六年級(jí)的作文5篇[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　今年暑假，我和爸爸媽媽第一次到昆明世博園游玩。

　　昆明世博園是一九九九年建成的，它匯聚了世界上大約六十多個(gè)國(guó)家的園藝特色和建筑風(fēng)格，整個(gè)園區(qū)占地約八畝之多。里面分別有來(lái)自英國(guó)、日本、澳大利亞、中國(guó)、巴西、俄羅斯、西班牙等園藝大師們的精美園藝設(shè)計(jì)和各國(guó)的不同建筑風(fēng)格，讓我在游覽園區(qū)時(shí)既欣賞了如畫(huà)的園藝風(fēng)景，又如同在周游列國(guó)，也讓我從中了解了不同國(guó)家的民族特色和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　讓我印象深刻當(dāng)數(shù)參觀澳大利亞館時(shí)的情景，那里的一切都是采用環(huán)保的木質(zhì)材料做成的。展區(qū)里有一棟雙層的小木屋，第一層的門(mén)是打不開(kāi)的，從窗戶的縫隙隱約可以看到有幾個(gè)人在一個(gè)長(zhǎng)方形的'木桌前用餐，這里應(yīng)該就是房主的餐廳。樓上的門(mén)是可以打開(kāi)的，房間的正中間放有一個(gè)矩形的小木桌，小木桌旁邊有凳子和坐墊，再往左還放有一個(gè)小木柜。我好奇的拉開(kāi)小木柜的門(mén)，看到里面還放了好幾個(gè)繪制漂亮的小茶杯一字排開(kāi)甚是好看，像是一排嚴(yán)肅的衛(wèi)兵在堅(jiān)守著他們的陣地。這大概就是房主休息的地方。

　　當(dāng)我們意猶未盡的準(zhǔn)備返回時(shí)，我跑到世博園吉祥物前面對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，來(lái)這里!”然后，我揮舞著雙手對(duì)爸爸喊道：“來(lái)!爸爸，看這邊�！卑职竹R上讀懂了我的心思，拿起相機(jī)，按下快門(mén)，“咔嚓”一聲，這次美好而難忘的游覽記憶永遠(yuǎn)的存在了我的腦海里。

六年級(jí)的作文 篇2

　　今天老師帶領(lǐng)大家做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私饪諝庥袥](méi)有壓力，當(dāng)空氣體積縮小時(shí)，它的壓力隨著増大。

　　我們準(zhǔn)備了氣球。小口熟料瓶。老師一邊拿著瓶子，一邊手拿氣球，老師把氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)瓶里面，一不小心氣球掉進(jìn)瓶子里面，老師把瓶子反過(guò)來(lái)就拿到了氣球，又小心翼翼地塞進(jìn)去，然后把氣球的吹氣孔反扣在瓶口上。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)吹一吹�！编崉俳芨吒叩奶�起他的手，“那好，你來(lái)吹�！编崉俳芏�話不說(shuō)拿起瓶子就吹了起來(lái)，不一會(huì)兒，他的臉就漲了個(gè)通紅，腮子鼓得像嘴里塞了了兩個(gè)大窩頭似的，耳朵下的青筋都暴出來(lái)了，可瓶子里的氣球紋絲不動(dòng)，好像誰(shuí)也吹不動(dòng)它。翁建鑫大喊：“老師，林韓鴻可以吹起來(lái)。”大家的目光都往林韓鴻那邊投去，我心想：不可能吧！一定動(dòng)了什么手腳。這時(shí)翁建鑫說(shuō)：“老師，他把里面的空氣都放出來(lái)了。這個(gè)林韓鴻我就知道他會(huì)投機(jī)取巧了。

　　這是我在思考，為什么瓶子里的氣球不能像往常一樣吹的很大？原來(lái)氣球體積大時(shí)，封閉在瓶里的.空氣體積縮小，它的壓力隨既擴(kuò)張。并抵制著氣球的擴(kuò)張。這種壓力增加很快，當(dāng)它超過(guò)了你胸部肌的力量時(shí)，你就不能再給氣球增氣了，所以氣球不能像往常一樣吹得很大。

　　這一次有趣的實(shí)驗(yàn)又讓我們學(xué)到了知識(shí)。每一位科學(xué)家都是經(jīng)歷了許多次失敗才發(fā)明出一樣新的產(chǎn)品，所以我們要勤動(dòng)手，多動(dòng)腦。

六年級(jí)的作文 篇3

　　11月13日上午，我和同學(xué)們一起乘坐大巴車(chē)來(lái)到蕭山青少年素質(zhì)教育基地。懷著好奇和喜悅的心情，我鋪好床鋪，開(kāi)始了五天的學(xué)農(nóng)生活。

　　第一個(gè)活動(dòng)是室外拓展，當(dāng)我知道拓展活動(dòng)包括了一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的水上、陸地闖關(guān)項(xiàng)目時(shí)，心里非常期待，也有信心一定能征服它們。水面的木樁上縛著幾根粗繩，繩索在風(fēng)中微微搖晃，使我想到了武俠小說(shuō)里那些行走江湖、武功厲害的俠客，他們能用自己的功力在湖面上“凌波微步”、“水上飄”，驚得眾人駐足觀望，我希望自己也能像他們一樣，漂亮地完成這些項(xiàng)目，讓大家都為我喝彩！

　　終于輪到我了，我信心滿滿地跨上第一個(gè)水上木樁，這時(shí)我感受到木樁的左右搖晃，心里有點(diǎn)慌張害怕起來(lái)，看著前面同學(xué)一個(gè)個(gè)走完后，輕松地在觀望后面同學(xué)的表現(xiàn)，不由得一陣緊張，覺(jué)得自己剛才是不是高估自己了？但是轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)什么大不了的，與其這樣擔(dān)心害怕，不如咬牙走過(guò)，這樣還能獲得同學(xué)老師的歡呼和掌聲。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……，終于跨過(guò)了最后一個(gè)樁，這時(shí)我終于感受到成功的喜悅，明白了“一定要經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”，突然覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，不再這么嬌氣，有了更多的.勇氣。

　　新的一天，一大早我從朦朦朧朧中醒來(lái)，一個(gè)好覺(jué)過(guò)后，心情特別好，似乎已融入農(nóng)民們?cè)缢�早起的生活狀態(tài)中了。樸素、勤勞、善良是農(nóng)民的三大優(yōu)秀特征，他們?cè)谵r(nóng)田里干活，和蔬菜植物、昆蟲(chóng)作伴，耕地對(duì)他們來(lái)說(shuō)再平常不過(guò)，而對(duì)于我這個(gè)城市里來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大考驗(yàn)。

　　當(dāng)我拿起耙子，走進(jìn)泥土地，心里很好奇他們是怎么種菜、松土、施肥的？種好菜有哪些秘訣？怎么辨別蔬菜品種……老師的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)中：“你們首先要從基本常識(shí)、基本技能學(xué)起，只有一次次地實(shí)踐和思考，才能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。”我站在松軟的泥土上，揮動(dòng)耙子，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，手臂和腰酸得不行，感覺(jué)腰直不起，手已用不上力了，心想：看似簡(jiǎn)單的活，做起來(lái)并沒(méi)有想象這么簡(jiǎn)單，農(nóng)民為了有好收成，得付出多少汗水�。∥乙欢ㄒ獔�(jiān)持把這這塊土地整完，像他們一樣，肯吃苦，不求回報(bào)。

　　一塊地、兩塊地、三塊地……終于，我們把所的地都整理完了，回頭看看自己勞動(dòng)過(guò)的土地，心里覺(jué)得有些神圣，不希望任何人破壞，也好像真正理解了“這片土地是神圣”的含義。

　　五天的學(xué)農(nóng)生活對(duì)我而言彌足珍貴，給了我不一樣的生活體驗(yàn)，也讓我更珍惜現(xiàn)在的生活。

六年級(jí)的作文 篇4

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而我經(jīng)常在書(shū)中的世界里漫步，常常忘乎所以。

　　我家的書(shū)柜里堆滿了書(shū)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界未解之謎》到中國(guó)古典名著，再到世界名著，書(shū)柜里一應(yīng)俱全。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)敗家子，買(mǎi)這么多書(shū)。

　　我經(jīng)常和朋友一起去新華書(shū)店看書(shū)，每次都要等服務(wù)員來(lái)催我們，我們才將書(shū)放回原位，依依不舍地回家。我經(jīng)�；孟胫�自己是書(shū)店老板的兒子，因?yàn)檫@樣就可以看很多很多書(shū)了。記得有一次我在寫(xiě)一張?jiān)嚲�，試卷上有一道題是這樣的：請(qǐng)問(wèn)冰心寫(xiě)的《繁星·春水》是由哪三大主題組成的？幸好我看過(guò)這本書(shū)，“唰唰”的寫(xiě)下了答案――母愛(ài)、童真和自然。我心中暗暗竊喜，書(shū)籍果然幫了我大忙。

　　閱讀，讓我的'生活充滿樂(lè)趣，讓我的生活變得更加美好！

六年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有各自的心愿，而我的心愿卻是這樣的還記得1月17日那一天，我們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行了六年級(jí)上學(xué)期期末考試。

　　考完休整了三天，我們回校領(lǐng)取素質(zhì)報(bào)告單并且公布考試成績(jī)。等同學(xué)們都到齊之后，田老師便拿著厚厚的成績(jī)單走上了講臺(tái)，清了清嗓子下面公布期末考試成績(jī)。全班突然安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。李濟(jì)呈聽(tīng)到分?jǐn)?shù)后，一時(shí)間難過(guò)極了，心情跌入了谷底，感到無(wú)助。一學(xué)期的努力白費(fèi)了，往年年年三好生，今年無(wú)緣三好生了�；氐郊液螅�我沮喪地告訴了爸爸媽媽，爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，拍了拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只要你持之以恒，什么事都難不倒你。對(duì)，保持一顆恒心，我細(xì)細(xì)口味這一句話，深有感觸。我默默許下心愿，要積極向上、努力學(xué)習(xí)，做一名合格的三好學(xué)生。

　　從那時(shí)起，我就尋找自己的不足，找到自己與別人的差距，不懂的問(wèn)題刨根問(wèn)底，在語(yǔ)文方面加強(qiáng)閱讀理解，字詞運(yùn)用，語(yǔ)句流暢。一日之計(jì)在于晨，我就利用早晨的時(shí)光去預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的計(jì)算要過(guò)關(guān)，爸爸幫我預(yù)約了網(wǎng)課，在線給我輔導(dǎo)，給予了我很大的幫助。為了提升我的`口語(yǔ)，每天會(huì)安排時(shí)間大聲朗讀，積累更多的詞匯。文、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育也不例外，在家里，我天天堅(jiān)持跳繩、做俯臥撐，提高自己的身體素質(zhì)。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人這就是我的一個(gè)小小的心愿，做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的接班人。