實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇(集合)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我不僅是一名體育好的體育委員和熱心的中隊(duì)長(zhǎng)，而且成績(jī)不錯(cuò)，平時(shí)也可以算得上老師的助手，然而就因?yàn)檫@些，常常給我?guī)碓S多煩惱，這些煩惱事總是層出不窮，令人常常變得煩心和焦躁，且聽我慢慢地細(xì)細(xì)道來吧！
我們最近在復(fù)習(xí)，同桌合做同一張考卷。兩個(gè)人同做一道題，并互相解釋自己的做法。答案有分歧，要將過程一步一步往下對(duì)，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的過程，這才是老師讓我們同桌合做的真正目的。
然而與我們截然不同的是我的后桌。共同討論批改卷子時(shí)，他們就一個(gè)人握著紅筆，竟連老師讓我們互改互講的'初衷要求也不顧。純粹是在對(duì)答案，答案一樣他們就不分青紅皂白打上鮮紅的大鉤，這讓老師知道，我豈不被老師認(rèn)為學(xué)習(xí)好不幫助他人了嗎？
實(shí)在看不下去的我，不希望他們這樣惡性循環(huán)下去。他們這樣只能是火上澆油，雪上加霜，本來成績(jī)就不太好的他們，這樣做一點(diǎn)效果也沒有，那老師讓我們這樣做又有什么用呢？無可奈何的我只好好心提醒他們說：“你們不能只對(duì)答案，同時(shí)也要對(duì)對(duì)過程，遇到答案不同的題，你們一定要互相討論一番，這樣才能達(dá)到老師要求我們同桌之間合做的效果�！�
他們非但不聽，還一致認(rèn)為答案相同過程就不需要討論，這十分令我煩惱和苦惱。
然而令我更煩惱的是，他們答案一旦有分歧，討論也不討論地就習(xí)慣性的用筆狠狠地戳我的后背：“快教我們這題怎么做。”煩惱歸煩惱，我還是得教。我耐心地慢慢教，他們不僅沒聽懂，而且還想抄我的答案。我當(dāng)然不會(huì)給他們抄，一邊又一遍地教，知道我耐心磨光也無法聽懂，因?yàn)樗麄兊男乃既诖鸢干�，我只好�?qǐng)老師來！
這兩件煩惱事還在煩惱著我，那你能否幫我出謀劃策想想辦法嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
我們每一個(gè)人都需要愛，生活上也缺少不了愛，別人給予我們愛，我們就應(yīng)該去愛護(hù)別人。這樣世界上才會(huì)充滿愛！愛無處不在，只有你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的周圍充滿愛。這些都是發(fā)自內(nèi)心的愛，也是沉甸甸的愛。
小時(shí)候，當(dāng)你生病時(shí)是母親抱著你急忙跑去醫(yī)院，焦急的詢問醫(yī)生你的情況，此時(shí)此刻父母的心疼，無微不至的關(guān)懷和陪伴，付出了多少只有父母知道，那種心我們小時(shí)候是無法理解的。當(dāng)你一不小心摔倒時(shí)，是你的父母伸出溫暖的大手將你從地上抱起，心疼的問你疼不疼，這些都是父母的疼愛，這是父母對(duì)子女大愛無私的愛。
成長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)你遇到困難不知如何解決時(shí)，是你的朋友伸出友誼之手與你共同解決難題，共同分享快樂與痛苦，與你結(jié)伴成長(zhǎng)，與你分享成功之果。成為你分享秘密的伙伴，這些都是朋友對(duì)你的友愛，這些愛是沉甸甸的。
青年時(shí)，當(dāng)你再次看向祖國的國旗時(shí)，當(dāng)你看到祖國“受傷”時(shí)，你就急切地想要挺身而出保護(hù)它，這就是你對(duì)祖國的熱愛，是沉甸甸的。
老年時(shí)，當(dāng)你老到站不起來，拿不動(dòng)?xùn)|西時(shí)，是你的兒女在你的身旁保護(hù)你，守護(hù)你，讓你安享老年時(shí)光，讓你快樂每一天，這都是你的兒女對(duì)你的關(guān)愛，這是沉甸甸的。
當(dāng)你走在大街上時(shí)，看見一只受傷的小狗，你會(huì)毫不猶豫的抱起它，查看它的傷勢(shì)，并帶它回家治療，這是什么？是你對(duì)小狗的憐愛，這是沉甸甸的。
當(dāng)你無論做什么事的時(shí)候，你的父母都不阻撓，也不反對(duì)，更不會(huì)去傷害你的自尊心，只是輕輕地告訴你，看什么、做什么的時(shí)候，三思而后行時(shí)，這就是父母對(duì)你的信任、對(duì)你的寵愛，這是沉甸甸的。
當(dāng)你對(duì)某個(gè)物品著迷時(shí)，想要得到它時(shí)，并且對(duì)它愛不釋手時(shí)，這就是你對(duì)物品的喜愛，這是發(fā)自內(nèi)心的愛。
當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你的.父母不追究，反而你說什么就是什么，全家人都呵護(hù)你，順著你，并且也不礙著你試圖做出任何獨(dú)立行動(dòng)的努力，這都是父母對(duì)你的溺愛，這是沉甸甸的。但是父母溺愛孩子是不對(duì)的，反而還會(huì)對(duì)孩子有害，這種愛是過分的寵愛。我們是不贊同的，父母要做出及時(shí)手段，開導(dǎo)孩子，這才是愛！
疼愛、友愛、熱愛、關(guān)愛、寵愛、喜愛匯聚到一起時(shí)，你就會(huì)感到精神充沛，有使不完的力氣，因?yàn)閻鄣牧α�，是你的精神糧食。曾有人問我，愛是什么？我說：“愛是用言語回答不了的，愛是無私的，是幸福的，是奉獻(xiàn)的，是發(fā)自內(nèi)心的，愛就是付出，不求回報(bào)的付出�！�
只要人人有愛，世界就會(huì)因此變的更加美好，人間有太多的愛，值得我們用一生去品嘗、去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)這些沉甸甸的愛！
六年級(jí)年的作文 篇3
有很多的人都值得我們敬佩，有警察、老師、園丁、餐廳師傅……而我最敬佩的人那就是清潔工。
剛回家的第二天吃完早飯后，我從樓上下來玩。因自己吃的太多了有點(diǎn)嘔吐的感覺，我沒有在意接著玩。過了一會(huì)兒正當(dāng)我跑的高興的時(shí)候突然一下子吐了，這時(shí)負(fù)責(zé)小區(qū)衛(wèi)生的清潔工阿姨走過來了。她微笑著對(duì)我說：“小朋友你怎么了？”我抬頭一看，這個(gè)清潔工阿姨整個(gè)衣服臟臟的，臉上的皺紋像干涸的土地裂開的`縫隙。嚇了一跳趕緊帶著妹妹和弟弟一起上了樓，然后我想看看外面的情景，一看眼前大吃一驚，這位清潔工阿姨正在清理我剛才吐的臟污�？吹竭@一幕后我感到很慚愧，為什么我一見她就跑呢，難到我是以貌取人嗎。我心里很不是滋味，也沒有玩的心情了，就帶著妹妹和弟弟回家了。
第二天我早早地來到了清潔工阿姨每天出現(xiàn)的地方等著她，我等了好半天清潔工阿姨才來，我向這位阿姨道歉，可阿姨并沒有把昨天的事放在心上，面帶著微笑對(duì)我說：“你好點(diǎn)沒有哇？”當(dāng)我聽見了清潔工阿姨的話后心里暖暖的，我緊緊地?fù)肀Я艘幌掳⒁�，然后我們都離開了。
這件事情過去了很久，但是我不會(huì)忘記這位清潔工阿姨的，因?yàn)樗木袷悄敲吹膫ゴ蟆?/p>
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，在馮老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面、有關(guān)開卷是否有益的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，同學(xué)們各各都摩拳擦掌、躍躍欲試。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”；反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有 益”。我正大光明地加入了正方。
我想：我方兵多將廣，對(duì)反方而言可謂敵眾我寡，我方占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
可是不能輕敵！第一回合，反方以強(qiáng)有力的辯詞和表現(xiàn)出色的辯手，略勝一籌，1比0獲得了主動(dòng)權(quán)。
又經(jīng)過了三個(gè)回合的唇槍舌戰(zhàn)，正方反方各執(zhí)一詞，勢(shì)均力敵，比分被改寫成2比2平。
扣人心弦的決勝局開始了！正方的孫燁文一馬當(dāng)先，直截了當(dāng)?shù)卣f：“據(jù)我了解，以前有一個(gè)小女孩全家去泰 國旅行�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，突然發(fā)生了前所未有的巨大海嘯。這個(gè)小女孩剛剛閱讀了預(yù)防海嘯的書，從而拯救 了一百多人，包括她全家的生命。所以，我認(rèn)為——開卷有益。”反方的鄭漢霄不甘示弱地反駁道：照你這樣 說，趙括熟讀兵書，卻只會(huì)紙上談兵，兵敗如山倒，是個(gè)常敗將軍，你也說開卷有益？！“孫燁文鎮(zhèn)定自若， 不緊不慢地說：“像趙括這樣紙上談兵的畢竟少數(shù)，真正由于看書而在危急時(shí)刻發(fā)揮作用的卻很多！”……
就這樣正方雙方你一言，我一語地辯論起來。反方的鄭漢霄生龍活虎，正方已是遍地 開花……當(dāng)辯論正相持不下之時(shí)，正方軍團(tuán)中殺出一將，此人正是陳啟航。陳啟航胸有成竹地說道：“諸葛亮 之所以為蜀國做出那么大的.貢獻(xiàn)，就是因?yàn)樗熳x兵書，精通兵法。所以，我認(rèn)為——開卷有益！”這鏗鏘有 力的話語再將反方一軍，一顆重型炸彈在反方陣了開了花。反方主將鄭漢霄力挽狂瀾，可反方已是無力回天。
最后，正方以3：2的比分險(xiǎn)勝反方，取得了勝利。我也從中悟出了一個(gè)道理：要想在辯論中利于不敗之地，不 僅要有能言善辯的口才，更要有淵博的知識(shí)！
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