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有關(guān)我的六年級小學(xué)作文合集八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的六年級小學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級小學(xué)作文 篇1
兒時幼稚的我,經(jīng);孟胫约鹤兊煤芨挥校I了無數(shù)糖果。
后來,我漸漸有想法了,我的理想,也變得豐富:
開始,我想成為一名警察,除暴安良,弘揚正義,多么威風(fēng)!
之后,我又想當(dāng)運動員,那段時間,我常常憧憬著能夠與隊友在綠茵場上一展球技,為國爭光,多么光榮!
可沒過多久,我又很想成為一名教師,傳授學(xué)生知識,培育祖國下一代,多么幸福!
……
一直到了四五年級,我始終難以樹立一個我真正喜歡的理想。我將我的煩惱告訴了媽媽。媽媽知曉此事后,思索了一會,問我:“嗯,你對你的理想有什么要求呢?”我回憶了一番之前那幾個理想,我發(fā)現(xiàn)了它們之間的一個共同點:“第一,我能從中得到快樂,得到收獲。第二,我的理想,會給其他人帶來幸福。像警察,像運動員,像老師!蹦赣H聽后,會意地點點頭,笑笑,語重心長地對我說道:“等到你大學(xué)畢業(yè)后,先去從軍吧!薄皬能?”我很是疑惑——媽媽怎么會想讓我從軍呢?在我當(dāng)時的印象中,從軍,是無比勞苦無比艱辛的。我不敢想象自己從軍后的樣子。“為什么要從軍呢?”我問道!岸嗫纯磿嗨伎妓伎,你會得到答案的!蔽毅裸露卮饝(yīng)了。
大概是過了幾個月吧,我從書籍中認(rèn)識了這么幾個人物——于謙、李舜臣、鄧世昌、吉鴻昌等等。他們都是兵,都是國家、人民的兵。他們許多都為國捐軀,但這也掩蓋不了,他們那一顆熾熱的愛國心。他們有的駐扎邊疆,有荒野,有海島,但他們?nèi)粤x無反顧,因為這是他們的理想,從軍報國!
我欽佩他們,我也要效仿他們;蛟S,我一生難以出人頭地,但是,這也無關(guān)緊要。只因為,它就是我的理想。我明白了媽媽的用意,正如岳母在岳飛背上刻下的那幾個字——精忠報國。我迅速向媽媽匯報了我得到的結(jié)論,母親聽后,又是點點頭,欣慰地笑了笑,說:“既然你有了這個理想,現(xiàn)在,就該開始行動了。作為一名軍人,要能吃苦,在誘惑面前,能說不,生活上要能自理,意志要堅定,明白了嗎?”“我知道了,我一定能做到!”
如今,我在不斷閱讀許多軍事方面書籍的同時,也漸漸在改變自己,努力向著軍人的目標(biāo),前進(jìn)……
我幻想著,自己馳騁疆場,殺敵報國,保家衛(wèi)國的情景時,笑了——我是多么驕傲!多么自豪!
我的六年級小學(xué)作文 篇2
何歡是我的好朋友,他有一對大眼睛,一個小鼻子,一副笑臉和一對“月亮耳”,看他那副嬉皮笑臉的樣子,就知道他是一個非常頑皮的家伙。
他最喜歡搞惡作劇,如果他一個星期不整人,他就手癢癢、腳癢癢、全身癢癢。這個星期倒霉的受害者就變成我了!昨天,我找了幾個朋友來玩,其中就有這個整人大王——何歡。我們玩游戲,玩起了捉迷藏,運氣不好,第一回就是我當(dāng)“貓”,我在草坪上找呀找呀,他們像使用了隱身術(shù)似的,全不見了,累得我滿頭大汗,也抓不著“老鼠”。我正著急時發(fā)現(xiàn)了陳宏博的藏身之處,我悄悄地走過去,正想把他捉個正著,忽然,不知是誰的腳,把我絆倒在地,讓我啃了滿嘴的泥。這時,從旁邊的樹林里傳出一陣“哈哈哈!钡男β,我走近一看,何歡正笑得在地上打滾。我想過去給他一腳,他卻像腳底擦了油似的,一溜煙跑了。我心里暗暗想:何歡啊何歡,你給我記住,下次我不把你打得鼻青臉腫,口吐“鮮血”,我不姓文!
何歡屬猴,是一只名副其實的“猴子”,連他媽媽都搞不定他。有一次,我去何歡家玩,見他正在玩拳皇20xx游戲,便去和他“大戰(zhàn)”了幾回合,正在我們玩得起勁時,何歡的媽媽從沉睡中醒來,對何歡吼道:“何歡,作業(yè)沒做完,怎么去玩電腦啦!”何歡隨便應(yīng)了聲,又“埋頭苦干”起來,他媽媽又叫他去做作業(yè),他還是沒有理會,他媽媽終于忍不住了,拿起了“打狗棒”,對著何歡就是一陣狂轟亂打,何歡馬上從椅子上跳了下來,左閃右躲,避開了他媽媽一連串的攻擊,敏捷地在他媽媽前后奔跑著、跳躍著,把他媽媽弄得頭昏眼花。他媽媽實在拿他沒有辦法,就給何歡的克星——他爸爸打電話。何歡見勢不妙,就像一只迷途知返的小羔羊一樣,慢慢地乖乖地回到他的小屋做作業(yè)去了。
雖然他愛搞惡作劇,可他還是我的好朋友,我喜歡他。
我的六年級小學(xué)作文 篇3
我有一個寵物狗,它的名字叫點點。它那雙又大又圓的耳朵耷拉著,偶爾會甩一甩。三角形的鼻子上總是水靈靈的,好像剛灑完水一樣。眼睛像兩顆又大又黑的黑葡萄一樣。全身的毛又黑又亮,像爐子燒的.炭一樣。只有前面有一點白毛,所以叫他點點。
點點很聰明。上個星期六,我在家里寫作業(yè),點點把球叼了過來,放在我手上。于是,我便蹲下身來,對它說:“好吧,就陪你玩你會吧!”我把球仍到了床底下,由于床離地很高,所以它可以很輕松的叼出來。接著,我把球扔到了沙發(fā)底下,由于沙發(fā)離地面很近,所以有點困難。點點坐在地上,撓撓頭,好像在想辦法。過了一會,它把腿伸進(jìn)了沙發(fā),把球滾了出來。就這樣,我們玩了一下午。
點點很淘氣。記得又一次,媽媽讓我下樓買咸鹽,我把點點也帶上了;貋頃r,我隱藏了起來,看看點點能不能自己回家。點點好像發(fā)現(xiàn)了什么。不管三七二十一,直接隨便走進(jìn)一個樓道,我想:萬一被別人抱走了怎么辦?于是,我便沖點點大聲喊道:“點點,快回來。”點點聽到我的喊聲,高興的像箭一樣跑了過來。
你們說,我有這樣一只聰明的寵物狗,能不高興嗎?
這就是我既聰明又淘氣的點點。
我的六年級小學(xué)作文 篇4
我有一個夢,環(huán)保夢。我夢想著中國的天空更藍(lán),大地更綠,祖國到處充滿鳥語花香。
今年暑假,媽媽帶我來到了向往已久的北京。我們是晚上七點多到的北京,一下火車,我就感到北京的天氣怪怪的,和新余有些不一樣。第二天是個大晴天,可天空灰蒙蒙的,根本看不見太陽。接下來的幾天是雨天,天空中彌漫著一股酸酸的味道。媽媽打的那把傘淋了雨沒有及時拿出來晾曬,走的時候發(fā)現(xiàn)上面好多黃色的污漬,還難聞的不得了。我問在那兒讀大學(xué)的姐姐,姐姐告訴我這就是霧霾,北京的天氣經(jīng)常這樣。
回到家以后,通過網(wǎng)絡(luò)我知道了這些問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源造成的。如大氣污染、水質(zhì)污染、噪音污染和食品污染等。于是我有了自己的“中國夢”:我希望以后能發(fā)明出環(huán)保機(jī)器,將所有的污染都吸進(jìn)去,然后排出對人體有益的氣體。到時候,我們祖國的天空一定是碧藍(lán)的,河水是清澈的,空氣是清新的,山川充滿綠色,綠樹成蔭鮮花遍地……。
在我的夢想未實現(xiàn)之前,我決心要從小事做起,從愛護(hù)環(huán)境做起:首先,我不會隨手扔垃圾,更不會隨地吐痰,看到地上有紙屑,我會主動彎腰撿起,看到水龍頭滴水,我會把它關(guān)緊;我會愛護(hù)花草樹木,不隨手攀折樹枝,不任意踐踏草坪。春天來了,我要參加義務(wù)植樹活動,到附近的山坡上種樹,為我們的祖國增添綠色;我還要做一個環(huán)保宣傳員,動員更多的人加入環(huán)保隊伍;我更要努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為今后的發(fā)明打下堅實的基礎(chǔ)。
這就是我的環(huán)保夢,我相信一定會實現(xiàn)!
我的六年級小學(xué)作文 篇5
在小學(xué)的六年中,有不少同學(xué)成為我的同桌,有的是“淘氣包”,有的是“備忘錄”,有的是“幽默大王”......但令我印象最深刻的就是“暖水壺”同桌了。
她的個子不算高,烏黑的頭發(fā),略微有點卷卷的,皮膚白皙,笑起來臉上還 有兩個淺淺的小酒窩。我說她是“暖水壺”,是因為她樂于助人,在同學(xué)有困難時,會伸出援助之手,讓你感覺心里暖暖的。
有一次,我們在教室里上美術(shù)課,老師讓我們在課堂上畫一幅春天的風(fēng)景。我因忘了帶美術(shù)工具,就在坐一位上愁眉苦臉地發(fā)起了呆。忽然,一個熟悉的聲音在我耳邊響起,“你怎么還不動筆,是不是沒帶工具呀?”
她關(guān)切地問我。我默默地點了點頭。于是,她熱情地對我說:“原來是這樣啊,我這還有一盒彩色筆借你用一下吧!闭f著,她就微笑著把彩色筆遞給了我。面對她的熱情相助,我心中頓時充滿了感激之情,“太好了,謝謝你!”她笑嘻嘻地回答道:“呵呵,這沒什么關(guān)系的!蔽医舆^彩色筆,略作構(gòu)思,就開始飛舞了起來?斓较抡n時,我終于畫好了一幅“春暖花開”的風(fēng)景畫。我想:今天我是幸運的,“在陽光的照耀下,花朵是一溫一暖的”我仿佛就是這畫中的一朵花。
下課了,我真誠地對同桌說:“今天多虧了你的幫助,真是感謝你呀!”,她微微搖頭道:“不用謝啦!”說完便與我一起手挽手,朝教室門外跑去。
這就是我的同桌“暖水壺”。她那春天般的笑容已深深地刻在了我的心里,并時刻激勵我去幫助那些需要幫助的人。
我的六年級小學(xué)作文 篇6
校園是每一位青少年生活學(xué)習(xí)的地方,那里有我們的老師和同學(xué),大家在老師的教導(dǎo)下健康快樂的成長。我的學(xué)校是文化綠城小學(xué),下面請跟隨我的腳步來參觀一下我的智慧校園吧!
來到學(xué)校門口,你會發(fā)現(xiàn)頭頂上有一個巨大的燈箱,上面記載著學(xué)校獲得的榮譽。打開校門走進(jìn)我們的校園,你會發(fā)現(xiàn)左右兩邊的墻壁上寫著許多老師對我們的寄語,讓我們感受到老師親切的關(guān)懷。再往前看,就是我們的操場和主席臺,那是周一早晨我們升國旗的地方?粗S風(fēng)飄揚的五星紅旗,我不禁涌起一番敬畏之情。
同學(xué)們上了樓,尋找著各自的教室,我們的教室采用的是多媒體,大家在學(xué)習(xí)的時候興趣盎然,津津有味。下課后,你會發(fā)現(xiàn)在二樓的盡頭總是有好多同學(xué)手捧一本課外書,在那里認(rèn)真的閱讀。沒錯,那就是學(xué)校建立的“書吧”,在這里同學(xué)們可以閱讀自己喜愛的課外書,豐富自己的課外知識。
對了,學(xué)校還開展了許多社團(tuán)活動,有葫蘆絲,空竹,機(jī)器人,中國結(jié)社團(tuán)等等。同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好來報名,培養(yǎng)我們的動手實踐能力。學(xué)校還放置了一個金點子箱,同學(xué)們有什么奇思妙想的點子,都可以把你的想法寫在紙上,放進(jìn)金點子箱里。
怎么樣,我們的校園到處充滿了智慧。同學(xué)們在這里快樂的學(xué)習(xí)和生活,德智體美勞全面發(fā)展,健康成長!同時培養(yǎng)各自的興趣愛好,使我們每個人都成長為充滿智慧的好少年!我愛我的智慧校園!相信大家一定都會愛上他的!
我的六年級小學(xué)作文 篇7
“蘇小華!”老師憤怒地叫著?山淌依锖孟駴]有這個人似的,過了一會兒,才有一個人漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。平時挺好的一個學(xué)生,今天怎么了?無奈,老師只好讓他坐下了。
蘇小華自己也感到很奇怪,老師為什么平白無故地叫他,然后又讓他坐下了!半y道……?不可能,絕對不可能,再說,我若考了第一,不也給她爭光?”……
下課了,小華看見莫凡向他笑著走過來,平時看著挺習(xí)慣的笑,今天在他眼里卻成了訕笑,“她要干什么,莫非她知道?不對,這事兒只有我媽知道,那她怎么那么笑?”“你要干什么?”小華機(jī)警地問了一句!拔遥课疫要問你呢,”莫凡笑著說:“你今天怎么了,反應(yīng)這么慢,老師叫你好幾次你都不回答。”“不對,她明明只叫我一次,那莫凡怎么說叫了好幾次呢?不會是她嫉妒我吧?我將來要是考第一,對她一點好處都沒有……”“喂,你怎么有愣了?沒感冒吧?”說著莫凡把手伸向了小華的腦門,可就在這時,這只充滿善意的手,被另一只厭惡的手打了回去!疤K小華,你干什么!”莫凡真的激了!澳阋墒裁?”小華也不甘示弱:“你無緣無故摸我頭干什么?我以后考了第一對你沒好處,別來跟我套近乎!”“蘇小華,你沒瘋吧?你考過第一嗎?我跟你套近乎?哼!”莫凡轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。
“沒考第一可別來找我訴苦!我終于可以出氣了,看我考第一后誰敢看不起我?我有……”幸虧是心里想的,要是說出來就完了。這一天,小華一直在想這件事兒。
放學(xué)了,小華急匆匆地趕回家。在屋里翻起來:“媽,我的答案呢?”……
我的六年級小學(xué)作文 篇8
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”是。≈挥凶x了書,你才能積累更多知識,什么都難不到你;只有讀了書,你的作文才會寫得越來越好。
我最開始讀的書,是那些基本上全是圖畫的小書,我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了,但是只能知道這本書大概寫了什么故事,卻還有很多地方讀不懂。
上小學(xué)后,我就開始讀一些童話故事書,這時我開始咬文嚼字地讀了,雖然有許多字沒學(xué)過,但也不會阻礙我理解故事情節(jié)。到了四五年級時,我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了,在那時,我甚至可以寫讀后感了。
記得有一次,余老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》,她照例給我們列了一個提綱,讓同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備怎么寫。我經(jīng)常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物,于是我把我剛開始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子,又把我跑累的時候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜,這讓我的作文變得既生動又有趣。
當(dāng)我累到極點時,好像心跳在加速,心臟要從胸腔里蹦出來了,這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創(chuàng)意。我寫道“當(dāng)余老師喊了一聲‘堅持’時,我腳下生風(fēng),一下追趕上了前面的同學(xué)”,老師在這句話下面打了波浪線。其實,“腳下生風(fēng)”也是我在書中學(xué)到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好,于是老師寫了一個“有進(jìn)步”,我非常高興。
這點小小的榮光,讓我悟出了一點道理:書中的好詞佳句,或者一些修辭手法都可以活學(xué)活用,這樣可以讓我們的作文更有新意,更有意思?磿部梢宰屛覀兊乃季S變得活躍、開闊,只有把在書中學(xué)到的知識拿來運用到生活上,運用到作文里,這樣讀書才是有意義的。
有一次,羅彥澤說他要在周末的時候自己編一本書,叫作《WINDOWS的一生》,我還以為他是說著玩的,沒想到在星期一時,他真的給我?guī)Я艘槐。這是一篇說明文,它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發(fā)布了哪一個系統(tǒng),并且把這個系統(tǒng)講述的很清楚,我看完之后,不禁感嘆道:“原來微軟發(fā)布了這么多系統(tǒng)!”這本書雖然只有20頁,卻讓我了解了這么多的知識,我感到很驚訝。
通過這件事,我又悟出了一點道理:一本好書,可以讓你學(xué)到很多知識,當(dāng)你在為一個問題而困惑時,說不定有一本書里就藏著答案,等待你去翻閱。
“讀書好,多讀書,讀好書”,我還記得冰心奶奶說的話,讀書可以讓我們更有文化,只要我們大量讀書,讀對自己有益的書,我們的作文也會寫得更好。
只要人手一本書。我們該怎樣做起?
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