六年級(jí)的作文5篇（集合）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路途，一次又一次的考驗(yàn)，終于迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)而又短暫的寒假。這個(gè)寒假中總會(huì)發(fā)生一些不尋常的`事。而這些事我們又能克服它。

　　在我的寒假中發(fā)生了一件匪夷所思的事在2月9日的晚上已是深夜10點(diǎn)多鐘我依然沒(méi)有困倦，于是看起了課文書(shū)不知怎么的樓上突然來(lái)傳來(lái)一些怪聲，就在這時(shí)突然一個(gè)什么東西到了下來(lái)我以為是老鼠便叫醒了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屪屛胰ジ舯谒�，關(guān)好另一個(gè)屋的門(mén)別跑出去了，誰(shuí)知它從門(mén)縫中跑了出去正好有跑到了我在的這個(gè)屋子里，正好又飛到我的床上我定睛一看原來(lái)是只蝙蝠不是老鼠嚇得我大叫起來(lái)我又跑到媽媽屋里叫醒了他們爸爸用紙把蝙蝠抓住了，放了出去。于是我又回到原來(lái)的屋子睡覺(jué)了，但是我害怕睡不著又不敢開(kāi)燈，于是我把頭扎在被窩里生怕再有一只蝙蝠。到了3點(diǎn)多時(shí)吧媽媽來(lái)問(wèn)問(wèn)我睡沒(méi)睡，我依然把頭扎在被窩里不敢伸出來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)看了看我之后我這才睡著了。到了早上我在我的房間里看看哪里有洞，一看房間墻上有一個(gè)小洞。變想把它塞起來(lái)，可是我夠不著也不知拿什么塞只好等爸爸回來(lái)

六年級(jí)的作文 篇2

　　星期二那天發(fā)生的一件事情，使我十分懊悔，如果能有一臺(tái)時(shí)光倒流器回到那一天，我絕不會(huì)做這件事情。剛開(kāi)始，我還認(rèn)為這只是一件小事，不以為然，現(xiàn)在想起來(lái)，我知道我真的錯(cuò)了。

　　那天上午，我、王旭和張小晨一起去校安全處看今天的報(bào)紙，無(wú)意中看見(jiàn)了劉山山的作文登報(bào)了。一種嫉妒的心理在心中油然而生，把報(bào)紙撕掉的想法突然冒了出來(lái)。于是，我們便把報(bào)紙帶出了安全處，來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　一開(kāi)始，我和張小晨想把報(bào)紙揉搓掉，但是想到雖然報(bào)紙揉了，可理開(kāi)來(lái)仍然能看得清楚。這時(shí)王旭說(shuō)：“干脆一不做二不休，我們把報(bào)紙撕了吧。”“好！”我和張小晨異口同聲地贊成。

　　于是，我和王旭把報(bào)紙上劉山山的作文撕了下來(lái)，把剩下的部分連同作文一同交給了張小晨。最后，張小晨把報(bào)紙扔進(jìn)了垃圾箱中，接著我們裝著什么事都沒(méi)發(fā)生一樣回到了班級(jí)。

　　第二天上午，胡老師開(kāi)始查是誰(shuí)拿走了報(bào)紙，我們心中十分害怕，所以一同說(shuō)了謊，胡老師還說(shuō)要去安全處問(wèn)沈老師到底是誰(shuí)拿了報(bào)紙，這樣一來(lái)，我們知道事情遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，想到躲得過(guò)初一終究還是躲不過(guò)十五，等到被查到后果會(huì)更嚴(yán)重，所以我們決定向胡老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　我們懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室，胡老師的`一番教育使我們臉紅，我們也知道了自己犯的錯(cuò)誤十分嚴(yán)重�？吹絼e人比自己強(qiáng)，應(yīng)該以平和的心態(tài)祝賀他，同時(shí)努力向他學(xué)習(xí)，甚至超越他。不能妒嫉，如果讓這種不健康的心理繼續(xù)發(fā)展下去，最終傷害的只是自己。

　　現(xiàn)在，我已誠(chéng)懇地向劉山山同學(xué)道了歉。我是真的錯(cuò)了！

六年級(jí)的作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我離小學(xué)畢業(yè)只有兩個(gè)月不到的時(shí)間了。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了無(wú)聊至極的復(fù)習(xí)階段了。

　　“請(qǐng)大家打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)�！睌�(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，又開(kāi)始講上節(jié)課講了十幾遍的知識(shí)點(diǎn)。本來(lái)就很閑的、坐在窗邊的我，聽(tīng)著早已銘記在心的'公式，吹著徐徐的清風(fēng)，不知為和一向是好學(xué)生的我，上下眼皮竟開(kāi)始“打架”了。看在它們那么想“在一起”的分上，我當(dāng)然要“撮合”一下它們。就這樣我在數(shù)學(xué)課上�！懊髂繌埬憽钡睾椭芄�“約會(huì)”去了……“周佳卉，你還記得嗎？”我一下子驚醒了，看了看黑板，原來(lái)是問(wèn)怎么判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成最簡(jiǎn)小數(shù)，簡(jiǎn)單，“先把它們化成最簡(jiǎn)分教……”回答完了，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下了。我撇了撇嘴，老師講詳細(xì)點(diǎn)固然好，可太詳細(xì)了，會(huì)讓人昏昏欲睡的！

　　第二節(jié)是英語(yǔ)課。這節(jié)課我們考試�！坝挚荚�？”唉，這幾節(jié)英語(yǔ)課我們天天考試，煩得我頭都大了，快下課了，老師才把試卷發(fā)下來(lái)。還沒(méi)做幾題呢，下課鈴就響了。算了，英語(yǔ)課一節(jié)課的時(shí)間和別的課不一樣，我們都習(xí)慣了。

　　好不容易熬到音樂(lè)課了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備往音樂(lè)教室走時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了：“這節(jié)音樂(lè)課大家都留在教室里……”“啊——”我們不約而同地大叫起來(lái)。

　　這就是我的小學(xué)生活。盡管已經(jīng)進(jìn)入了最無(wú)聊的階段，但我還是不敢大意，因?yàn)檫@可關(guān)系到我的畢業(yè)考成績(jī)啊。

六年級(jí)的作文 篇4

　　大家好，現(xiàn)在已經(jīng)是二零三九年了，我已經(jīng)成為國(guó)際園丁了。我現(xiàn)在在月球百花園里。

　　“第一天，我在月球里看見(jiàn)你的臉......”我的“智能咪咪手機(jī)”響了，我拿起手機(jī)對(duì)著手機(jī)視頻里的老邱麟?說(shuō)：“干什么？”“湯圓，你可不可以到星上來(lái)，幫我們種種子�！薄昂�，我很快就來(lái)�！蔽掖┥瞎麅鲆聨е�種子用飛速機(jī)來(lái)了太陽(yáng)星，看到，我地打開(kāi)車(chē)門(mén)，滿臉笑容地說(shuō)：“，祝賀你成為了國(guó)際書(shū)法家�！薄耙沧ＹR你呀�！拔覀儊�(lái)到陽(yáng)光園，我大吃一驚，這里一片大土地，”嘆，這里我們不知道種什么種子好？“說(shuō)，”我們也不知道怎么種�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“種禮品種子好了�！蔽艺f(shuō)著，就種了起來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于種好了?拉了拉我的手說(shuō)：“走，去吃山珍海味去！”“不用了."我地說(shuō)，”飽飽“。只見(jiàn)一只機(jī)器貓來(lái)到這，嘴里吐出許多吃的.，”吃吧，吃完了，禮品種就長(zhǎng)好了�！俺院昧�，我回到了月球。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，對(duì)我說(shuō)：”謝謝，不論男女老少都這種子�！�

六年級(jí)的作文 篇5

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗，用辛勤的汗水培養(yǎng)出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)地生長(zhǎng)著，與此同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和道理。

　　在那么多教過(guò)我的老師中，我印象最深刻的是她————林月芬老師，她今年教我六年級(jí)的數(shù)學(xué)。他嚴(yán)厲而和靄，要是誰(shuí)上可不認(rèn)真聽(tīng)講，交頭接耳，就會(huì)被林老師揪出來(lái)，不僅要狠狠地訓(xùn)斥一頓，還要被罰抄概念，公式。當(dāng)我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不會(huì)馬上批評(píng)我們，而且不會(huì)在班上公布你的罪證，是把你帶到辦公室里教育你。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的來(lái)到教室，突然我的同學(xué)劉一銘來(lái)惹我，惹到我生氣，所以我準(zhǔn)備弄亂他的`書(shū)。我他下去打掃清潔區(qū)的時(shí)候，我走到他的位子上，一腳踢去，劉子銘書(shū)臺(tái)里的書(shū)像滑滑梯一樣掉落在地上。我終于解氣了，可當(dāng)他上來(lái)之后，他發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)全掉在了地上，馬上報(bào)告給林老師。

　　早讀時(shí)，林老師說(shuō)：“剛才劉一銘同學(xué)的書(shū)被誰(shuí)弄掉的？”全班瞬間議論紛紛都說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”我呢，則在和自己的內(nèi)心爭(zhēng)斗著，到底是說(shuō)呢，還是不說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心爭(zhēng)斗，我決定告訴老師。下早讀后，我來(lái)到老師辦公室說(shuō)：“是我�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì)狠狠地訓(xùn)斥我，誰(shuí)知，老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我而是細(xì)心的教導(dǎo)我，下次別這樣了。

　　這就是一個(gè)這樣的老師————林月芬。

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