六年級(jí)年的作文精華[5篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)年的作文 篇1
我愛(ài)寒冷的冬天，炎熱的夏天，豐收的秋天，但我最?lèi)?ài)那生機(jī)勃勃的春天，特別是那多變的春風(fēng)。
為什么說(shuō)是多變的呢？因?yàn)樗袝r(shí)狂躁，有時(shí)溫柔，還有時(shí)清涼。
當(dāng)風(fēng)姑娘生氣時(shí)，她就變得很狂躁，無(wú)論是誰(shuí)都阻止不了。一次風(fēng)姑娘被人惹生氣了，就變得狂躁起來(lái)，她在大街小巷中來(lái)回地竄，甚至去草地上“撒野”。這可把嫩綠的小草嚇壞了，便苦苦地對(duì)風(fēng)姑娘哀求道：“風(fēng)姑娘，風(fēng)姑娘你別生氣了，不然我們就直不起腰來(lái)了。”風(fēng)姑娘哪兒會(huì)聽(tīng)他們的呀！對(duì)他們不理不睬，但心里還是很心疼他們的，便收斂了許多。
有的時(shí)候風(fēng)姑娘也很溫柔，可以說(shuō)是判若兩“風(fēng)”。溫柔起來(lái)，如慈母一般。
這天，風(fēng)姑娘來(lái)看小草、小花、小樹(shù)……小草一見(jiàn)風(fēng)姑娘就左搖右擺并笑著來(lái)迎接風(fēng)姑娘，因?yàn)樗里L(fēng)姑娘那天也不是故意的。小花見(jiàn)風(fēng)姑娘來(lái)了，紛紛張開(kāi)了燦爛的笑臉；小樹(shù)見(jiàn)風(fēng)姑娘來(lái)了，也都紛紛飄逸著嫩葉。當(dāng)風(fēng)姑娘走過(guò)去，她帶走了泥土的芬芳、花朵的清香、樹(shù)葉的.生機(jī)。那風(fēng)姑娘都帶給了誰(shuí)呢？當(dāng)然是帶給了我們��！當(dāng)春風(fēng)吹拂在我們的臉上，你就會(huì)聞到這些味道……
當(dāng)你每天清晨或晚飯后散步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)姑娘給人的感覺(jué)是那么涼爽。如母親的雙手，輕輕地?fù)崦愕哪橗�。要是中午太�?yáng)火辣辣地照著你時(shí)，你會(huì)想：風(fēng)姑娘出現(xiàn)該多好呀！
�。〈禾炷禽p盈、多變、涼爽的風(fēng)，你喚醒了世間萬(wàn)物，使世界生機(jī)勃勃。你給我們帶來(lái)了涼爽，使我們心曠神怡！
六年級(jí)年的作文 篇2
隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活也越來(lái)越好，城市里處處是車(chē)水馬龍，汽笛歌鳴……
一天，人、路、車(chē)進(jìn)行了一次對(duì)話(huà)“馬路兄弟，你整天被我濃濃的尾氣熏染，被我雜亂的腳步劃下一道道傷口，被人類(lèi)在你身上亂涂亂畫(huà)，不覺(jué)得很委屈嗎？”
汽車(chē)?yán)⒕蔚膶?duì)馬路說(shuō)。馬路一聽(tīng)，忙為人類(lèi)辯解：“怎么會(huì)呢，我躺在地上，覆蓋了多處地區(qū)，人類(lèi)可不是在我身上亂涂亂畫(huà)，他們是在幫我裝點(diǎn)衣裳呢，這衣裳可神奇啦，既能減少對(duì)我的損傷，又能保證人類(lèi)的生命安全。”
“這倒是真的，我的主人每天上班開(kāi)著我在你身上行駛都是走指定的路線(xiàn)，沒(méi)想到那些單調(diào)的黃色、白色顏料居然能發(fā)揮這么大的'用處，人類(lèi)可真是聰明��！”
汽車(chē)不住的夸獎(jiǎng)人類(lèi)，可它似乎突然想到了什么，眉頭一蹙，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)“話(huà)是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，可是每天我的兄弟姐妹們還是死的死傷的傷，到現(xiàn)在為止，因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)录赖男值芙忝脗円呀?jīng)不計(jì)其數(shù)，看著那觸目驚心的慘劇，唉，還真是讓我心痛��！”
說(shuō)到這里，汽車(chē)忍不住低聲抽泣起來(lái)。一提起車(chē)禍?zhǔn)录R路也情不自禁的憤恨的說(shuō)：“我身上一道道傷疤都是人類(lèi)所害，他們酒后駕車(chē)、違反交通法則，以致我身上全是新傷舊傷，汽車(chē)兄弟，你也別難過(guò)啦，人類(lèi)不也遭到報(bào)應(yīng)了嗎，他們也躲不過(guò)死神的追捕啊！”“自作自受，他們也因?yàn)榄h(huán)境被我的尾氣所破壞，現(xiàn)在面臨全球變暖的危機(jī)；也因?yàn)樗烈獾鸟{駛我，常有白發(fā)人送黑發(fā)人的事例……”
說(shuō)到這里，汽車(chē)不禁搖了搖頭，嘆了口氣，剛要再說(shuō)，就被旁邊一直沉默的人打斷了：“你們都別說(shuō)了！我們現(xiàn)在也在提倡節(jié)能環(huán)保，低碳生活，對(duì)于一些車(chē)禍?zhǔn)录�，我們表示深感抱歉，我們�?huì)更加嚴(yán)厲處罰違反交通規(guī)則的人，更加注意安全行駛汽車(chē)，不會(huì)再讓那些悲慘的事情發(fā)生。也希望你們能原諒我們，這些年來(lái)，我們肆意的挖空馬路，飆車(chē)闖紅燈……但我們現(xiàn)在在努力悔改了！汽車(chē)兄弟，馬路兄弟，你們給我們提供了出行的便利，快捷的生活，我們卻恩將仇報(bào)，讓你們逝去許多兄弟姐妹，真的對(duì)不起！”說(shuō)完，人類(lèi)深深的鞠了一個(gè)躬，滿(mǎn)臉誠(chéng)懇的道歉。
“快起來(lái)快起來(lái)！其實(shí)啊，我們也有錯(cuò)，我們破壞了你們的生活環(huán)境，打擾了你們的健康生活，但在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)讓你們的健康得到保證！”汽車(chē)和馬路慷慨激昂的對(duì)人類(lèi)說(shuō)。“讓我們共同努力，攜手共創(chuàng)幸福生活吧！”汽車(chē)、馬路和人類(lèi)異口同聲的聲音響徹天空。
六年級(jí)年的作文 篇3
每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時(shí)，我便不禁贊嘆不已。
在我的語(yǔ)文書(shū)上，就有著四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動(dòng)物都惟妙惟肖。或與動(dòng)物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書(shū)，一副其樂(lè)融融的樣貌。
其中，我最喜愛(ài)的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的'姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無(wú)邊無(wú)際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來(lái)到了想象的王國(guó)。
從前，有一位心地善良，富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了�，斎漳葟男【褪熳x四書(shū)五經(jīng)，她十分愛(ài)學(xué)習(xí)�，斎漳冗�是一個(gè)十分熱情好客的人。她總是喜愛(ài)將天南海北的客人請(qǐng)到自家家里，為他們唱歌，請(qǐng)他們?cè)谧约页燥垼尶腿藗冇肋h(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我不禁在一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就是我國(guó)著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)，和諧的氣息。
六年級(jí)年的作文 篇4
站在微風(fēng)中等待著公交車(chē)的來(lái)臨，昂首挺胸，雙目有神的面對(duì)著來(lái)往的車(chē)輛與人們，開(kāi)始了我新一天的早晨。
來(lái)到學(xué)校，我微笑著向老師同學(xué)們問(wèn)好，然后拿起書(shū)本，開(kāi)始用最洪亮的聲音早讀。
下課后，你總能看見(jiàn)我趴在桌上，咬著筆桿，勇敢的與作業(yè)作斗爭(zhēng)。最后，我被打敗了，只好拿著作業(yè)找班長(zhǎng)......
中午，用過(guò)午餐后，要想找我的話(huà)，肯定在圖書(shū)館，看我那勤奮的樣，認(rèn)真的看著我最喜歡的文學(xué)書(shū)和歷險(xiǎn)故事，偶爾也會(huì)在操場(chǎng)上漫步，和我的好朋友嘻嘻哈哈的打成一團(tuán)，然后躺在地上捂著肚子哈哈大笑......
下午有兩節(jié)自習(xí)課，當(dāng)同學(xué)們都在安安靜靜得寫(xiě)作業(yè)時(shí)，而我卻在那寫(xiě)字的刷刷聲中呼呼大睡，這我已經(jīng)習(xí)慣了，改不了了，為此，媽媽費(fèi)經(jīng)心思讓我改，結(jié)果還是沒(méi)用，所以媽媽就懶得管我了。
昏睡了兩節(jié)課，現(xiàn)在我已經(jīng)充滿(mǎn)活力了，瞧，我真在操場(chǎng)上盡情的揮灑的汗水，跑步，跳繩，打羽毛球......樣樣有我的.份，看我玩的這么開(kāi)心，好多好多的同學(xué)都加入進(jìn)來(lái)了，我玩得更有勁了.....
放學(xué)后，我會(huì)主動(dòng)留下來(lái)掃地，把我們的教室打掃得干干凈凈，讓衛(wèi)生老師贊不絕口，那時(shí)我會(huì)很自豪，蹦蹦跳跳的回家去......
晚上，寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)呆在書(shū)房安安靜靜的看著書(shū)，9點(diǎn)鐘不用爸爸媽媽催，就早早的爬上了床，呢喃道“今天過(guò)得真開(kāi)心啊”！
六年級(jí)年的作文 篇5
雖然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過(guò)，這這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的，有的時(shí)候，科技的發(fā)展也給人類(lèi)帶來(lái)新問(wèn)題。比如汽車(chē)的發(fā)明，在使人們出行的同時(shí)，也帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題。我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的弊大。
從世界范圍看，空氣污染的另一重大因素是汽車(chē)尾氣。汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對(duì)人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對(duì)人體的危害更大。鉛在廢氣中呈微粒狀態(tài)，隨風(fēng)擴(kuò)散。農(nóng)村居民，一般從空氣中吸入體內(nèi)的鉛量每天約為一微克；城市居民，尤其是街道兩旁的居民會(huì)大大超過(guò)農(nóng)村居民。錫進(jìn)入人體后，主要分布于肝、腎、脾、膽、腦中，以肝、腎中的濃度最高。幾周后，鉛由以上組織轉(zhuǎn)移到骨骼，以不溶性磷酸鉛形式沉積下來(lái)。人體內(nèi)約90％～95％的鉛積存于骨骼中，只有少量鉛存在于肝、脾等臟器中。骨中的.鉛一般較穩(wěn)定，當(dāng)食物中缺鈣或有感染、外傷、飲酒、服用酸堿類(lèi)藥物而破壞了酸堿平衡時(shí)，鉛便由骨中轉(zhuǎn)移到血液，引起鉛中毒的癥狀。鉛中毒的癥狀表現(xiàn)很廣泛，如頭暈、頭痛、失眠、多夢(mèng)、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿(mǎn)、暖氣、惡心、腹瀉、便秘、貧血、周?chē)窠?jīng)炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害，會(huì)出現(xiàn)黃疸、肝臟腫大、肝功能異常等癥狀也正是這些事件使人們深刻認(rèn)識(shí)到了汽車(chē)尾氣的危害性。
正因?yàn)槠?chē)的危害這樣大，所以我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的弊大。