六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
“加油，加油，加油……”這是在干啥呀？這么熱鬧！走近一看，原來(lái)是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”呀！
隨著“砰”的一聲，“兩百米賽跑”開始了。只聽(tīng)發(fā)令槍一聲下令，隊(duì)員們?nèi)缑擁\的野馬一樣，“刷——”的沖出去，頓時(shí)，耳邊，一絲清涼的微風(fēng)掠過(guò)�！凹佑汀印汀印汀辈賵�(chǎng)上，加油聲和尖叫聲此起彼伏。拉拉隊(duì)里，有的同學(xué)跳起來(lái)，有的同學(xué)揮著拳頭，有的躍起來(lái)，像是要去幫助隊(duì)員一樣……卻永遠(yuǎn)也幫不上……“加油，加油……”忽然，我班的一名隊(duì)員一個(gè)踉蹌，落在了后頭。我急躁了起來(lái)：為什么訓(xùn)練的時(shí)候都不會(huì)這樣，現(xiàn)在卻……“加油，加油……”那個(gè)隊(duì)員聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們撕心裂肺的`加油聲，使出吃奶的勁兒，拼命往前沖。她似乎在想：我不能輸，我要贏……“加油；加油……”加油聲中，第二名，我們得了第二名！
“噓——”哨聲響了，也代表著拔河比賽開始了。兩邊隊(duì)員使勁兒抓住繩子，身體向后傾斜，眉頭緊鎖，臉漲得通紅，眼睛緊盯著繩子上的紅旗，“加油啊，加油……”同學(xué)們扯著嗓子大喊，“加油……”為得是能贏得最后的勝利。只見(jiàn)紅旗，忽左忽右的，一直拿不定主意。隊(duì)員們拼了，手上的青筋都爆了出來(lái)，使勁全身力氣，使勁兒拔。忽然，一位同學(xué)腳下打滑。他連忙換腳，似乎在想：我要為班級(jí)爭(zhēng)光……大家似乎有心靈感應(yīng)似的，都使勁兒拔。終于，“噓——”哨聲；又一次響起。我們——贏了。
比賽結(jié)束了，操場(chǎng)上空，回蕩著我們的歡笑聲。
六年級(jí)的作文 篇2
親愛(ài)的郝老師：
一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長(zhǎng)都離不開您的澆水、施肥。
記得二年級(jí)時(shí)，您給我們上《我要的是葫蘆》這一課，您繪聲繪色地朗讀著，仿佛把我們帶入了課文，帶入了主人公的心。五年級(jí)，您教我們這個(gè)班，您總能讓我們把枯燥的文言文學(xué)得有趣起來(lái)；您總能以樂(lè)觀的心態(tài)教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；您也總有方法使我們愛(ài)上讀書，并從中獲取更多；您也總有辦法教會(huì)我們各種學(xué)習(xí)方法。
您教我們制作小報(bào)，但我們對(duì)您的做法似乎很不懈。但是，一個(gè)學(xué)期后，我們都因您的指導(dǎo)進(jìn)步了許多，這讓我們都愛(ài)上了這個(gè)學(xué)習(xí)方法。在今后的學(xué)習(xí)中，您傳授給我們的學(xué)習(xí)方法使我們學(xué)習(xí)事半功倍。
您的諄諄教誨使我們獲益，您教我們樂(lè)觀做人更讓我們受益匪淺。這個(gè)學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有三項(xiàng)沒(méi)有獲第一，但您卻說(shuō)只要盡力了就行，下次再接再厲。您知道，我們不會(huì)有下一次了，但您依然用樂(lè)觀感染我們。在今后的道路上遇到困難，要用良好的心態(tài)去面對(duì)。
老師，也許在未來(lái)的某一天我們會(huì)彼此相逢，也許我們很少歡聚，但我永遠(yuǎn)忘不了您，我是您的學(xué)生。十幾年來(lái)，粉筆蹭白了您鬢角的發(fā)絲，紅墨水染紅了您的眼角，這一切的一切，我都難以忘懷，只有用優(yōu)異的`成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦敢鈱⒆约夯癁榇盒Q，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來(lái)回報(bào)您。我希望花蕾能早日開放出美麗的花朵。
祝您
身體健康！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年5月16日
六年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)有人問(wèn)我：爸爸和媽媽哪個(gè)對(duì)你最好？我都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：媽媽對(duì)我最好，因?yàn)閶寢寣?duì)我很溫柔，爸爸則很嚴(yán)厲，常常皺著眉頭罵我�？梢患潞螅腋淖兞宋业目捶�。
一年級(jí)的一天，我做完作業(yè)跑出去玩，到了晚上九點(diǎn)還沒(méi)有回家。爸爸就開著摩托車去找我，一遍遍地喊我名字。那時(shí)我迷路了，走了很久都找不到原來(lái)的路，我急得蹲在路邊大哭起來(lái)，不知過(guò)了多久，我隱約聽(tīng)到了爸爸的聲音，我就像在黑暗中遇到了光明，撲向了飛奔而來(lái)的.爸爸，爸爸緊緊得抱著我，細(xì)細(xì)地審視著我。這時(shí)我突然覺(jué)得爸爸的神情變得很溫柔�；氐郊液�，爸爸果然罵了我一頓，你說(shuō)，我要是找不到你怎么辦！你被拐走賣掉怎么辦！……他的聲音很大，甚至有一絲細(xì)微的顫抖嘶啞，我哭了。
自從那件事后，我就再也不敢大晚上獨(dú)自出去了。
晝晝夜夜，時(shí)光飛逝，我已經(jīng)六年級(jí)了，這天我突然感冒發(fā)燒起來(lái)，病情很嚴(yán)重，那時(shí)天下著大雨，爸爸的摩托車還在維修，爸爸皺著眉頭，二話不說(shuō)就背著我往醫(yī)院跑去。爸爸淋濕了，我則被他用外套裹著，淋不到一點(diǎn)雨，我迷迷糊糊地覺(jué)得有人在抱著我跑，覺(jué)得那胸膛非常溫暖，我安心地睡了過(guò)去，再次醒來(lái)，我已經(jīng)在病床上躺著了，爸爸趴在床沿睡著了，手還抓著我的手，察覺(jué)到爸爸的手竟那么粗糙，手指結(jié)了厚厚的一層老繭，我的眼里蓄滿了淚水……
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿意用我的一切換你歲月長(zhǎng)流……知道這首歌嗎？它叫《父親》。曾經(jīng)我不理解，現(xiàn)在我懂了：我愛(ài)你，我的父親。
六年級(jí)的作文 篇4
水路草木之花，可愛(ài)者甚番，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人獨(dú)愛(ài)牡丹，周敦頤獨(dú)愛(ài)菊，而我獨(dú)愛(ài)梅之“凌寒獨(dú)自開”的不畏嚴(yán)寒；“不用人夸顏色好，只留香氣滿乾坤”的秀雅氣質(zhì)；“欲傳春信息，不怕學(xué)埋葬”的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；“萬(wàn)花敢向雪中開，一樹獨(dú)先天下春”的凜然特立的氣節(jié)；“獨(dú)立風(fēng)前唯素笑，能超世外自歸真”的超凡脫俗的.神韻。
寒冬臘月，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花也悄然離開了；那世人甚愛(ài)的牡丹也失去了原來(lái)的嬌艷；那稱為“花之隱逸者也”的菊花也失去了原來(lái)的風(fēng)采；惟有梅不畏嚴(yán)寒的生長(zhǎng)在冬季，有著“梅花香自苦寒來(lái)”的美稱。
蓮雖“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”但卻出于污泥，以污泥來(lái)襯托自己的高尚品質(zhì)。梅雖沒(méi)有蓮的裊娜多姿，沒(méi)有蓮的清香、異馥，但它以雪來(lái)襯托它的純潔，它的秀雅氣質(zhì)，有著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的稱贊。
梅在刺骨的寒風(fēng)中，那白里透著粉的花瓣，猶如一位害羞的少女，但“她”不是軟弱的，“她”是堅(jiān)強(qiáng)的。在凜冽寒風(fēng)的吹打下，無(wú)數(shù)種植物憔悴的低下了頭，無(wú)數(shù)種顏色的花都像生命垂危的老人無(wú)精打采，惟有梅站在凜冽刺骨的風(fēng)雪中，毫不猶豫，毫不低頭，敢于與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)。
我為梅而驕傲，我為梅而自豪。
六年級(jí)的作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到我們的身邊。清明也隨之來(lái)到。正所謂‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂’這個(gè)與眾不同的節(jié)日給這勃勃生機(jī)的春天增添了一絲沉悶。
大人們踩著青青綠草，迎著絲絲凄涼的春雨給親人上墳。然而孩子們卻十分高興，由于春天是他們久違的味道。在這個(gè)日子里空氣中凝聚了太多的味道。是悲寂、歡樂(lè)、沉悶?琢磨不定。
柳樹伴隨著春的腳步伸開了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齊心協(xié)力的為大地披上了淡青色的衣裳。花兒們也競(jìng)相開放，放眼望去那片姹紫嫣紅為這沉寂的節(jié)日增添了一抹生機(jī)。
大人們都去上墳了，小孩子們摘柳枝，放風(fēng)箏正所謂‘草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶’
我們拿著風(fēng)箏在一望無(wú)際的麥田里奔跑，跑累了站在那里看著他們?cè)脚茉竭h(yuǎn)的身影，越飛越高的風(fēng)箏。漸漸的他們?cè)谖业囊暰�里變得模糊了，只覺(jué)得風(fēng)箏在飛他們也在飛。映襯著藍(lán)天和綠悠悠的麥田。他們跑累躺在綠油油的麥田里述說(shuō)著自己的風(fēng)箏。我問(wèn)他們放風(fēng)箏好玩嗎?他們確說(shuō)自己放的.不是風(fēng)箏。原來(lái)他們的風(fēng)箏上寫里字，他們?cè)诜棚w自己的理想。風(fēng)拂過(guò)我們的身邊，小伙伴們都禁不住打了個(gè)噴嚏，一陣歡笑洋溢在空中。
時(shí)間在悄無(wú)聲息的溜走，大人們惆悵的心情漸漸褪去，空氣中的沉寂的氛圍也在慢慢減弱。大人們又都忙碌著自己的事了。
一年之計(jì)在于春。我們要抓住這大好春光，抓住這份歡樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇6
蔚藍(lán)的天空中飛舞著蝴蝶、蜻蜓、蒼鷹，俯視大地是一群孩子在放風(fēng)箏。歡樂(lè)的孩子被嵌在翠綠的相框里，春天，小草露出了頭，讓大地有了一片盎然的生機(jī)，也讓這座城市添了一抹動(dòng)人的綠。
草，它們并不高貴，很平凡，很卑微�？伤鼈儚牟挥�(jì)較，而是默默地為大地獻(xiàn)出自己的一份力，在人們眼里似乎沒(méi)有它們的存在，它們卻不在乎，而是繼續(xù)挺起腰桿，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
嚴(yán)冬臘月，鵝毛般的大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，覆蓋住了小草，大街上的行人很少，他們都在屋子里享受溫暖的，臉上露出一絲愜意。此時(shí)此刻，大雪把小草吞沒(méi)了，我們完全可以想象它們被大雪凍得奄奄一息，可它們不服輸，仍然努力地從雪水中吸取水分，等待明年的重生。雪水融化了，春天又來(lái)了，小草們又挺直了腰桿，向人們展示著自己的生命力。
終于有人注意到了這些不起眼的'小草，一個(gè)小朋友蹲下來(lái)，輕輕撫摸著小草，對(duì)他的伙伴們喊：“小伙伴們快來(lái)呀！這里有一片翠綠的草地！”有人說(shuō)：“切，小草有什么好看的。”“不，小草也有它們的美，在面對(duì)寒冷的冬天時(shí)它們沒(méi)有低頭，而是想盡一切辦法活下去，為這一片大地添加一些動(dòng)人的綠，多么頑強(qiáng)的生命力��！”旁邊有人附和了，“是啊，生命力真的很頑強(qiáng)啊！”小草終于得到了大家的認(rèn)可，可是它沒(méi)有驕傲，而是在大家的贊美中又挺了挺腰桿，為這大地盡一份微小的力量。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，頑強(qiáng)的小草總能給大家?guī)?lái)驚喜，像一塊碧綠的翠玉嵌在這神州大地上！那是春天里一抹最動(dòng)人的綠��！
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