六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
秋天在悄然無(wú)息間又來(lái)到了你我的身邊，它是那么的迷人，到處都洋溢著豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開(kāi)始活躍起來(lái)了！也許你在納悶：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？有！那就是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉呀！正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)�！�
但秋天并不是所有樹(shù)木的“休眠期”，我家院里的那棵桂花樹(shù)就是正處在它的“旺盛期”。
你看，它滿樹(shù)的綠葉，那么的翠綠。在綠葉間躲著的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛(ài)，似乎還有點(diǎn)害羞，藏在綠葉間。但那欲語(yǔ)還羞的嬌俏模樣，越發(fā)地惹人憐愛(ài)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，那滿樹(shù)的'黃花就在枝頭盛開(kāi)了，在綠葉的襯托下，更是好看。
人們喜愛(ài)桂花，不僅因?yàn)樗嵌涠湫↑S花的美麗，更多的則是喜歡它所散發(fā)出來(lái)的香味。
由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的，好幾年了。所以整棵樹(shù)比較大，整個(gè)大樹(shù)冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹(shù)的生命力很是頑強(qiáng)，雖然一到桂花盛開(kāi)的季節(jié)，總有很多的同鄉(xiāng)來(lái)折幾枝回去，養(yǎng)在花瓶里，讓花香也能飄在他們的院子里，可是桂花樹(shù)還是一年比一年長(zhǎng)得好。于是，每年的這個(gè)時(shí)候，我們整個(gè)村子就都彌漫著桂花的香味。
那天，我媽媽說(shuō)要折幾枝桂花到辦公室里去，讓同辦公室的老師能在桂花香中備課，批改作業(yè)，那將會(huì)是一種享受！于是，我就幫著媽媽折起了桂花枝來(lái)。可轉(zhuǎn)念一想，對(duì)，我們的教室里為什么就不能也放上一束呢？那樣，我們的任課老師，我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了，讓大家都來(lái)分享這沁人心脾的花香，那該多好呀！就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺(jué)神清氣爽；桂花香還飄進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來(lái)。
當(dāng)你把自己的快樂(lè)和別人一起分享時(shí)，一份快樂(lè)就變成了兩份快樂(lè)，甚至是無(wú)數(shù)份的快樂(lè)�；ㄏ阋彩侨绱耍覙�(lè)于和大家分享我家的桂花香，更樂(lè)于和大家分享我生活中的快樂(lè)，因?yàn)榉窒肀旧砭褪欠N最大的快樂(lè)。
六年級(jí)年的作文 篇2
在禮拜五下午，在四位熱心家長(zhǎng)的幫助下，我們六（3）班的16位同學(xué)來(lái)到了下城區(qū)上了一堂安全體驗(yàn)課。
剛到那邊，進(jìn)了教室，我們就驚呆了：幾個(gè)滅火器整齊的排在旁邊，上面擺著一臺(tái)電話，一條安全通道赫然立在那里，旁邊擺了一個(gè)裝滿護(hù)膝的`大箱子。見(jiàn)了這些，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老時(shí)間里，不禁好笑：“我怎么感覺(jué)你們要上戰(zhàn)場(chǎng)了一樣啊。我們還要上課呢�！蔽覀冇行⿲擂蔚淖聛�(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。
在后面幾個(gè)小時(shí)里，我們了解了在家里，倉(cāng)庫(kù)里，學(xué)校里著火時(shí)分別該怎么辦，了解了撥大報(bào)警電話時(shí)改注意什么，還欣賞了一個(gè)小短片。終于，激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了，我們將要爬進(jìn)充滿煙霧的通道，體驗(yàn)著火時(shí)該怎么辦。
我們帶好護(hù)膝，把紅領(lǐng)巾摘下當(dāng)成捂住鼻子的毛巾，就一組一組的鉆了進(jìn)去。輪到我們組時(shí)，我們一手捂住鼻子，一手幫助自己前進(jìn)，貼著墻壁一點(diǎn)一點(diǎn)往里爬，里面煙霧很重，我們好幾次被嗆個(gè)半死，但為了完成任務(wù)，我們還是咬牙堅(jiān)持，走完了全程，里面很黑，再出來(lái)的時(shí)候，我們過(guò)度興奮，幾個(gè)納呆撞在了一起，“哎呦”好疼啊，雖然疼，但我們臉上露出了笑容。
在最后，我們組以最高分拿下了本次比賽第一名，我們各個(gè)喜形于色。
比賽結(jié)束了，在這堂課上，我們不經(jīng)學(xué)會(huì)了很多安全知識(shí)，更體會(huì)到了團(tuán)結(jié)一致的力量，我們這麼想著，踏上了回程的路途……
六年級(jí)年的作文 篇3
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)母钑r(shí)，一種悔恨便彌漫在我的心頭：時(shí)光啊時(shí)光，飛快的時(shí)光，一去不復(fù)返的時(shí)光，是誰(shuí)讓你變得那樣無(wú)情，那樣急躁！那令我最不愿意看到的一刻終于發(fā)生了——那場(chǎng)畢業(yè)典禮提前宣布了，我們這相處了六年的朋友要分離了。算了，今兒咱不提悲，我就給大家說(shuō)說(shuō)我小學(xué)時(shí)光的倆哥們兒。咱三人，簡(jiǎn)稱“三劍客”。我就先從隊(duì)長(zhǎng)——老譚下手吧。似乎是上帝過(guò)多的偏愛(ài)于他了，給予他正值，友好，善良，樂(lè)于助人，堅(jiān)持不懈的精神，就連出生的胎記也給他一條“龍”，是我們班一些人的偶像。如果論成績(jī)，他可是班上的`前五名，一直讓老師欣賞。即使不論成績(jī)，他也是老師心目中的學(xué)生代表，老師是相當(dāng)?shù)钠髦厮�。咱三弟小戴也混得不錯(cuò)，上帝也給予了他倆東西，且從以下看來(lái)：在一次考試中，題是讓我們概括一二三王子是否找到了那城池，我們其他人都寫(xiě)了一大堆，結(jié)果有的還得了個(gè)大叉叉；而他呢，則十分干脆的在上面寫(xiě)道：大王子：失敗；二王子：失敗；三王子：成功。這下可難倒了老師，老師們討論了半天，也勉強(qiáng)給了他一個(gè)鉤，只不過(guò)還給了他一句話：“精得褲頭蓋背心！”；在數(shù)學(xué)方面，他具有很大的潛力，每一次考試都是一匹黑馬，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。對(duì)了，他還有一大特點(diǎn)，就是他十分會(huì)笑，只要我和隊(duì)長(zhǎng)朝他揚(yáng)一揚(yáng)眉毛，他就會(huì)咯咯的傻笑，活像一個(gè)不知道苦惱的人。我呢，上帝也偏愛(ài)于我，讓我混了四年組長(zhǎng)和美術(shù)·科學(xué)課代表，還給了我一百三的lq。當(dāng)然，這也少不了我們的努力。幸運(yùn)的是我們?nèi)硕忌狭送凰袑W(xué)，希望到了明年，我們?nèi)齻�(gè)還能做永遠(yuǎn)的“三劍客”！
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