六年級(jí)年的作文【大全4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有許多的名人，今天我給大家介紹一位—孔子，孔子（公元前551年—公元前479年）名丘，字仲尼，春秋后期魯國(guó)人（今山東曲阜東南）人，他的祖 先 是宋國(guó)貴族，大約在前幾世沒(méi)落了�？鬃幽贻p時(shí)做過(guò)幾任小官，但他一生大部分時(shí)間從事教育，相傳收的弟子多達(dá)三千人，教出不少有知識(shí)有才能的`學(xué)生。是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家、儒學(xué)家說(shuō)的創(chuàng)始人。曾修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及學(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
孔子曾跟師襄學(xué)琴，某天師襄交給他一首曲子，讓他自已練習(xí)，他足足練了十來(lái)天，仍然沒(méi)有停下來(lái)的意思，師襄忍不住了，說(shuō)“你可以換個(gè)曲子練練了。”孔子答到“我雖然已熟悉它的曲調(diào)，但還沒(méi)有摸到它的規(guī)律”。過(guò)了一段時(shí)間，師襄又說(shuō)：“你已摸到它的規(guī)律了，可以換個(gè)曲子練了。”不料孔子回答“我還沒(méi)有領(lǐng)悟到它的音樂(lè)形象哩。”如此又過(guò)了一段時(shí)間，師襄發(fā)現(xiàn)孔子神情莊重，四體通泰，好似變了人樣。這次不待師襄發(fā)問(wèn)，孔子就先說(shuō)道：“我已經(jīng)體會(huì)到音樂(lè)形象了，黑黝黝的，個(gè)兒高高的，目光深遠(yuǎn)，似有王者氣概，此人非文王莫屬也�！睅熛迓�(tīng)罷，大吃一驚。
這就是我們家鄉(xiāng)泰安曲阜的一位名人，他很使我敬佩。他為我國(guó)作出了很大的貢獻(xiàn)。以后，我們要學(xué)習(xí)孔子。
六年級(jí)年的作文 篇2
現(xiàn)在的汽車雖然性能齊全，價(jià)格適中，但存在著許多明顯的缺點(diǎn)：尾氣污染嚴(yán)重，能源消耗巨大，容易發(fā)生交通事故等等。許多人夢(mèng)想著能發(fā)明一種性能、安全度極高又擁有許多智能本領(lǐng)的新型汽車。下面我就來(lái)描述一下我夢(mèng)想中的新型汽車。
我夢(mèng)想中的它與眾不同。其外殼是由各種天然材料組成，不怕臟、不怕磨、更不怕掉漆，車主不用經(jīng)常去洗車打蠟，可以節(jié)省許多時(shí)間；更關(guān)鍵的'是這種外殼屬于可再生資源，非常環(huán)保，車子報(bào)廢后可以作為原料重新投入生產(chǎn)。
我夢(mèng)想中的它與眾不同。其擋風(fēng)玻璃是由沙子經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化而成，其硬度比普通玻璃更高，可以防止車內(nèi)霧氣生成，保障為駕駛員提供更開(kāi)闊的視野。車子座位的設(shè)計(jì)非常人性，與人的身體高度吻合，極大提高了長(zhǎng)途駕駛的舒適度和安全度。
我夢(mèng)想中的它與眾不同。其輪胎是由樹(shù)膠做成，輪胎的彈性十足，任何東西都不能將它扎破，使用壽命是終身的，省去了車主因輪胎扎破而維修的費(fèi)用。汽車的內(nèi)部與傳統(tǒng)車子也不經(jīng)相同。如果你細(xì)心觀察方向盤(pán)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)方向盤(pán)上有一只的“貓眼”，這是干什么的呢？呵呵，這只“貓眼”就像人的眼睛一樣，它可以全方位觀察車子駕駛過(guò)程中的情況，一旦出現(xiàn)危及情況，它會(huì)立即報(bào)警，提醒車主注意；一旦發(fā)生交通事故，它會(huì)在自動(dòng)報(bào)警，交警和救護(hù)車會(huì)在第一時(shí)間火速趕到現(xiàn)場(chǎng)救援。
我夢(mèng)想中的它與眾不同。最奇特是設(shè)計(jì)是動(dòng)力問(wèn)題，它的動(dòng)力來(lái)自太陽(yáng)能，車頂部會(huì)安裝人造衛(wèi)星表層的同質(zhì)太陽(yáng)板，它的能源儲(chǔ)備能力是驚人的，車主再也不用為汽油價(jià)格不斷飆升而發(fā)愁了。
我夢(mèng)想中的新型汽車不僅功能齊備，而且非常環(huán)保，未來(lái)的它會(huì)和大自然環(huán)境融為一體，既可以為人類服務(wù)，又是保護(hù)環(huán)境地球的一分子。
六年級(jí)年的作文 篇3
我不會(huì)忘記，相信同學(xué)們也不會(huì)忘記——6月19日早上那場(chǎng)突如其來(lái)的大暴雨。
暴雨嘩嘩，像天上的河決了口子，鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)。通往學(xué)校的路都被暴雨淹沒(méi)了，眼前分明是一條條流淌的河。河水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋，我們大孩子干脆脫下鞋子，卷起褲腿，一點(diǎn)點(diǎn)摸索著淌水過(guò)河，可水路并不好走，天公不作美，風(fēng)趕著雨，幾次把我的雨傘吹翻，走到河中央差點(diǎn)被急流沖倒；有家長(zhǎng)陪同的低年級(jí)學(xué)生，有的被爸爸抱在懷里，有的媽媽背著過(guò)河。
束手無(wú)策的'是那些沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的低年級(jí)學(xué)生，有的被急流的小河嚇住了，站在路邊直哭，交警叔叔走過(guò)去兩手一邊抱一個(gè)大步流星，返身淌水，濕透了的褲腿緊緊貼在腿上，可嘴里還不停地勸著他們不要哭！我清楚地看見(jiàn)從他們的臉上淌下的有雨水，但更多的是汗水！
眼看上課時(shí)間馬上要到了，老師們不知從哪兒找來(lái)了兩輛三輪車，三輪車雖少，但老師們一趟一趟不知疲倦地來(lái)來(lái)回回運(yùn)送著學(xué)生，雨水打濕了衣服，汗水更浸濕了衣服！
那天，我們班62個(gè)同學(xué)一個(gè)不少地坐在教室里，回想發(fā)生的一幕幕，我有種想哭的感覺(jué)。是啊，暴雨雖然能淹沒(méi)我們上學(xué)的路，但老師、交警叔叔卻用他們的雙臂為我們架起了一座上學(xué)的橋。
感謝您，我們敬愛(ài)的老師！
感謝您，我們敬愛(ài)的交警叔叔！
六年級(jí)年的作文 篇4
我有這么一雙翅膀，它叫做夢(mèng)想。
它會(huì)飛過(guò)山和大海，帶我去遠(yuǎn)方。
我的母親華夏，走過(guò)了五千年風(fēng)雨，讓這片大地受到了世界的矚目。而我的家鄉(xiāng)廈門(mén)，經(jīng)歷了四十年改革開(kāi)放，一切都變了個(gè)樣兒，我欣喜且期待著。
“我想請(qǐng)你，為我拍張照。 ”金發(fā)碧眼的外國(guó)小姐姐操一口不算流利卻準(zhǔn)確的中國(guó)話，指著身邊那朵廈門(mén)的市花三角梅一字一頓地對(duì)我說(shuō)著話。“噢，好的�！彼�'異國(guó)長(zhǎng)相和標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)有些迥異，令我吃驚。
為其拍下了幾張照片，我與她搭話：“哇！你的中國(guó)話說(shuō)的真不錯(cuò)，學(xué)習(xí)很久了嗎？”
“是的，我學(xué)了七年。”小姐姐放下了手中的相機(jī)，嘴角上揚(yáng)，伸出涂著大紅色指甲油的右手，比個(gè)“7”，“中國(guó)語(yǔ)言博大精深，真的很難啊，可是我學(xué)的很開(kāi)心！”
“是的，許多同你一般的外國(guó)人都這么覺(jué)得�！蔽倚Σ[瞇的，中華上下五千年的沉淀演變，漢語(yǔ)當(dāng)然是如此博大精深。來(lái)自外國(guó)的贊美令我感到非常自豪。
“廈門(mén)好美�！毙〗憬氵�興奮著，伸出兩只手來(lái)比劃著，“看這些樹(shù)呀，花呀，這么多，不愧是被稱為‘海上花園’的城市！生活在這兒的人們真幸福！”
我驚訝于一個(gè)外國(guó)姑娘對(duì)廈門(mén)的熱愛(ài)，這個(gè)美麗的花園城市讓外國(guó)人都為之贊嘆，我自豪于自己生長(zhǎng)于廈門(mén)，我愛(ài)廈門(mén)！
“中國(guó)是在世界上具有十足吸引力的國(guó)家，廈門(mén)也是一個(gè)魅力十足的城市。從四十年前的小漁村成長(zhǎng)為四十年后的大都市，廈門(mén)的變化可以說(shuō)是日新月異了。”課堂上的學(xué)習(xí)被我挪用，為身邊的異國(guó)朋友科普。
“是嗎？”小姐姐眼中煥發(fā)出光彩，前前后后地把周圍的建筑都打量個(gè)遍，撿起身邊一朵花兒，笑得愈發(fā)燦爛，“那我從國(guó)外來(lái)到廈門(mén)定居，是一個(gè)非常正確的決定啊�！�
我露出了笑容，伸手握住了她的手：“是的！”
我贊美我的家鄉(xiāng)廈門(mén)，她以四十年改革開(kāi)放創(chuàng)造了如今的沿海天堂，我歌頌我的母親華夏，她以五千年風(fēng)雨創(chuàng)造了如今的東方神話。
我有這么一雙翅膀，它叫做夢(mèng)想。
它會(huì)從廈門(mén)出發(fā)，沿著那堅(jiān)定的改革開(kāi)放之路，帶我去遠(yuǎn)方。
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