[集合]六年級(jí)年的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“做真實(shí)的自己”這是一個(gè)名叫葉紫涵的男生在參加“超級(jí)演說家”節(jié)目的時(shí)候說的。剛聽到這句話時(shí)，我只是覺得很平淡，因?yàn)樘�多人這么說，卻很少有人敢這么做。

　　可是，當(dāng)他穿著亮麗的女裝，穿著高跟鞋向觀眾大膽地承認(rèn)自己其實(shí)是個(gè)男生時(shí)，全場都驚呆了，大家都感到匪夷所思，而我竟然開始由衷地欽佩電視里的他，甚至還一絲不茍地傾聽著他的故事。

　　原來他已經(jīng)這樣男扮女裝四年多了，他承受著家人，社會(huì)各方面種種令人窒息的壓力，也常常承受著別人冷冷的目光，他甚至不被朋友理解，最難過的是他不得不在父親面前收起他的嬌柔因?yàn)樗�父親對(duì)他賦予厚望，從小便培養(yǎng)他成為頂天立地的男子漢，而他并沒有做到，因?yàn)樗�在心里覺得自己就是個(gè)女人，他覺得自己對(duì)父親有虧欠，多次嘗試和父親溝通，可是父親總是拒絕。

　　聽完他的故事，當(dāng)全場給他熱烈的掌聲時(shí)，我深深地陷入了沉思之中，是啊，有多少人有這樣的'勇氣，能夠地這么勇敢地在眾人面前，袒露自己這么真實(shí)的一面，這樣也許會(huì)遭受別人嘲笑的一面呢？我覺得他的勇氣值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，我們要勇敢地做自己，做最真實(shí)的自己，因?yàn)槲业娜松�，我做主！只有自己才知道自己的快樂在哪里，只有自己知道自己想要什么樣的生活�?/p>

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我的對(duì)桌，沒人，是那摸不到，看不見的空氣。

　　相反，你的對(duì)桌永遠(yuǎn)都有人，要么是我，要么是我所不認(rèn)識(shí)的人。

　　我猜測，你不了解我的心思。我的對(duì)桌沒有人，是因?yàn)榈饶�，只是，你不知道而已。你的�?duì)桌，是一個(gè)又一個(gè)的人，時(shí)時(shí)換，時(shí)時(shí)來，就像風(fēng)一般的存在，過后就消失。只是，我等你的地方，永遠(yuǎn)不是你的對(duì)桌。吃飯的時(shí)候，你會(huì)和你的對(duì)桌說說笑笑，可是，你是否知道，我吃飯的時(shí)候，該是怎樣的心情？是那樣的孤獨(dú)，是那樣的辛酸，你又何曾知道呢？每日如此，看慣了你的歡笑，看慣了你的時(shí)間，看慣了我的等待。明明自己就是一個(gè)時(shí)間主義者，為什么我在你面前只能裝作我一點(diǎn)也不在乎？為什么你不能體會(huì)到我說“算了”時(shí)的語氣和心里的難受？

　　每日，像行尸走肉一般，走進(jìn)那昏暗的擁擠的餐廳。不喜歡擁擠，不喜歡喧嚷。漫漫地去窗口打菜，竟然說不出一個(gè)菜的名字，也就胡亂地指著這個(gè)指著那個(gè)罷了。找了個(gè)偏僻的地方，坐下。又去打了飯，打了湯。拿著筷子，拿著勺子，卻很難接觸那米飯。雖然曾經(jīng)我們承諾過，我們要坐在顯眼的'位置才能更好地被找到，可是，我清楚地知道，我，是一個(gè)等你的人，你是不會(huì)來找我的。于是，我就隨了我安靜的性子，找了個(gè)偏僻的位置坐下。

　　你知道的，我在害怕。我在害怕沒有你是我對(duì)桌時(shí)，我吃飯的時(shí)候該是多么地狼狽，我害怕你不會(huì)等我的，直接走了，我害怕只能自己一個(gè)人吃完，沒有人陪。害怕你的諾言的遺忘，更怕你忘記我的存在。我知道我的眼神一定是空洞的，愣愣的。只是，我不想讓人看見這樣的我，于是就使勁地低著頭，把飯扒進(jìn)自己的嘴里。沒有人的對(duì)桌，似乎讓我急切地吃完飯，想要去找你。

　　我在幻想，你的對(duì)桌是否再和你說說笑笑，是否你的對(duì)桌也是空氣，而你，也在等我來找你？匆匆吃完飯，去放了盤子，放了筷子和勺子，去找你。可是，今天你沒有和我說你在哪兒吃飯。有三個(gè)餐廳，你在哪個(gè)？你沒有和我說過。離去前，只是匆匆地說了句“拜拜，我去充飯卡了。”簡單的對(duì)白，簡單的離開。一無所措�，F(xiàn)在，你在哪兒？

　　在人海中中尋找你的身影，努力回憶著今天你穿的衣服。在別人看來，我一定是一個(gè)被人遺忘了的小丑，在人群中亂竄，可是，我又不在乎。

　　“答應(yīng)我哦，一定要等我，我們一定要一起吃飯！”

　　“當(dāng)然啊，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的�！�

　　“說話算話，不許騙我，不許忘了我，即使我們分開了，不在同一個(gè)班了！”

　　“恩。說話算話！”

　　曾經(jīng)的對(duì)話出現(xiàn)在我的腦中，是的，你說過的，怎么能反悔？一定不能反悔的，不是么？可是現(xiàn)在呢？你在哪兒？

　　跑了很久的時(shí)間，一無所獲。呆呆地站在門口。難道，你真的忘了么？一定不會(huì)的，不是么？難道又是我太天真的么？

　　好久好久。

　　站在原地。

　　本想離開，后突然看見你的身影，在晃動(dòng)一般。

　　我走進(jìn)去一看。是的，你在歡笑，與你的對(duì)桌。是的，你很開心，不擔(dān)心我的等待。是的，你在吃飯，只是陪你的不是我，而且，陪我的只是空氣。你不懂我吃飯時(shí)的感受，我知道，你是享受吃飯的。

　　突然，心中的某根弦斷了一般。似乎，我們的友誼快結(jié)束了。

　　是的，你的對(duì)桌，不是我。

　　而我的對(duì)桌，只是空氣，對(duì)吧？

六年級(jí)年的作文 篇3

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們?nèi)�家到石牛寨游覽。我高興得一蹦三尺高，我可以親眼目睹早已耳聞的玻璃橋了。車子在飛奔，四十分鐘到達(dá)了石牛寨。寬闊的停車場停滿了車子，小商販們的'叫賣聲此起彼伏，游客人山人海，好一派熱鬧的場面。

　　山腳下，買纜車票的游客排成一條長龍。我抬頭一望，高大險(xiǎn)峻的山峰映入眼簾。為了挑戰(zhàn)自我，我選擇爬山。山勢險(xiǎn)要，道路狹窄，兩邊青草、野花、樹木，高高低低，錯(cuò)落有致。峰回路轉(zhuǎn)，來到一處石門前，石門極為狹窄，上窄下寬，不足一米，只容一人通過。不一會(huì)，來到玻璃棧道前，玻璃棧道凌空于絕壁之上，我忐忑不安地隨著人群慢慢地上了棧道。雙手像蜘蛛人一樣緊緊地抱著峭壁，腳一步一步踩在玻璃下面的水泥橫梁上。嚇得我汗珠順著臉頰滾下來。鳥兒在枝頭為我加油。經(jīng)過艱難跋涉，終于爬到了山頂。放眼望去，四周連綿不斷的山峰，似乎都被我們踩在腳下。

　　一座玻璃橋“騰空”出現(xiàn)在懸崖之上，站在橋上望下一看，下面是萬丈深谷。我雙腿發(fā)軟，冷汗直冒，心里怦怦直跳�？吹侥敲炊嘤稳俗咴跇蛏�，心中浮現(xiàn)一個(gè)不祥的想法，萬一玻璃斷裂，豈不是————媽媽似乎看出了我的心思，笑著對(duì)我說：“沒事的，勇敢點(diǎn)�！崩�著我上了橋。橋周圍到處是云霧，我仿佛置身于仙境之中，飄飄悠悠。我亦步亦趨地扯著爸爸的衣服前行，走到橋中間，突然前面?zhèn)鱽硪宦暭饨�，橋面有點(diǎn)左右搖晃，我立馬蹲下，不敢抬腳。爸爸說：“別怕，是前面那個(gè)淘氣鬼，抓著鐵索在橋面上蹦跳�！卑职职盐依�起來，我小心翼翼又膽戰(zhàn)心驚地邁著小碎步繼續(xù)前行。爸爸說：“還有十米。”我喜出望外，三步并作兩步飛奔橋頭。我成功地到達(dá)了勝利的彼岸，懸在心中的石頭終于落下來了。我深深地吸了一口氣，真讓人神清氣爽。

　　居高臨下，石牛寨的美景盡收眼底，它的險(xiǎn)和美用語言是無法表達(dá)的。只有身臨其境，才能感悟到它的真實(shí)、醉人！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼白絮飛過，我即將與母校告別，與恩師敬禮道別，與伙伴分離，即將開啟新的旅程，踏上新的道路。此時(shí)此刻，耳畔似乎又回蕩著昔日充滿墨香的朗朗讀書聲，童年歡悅的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；眼前浮現(xiàn)的引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，輕松開心的郊游，你追我趕的賽場……

　　這里，記錄了我的成長，陪伴了我的努力，心中是揮之不去的眷戀和留念。

　　我在這里品嘗過失敗的苦澀，記得是在六年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我稀里糊涂的參加了長跑比賽。那天烈日當(dāng)空，空氣干燥悶熱，使我頭暈?zāi)X脹，所有人都沒精打采的，剛開始時(shí)的那股興奮勁早已消失得無影無蹤，徒留下漫天的抱怨。長跑比賽開始了！我站在跑道上的第一個(gè)位置，擺好姿勢，心里忐忑不安，手心不斷冒出汗，密密麻麻的，與衣服黏在一起。隨著裁判員一聲令下，我拼盡全力，卻也因體力不足消耗太大而慢慢落后，我緊張極了，心里極度的想快點(diǎn)再快點(diǎn)啊！可腳似綁上了鉛球，有千斤重，怎樣都跑不快，我急得快哭了。所有的都無濟(jì)于事了，我還是輸了，心里苦澀不已。

　　當(dāng)然，我也體會(huì)過成功的滋味。在一節(jié)語文課上，班主任謝老師給同學(xué)布置了一道演講題目，要求所有人在這里即興表演。經(jīng)過短暫的時(shí)間與同學(xué)交流討論，教室里靜然無聲，沒有人愿意第一個(gè)人“吃螃蟹”，鴉雀無聲，所有人低下頭，不敢看老師的眼睛，小心翼翼的�？諝夥路鹜Ｖ沽鲃�(dòng)凝固了起來，我太害怕這種氣氛了，壯著膽子慢慢走上講臺(tái)，心想死豬不怕開水燙，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我豁出去了�！按蠹液�，現(xiàn)在我要與大家交流的主題內(nèi)容是‘我的.墨香生活’……”

　　說來也怪，一向不善于表達(dá)的我如有神助，立馬滔滔不絕地講了起來，不僅博得了同學(xué)的掌聲，還贏得了老師的稱贊，心里美滋滋的。

　　校園每一個(gè)角落，每一處都有我的痕跡，充滿著回憶，更是見證了一個(gè)懵懂無知的女孩，變得堅(jiān)強(qiáng)，懂事。有過痛苦，有過快樂，有過軟弱，有過堅(jiān)強(qiáng)，編制成了我多姿多彩的校園生活。我永遠(yuǎn)忘不了，再見了，我親愛的母校，再見了，我敬愛的老師，再見了，我的伙伴！

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