小學(xué)六年級(jí)作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文1
我的的家鄉(xiāng)然而美麗的遂平，奔騰的汝河從那里流過(guò)。春天柳綠花紅，桃花好像天上落下的一大片朝霞，梨花白得純潔燦爛；夏日樹(shù)木郁郁蔥蔥，花朵萬(wàn)紫千紅，金色的麥浪，在熱風(fēng)中起伏著豐收的歡暢；秋天天高氣爽，梨果金黃，蘋(píng)果漲紅了臉，果林飄香，天籟鳴唱，然后田野慢慢退色；冬天白雪茫茫，萬(wàn)物在雪被下做夢(mèng)冬眠。哦，我的家鄉(xiāng)多么可愛(ài)，多么美麗富饒！我愿為家鄉(xiāng)歌唱，用勤奮用汗水放飛我的理想。
家鄉(xiāng)的汝河，河水多么明澈，像一條明如玻璃的帶子，溪水歡快地流淌，那然而我戲水的地方；家鄉(xiāng)的小樹(shù)林，小野花層層開(kāi)放，黃紅藍(lán)相間，知了不停地鳴唱，拿起竹竿，馬尾絲做成套，輕手輕腳，套知了，哦，多么好玩多么美妙；家鄉(xiāng)的田野郁郁蔥蔥，莊稼在茁壯成長(zhǎng)，那地里有可愛(ài)的蟋蟀，歇足勁，它就叫起來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，找準(zhǔn)地方，以穩(wěn)準(zhǔn)狠快的動(dòng)作將蟋蟀逮，放到罐罐里，養(yǎng)起來(lái)，聽(tīng)它歌聽(tīng)它唱，等其他的小朋友來(lái)比賽，看誰(shuí)的蟋蟀強(qiáng)；大地里逮只蟈蟈，懷里裝，悠閑地時(shí)候它就唱，聲音美妙又鏗鏘；家鄉(xiāng)的爬爬多肥美，早晨傍晚樹(shù)林路旁溜一趟，扣出爬爬一小碗，洗干凈腌起來(lái)，用油一炸美味香；冬天院子白雪茫茫，掃出一塊小地方，灑上把谷子等糧食，支上籮筐，支棍用繩子綁，牽繩隱蔽暗處藏，小麻雀餓得慌，饑不擇食尋食忙，唧唧啄食下籮筐，危險(xiǎn)安全已全忘，繩子一拉麻雀扣籮筐…。。
啊，家鄉(xiāng)，我喝家鄉(xiāng)的水，我食家鄉(xiāng)的糧，我在家鄉(xiāng)的土地上幸福地成長(zhǎng)。
家鄉(xiāng)，我然而一棵小樹(shù)，沐浴著祖國(guó)的陽(yáng)光，吸收著家鄉(xiāng)的營(yíng)養(yǎng)，家鄉(xiāng)的水滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)……，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成長(zhǎng)，待長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為祖國(guó)增彩添光，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自我的一份力量……
小學(xué)六年級(jí)作文2
魯迅先生說(shuō)過(guò)“這世上原本沒(méi)有路，只因?yàn)樽叩娜硕嗔�，才成為了路”。的確，從原始社會(huì)的崇山峻嶺到今天社會(huì)的高速公路、高速鐵路，這世上出現(xiàn)過(guò)多少路，無(wú)數(shù)的人走過(guò)了無(wú)數(shù)條路，有的平坦、有的曲折，有的鋪滿(mǎn)了錦繡、有的卻荊棘叢生。
辛勤的園丁?偉大的人民教師,他們就是具有路的精神的人之一.白天,他們精細(xì)而大聲地為我們講課,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?怎樣做事.晚上樣做事.晚上,它們?cè)跓艄庀聻槲覀儌湔n,為我們批改作業(yè).有些時(shí)候,他們?cè)绮瓦�沒(méi)有吃就來(lái)給我們上課;有些時(shí)候,他們生病了也給我們上課;還有些時(shí)候,晚上十二點(diǎn)鐘還沒(méi)有睡覺(jué)，有時(shí)他們還會(huì)受到同學(xué)的不理解。
我們的班主任是個(gè)男老師，說(shuō)起話(huà)來(lái)自然而然沒(méi)有女老師溫柔。在臨近期末，我一直對(duì)他有意見(jiàn)。有一次，實(shí)在是忍不住了，他叫我把辛辛苦苦做的作業(yè)重新做，我按耐不住，回到位置前嘟著嘴說(shuō)：“關(guān)你什么事！”周?chē)瑢W(xué)的目光都集中到了我一個(gè)人身上，我全然知發(fā)生了什么事情。不禁抹了抹臉，以為我的臉上有墨水。旁邊的同學(xué)起哄，“老師，他說(shuō)不關(guān)你的事！”說(shuō)著他把手指指向了我。我環(huán)顧四周，臉紅了起來(lái)。老師看了我一會(huì)才冒出一句，“既然不關(guān)我的事，東西拿上來(lái)�！蔽液孟罄碇睔鈮阉频陌褨|西一扔，回到了座位。我本以為老師會(huì)很生氣呢，哪知過(guò)了幾天好象什么事情也沒(méi)發(fā)生。
現(xiàn)在看來(lái)，老師的路盡管曲折，但是卻能幫助同學(xué)們。在我的心目中他們是最偉大的他們?yōu)樽鎳?guó)的未來(lái)無(wú)私地奉獻(xiàn)著,他們把辛苦學(xué)到的東西毫無(wú)保留地傳受給我們.他們是多么的偉大!
在我們的周?chē)?還有許多為我們,為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,他們是多么的默默無(wú)聞,又是多么的偉大!
路,它們是多么的偉大!我們既要向它們學(xué)習(xí),也要向具有路的精神的人學(xué)習(xí).
小學(xué)六年級(jí)作文3
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)出文章似的道理來(lái)的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的流海，笑的時(shí)候右臉上印著一個(gè)又深又圓的小酒窩。她就是我最要好的小伙伴——王曉娟。
第一次見(jiàn)面我們就很友好，可能是我們的性格、愛(ài)好都一樣�？蛇@一件事，讓我們的友誼更長(zhǎng)久，永不忘記。
今天中午回家時(shí)，粗心大意的我將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什么書(shū)不好，偏偏弄丟語(yǔ)文書(shū)，怎么辦。
快上語(yǔ)文課了，曉娟見(jiàn)我還沒(méi)有把書(shū)放在桌子的右上角，仿佛看出了什么，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么啦？為什么不把書(shū)拿出來(lái)？”我傷心地說(shuō)道：“語(yǔ)文書(shū)弄丟了，怎么辦？”我的淚水已經(jīng)充滿(mǎn)眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了
“��！語(yǔ)文書(shū)弄丟了！”接著，她把自己的語(yǔ)文書(shū)給了我，說(shuō)：“書(shū)給你。以后不要在毛手毛腳的�！薄安恍�，不行。你給了我，你怎么辦？”
“沒(méi)事，我自有辦法�！睍跃昱牧伺淖约旱男目谛判氖闼频摹Ｎ艺婷煌杆暮J里買(mǎi)的是什么藥。
第二天早讀，只看見(jiàn)曉娟拿著一本舊書(shū)在讀。下課后，我想找曉娟去玩，我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄什么東西。原來(lái)是那本舊書(shū)少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫(xiě)著，一陣陣“沙沙”的寫(xiě)字聲傳進(jìn)我的耳朵，我心一陣陣的酸痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。抄好后，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書(shū)上。
“叮鈴鈴……”語(yǔ)文課開(kāi)始了，她拿起那本舊書(shū)沖我笑了笑又開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái)。
到現(xiàn)在，那本語(yǔ)文書(shū)還在我的書(shū)柜里保存著，讓它作為我和曉娟的“友誼第一書(shū)�！�
小學(xué)六年級(jí)作文4
崔途的《除夜有懷》描寫(xiě)的冬天是那么的蕭瑟，孟郊的《苦寒吟》描寫(xiě)的冬天是那么的美好。冬天是什么顏色？我左思右想，什么也沒(méi)想。不得不出去觀(guān)察冬天的景象。
啊，窗外下著大雪。白色的雪花隨風(fēng)飄落，像淡淡的鵝毛，像無(wú)暇的翡翠，又像頑皮的娃娃，對(duì)著我微笑！看，北風(fēng)吹來(lái)，“鵝毛”在風(fēng)中互相碰撞，發(fā)出“噴涌”的聲音，像貝多芬優(yōu)美的樂(lè)章，維也納優(yōu)美的歌聲。風(fēng)吹在臉上像一把刀，疼的像個(gè)炎炎夏日的人物。哦，我明白了，冬天是火紅的！
冬天，不僅大雪值得看，雪后的景象也值得看。
雪停了，推開(kāi)門(mén)，環(huán)顧四周。嘿，屋頂和路邊有一層厚厚的雪。她給大地?fù)Q上了去冬球的套裝，給山叔穿上了冬天必備的棉鞋，給湖水系上了一條溫暖舒適的領(lǐng)帶.花和草都變了原來(lái)的樣子，變成了冬天帶給它們的禮物。哦，我明白了。冬天是白色的！
冬天下雪后人們做的事情特別有趣。
雪后，孩子們從媽媽的懷里沖出來(lái)，撲進(jìn)冬天的懷抱。他們用清除橘子和橘子的熱情融化了冬天的寒冷。他們堆雪人，在雪地里打雪仗，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔。向人行道望去，一位老人正端著一杯熱茶，準(zhǔn)備遞給他旁邊的小女孩。他用橙色的熱情融化了女孩心中的寒冷，溫暖了她的心。哦，我明白了。冬天是橙橙的！
冬天的天空也是獨(dú)一無(wú)二的。
最后抬頭看天空，發(fā)現(xiàn)天空清澈湛藍(lán)，像白色的窗簾。突然，天空下起了小雪。我抬起頭，讓雪花滲入我的衣服和脖子.突然，雪花變成了藍(lán)色，似乎整個(gè)世界都變成了藍(lán)色。哦，我明白了。冬天是藍(lán)色的！
冬天是紅、白、橙、藍(lán)……就像夏天五彩繽紛的彩虹！
小學(xué)六年級(jí)作文5
現(xiàn)今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著我們。我們硯山人必須要好好保護(hù)我們這天的硯山。為了讓明天的硯山能更加完美！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內(nèi)，“環(huán)�！边@個(gè)概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)。不用白熾燈泡，用led節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活�？纯创丝痰某幧剑�(chē)?guó)Q笛聲把原先寧?kù)o的街道變的亂糟糟，還有汽車(chē)尾氣！二氧化碳又緊之后走進(jìn)我們的生活了。科技制造的交通工具使我們的生活也變得很糟糕。就像前邊的例子�？萍嫉降讓�(duì)我們有益還是有害？科技對(duì)我們有益也有害，要使科技對(duì)我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎樣來(lái)創(chuàng)新？比如說(shuō)：轎車(chē)能夠不燒油，用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有能夠騎自行車(chē)，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦能夠使它不產(chǎn)生輻射，輻射對(duì)我們身體傷害十分大，個(gè)性是對(duì)眼睛。
光對(duì)我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì)排放二氧化碳。只有l(wèi)ed燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)十分勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險(xiǎn)靠我們更近了。
還要多植樹(shù)，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是這天，為什么我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的植物越來(lái)越少了？那是因?yàn)橛行┤税l(fā)現(xiàn)某一個(gè)投資項(xiàng)目而把樹(shù)木砍去做家具。錢(qián)到手了，危險(xiǎn)也離我們更近了，錢(qián)能買(mǎi)回永久的健康嗎？
“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天完美的硯山！
小學(xué)六年級(jí)作文6
說(shuō)到小學(xué)，我真的很懷念上小學(xué)的日子。那時(shí)候是那么輕松快樂(lè)。
我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)很小的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校不能生活不能吃飯。我，我爸媽上班，家里沒(méi)人。我拿了一包面條，看到其他人都回家了。只有我一個(gè)人坐在教室里，吃著面，很安靜。
這時(shí)老師來(lái)了，在教室看到我，問(wèn)我為什么不回家。我說(shuō)老師，我爸媽都上班去了，家里就我一個(gè)人，怕老師批評(píng)我。然后，老師也沒(méi)批評(píng)我，說(shuō)，別吃這玩意兒，吃多了不好。去我家吃飯。我搖搖頭，沒(méi)去。我說(shuō)，但是老師非要我去。我看了看墻上那么多獎(jiǎng)項(xiàng)，看起來(lái)好多年了，有的，榮譽(yù)證書(shū)，也看起來(lái)老了。我走進(jìn)去，看到他們?cè)诶蠋熋媲��？戳四敲炊嗒?jiǎng)。我想老師在學(xué)校一定非常非常好。這時(shí)飯吃完了，老師把飯放在我手里說(shuō)，吃吧，不太好。我說(shuō)，好，好，老師。老師說(shuō)，要是能有那么多就好了，只要你努力學(xué)習(xí)，就能得到那么多。老師叫我吃飯。過(guò)了一會(huì)兒，我吃完了。老師說(shuō)還有。我搖搖頭。我說(shuō)，我想回學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。走的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶�，老師給了我半個(gè)西瓜，說(shuō)，熱了，走，我點(diǎn)。我?guī)Р芟壬厝�，我就走了。到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)我在哪里。我說(shuō)，你在老師家吃飯，我同學(xué)都驚呆了。你在老師家吃的太好了，問(wèn)我同學(xué)。這時(shí)，老師也到了。同學(xué)圍著老師說(shuō)，我去聶家吃飯，我也去，老師說(shuō)，你去吧。
老師說(shuō)，我們先去樹(shù)林里玩吧。當(dāng)時(shí)我們班只有十個(gè)人。我們排隊(duì)跟著老師。老師帶我們?nèi)?shù)林里玩。我們還建議在學(xué)校里玩一些野草莓。我們還挖了我們的黃苗。
我現(xiàn)在想想。小時(shí)候在學(xué)校很乖，整天開(kāi)心。現(xiàn)在，我上初中了。該好好學(xué)習(xí)了。我不能像小學(xué)那樣貪玩。再見(jiàn)，小學(xué)，告別小學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)作文7
新的鐘聲一次又一次地敲響，生命的年輪以不可阻擋之勢(shì)向前轉(zhuǎn)動(dòng)著，潺潺流走的是似水如風(fēng)般地流金歲月，緩緩飄來(lái)的是那永不褪色的甜美回憶。每當(dāng)我打開(kāi)封塵已久的心門(mén)，有些話(huà)總想對(duì)您說(shuō)，我的母親…… 母親，我想對(duì)您說(shuō)。我與您攜手已十三個(gè)春秋，但我卻從未好好“讀”過(guò)您。記憶中，您忙碌的身影總是圍繞在我的身邊；記憶中，總是聽(tīng)到左鄰右舍對(duì)您的贊語(yǔ)；記憶中，您那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛總是閃爍在我的腦海里……似乎，在您的“人生辭海”里僅存的只有“母愛(ài)辛苦付出”這類(lèi)字眼。當(dāng)我昏昏欲睡，發(fā)燒時(shí)。朦朧中，看到一個(gè)步履沉重的身影，不時(shí)還拂去我額頭上的汗珠。哦，那熟悉的身影竟是母親！
感激您，母親，在我痛苦與無(wú)助的時(shí)候，給予我了人世間最令人震撼的親情。
母親，我想對(duì)您說(shuō)。因童年的稚氣，因少時(shí)的貪玩，因成長(zhǎng)的淘氣，總是惹您生氣。畢竟，享受慣了您的付出，總是覺(jué)得那是您應(yīng)該做的。但是，現(xiàn)在的我不在是從前那個(gè)只會(huì)唯唯諾諾的小女孩，而是一個(gè)有著思想，有主見(jiàn)，有著凌云壯志的少女。前后鮮明的對(duì)比，都是母親對(duì)我循循善誘而塑造成如今的我。我清楚地明白，那不是您應(yīng)當(dāng)付出的責(zé)任，而是甘愿付出。這是多么難得的一種精神��！
犧牲小我，完成大我，為了家庭，為了兒女，付出真摯的情感。哦，感激您，母親，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不畏辛苦，撫育我，教導(dǎo)我，使我明白怎樣面對(duì)挫折與失敗…… 母親，我想對(duì)您說(shuō)。如今的我已不是昔日您印象里的我，請(qǐng)擺脫您對(duì)我的溺愛(ài)，讓我這一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌耆ソ^頂唱歌，大海沖浪，戰(zhàn)天斗地！
我想有自己的空間，去做自己喜歡做的事情。沒(méi)有你們的嘮叨，沒(méi)有你們的干涉，沒(méi)有你們的阻撓，哦，母親，我想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)不要在干涉我的事情，我想飛出鳥(niǎo)籠，去外面飛翔，我希望能有自己自立的生活。
母親，當(dāng)您看到這篇用“心”寫(xiě)出的文章時(shí)，希望您能站在我的立場(chǎng)上，用您的那顆熾熱的心靈去體驗(yàn)。不管怎么樣，我都要說(shuō)一聲，謝謝你，我的“樹(shù)人”——母親！
小學(xué)六年級(jí)作文8
清明節(jié)到了，爸爸媽媽帶我回湯山老家上墳。那天剛好是上墳的高峰，我們本來(lái)開(kāi)半個(gè)小時(shí)的路程，現(xiàn)在開(kāi)了一個(gè)小時(shí)。好不容易“爬”到了湯山。我們一到湯山便直奔公墓。去公墓上墳的人、車(chē)都非常多，連公墓附近的兵營(yíng)都讓通行了。所以人雖多，我們還是很快就到了公墓。在公墓祭拜完后，我們便回奶奶家了。
回到家，我沒(méi)事干，只好看電視。看到下午，爸爸來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ァz魚(yú)’吧�！蔽覇�(wèn)：“怎么‘絲魚(yú)’？”爸爸說(shuō)：“‘絲魚(yú)’就是在池塘上牽起一張網(wǎng)，不需要魚(yú)餌，魚(yú)游過(guò)去就會(huì)被抓住�！蔽艺f(shuō)：“好，趕緊帶我去吧�！卑职帜脕�(lái)了“絲魚(yú)”用的漁網(wǎng)。我開(kāi)始打量起這個(gè)漁網(wǎng)。漁網(wǎng)的一頭有一根竹棍，竹棍上綁著線(xiàn)，線(xiàn)連著漁網(wǎng)。接著爸爸又拿來(lái)一個(gè)桶，我們就出發(fā)了。我們走了一會(huì)就到了村邊的小塘。爸爸叫我拿著竹竿去湖的令一邊，把網(wǎng)設(shè)好。但我一看到湖的另一面的路，不到一米寬，左邊還有很多油菜花，油菜花上還飛著好多蜜蜂。一想到一會(huì)兒就要和這群蜜蜂親密接觸，頭皮就發(fā)麻。但是為了補(bǔ)到魚(yú)我用衣服蒙住臉，接著慢慢地走。一路上我都感覺(jué)背部麻麻的。到了塘對(duì)岸，爸爸叫我收線(xiàn)。我便把那線(xiàn)重新往棍子上繞。線(xiàn)可真長(zhǎng)，一直到我的手火辣辣地疼才收好。接著，爸爸叫我把棍子叉在地上�？蓡�(wèn)題又來(lái)了。地面特別硬，根本叉不進(jìn)去。這時(shí)，我看到水面上漂著一些綠色的植物，我用棍子戳了戳，發(fā)現(xiàn)還挺結(jié)實(shí)，就把棍子插在了那兒。我便到別處邊等邊玩。
過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸在來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)在動(dòng)，我一看就知道肯定有很多魚(yú)上鉤。我干緊把魚(yú)網(wǎng)拉上來(lái)。拉上來(lái)后我和爸爸便要把魚(yú)下下來(lái)�？上卖~(yú)也是個(gè)技術(shù)活，不能夠太用力，不然魚(yú)會(huì)死的。我輕輕地把網(wǎng)線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地從魚(yú)身上剝下來(lái)，有的剝不下來(lái)的我就拽，所以一共十條魚(yú)，被我拽死了三條。
小學(xué)六年級(jí)作文9
在滿(mǎn)天云朵遠(yuǎn)去的那邊你有夢(mèng)想過(guò)：有一天飛過(guò)這樣黃昏的.天空嗎？四下無(wú)人的寂靜里，悲哀爬滿(mǎn)了胸膛，細(xì)枝末節(jié)地滲透在每一次漫長(zhǎng)的呼吸里。而自己卻依然囚禁在父母身旁的象牙塔里。你有想象過(guò)：到滿(mǎn)天的云朵遠(yuǎn)去的那邊嗎？無(wú)數(shù)漫漫的長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)灰藍(lán)的清晨，窒息著霧氣里的寒冷，感受著微茫的霧氣。我的十四歲，像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的晦澀的夢(mèng)�；蛘哒f(shuō)然后一道長(zhǎng)長(zhǎng)的單調(diào)的走廊，而我既不然后塵埃，也不然后流沙，我僅僅然后一個(gè)依偎在籠中折斷翅膀的小鳥(niǎo)。我害怕迷惘的細(xì)節(jié)，單調(diào)的曲折，不可捉摸的遠(yuǎn)去。因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了依賴(lài)。曾經(jīng)我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我要飛過(guò)滿(mǎn)天云朵的那邊去看初升的太陽(yáng)，灑下它的光輝。在那邊，然后海么？然后一場(chǎng)驚濤駭浪，把我吞沒(méi)在無(wú)聲的世界里的海么？而那里的熱度又將我推向不堪的境地，我膽小，沒(méi)有勇氣去仰望燈火照明的星空，所以我不敢飛，不敢去幻想，依然縮著自己的身子。
可艾青《我愛(ài)這片土地》中的鳥(niǎo)讓我的身后然后堅(jiān)強(qiáng)的映照，雖然我折斷了翅膀，可我也要吮吸著自己的痛，忍受著磨難，高傲的目望遠(yuǎn)方。在那邊，然后山么？然后阻礙我堅(jiān)強(qiáng)信念，只能用雙腳前行的山么？看著山的高大，山的巍巍，我似乎變得渺小，之前的害怕卻奇跡般的消逝了，因?yàn)槲抑啦还苋缓笊竭�然后海，總有勝利等待著我，總會(huì)有微笑一直陪伴，在告別過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)日之后，然后我們盛大的歸來(lái)。在那邊，然后路么？然后崎嶇，挫折的路么？盤(pán)山的艱難，滿(mǎn)路的荊棘，或許會(huì)刺傷我的身體，或許會(huì)磨練我的意志，或許讓我汗流滿(mǎn)面，或許會(huì)讓我淚水盈眶，可我必須要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。因?yàn)椋瑒倮哪抗�，無(wú)尚的榮耀和我不能飛卻一直背著希望的希翼都需要我的頑強(qiáng)。在滿(mǎn)天云朵遠(yuǎn)去的那邊，我相信我會(huì)看見(jiàn)螢光蟲(chóng)向夜晚告別，一圈又一圈的飛舞。那然后如蜻蜓般五彩斑斕的東西曾開(kāi)出最美的姿態(tài)，然后美好而又溫暖的結(jié)束。
小學(xué)六年級(jí)作文10
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(zhǎng)櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿(mǎn)天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說(shuō)了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運(yùn)，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開(kāi)始頭疼了。但是，我沒(méi)有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部��！以后怎么帶領(lǐng)人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來(lái)了，她是來(lái)檢查衛(wèi)生的。她走過(guò)來(lái)，搭了搭我的肩，問(wèn)：小玟，掃好了沒(méi)有？沒(méi)^還沒(méi)。我有氣無(wú)力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來(lái)。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對(duì)我說(shuō)：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒。小玲老師就給我端來(lái)了熱水，并小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：小心，燙�。∥乙恍】谝恍】诘脑囍�，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說(shuō)：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說(shuō)到做到，開(kāi)起了摩托車(chē)就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬(wàn)囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛(ài)你——小玲老師！
小學(xué)六年級(jí)作文11
友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題；友善是同學(xué)之間的幫助；友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑……而在我的心目中，友善是在別人遭遇到困難時(shí)，能夠伸出自己那雙溫暖的手。
一天早上，我和奶奶吃完早餐之后一起搭公共汽車(chē)回鄉(xiāng)下玩，來(lái)到車(chē)站之后我們就等公共汽車(chē)來(lái)。20分鐘過(guò)去了汽車(chē)還沒(méi)來(lái)，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的我們來(lái)之前汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了，再過(guò)了10分鐘，汽車(chē)終于來(lái)了，我看見(jiàn)汽車(chē)上有許多人，幸好有幾個(gè)人下了汽車(chē)，我和奶奶才擠得上去公交車(chē)。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我前后左右的人都向我擠過(guò)來(lái)，我被他們擠得像一塊肉餅一樣，我覺(jué)得車(chē)上一點(diǎn)兒空間感也沒(méi)有，而且一點(diǎn)新鮮空氣也沒(méi)有，我真的很想在我站的位置下面鉆一個(gè)洞透透氣。
終于挨到下一個(gè)站了，汽車(chē)上站的人差不多下起了，我看見(jiàn)那你有兩個(gè)空位我就走了過(guò)去那里坐，我就給了一個(gè)座位給奶奶坐，汽車(chē)上的座位又坐滿(mǎn)了。忽然前面上了一位老奶奶，這位老奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲了，滿(mǎn)臉都是皺紋，一只手那只拐杖，另一只手就拿著幾代東西，我看了看周?chē)纯从袥](méi)有人把座位讓給這位老奶奶，有些人就看窗外的風(fēng)景，有的人在裝睡，有的人低下頭玩手機(jī)。我覺(jué)得他們當(dāng)為老奶奶是透明，我想了想，算了還是不管了，突然一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶差點(diǎn)掉在地上，我忍不住了，我一個(gè)箭步走向老奶奶那里，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶我把我的座位讓給你坐吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“好的，謝謝你，”我說(shuō)：“不有謝，這是我應(yīng)該做的�！�
你們看，我終于做出完美的友善品質(zhì)了，伸出自己那雙溫暖的手去幫助人，我希望友善一直伴隨著我成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)作文12
游泳，天�。∵@在我小的時(shí)候是一個(gè)可怕的東西，時(shí)時(shí)叫我心動(dòng)，也時(shí)時(shí)叫我顫抖。
記得在我五歲那年，爸爸媽媽帶我第一次去游泳。當(dāng)時(shí)，我對(duì)游泳十分陌生：“游泳是什么東西，一定很好玩！”我好奇地來(lái)到了游泳池。
我一到水池邊，眼前的風(fēng)景真是“甲天下”。呵！好多人啊，岸上擠滿(mǎn)了人，水中也人頭攢動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，真像一塊黑色的密不透風(fēng)的大網(wǎng)，我心動(dòng)了。
當(dāng)我趕到了池邊，正想下去時(shí)，恐懼大軍已向我襲來(lái)。我怕了，連忙后退。腿，那個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙已經(jīng)發(fā)顫了。我正想向回跑時(shí)，一個(gè)嚴(yán)厲的叫聲把我叫住了：“下來(lái)�！眿寢層终f(shuō)道：“沒(méi)事，不怕，很好玩的”
我將信將疑地下了水。爸爸把我抱下水中，似乎忘了什么。爸爸拖著我，不讓我掉下水，使我浮在水面上，媽媽當(dāng)教練和我一起做：雙手緊緊地抓住池壁，雙腳用力踏水；雙手像青蛙一樣向外撥。就這樣，爸爸媽媽陪了我許久。終于，我學(xué)會(huì)了用游泳圈了！
我十分得意，心中的熱浪比太陽(yáng)的溫度還高。
就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，由于爸爸的一時(shí)疏忽——————忘了教我做健身操，我的腿開(kāi)始發(fā)麻。媽媽趕緊把我抱上了岸，幫我捏捏手，叫我踢踢腿，果真，手和腳都不麻了。這次，恐懼大軍再度向我發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，我怕了便沒(méi)下水吵著爸爸媽媽要回家。
通過(guò)這次下水，害得我懼怕了還幾年，這幾年中我一直都沒(méi)去游泳。如今，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我再一次回憶那次的事情，不禁發(fā)笑起來(lái)。你笑吧，反正笑不會(huì)使你在游泳時(shí)雙手雙腳發(fā)麻。
呵！游泳真是一個(gè)“雙面”運(yùn)動(dòng)（又恐懼又有趣）�。�
小學(xué)六年級(jí)作文13
這天，是一年一度的教師節(jié)，每逢今天，張靜總要把一份神秘的禮物獻(xiàn)給她的恩師──李老師，讓老師吃驚。
教師節(jié)的前一天放學(xué)后，同學(xué)們就三五成群地討論，張靜在心里偷偷地笑著。突然，一個(gè)同學(xué)湊過(guò)她耳邊說(shuō)：”喂，張靜，你心里明白，明天你又要送什么禮物��？”張靜神秘地笑了笑，說(shuō)：”這個(gè)嘛，呃，我有權(quán)保持沉默。”
教師節(jié)終于來(lái)了，又是放學(xué)后，張靜輕聲慢步地劃過(guò)走廊，來(lái)到李老師的辦公室窗前。瞧，李老師多疲憊呀！為了同學(xué)們，每天晚上，批作業(yè)到天明。張靜知道，老師在這個(gè)時(shí)候總要小睡一會(huì)兒，所以她才會(huì)挑這個(gè)時(shí)候給老師獻(xiàn)禮物，好給老師一個(gè)驚喜。李老師睡得甜甜的，桌上的眼睛仍在，紅墨水的蓋子打開(kāi)了，作業(yè)本還攤在桌面。老師多勞累呀，她是同學(xué)們心中的偶像，李老師愛(ài)著同學(xué)們，同學(xué)們也愛(ài)著她。想到這里，張靜笑了，她輕手輕腳地走進(jìn)辦公室，她是想為老師蓋上被子，她脫下自己的外套，披在李老師身上。老師睡得多熟啊，壓根兒沒(méi)發(fā)覺(jué)。窗外，楊柳樹(shù)在笑，鳥(niǎo)兒在歌頌，花兒在訴說(shuō)。一切顯得安謐靜美。張靜吸了口氣，想起一件令人感動(dòng)的事。
張靜是貧困生，雖然學(xué)費(fèi)問(wèn)題能夠解決，但她家每天只吃一頓飯。李老師看著心疼呀，餓得瘦瘦的。于是，她承擔(dān)起張靜一家的三餐，每月給些錢(qián)往張靜家送，可她自己卻吃少了……
張靜再次笑了，多好的老師啊，在她心里，著這永遠(yuǎn)是她認(rèn)為最亮的蠟燭，最辛勤的園丁。李老師仍沒(méi)發(fā)覺(jué)旁邊有人，于是張靜加快速度跑回窗前，把準(zhǔn)備好的禮物──一束芬芳的山菊花插到了老師的筆筒中，她望了望老師，就悄悄地走了……
窗外仍然一片寧?kù)o，老師卻漸漸地醒了，她望見(jiàn)了窗邊的山菊花，拿起那束花，里面還放著一張卡，里面有張靜最平凡而最真摯的祝福：
節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)作文14
這學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校每天都會(huì)進(jìn)行大課間活動(dòng)，那可是我們最開(kāi)心的時(shí)候了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像聽(tīng)到了命令似的拿出枚紅色的毽子快速走出教室，在走廊上整整齊齊地排好隊(duì)，跟著老師向操場(chǎng)上進(jìn)發(fā)，開(kāi)始我們的大課間活動(dòng)。
到了操場(chǎng)，我們?cè)诒景嗟膱?chǎng)地站好，原地踏步，接著體育老師的口令響起：“前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊！”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只有移動(dòng)腳步的聲音。接著毽子操音樂(lè)響起，每個(gè)班的毽子顏色一樣，我們隨著音樂(lè)做起了學(xué)校自創(chuàng)的毽子操，動(dòng)作整齊劃一，如果從樓上向下看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都是一個(gè)純色兩條杠，有紅色，有綠色，有藍(lán)色，有紫色……真的非常好看。做完毽子操，就是我們同學(xué)最喜歡的跑操運(yùn)動(dòng)了。
“一二三四，一二三四……”當(dāng)喜悅的跑操鈴聲響了以后，操場(chǎng)上所有的同學(xué)就像一匹匹脫韁的野馬都跑動(dòng)起來(lái)了，但前后同學(xué)間的間距卻是相同的。如果，你在樓上往下看就會(huì)看到每個(gè)班都在繞著一個(gè)圈跑，真的非常賞心悅目！
我們班的同學(xué)跑第一圈都很認(rèn)真，大家都把衣服的鏈子拉得緊緊的，雙手前后搖擺著，步伐與節(jié)奏一模一樣。瞧！有幾位經(jīng)常鍛煉的高個(gè)子男同學(xué)的臉上正洋溢著得意洋洋的笑容，一笑，幾顆門(mén)牙便毫不加掩飾的暴露在外面，真滑稽�。∨瑢W(xué)們呢？排在我前面的小麗正梳著辮子在風(fēng)中搖晃著的樣子真可以與馬在悠閑的時(shí)候的尾巴比一比��！哎，每個(gè)班的班主任都上場(chǎng)了，我們班的班主任領(lǐng)頭帶著隊(duì)伍跑，她裙子在風(fēng)中飄來(lái)飄去，真是一片其樂(lè)融融的景象�。『芸�，跑了兩三圈之后，大家累得放慢速度，就像一頭頭十天沒(méi)吃沒(méi)喝的駱駝。原本得意洋洋的男生也骨軟筋麻。但：堅(jiān)持就是勝利！我們?nèi)紙?jiān)持跑完全程，大家你看看我，我看看你，相視一笑，好像在說(shuō)：我們都是最棒的！
我們學(xué)校的大課間活動(dòng)真是豐富多彩，它不僅鍛煉了我們的身體，也是對(duì)我們精神的磨練，使我們?cè)诮窈竺鎸?duì)困難時(shí)能迎難而上，永不后退！
小學(xué)六年級(jí)作文15
盼星星，盼月亮，終于盼到這一天——秋游。一大早，宿舍樓下已經(jīng)人聲鼎沸。一會(huì)兒，出發(fā)了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)半的車(chē)程，我們來(lái)到了江會(huì)游樂(lè)園。
我玩了很多的項(xiàng)目。可最好玩的要數(shù)松林飛鼠了，我坐上車(chē)，然而剛開(kāi)始是由于是上坡，所以很慢，一下子，已經(jīng)上去了，車(chē)子一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，把我的心都嚇到頭頂上來(lái)了，幸好我扶穩(wěn)了，要不后果都不知怎么樣，來(lái)到一條平坦大道，我正想看一下旁邊的風(fēng)景，沒(méi)想到，車(chē)子又來(lái)了一個(gè)回旋，撞的我肩膀都疼了，我身上直冒冷汗，過(guò)了好一會(huì)兒，車(chē)子停下了，我下了車(chē)，還在回味剛才的樂(lè)趣。
最刺激的得算摩天環(huán)車(chē)，剛開(kāi)始，我還是不敢玩，但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的鼓勵(lì)后，我還是勇敢地上了去。開(kāi)始了，第一圈時(shí)，那車(chē)子只蕩到45度的地方，我沒(méi)那么害怕，第二圈時(shí)，蕩到了90度的地方，我心里完全放松了，第三圈時(shí)，一蕩蕩到180度的地方，也就是最高的地方，那時(shí)，我腳朝天，頭朝地，而且雙腳離地，我趕緊閉起眼睛，不敢看了，我使勁了全身的力氣去抓住那里，其實(shí)那時(shí)我是全靠那個(gè)東西，我心里害怕極了，心里想我當(dāng)初為什么要上來(lái)玩這東西？這時(shí)，車(chē)子在這里停住了，我以為沒(méi)電了，我睜開(kāi)眼睛看了一下，又趕緊閉起，我正想平靜一下，車(chē)子又一溜煙地滑下去了，我睜大眼睛一看，原來(lái)在地上了，我頓時(shí)間感到有了安全感，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，車(chē)子又上去了，我沒(méi)那么害怕了，卻一直在大喊：“停啊，停�。 �。有時(shí)反時(shí)針?lè)较蛏先ロ槙r(shí)針?lè)较蛳聛?lái)，有時(shí)順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，就這樣轉(zhuǎn)了十幾圈。
這些東西雖然很刺激，但是也有一些很休閑的東西，比如，然而空中單車(chē)用腳踩就可以了。雙龍歷險(xiǎn)城，只是一些在你頭上或很隱蔽的東西才有點(diǎn)受驚嚇。
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