六年級(jí)的作文匯總【5篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
故鄉(xiāng)，多么親切的詞匯�。�
城市，是一個(gè)喧鬧的地方。在夜晚，它依舊是一番喧鬧的景象，五彩斑斕的燈。照得人心里發(fā)慌，照得人睜不開(kāi)眼。城市的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲生機(jī)往日潔白無(wú)瑕的云彩像從染缸里出來(lái)似的。像網(wǎng)一樣把城市籠罩在黑暗之中。
好想念故鄉(xiāng)，想念它那里的藍(lán)天白云，想念它的恬靜、甜美。故鄉(xiāng)是一個(gè)安靜的地方，相比之下，它與世無(wú)爭(zhēng)。白天，人們都起來(lái)勞作。夜晚，都早早安睡。這時(shí)的故鄉(xiāng)是最美的，最安靜的。走在幽靜的小路上，凝神聆聽(tīng)著昆蟲的叫聲，別有一番風(fēng)趣。站在高處，故鄉(xiāng)像一幅中國(guó)畫。
好想念故鄉(xiāng)，想念它那里的人，想念它的淳樸、厚道、熱情好客。城市里一座座拔地而起的大廈遮住了原有的色彩。金錢勢(shì)力麻木了人們的內(nèi)心。故鄉(xiāng)與它截然不同，放眼望去，成片成片的高粱地整齊的鋪在地上，抬頭可見(jiàn)能與天媲美大樹(shù)、充滿童話色彩的.農(nóng)舍。低頭便能瞧見(jiàn)清澈見(jiàn)底的小溪緩緩流過(guò)，時(shí)不時(shí)就有幾條小魚過(guò)。小時(shí)經(jīng)常在這里比賽捉魚，每次都是我空手而歸。我們捉的魚并不吃，而是養(yǎng)著玩。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間便把它們完好無(wú)損的放回去！
好想念故鄉(xiāng)，想念那無(wú)拘無(wú)束的生活，兒時(shí)的玩伴，新鮮的空氣……也不知何時(shí)才能回去探望一下故鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇2
何炅，是一個(gè)眾所周知的大明星，他是《快樂(lè)大本營(yíng)》的主持人，還是個(gè)演員、歌手。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，何炅叔叔真是一個(gè)紳士。
比如，一個(gè)小孩來(lái)做嘉賓，別的主持人會(huì)蹲下和小孩說(shuō)話，而何炅叔叔不這樣，他是單膝跪在地上和小朋友說(shuō)話，更小的小孩他還會(huì)跪在地上說(shuō)。有一次，趙本山受邀來(lái)到《快樂(lè)大本營(yíng)》做嘉賓，那時(shí)他正要喝茶，當(dāng)他看見(jiàn)杯子里只有茶葉沒(méi)有水時(shí)，就說(shuō)：“這是不是誰(shuí)喝剩的呀 ？”于是何炅就跑去接茶。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，趙本山正在說(shuō)話，他就很紳士的退在一旁，等他說(shuō)完了，何炅才把茶遞上。還有一次，一個(gè)女嘉賓正在臺(tái)上熱舞，忽然，一只大耳環(huán)甩飛了。一支舞跳完后，她慌忙的到處找耳環(huán)，此時(shí)何炅已經(jīng)找到耳環(huán)了并且已經(jīng)托在手上了，女嘉賓看見(jiàn)就要戴上，被何炅擋住了：“剛?cè)∠聛?lái)就戴上耳朵會(huì)很疼的，應(yīng)該這樣－－”說(shuō)罷，就輕輕揉女嘉賓的耳垂，再輕輕把耳環(huán)給她戴上。
在何炅叔叔身上，我發(fā)現(xiàn)了有種尊敬他人、關(guān)心他人的美。雖然他做都是一些微不足道的小事，但是，他的美就在這些小事中流露出來(lái)了，讓人特別尊敬和敬佩。
生活中，也有許多的真善美，比如：交警叔叔日夜站崗的.辛勤美，劉偉哥哥張海迪阿姨等殘疾人身殘志堅(jiān)的美，雷鋒、郭明義等助人為樂(lè)的道德美。這些美圍繞在我們的身邊，激勵(lì)著我們奮勇向前!
我們生活在美的身邊，那么我們就應(yīng)該把自己變成一個(gè)具有真善美的人，這就是美的真諦。
六年級(jí)的作文 篇3
我和我的同學(xué)都是獨(dú)生子女，在日常生活中，我們最缺少的就是能夠玩在一起的同齡小伙伴了。雖然在每天的課間，同學(xué)們可以聚在一起玩一會(huì)兒，但是每次只有短短的幾分鐘，而其它的大部分時(shí)間，幾乎都是和家里的大人在一起。說(shuō)來(lái)也很奇怪，和同齡的小朋友在一起時(shí)，我們都有說(shuō)不完的話，；可是在家里，好像就沒(méi)有什么話好說(shuō)的了。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，她小時(shí)候經(jīng)常和同學(xué)一起騎車去郊外，爬山、野游，還舉辦什么夏令營(yíng)和營(yíng)火晚會(huì)，這些活動(dòng)真叫我羨慕�？墒牵F(xiàn)在家里的大人，幾乎都不讓我們單獨(dú)下樓去玩，就是在放假的日子里，外出游泳、打乒乓球時(shí)，也都由爸、媽跟著，日子一長(zhǎng)不但就覺(jué)著沒(méi)有什么意思了，而且也懶得再出去了。在家里，雖然可以在電腦上玩游戲，可是時(shí)間稍為長(zhǎng)一點(diǎn)，奶奶就讓我關(guān)機(jī)，說(shuō)：“玩得時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)眼睛不好�！蔽覇�(wèn)奶奶：“那讓我干什么去？”這時(shí)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“去！看看書�！辈恢罏槭裁春苌僮屛蚁聵侨ズ托∨笥褌兺嬉粫�(huì)兒？好像只要我們到了一塊兒，就一定會(huì)變壞了似的。
其實(shí)，我們?cè)谝黄鹜�，也能學(xué)習(xí)到許多有益的'東西。比如今年暑假，我們樓下來(lái)了一位比我大一歲的小伙伴，我們不僅在一起玩悠悠球、捉迷藏，而且還互相介紹自己學(xué)校里的事，彼此交換課外讀物。大家既玩得痛快，對(duì)學(xué)習(xí)也都有收獲。另外，對(duì)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)也都有了比較清楚的認(rèn)識(shí)。要是大家都不在一起玩，怎么能有這些收獲？因此我希望家里的大人能理解我的心情，相信我已有識(shí)別好壞的能力，給我一個(gè)幸福的童年。
六年級(jí)的作文 篇4
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了人們的生活節(jié)奏，我們也不能去學(xué)校上學(xué)了，我也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在渴望回到學(xué)校讀書!
學(xué)校是一個(gè)充滿回憶的地方，每個(gè)角落都有著不同的回憶。花壇里早起讀書的同學(xué)朗朗讀書的畫面，操場(chǎng)上同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的矯健身影，教室里老師傾心傳播知識(shí)的場(chǎng)景……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠(yuǎn)的底片。
冬天伴隨著雪花走了，春天伴隨著小燕子來(lái)了，看到蝴蝶飛過(guò)，看到美麗的鮮花，看到綠茵茵的草……一切煩惱都不會(huì)有，更好的是身邊有著朋友們的陪伴，是那么的美好。送走了春夏，秋姑娘踏著輕輕的腳步來(lái)到了人間，秋姑娘是黃色的，她撫摸著大地，大地像變魔術(shù)似的一夜之間脫掉綠衣服悄悄地?fù)Q上了金黃色的新裝。學(xué)校也變成了金黃色的世界。但是，看著碩果累累的枝頭，我們的內(nèi)心是那么的富足。不知不覺(jué)冬天來(lái)了，不會(huì)有蝴蝶飛過(guò)了，小燕子也去了南方，百花也凋零了。就在這時(shí)，天空下起了雪，鵝毛般的雪下紛紛揚(yáng)揚(yáng)，學(xué)校一下子進(jìn)入了冰雪的世界，白茫茫的一片。墻角的臘梅卻開(kāi)起了他的花瓣。它以它那頑強(qiáng)的毅力與冬天做斗爭(zhēng)，校園里傳著開(kāi)心的聲音，而這種聲音仿佛一直存在從春天開(kāi)始到冬天還一直在。回想現(xiàn)在和以前……以前的我們不敢進(jìn)學(xué)校，感覺(jué)他是惡魔般的.存在。而現(xiàn)在的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校是那么的熟悉，學(xué)校的角落里有著歡樂(lè)，開(kāi)心，幸福的聲音。
喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生，我們也會(huì)離開(kāi)學(xué)校。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號(hào)。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì)把它們尋找，讓它們?cè)趬?mèng)里繼續(xù)。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園。
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人心中都有夢(mèng)，有些人的夢(mèng)很遠(yuǎn)大，有些人的夢(mèng)很渺小，而我的夢(mèng)卻不在兩者之間。
我喜歡古代，喜歡那里的山清水秀，喜歡那里的風(fēng)景優(yōu)美，我喜歡詩(shī)詞歌賦，我喜歡這些并不是因?yàn)榭戳颂嗟哪切┧^的古裝劇，而是從一些詩(shī)詞歌賦中感悟到了一些。
我喜歡這些，我的夢(mèng)也是這些。
我喜歡看動(dòng)漫，特別是日本的，我很敬佩日本的那些我喜愛(ài)的導(dǎo)演，我想去日本，可我的.父母并不同意，他們說(shuō)日本可能就要和中國(guó)打仗了你還去日本。我把這想法告訴了我的朋友們，只聽(tīng)她說(shuō)：“你就不怕在日本的時(shí)候遇到了地震，萬(wàn)一你回不來(lái)了怎么辦？又或者……”我焦急地打斷她：“別說(shuō)了，沒(méi)有那么多萬(wàn)一會(huì)讓我遇到，如果我從日本回來(lái)了，你要來(lái)接我哦，我是個(gè)路癡，我怕我去了日本后這兒變了，變得繁華，我怕找不到了回家的路�！彼α诵φf(shuō)：“哎，你是路癡那還去日本干嘛，我看你到日本后都不知道要去哪。”聽(tīng)了她說(shuō)的后，我沒(méi)有立即就接話，而是靜靜的思考。她看我沒(méi)有說(shuō)什么，便也不再說(shuō)了。
是啊，我去日本只是為了這些嗎？就算我去了日本又能怎樣呢？或許這在別人眼里只是一場(chǎng)旅行，但在我眼里卻不止是這樣，它是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，它會(huì)帶給我喜悅和自豪，如果它實(shí)現(xiàn)了，那么我就離我的夢(mèng)更近了一步，哪怕它沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟我曾去過(guò)這個(gè)讓我幻想著的地方。
我喜歡櫻花，喜歡和服，當(dāng)然，我更愛(ài)我的古裝，我喜歡壽司，喜歡它的語(yǔ)言，這些都是我的愿望。
等我以后長(zhǎng)大了，我會(huì)在我家附近種上櫻花。櫻花多美啊，它載著我的期許，陪我一天天地老去。我們飲酒，賞月，吟詩(shī)作對(duì)，好不溫柔。我想，我們之間的友誼是不會(huì)變的吧。
我的夢(mèng)離我很近，但它需要我不斷地成長(zhǎng)和不斷地努力才能實(shí)現(xiàn)。我所追溯的夢(mèng)其實(shí)挺多的。我有野心但它是我的動(dòng)力，就像輪船上的風(fēng)帆那樣升得越來(lái)越高。我會(huì)朝我的夢(mèng)想前行。我的人生，我是闖出來(lái)的。
加油吧，為了我的夢(mèng)，不放棄！
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