實(shí)用的六年級(jí)年的作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牧昙�(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
家鄉(xiāng)的美，是恬靜的美，仔細(xì)地去欣賞，便能看出它的遍地芬芳；家鄉(xiāng)的美，是富有詩(shī)韻的，認(rèn)真地去欣賞它，便能看出它的詩(shī)情畫意，家鄉(xiāng)的美，是動(dòng)聽的美，全心地去聆聽，便能聽出它的奇妙，它的動(dòng)人。
小時(shí)候的家鄉(xiāng)是多么的美麗，使人陶醉于它的懷抱中，想起了它，便讓我想起了無數(shù)的`美麗。
春天的家鄉(xiāng)是生機(jī)勃勃的，小草從地里露出頭呼吸著清新的空氣，小樹發(fā)芽了，度過了寒冷的冬天，又一次看到了春的溫暖，那些含苞欲放的花苞，那滿含生命的溫暖，都在爭(zhēng)先恐后地開放，讓人們來欣賞它們的美。楊樹斗了斗身子，把自己的兒女送到了四面八方。整個(gè)世界都變綠了。
夏天的家鄉(xiāng)是炎熱但又熱鬧的：人們?cè)跇涫a下乘涼，有的下棋，有的說笑，樹上的知了為人們唱歌“知了——知了“，多么熱鬧呀！到了晚上，成群的人們?cè)诼飞闲菹�，在地下的小蟋蟀們出來了。在路邊的草叢里開起了演唱會(huì)，每個(gè)都是那樣動(dòng)聽，整個(gè)世界都變得熱鬧了。
秋天的家鄉(xiāng)是迷人的，田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，到處是一片金黃，農(nóng)民伯伯們的臉上笑容。一年的努力終于得到了回報(bào)，果樹上，紅燈籠似的的果子在樹上掛著，一片片果子的香味撲鼻而來，整個(gè)世界都是火紅的。
冬天的家鄉(xiāng)是寧?kù)o的。下完雪后，大地上一片白，像是一個(gè)雪被子，樹上也是白的，還不停地發(fā)出吱吱的響聲，大路上也是白色的，像是一條白色的哈達(dá)，房屋上也是白色的，像是一頂白帽子。整個(gè)世界都是粉妝玉砌的了！
難忘的故鄉(xiāng)的美，抹不去我對(duì)你的愛——故鄉(xiāng)！
六年級(jí)年的作文 篇2
“砰……啪”，春節(jié)到了，大家又開始放炮了。 只有膽小的我，躲在墻后面，不敢向前一步，生怕被炸著。
我是一個(gè)男孩，但過去從不敢放炮，連摸炮都很害怕。你別說我沒男孩子氣概，連放炮都不敢。你看那二踢腳，大禮花炮，它們這些“大家伙”的聲音可大了，如同雷雨天打的響雷，能把你嚇個(gè)半死�？捎幸恍┓排诟呤郑排谌缜胁�，覺得是一件沒什么大不了的事，居然還敢用打火機(jī)點(diǎn)，真是令我佩服得說不出話來。這次，在大家的鼓勵(lì)下，我準(zhǔn)備也風(fēng)光一次。
爸爸先幫我拿了個(gè)大禮花彈，又給了我一根長(zhǎng)長(zhǎng)的香，讓我去點(diǎn)炮。我拿上香，握到香最后面的部分，右手握香，左手捂著左耳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地一步一步往前挪。手抖動(dòng)的很厲害，上下震動(dòng)，汗珠也從臉上一滴滴地往下掉，心里很是緊張。我不停地自我安慰：別緊張，別緊張，沒有什么可怕的，人家能放我也能放，自信點(diǎn)，相信自己一定能成功。我的身體好像不聽使喚了，快到炮前，又縮了回來，一點(diǎn)一縮，連縮了三次，還是沒有點(diǎn)著花炮。最后我鼓足勇氣，一步上前，對(duì)準(zhǔn)了炮上導(dǎo)火線，突然，導(dǎo)火線刺刺地冒起了火花，就在這時(shí)候，我全身顫了一下，大叫了一聲，扔掉了香，雙手捂住耳朵，調(diào)頭就跑，跑了好遠(yuǎn)方才停下來�！芭椤尽�，花炮打上了天，可漂亮了，紅的、綠的.、紫的、藍(lán)的……五顏六色，絢麗多彩。
我的心情頓時(shí)高興萬分，一身的害怕頓時(shí)煙消云散。心想：雖然沒有那些放炮高手那么自如輕松，但我卻放了我人生中的第一個(gè)花炮，有了一個(gè)良好的開端。我應(yīng)該佩服我的勇敢，我應(yīng)該為這第一次而驕傲。我這個(gè)“膽小鬼”在春節(jié)時(shí)終于放了個(gè)“大家伙”，“膽小鬼”今后不再是我的代名詞了。
這片記敘文向我們說明了“膽小鬼”與“大家伙”的含義，文中抓住人物內(nèi)心與外在表現(xiàn)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象的寫出了“我”第一次放炮時(shí)候的心情與狀態(tài)，突出文章中心。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。總結(jié)積極向上，立意出凡事都要有勇氣才能有良好的開端。
六年級(jí)年的作文 篇3
《湯姆的午夜花園》這一聽就是一個(gè)奇怪的名字。為什么叫它午夜花園？這個(gè)花園有什么奇怪的地方嗎？午夜花園發(fā)生了哪些奇怪的事？這幾個(gè)問題讓我百思不得其解，于是便非常期待的打開了這本書。
一天深夜，樓下的古董大鐘竟敲了十三下。這時(shí)，奇異的事情發(fā)生了，湯姆家平日里放著垃圾桶的后院突然變成了一個(gè)神秘的夏日花園。在這個(gè)花園里，湯姆沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過。在這個(gè)午夜花園里，奇怪的是：湯姆可以看見別人，但別人卻看不見他，唯獨(dú)只有那位父母雙亡的小姑娘海蒂看得見他…隨后，一切奇怪的事情接連發(fā)生了：時(shí)間忽前忽后；季節(jié)忽然夏季忽然冬季；人也忽大忽小…令人迷惑的是：無論湯姆在花園里游蕩多長(zhǎng)時(shí)間，但他每次回到自己的床上，都發(fā)現(xiàn)時(shí)間比他離開時(shí)只過去了幾分鐘。出人意料的是那位陪湯姆在午夜一起玩耍、一起去遙遠(yuǎn)的城里溜冰，還一起去樹上建小屋的小女孩竟然就是那位特別討厭孩子的女房東！
我最喜歡的就是書中的'那位主人公——湯姆，我也幻想過有一個(gè)神秘花園。在這個(gè)花園里沒有時(shí)間、沒有憂慮、也沒有煩惱。我是這個(gè)花園的主人，這里有我的好朋友，這里有我們所以狂野的幻想。
書中的湯姆是一個(gè)重情重義的小男孩，他和海蒂一起在樹上搭房子，那根裂了縫的樹枝在海蒂的小身體剛壓下去時(shí)斷開了。海蒂一動(dòng)不動(dòng)的躺在地上，已經(jīng)昏過去了，在圍裙挨著她額頭的地方，有鮮血慢慢地滲透布料。湯姆被眼前的事情嚇得昏頭昏腦，湯姆非常傷心，眼淚止不住地往下流，哭的喘不過氣來。他非常擔(dān)心海蒂的病情，對(duì)海蒂的擔(dān)憂還是超過了他為自己的擔(dān)心。這就是他，一個(gè)寧愿自己受傷也要保護(hù)好朋友的一個(gè)人，他就是——湯姆。
在這個(gè)冬天，湯姆溫暖了我的心靈，他教會(huì)了我很多事情，教會(huì)了我時(shí)間、教會(huì)了我友誼、教會(huì)了我這個(gè)世界！
六年級(jí)年的作文 篇4
漢字，傳承了四千多年的文字，它仿佛有著巨大的魅力，讓我對(duì)它“一見傾心”。
難道不是嗎？在我寫作文的時(shí)候，總覺得它們不是呆頭呆腦的符號(hào)，而是活蹦亂跳的小精靈。你瞧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健把谉帷蹦銜�(huì)覺得全身都充滿了暑氣，而看到“嚴(yán)寒”你又感到全身發(fā)冷。“快樂”使人渾身輕松，
“悲傷”又使人頓時(shí)就無精打采。這一個(gè)個(gè)可愛的小精靈跟我們多么相像啊，它們都有喜怒哀樂，都有和我們?nèi)祟愐粯拥膭?dòng)作。它們跳躍著、舞動(dòng)著，組成了精美的 文章。在書法家的筆下，它們又何等的華美：或如山峰般挺拔、或如大海般遼闊、或如流水般秀美、或如蒼松般有力……它們?cè)瓉砭陀幸环N力量，把你帶進(jìn)夢(mèng)想的舞 臺(tái)，讓你自由地飛翔。
我們交往、寫作都得靠漢字，要是少了漢字，我們的生活將變得多么無趣。只能交流而無法書寫，那是一種怎樣的痛苦�。《辛藵h字，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩，我們可以讀報(bào)、寫字等等。再也不會(huì)有沒漢字時(shí)的苦惱了。
漢字也分很多種字體：古色古香的.是小篆和隸書。流暢自然的是行書。端莊大方的是楷書，還有那鳳舞龍翔的草書。這些字體給我?guī)淼囊曈X感受，不得不讓我贊嘆祖先創(chuàng)造漢字的神奇。這么美麗的漢字怎么不讓我動(dòng)心呢？我在寫作時(shí)，往往沉迷于這些可愛的小精靈之中。
漢字的魅力讓越來越多的外國(guó)人慕名來學(xué)習(xí)漢字，還有些學(xué)者把漢字稱為中國(guó)的第五大發(fā)明！這是多么至高無尚的榮譽(yù)呀！漢字，令我無限鐘情的漢字，你真是當(dāng)之無愧的中華瑰寶！
六年級(jí)年的作文 篇5
打開記憶的閘門，逝去的往事歷歷在目，雖然有些事情已經(jīng)褪色，不像昔日那樣光彩奪目。
下午，我蹦蹦跳跳地去學(xué)校，只見在學(xué)校門口菜園旁有一位老乞丐，他面龐消瘦，臉上布滿了皺紋，穿的破破爛爛，一雙蒼老的手無力的垂落在膝蓋上，前面擺放了一個(gè)破碗，我心頭一征，走過去仔細(xì)一瞧，他的碗里只有幾枚硬幣，我很同情他，想給他點(diǎn)錢，但是我的手里只有一快錢，況且今天下午還有一節(jié)體育課，要買水喝，體育課不喝水怎能行呢？于是我假裝沒看見若無其實(shí)地走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校門口時(shí)，一個(gè)小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負(fù)有心人，小男孩兒真的吧餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產(chǎn)生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當(dāng)我出來時(shí)，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級(jí)了，心想：我是這些小朋友們的榜樣，怎么連他們都不如呢？那件事，像一只小船慢慢的靠近岸邊，觸碰我的心靈于是我假裝沒看見若無其實(shí)的走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校門口時(shí)，一個(gè)小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的'嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負(fù)有心人，小男孩兒真的把餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產(chǎn)生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當(dāng)我出來時(shí)，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級(jí)了，心想：我應(yīng)該是這些小朋友們的榜樣，可怎么連他們都不如呢？
那件事，像一只小船常常慢慢地靠近岸邊，觸碰我的心靈！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年作文09-02
【精選】六年級(jí)年的作文09-13
六年級(jí)年的作文10-08
六年級(jí)年的作文10-08
六年級(jí)年的作文10-08
六年級(jí)年的作文10-08
六年級(jí)年的作文10-09
六年級(jí)年的作文10-09
六年級(jí)年的作文10-09
六年級(jí)年的作文10-10