六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
人們常說，媽媽的愛是無私的，是純潔的，是高雅的，說的沒錯，在這個世界上，母愛是每個人都有的，是每個人都不可缺少的，是每個人成長生涯中進(jìn)步的階梯。
在我的腦海里，母愛在我記憶的最深處是最美的鮮花，從我記事以來，母愛給我一生的`呵護(hù)，讓我懂得了怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，更讓我懂得了怎樣用優(yōu)美的詩句來贊美她。
為了報答媽媽的愛，我在此寫一首詩來贊美她：
媽媽的愛
媽媽的愛是一碗熱氣騰騰的餃子，
溫暖著人的心窩，
媽媽的愛是給予兒女的一種溫馨，
一種祝福，
一種幸福與依賴，
誰言寸草心，報得三春暉，
不報母之恩，良心何為在？
六年級年的作文 篇2
“小學(xué)生可否上網(wǎng)呢？”“不能，那會影響學(xué)習(xí)，小學(xué)生學(xué)習(xí)重要”！“上網(wǎng)又不光是玩，查資料幫助學(xué)習(xí)�！贝蠹页车泥┼┎恍�。聽，就為小學(xué)生能否上網(wǎng)的問題，咱們正在進(jìn)行一場激烈的“戰(zhàn)爭”也許你還沒走近咱班就會聞到弄弄的“硝煙味”。
贊同小學(xué)生上網(wǎng)的是正方，反對小學(xué)生上網(wǎng)的為反方。聽到激烈的.爭論，我像棵墻頭草，聽到正方的理由時，覺得很充分。嗯！我贊同小學(xué)生上網(wǎng)�？煞捶酱韽場┠弥约菏孪仍诰W(wǎng)上查到的小學(xué)生因上網(wǎng)成績下降，上當(dāng)受騙的資料高聲發(fā)話：“小學(xué)生上網(wǎng)容易迷戀，將來會走上不正之道，并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂頭，挺胸，收腰，撅著屁股，雙眼一斜，瞥了張雯一眼：“小學(xué)生上網(wǎng)可以查找資料，更利于學(xué)習(xí)，這不正是為著學(xué)校和將來利益著想嗎？你剛才說的那些事不也是從網(wǎng)上查到的嗎？”張雯無言以對，只好向反方陣營中古靈精怪的黃幸菀投去目光求援。果然，黃幸菀一上場那氣勢都不一樣，先把雙眼圓睜直視老郭，既而語重心長地：“你能控制住自己嗎？親愛的同學(xué)，我平時怎么經(jīng)常聽到你們對電腦游戲津津有味的呢？”
此話一落全場鼓掌，反方陣營一片叫好聲。正方代表黃鵬遠(yuǎn)眼珠一轉(zhuǎn)，雙手一擺，轉(zhuǎn)身向前，雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻：“如果照您老這么說，那就不合理了吧？你們昨天寫完作業(yè)熬夜堅持不睡在電腦上搜著今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話題，有意思嗎？這不是賊喊抓賊嗎？同是姓黃人，咋會那么不一樣呢？姓黃者何人？一黃壓一黃。還是老師出場了，傳令給大家，作出如下規(guī)定：上網(wǎng)查資料可以，老師也會表揚，玩游戲的話也要控制時間，一周不能超過一小時。這場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，雖然沒分出勝負(fù)，卻讓我悟出一個道理：咱班的同學(xué)口才都那么棒。一人降一人，還是要靠知識豐富，做好基礎(chǔ)呀！
六年級年的作文 篇3
“每一次，都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”每當(dāng)遇到困難的時候，我都想唱《隱形的翅膀》這首歌，它告訴我要堅強(qiáng)。
她，一個雙臂殘疾的女孩；一個從不向命運低頭的女孩；一個讓人流淚感動，堅強(qiáng)的女孩，這就是電影《隱形的翅膀》中的女主角原型——雷慶瑤。
雷慶瑤三歲半的時候，因為一次和小伙伴玩耍，觸摸到了變壓器，被強(qiáng)大的電流擊倒，失去了雙臂，成了一個生理上的殘疾人，我想如果是我們，早就崩潰了，對自己自暴自棄，但雷慶瑤卻不是這樣。她不認(rèn)為自己是殘疾人，堅強(qiáng)地從厄運的陰影中頑強(qiáng)地站了起來，做出了許多令人不可思議的事。她學(xué)會了用腳來代替手寫字，腳相對于手來說，十分笨拙不靈活，我們平常用手寫字都感覺有些吃力，用腳會是什么感覺呢？剛開始，慶瑤姐姐每次都是父母把她的腳趾掰開，把筆塞進(jìn)去，寫出的字根本看不動，像畫畫一樣，半個月過去了，腳上磨出了一個個血泡，每天堅持這樣練習(xí)，終于寫出的字別人可以看懂了，但她并不滿意，她要自己用腳寫出的字像手寫出的字那樣工整，在決心的促使下，慶瑤姐姐通過半年的努力，腳趾上不知磨出了多少血泡，留下了多少傷疤，在一次次地堅持下，終于，成功了！
慶瑤姐姐為了上學(xué)，在父母的幫助下還學(xué)會了騎自行車，沒有雙臂，只有用肩膀趴在車把上來保持平衡，她的自行車也是父親專門為她改造的。為了學(xué)騎車，她在水泥路上不知道摔了多少個跟頭，頭破血流也不氣餒，摔倒了再爬起來，身上留下了無數(shù)個傷疤。在短短的三天里，慶瑤姐姐就可以騎著自行車在街道上隨便走了。這些事的成功更加激發(fā)了她自強(qiáng)自立的動力，先后學(xué)會了用腳吃飯，洗臉，刷牙，畫畫……用靈活的`雙腳做出了有時甚至連常人都做不了的事，在出事后的十四年里她甚至連一次都沒有哭過，她的堅強(qiáng)，她的樂觀，她對生活的不放棄讓我感動！
慶瑤姐姐的故事讓我想到了在汶川的大地震中失去父母的孩子們，我想告訴他們：這突如其來的一切對你們的心靈是一次重?fù)�，與慶瑤姐姐相比，你們應(yīng)該和她一樣樂觀，學(xué)會去接受和面對一切，父母離開了，他們只是不在你們的身邊，但在一個你們看不見的地方默默地注視著你們，父母的離開，應(yīng)該讓你們從而更加堅強(qiáng)，自立，讓他們在陌生的國度得到一些安慰。
我還想告訴那些在地震中失去四肢的小朋友們：因為災(zāi)難，你們失去了以往的活潑開朗，失去了燦爛的笑臉，心里蒙上了一層陰影，但身體的殘疾，不應(yīng)該擊垮你們的意志，只要有一顆堅強(qiáng)，健康，樂觀的心就足以戰(zhàn)勝一切！
我還要告訴我身邊身體健全的孩子們：我們有一個健全的身體，但也要想慶瑤姐姐一樣堅強(qiáng)，學(xué)會自立，我們應(yīng)該比他們更強(qiáng)，對自己充滿信心，用燦爛的笑臉去迎接每一天。
每個人的心里都有一雙“隱形的翅膀”，帶著我們?nèi)グ肯琛?/p>
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