【精品】六年級(jí)植物作文集合八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)植物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)植物作文 篇1
清明節(jié)那天，春光明媚，我和爸爸、媽媽一起去了植物園。
在去的路上，我興奮不已，想象植物園一定是很美麗、很好玩。進(jìn)了植物園果然是名不虛傳：“到處鶯歌燕舞、更有潺潺流水，”鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花團(tuán)錦簇，桃紅柳綠，碧水藍(lán)天，花草飛瀑把植物園裝扮得象仙境一般，我跑啊跳啊，和爸爸、媽媽一起盡情地享受大自然的美麗，分享遠(yuǎn)離喧囂都市的輕松心情。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了海棠飛瀑，山上種著成群五顏六色的海棠樹(shù)，還有桃花、杏花，像是為小山定做的新年花衣，既把小山打扮得異常美麗，又為小山增添了不少活力。瀑布從山頂上急馳而下，萬(wàn)練飛空、氣勢(shì)磅礴，拍石擊水、濤聲震天，飛沫反涌、搗珠崩玉……
我順著狼牙交錯(cuò)的大石塊爬到瀑布之上，看見(jiàn)許多的游客在一塊大石頭旁照相留念，原來(lái)這塊大石頭被高處落下的水滴擊打出一個(gè)花生米大小的小石洞，雖然只有幾毫米深，但這水滴石穿的精神鼓舞了我。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰(shuí)能象水滴一樣堅(jiān)持不懈，雖然很多人都崇敬水滴石穿的精神，但有幾個(gè)人能有水滴石穿的毅力�。∫坏纹椒仓翗O的小水滴卻能靠常年累月的不懈努力完成我們不敢相像的穿石奇跡。我們很多人都有百倍努力的開(kāi)始，如果都能象小水滴一樣，始終如一、堅(jiān)持不懈、百折不撓、永往直前，還能有什么事情做不成功呢。
今天我非常高興，既觀賞了大自然美麗的風(fēng)景，又明白了一個(gè)讓我受益終生的道理：做成功一件事情，不但要有一個(gè)好的開(kāi)端，更要有堅(jiān)持不懈的努力，就像那平凡的小水滴……
六年級(jí)植物作文 篇2
我喜歡植物，但一直只限于欣賞，極少動(dòng)手養(yǎng)，但是也有例外。我的屋子里有一盆文竹，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)年頭。平時(shí)只給它澆水，但是生長(zhǎng)得很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，那鮮綠的羽狀枝葉就好象片片飄浮的綠云。我之所以破例，就在于文竹的清雅脫俗和我一直鐘愛(ài)的竹子有些神似。
古人也愛(ài)竹，并且寫(xiě)下了不少描寫(xiě)與贊美竹子的詩(shī)篇。其中我以為以鄭板橋《題墨竹圖》最妙，“細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風(fēng)吹不折”，句子簡(jiǎn)單卻點(diǎn)出了竹之神韻，也難怪古人會(huì)有“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”這樣的感嘆。
喜歡竹子！因?yàn)樗那Ч?jié)，因?yàn)椤爸裼泄?jié)，有千節(jié)，風(fēng)過(guò)不折，雨過(guò)不濁。人之有節(jié)，猶竹之有節(jié)也。竹有節(jié)，故能勁立。人有節(jié)，故能堅(jiān)剛�！彪m然忘記是從哪聽(tīng)來(lái)的句子，但想必寫(xiě)下這詩(shī)句的人一定是一位頂天立地、胸懷坦蕩的大丈夫。所以慢慢也喜歡那種如竹之君。有句話叫做“君子當(dāng)如竹”，就是指君子要有節(jié)，要像竹子一樣處濁世而不濁，要有操守而堅(jiān)強(qiáng)剛直。但是這樣的人我從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，反而聽(tīng)過(guò)許多因?yàn)樵庥隽艘恍┐煺刍蛘弑焕鏇_昏頭腦的人放棄了自己的尊嚴(yán)與原則，走上了歧途的事情。也許住在竹林中在古代是件美好而另人向往的事情，而在現(xiàn)代這不過(guò)是粗糙的幸福吧，或許是這樣。
六年級(jí)植物作文 篇3
星期五，我們四至六年級(jí)去游了華南植物園，它是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，也是一個(gè)美麗的花園。四月，是一個(gè)多雨的月份，一下雨，就是兩三天，真是春雨綿綿啊！
下了車(chē)，映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花壇�；▔镉性S多不同種類的花，它們五顏六色，爭(zhēng)相開(kāi)放，小草也從土里鉆出來(lái)了，用小腦袋好奇的望了望這個(gè)花的世界。從遠(yuǎn)處望去，小草變成了一塊塊軟軟的墊子，花兒在上面更顯美麗；小草又變成了花壇姑娘的迷人綠裙子，小花兒便是那五顏六色的花邊。在花壇中間有一塊褐色的大石頭，上面有五個(gè)有毛筆寫(xiě)似的字“華南植物園”這五個(gè)字寫(xiě)得好，這植物園，不愧是出名的華南植物園��！
走進(jìn)植物園，我相信你跟我的感覺(jué)是一樣的，這兒簡(jiǎn)直是一個(gè)綠色的世界，不管你走到哪里都能看見(jiàn)你身旁的景物都是綠的，小花向你招手，小草向你歡呼，大樹(shù)也向你敬禮。再往里走，就到了一個(gè)休息的地方，我們?cè)谀莾罕硌莨?jié)目，一陣陣笑聲從這個(gè)傳出來(lái)，多么令人高興��！
到自由活動(dòng)時(shí)間了，我們將報(bào)紙鋪到草上，把書(shū)包放下，開(kāi)始了自己活動(dòng)，我們跑步，在草地上做游戲，又去“探險(xiǎn)”，可有趣了。我們又去了熱帶保溫室，里面都是些耐旱和堅(jiān)強(qiáng)的植物。首先，我們看到了蘆薈。你猜它有多大，它有一個(gè)電視那么大。真難以想像啊。而且它們都開(kāi)了花，那花是黃色的，很可愛(ài)。還有大約3米高的仙人掌呢！
它們也有許多不同的種類，有的毛茸茸的，有的長(zhǎng)了刺。真好玩。還有許多植物呢，我都說(shuō)不上來(lái)了。它們都很有趣。�。�
多么迷人的植物園��！
六年級(jí)植物作文 篇4
不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來(lái)了好幾盆花和好幾棵樹(shù)。門(mén)口、客廳里、臥室里和陽(yáng)臺(tái)上都擺上了盆景。我問(wèn)爸爸：“我們家都要成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰(shuí)都離不開(kāi)它們，離開(kāi)了它們誰(shuí)都不能生存�！比嘶騽�(dòng)物離開(kāi)植物后真的不能生存嗎？為什么人或動(dòng)物離開(kāi)植物后不能生存？我將信將疑，決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題。
星期天，我從姥姥家?guī)?lái)兩只螞蚱。這兩只可憐的小螞蚱即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的螞蚱放在一個(gè)大魚(yú)缸里，用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見(jiàn)小螞蚱沿著缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小螞蚱不是活得好好的嗎？難道爸爸說(shuō)的不是真的？可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)小螞蚱繞圈的速度越來(lái)越慢，直到慢慢悠悠，奄奄一息的樣子。這時(shí)，我把桌布輕輕拿開(kāi)，捉出第一只小螞蚱，放進(jìn)第二只小螞蚱，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上桌布，然后，我不停地拍打魚(yú)缸，只見(jiàn)小螞蚱驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)有要咽氣的樣子。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的.氧氣。
為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我來(lái)到了我們家附近的一個(gè)工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽，感到十分難受。然后，我又跑向我們家旁邊的一片樹(shù)林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺(jué)到極為清爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我查閱了書(shū)籍，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒(méi)有植物幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
2、動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都需要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來(lái)，空氣中的二氧化碳不就一天天增加了嗎？不！天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。
3、有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，1公頃闊葉林，在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來(lái)，只要有10萬(wàn)平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。
所以，人類和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，都必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系，我要呼吁大家：珍惜我們身邊的植物吧，不要亂砍亂伐樹(shù)木，要多種樹(shù)，這樣，植物才能成為我們的朋友。
六年級(jí)植物作文 篇5
在我們班教室后面的書(shū)包柜上，擺著一盆多肉植物寶石花。它栽在一個(gè)直徑大約5厘米的乳白色陶瓷花盆里。花盆外面刻著兩朵桃花。粉嫩粉嫩的桃花與墨綠的寶石花搭配的如此和諧，你不仔細(xì)瞧，還以為是假的呢！下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)去瞅瞅它們，我也很喜歡這盆多肉植物。
大家都說(shuō)，寶石花不開(kāi)花，但每天都是一朵花。的確，這株寶石花造型非常奇特。手指頭般粗的莖，至下而上都是光禿禿的，只有頭部頂著一片片肉質(zhì)綠色葉子。這些葉子互不重疊，從大到小，像是一片片花瓣似的圍成一朵綠色的“小花。肉鼓鼓的葉子，表面光滑泛著亮光。如果澆點(diǎn)水，葉片晶瑩剔透，好像用玉石精雕細(xì)琢而成，也許這就是寶石花名字的由來(lái)吧。
我特佩服寶石花頑強(qiáng)的生命力。它拒絕呵護(hù)，對(duì)陽(yáng)光幾乎沒(méi)什么要求。對(duì)水也需要的少，一周內(nèi)偶爾澆次把就夠了。如果一次澆得多，它也無(wú)所謂。它以自己的方式存在著。
現(xiàn)在寶石花成了我們班的“班花”，同學(xué)們的寵兒。
六年級(jí)植物作文 篇6
昨天中午，我們學(xué)校突然變得沸騰起來(lái)了。是什么讓學(xué)校變得如此沸騰？原來(lái)是明天去秋游的消息傳到了同學(xué)們的耳中。同學(xué)們各個(gè)高興的不得了。好不容易的熬了一天。
今天一大早，同學(xué)們就早早地來(lái)到了教室，按照事先的安排，開(kāi)始分組，我和劉金坤、土豆、龔建明一組。上午8時(shí)左右我們上了車(chē)，行程大約兩個(gè)小時(shí)我們終于到了鄭州植物園。
這個(gè)植物園是近兩年才新建的休閑旅游景點(diǎn)，主要以花草樹(shù)木為主。節(jié)日放假期間旅客會(huì)很多，但是今天游客卻并不是很多，滿園幾乎都是我們同學(xué)。
今天的天氣還不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)拂面，天空像大海一樣的湛藍(lán)。由于已經(jīng)是秋冬季節(jié)，走在園中，只見(jiàn)那些在春夏盛開(kāi)的花卉漸漸枯黃，凋落，惟獨(dú)菊花仍然怒放，為秋天的冷落季節(jié)增添了無(wú)限生機(jī)。園中的許多樹(shù)葉都枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像鋪上一層黃地毯。我們正漫步在林蔭道上，突然張坤同學(xué)似乎感覺(jué)到了什么，大聲的說(shuō)：“咦，這不是我們家門(mén)口的植物園嗎？”話音剛落，他立即向王鋼老師提出要當(dāng)這次活動(dòng)的導(dǎo)游，并訴說(shuō)原因。同學(xué)們一聽(tīng)，樂(lè)開(kāi)了花，各個(gè)高興的手足舞蹈。并且給張坤就地取了個(gè)新外號(hào)，名叫“植物人”。由于這個(gè)“導(dǎo)游"的出現(xiàn)，我們很快游玩了多半個(gè)園區(qū)，走到了園中景點(diǎn)芙蓉橋時(shí)，大家商議各個(gè)小組自由活動(dòng)，然后大家各奔東西。我們小組來(lái)到了植物迷宮，這個(gè)迷宮位于整個(gè)公園的最南邊，景觀優(yōu)雅。是兒童活動(dòng)的好地方。植物迷宮是由好多不知名的灌木組成的一個(gè)迷宮。我們?cè)谀抢锿嫫鹆俗矫圆兀阕肺亿s，你躲我藏，各個(gè)玩的滿頭大汗，不亦樂(lè)乎。真是有點(diǎn)“此間樂(lè)不思蜀”的感覺(jué)。可惜時(shí)間過(guò)的飛快，不知不覺(jué)太陽(yáng)就要落山了，我們也該打道回府了。所以我們才停止了游戲。
隨著夕陽(yáng)西下，我們依依不舍的離開(kāi)了植物園。今天的活動(dòng)太有趣了，回家的路上大家還興趣盎然，紛紛期盼著再次游玩—鄭州植物園。
六年級(jí)植物作文 篇7
我第一次種植物是五年級(jí)，那時(shí)候我正好有一些含羞草種子。我一直都想種，卻沒(méi)有材料……
直到有一天，這件事在我心里呆不住了。我就問(wèn)奶奶：“奶奶有沒(méi)有小一點(diǎn)的花盆？”奶奶無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有”我心想：哎~沒(méi)有花盆，怎么種含羞草呢？有了。
第二天我就準(zhǔn)備了一個(gè)裝橡皮泥的小桶，在桶底下打了一個(gè)洞。那時(shí)不知道打多大的洞……奶奶驚訝地說(shuō)：“你打的洞太大了，裝不了土！”結(jié)果我費(fèi)了一個(gè)“花盆”，我不禁感到失望了……
奶奶知道了我的心事，就想辦法幫我找到了八個(gè)小花盆，還帶有土。我非常開(kāi)心！便把這些種子種進(jìn)小花盆里，等待他們發(fā)芽！
過(guò)了好幾個(gè)星期，我種的種子一個(gè)都沒(méi)有長(zhǎng)出芽來(lái)。我便想了想這幾天給種子干了那些事：每天澆水，還放在太陽(yáng)下曬……怎么回事呢？是不是每天澆水的次數(shù)太多了？我失望了。
又過(guò)了一個(gè)星期，我沒(méi)有看見(jiàn)種子發(fā)芽，我徹底失望了。當(dāng)準(zhǔn)備除掉這些種子的時(shí)候，我仔細(xì)一看，偶然間看到了一個(gè)小嫩芽，我轉(zhuǎn)悲為喜。心想：我要這個(gè)小嫩芽長(zhǎng)得更壯！
可是，日子一天一天過(guò)去了。小芽一天比一天差，我努力想挽回那顆小苗，但是我沒(méi)做到！我欲哭無(wú)淚……傷心欲絕的躺在床上哭。
雖然這鞋種子沒(méi)有長(zhǎng)活，但是，那一棵小苗也沒(méi)有枯萎。而是完好無(wú)損的成長(zhǎng)著！
人生中不可能全都是成功，必須有挫折，才能讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！只有用心做好每一件事，那就真正能做好每一件事了！
六年級(jí)植物作文 篇8
眾所周知，植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢？科學(xué)書(shū)上的事例證明：一棵小樹(shù)枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗，我在根的一邊放上一盆水，過(guò)了幾天，小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。
我又照科學(xué)書(shū)上的方法實(shí)驗(yàn)了一番，我找來(lái)幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤(pán)、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤(pán)中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來(lái)幾天我就觀察豆苗的生長(zhǎng)方向，然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀察豆苗的生長(zhǎng)方向。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí)，豆苗在左邊生長(zhǎng)，棉條在右邊時(shí)，豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中，其結(jié)果就充分有力的證明：植物具有向水性。
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