扎的小鴨子，把它穩(wěn)穩(wěn)的放在自己的手心里。
終于，小鴨子安全的回到了鴨姐姐的身邊，周圍立刻響起了一片熱烈的掌聲……
人與動(dòng)物之間是平等的。盡管它很弱小，但它同樣是個(gè)生命。我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。記�。荷家粯�。
六年級作文 篇3
生活中，有許許多多的事令我們感動(dòng)……從那件事情以后，我坐公交車一看到老人、殘疾人、孕婦，都會給他們讓座。
那是一個(gè)火熱的夏天，我出去找同學(xué)玩，準(zhǔn)備坐公交車。等了許久，車終于來了，我趕緊跑上車去，車上人很多，非常擁擠，我趕緊找了一個(gè)座位坐了下來。坐在我旁邊的是一個(gè)比我小的女孩，她應(yīng)該是一個(gè)人出來的吧！
這個(gè)女孩看起來很文靜。一張紅撲撲的臉蛋上，嵌著兩只水汪汪的大眼睛，上面兩道彎彎細(xì)長的眉毛真漂亮，那又直又長的黑頭發(fā)輕松垂在背后。她正在聚精會神地看擺在雙膝的一本書。
車開了一會兒，突然急剎車。所有人都往前面倒。不過還好，我坐在座位上，沒有撞到頭。那個(gè)小女孩合上書。她把目光轉(zhuǎn)移到了一位拄著拐杖的.老爺爺身上。她很猶豫，好像在想什么事一樣。
突然，她站了起來。往那位老爺爺?shù)姆较蜃摺Ｋ叩嚼蠣敔斏磉�，說：“老爺爺，您坐那兒吧！”老爺爺說：“不用了，我站一會兒就到了。”小女孩又對老爺爺說：“老爺爺，您坐那兒吧，我站著，沒關(guān)系。”老爺爺笑著說：“謝謝你了，小姑娘�！闭f完，她便把老爺爺扶到座位上，讓老爺坐了下來。
那么小的女孩都讓座了，我卻沒有讓座。我感到羞愧，同時(shí)也被小女孩給感動(dòng)了。
六年級作文 篇4
那一段學(xué)校組織一些學(xué)生排練節(jié)目，參加一個(gè)比賽，班里有幾名女孩子參加了排練，上午后兩節(jié)和下午基本上不上課。一天下午是作文課，評析過上次作文，集體修改了兩篇我有針對性選的兩篇本次作文草稿，要求同學(xué)們再把自己的草稿認(rèn)真修改后，大家開始謄寫。不久，參加節(jié)目排練的同學(xué)回來了，其中有一名組長找自己寫在日記本上的草稿準(zhǔn)備謄寫時(shí)，卻無論如何也找不到了。我只好讓她回憶一下寫下來。
作文謄好，經(jīng)我檢查合格后，同學(xué)們把作文本陸續(xù)交給組長。突然，丟草稿的那名組長報(bào)告說，組內(nèi)王X同學(xué)的作文內(nèi)容和她的草稿一樣。我叫王X同學(xué)拿過草稿，對照其作文本看了一下，沒發(fā)現(xiàn)什么破綻，問也問不出什么。我只好讓王X回座位。
不久，那名組長又報(bào)告說，她發(fā)現(xiàn)是王X同學(xué)偷了自己的草稿本，并改了本上的名字。我叫王X拿過草稿本細(xì)細(xì)一看，本皮上寫名字的地方確實(shí)有不注意難以發(fā)現(xiàn)的改動(dòng)痕跡。我問王X這究竟是不是她自己的'本子，她非常肯定地說是。忽然想起我布置的第一篇日記是自我介紹的內(nèi)容，翻到第一篇日記一看，這孩子的心計(jì)讓我大吃一驚：日記中寫名字的地方都統(tǒng)統(tǒng)是“王X”，但都有改動(dòng)的痕跡，并且每一處都留有一個(gè)空格——因?yàn)槟敲M長的姓名是三個(gè)字，而“王X”則是兩個(gè)字。真相一下清楚了。我非常生氣地問王X犯了什么錯(cuò)，她說不應(yīng)該拿組長的作業(yè)冒充自己的。這樣的認(rèn)錯(cuò)顯然不行，放學(xué)后我?guī)睫k公室，讓她想想自己還犯了什么錯(cuò)。她確實(shí)聰明，很快就說還犯了騙老師和同學(xué)的錯(cuò)。
這種情況應(yīng)該告訴其家長，讓家長配合教育。我讓她寫下家長電話，并要求她下午回家后必須讓家長給我打電話。但后來發(fā)生的事實(shí)在出乎我的意料。
晚上，剛吃過飯不久，電話響了。我接通問對方是誰，電話里傳出一個(gè)低沉冷淡又含糊的聲音，我又問了一遍，對方仍用低沉冷淡又含糊的聲音說了一遍，但我聽清對方說是王X的家長。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校有了問題，讓家長打電話過來時(shí)，家長不耐煩不情愿而態(tài)度冷淡的事曾遇到過幾次，因此，雖然聽出了對方明顯的冷淡，我還是又問了一遍對方是王X的什么人，對方答非所問地又說了一遍是王X的家長。這一次，我從聲音中聽出，對方不像大人。我當(dāng)時(shí)懷疑是王X讓其姐姐冒充家長給我打的電話，就再次問對方是王X的什么人，電話那端終于說了實(shí)話：“我是王X�！甭牭竭@句話，我真是大吃一驚，讓她馬上把電話給家長。家長接到電話，我問的前兩句話就是：你孩子回家說沒說讓你給我打電話？這個(gè)電話是不是你給我打的？對方都否定了……
時(shí)至今日，這個(gè)我不止一次地通過短信告訴其家長要重視孩子作業(yè)，和因?yàn)樵谛＝?jīng)常完不成作業(yè)，經(jīng)常下午放學(xué)后被留下到比較晚，直到補(bǔ)完作業(yè)才回家的王X同學(xué)，其家長始終未曾再和我聯(lián)系過。
孩子，你為什么如此膽大？……
六年級作文 篇5
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……
——題記
“春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞……”回憶著小學(xué)的詩歌，回憶著風(fēng)箏的紛飛……
回憶往昔，風(fēng)箏在天上飛，我們在地上跑；姐姐的燕子飄啊飄，我的蝴蝶滿天跑。
“只放風(fēng)箏多無聊啊，玩游戲唄！”我對姐姐說�！昂冒。惝�(dāng)七彩蝴蝶，我當(dāng)珍珠燕子，怎么樣啊？”在我答應(yīng)之后，我們展開了激烈的斗爭。啊，我的'七彩蝴蝶撞到了黑暗國王——老鷹。“你好，交個(gè)朋友吧！”“啊，你、你好�！蔽覐男【褪且坏煤莒t腆的人，所以我很緊張�！班�，你叫什么名字��？”……我和他聊了一陣子。這時(shí)，姐姐跑了過來，“嗨，在干嘛呢？”“哦，我剛交了個(gè)朋友�！�
從他的外貌來說呢，能看得出來，他是一個(gè)很陽光的男孩，就像風(fēng)箏，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，我很喜歡他。
我們玩了一下午，美麗的風(fēng)箏也被我們收下來了，系到一棵樹上。我看著風(fēng)箏飄啊飄，看著他在幫我系風(fēng)箏，突然又覺得很悲哀。“也許還會再遇上吧。”我喃喃地說。風(fēng)箏在飄，他和我說再見了。我，“還會再見嗎？”他拉著我的手，說，“你真是一位極好的朋友，再見！”
他走了，我的心情很低落，一直在看著風(fēng)箏，看著她的身影消失。
八九歲的奇遇，現(xiàn)在的回憶，都讓我苦笑一聲。每當(dāng)回憶起他，我做事都心不在焉。從那次以后，那風(fēng)箏再也沒動(dòng)過了。去年，把那風(fēng)箏送給我妹妹了。
只是一次邂逅，沒有什么特別的回憶。
風(fēng)箏飄飄憶紛飛……
六年級作文 篇6
雨，是大自然的精靈，是柔潤萬物的瓊漿，是我心中的天使。夜，是漆黑的，是無助的，是可怕的。光，是溫暖的，是柔和的，是光明的······
天上，漆黑一片，地上，荒無人煙，道路上，只有我一個(gè)獨(dú)自回家的人兒。我充滿了恐懼，生怕從哪里出來一只幽靈，把我抓走。我抬頭看了看天，這不僅沒有讓我減弱恐懼，反倒讓我的孤獨(dú)之意更濃，天上，一個(gè)星星也沒有，只有一個(gè)孤獨(dú)的月亮，高掛空中。地上呢？一個(gè)路人也沒有，只有我一個(gè)人在那里獨(dú)自行走。（環(huán)境描寫更加襯托了恐懼氣氛）
天轟隆一聲，傾盆大雨便永無止境的落了下來，是我頓時(shí)成了落湯雞。我不得不抱怨老天爺?shù)牟还谖夜陋?dú)之際，給我開了一個(gè)大玩笑······
我的頭發(fā)浸濕在大雨之中，雨水順著我的發(fā)梢，流落的地上。我的心，頓時(shí)就涼了，我不想走了，也沒有膽量走了，我隨地找了個(gè)臺階，坐了下來，靜靜的哭泣。
一縷燈光從遠(yuǎn)處出現(xiàn)，漸漸地腳步加快了，變近了。我仔細(xì)一看，是一個(gè)年輕的男子，撐著一把雨傘，拿著一個(gè)手電筒向我跑過來。蹲在我的身邊，從兜里掏出手帕，遞給了我，讓我擦拭眼睛。充滿不解的問：“孩子，天這么晚了，你咋不回家呢？”
我抬頭，看了看他，頓時(shí)委屈從心中蔓延出來，他拍了拍我的.背，對我輕聲安慰：“別哭了，孩子。你家住在哪？我送你回去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們并排走著，他拉著我的手，他的手是多么的強(qiáng)有力，多么的溫暖。我看著手電筒照出的一縷光，頓時(shí)心生溫暖。感覺雨不再是大雨傾盆，夜不再是那么的可怕，燈光卻依舊那么溫暖······（與前文形成鮮明對比，表現(xiàn)出關(guān)愛的力量）
雨帶給了我傷心，夜帶給了我恐懼，燈光卻帶我了溫暖。雨夜，你變得不可怕，因?yàn)槭篱g有好人······
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