西湖六年級(jí)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的西湖六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西湖六年級(jí)作文1
夏末秋初的早上，我們來(lái)到素有“小杭州西湖”之稱(chēng)的潮州西湖觀賞風(fēng)景。
進(jìn)了大門(mén)，有一座拱橋架在湖面上，在大門(mén)兩側(cè)有兩只石獅子，它們威武鎮(zhèn)定地蹲著，日日夜夜守衛(wèi)著西湖。從拱橋上向下望，水是那樣靜，像一面鏡子，又是那樣綠，像一塊碧玉，偶爾還有幾只小船從湖面滑過(guò)。幾棵高大挺拔的榕樹(shù)挺立在湖岸上，榕樹(shù)是那么粗壯，幾個(gè)小朋友才能?chē)饋?lái)，樹(shù)上一根根長(zhǎng)頭發(fā)垂到水里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小姑娘在洗頭發(fā)。
走過(guò)拱橋，就來(lái)到金魚(yú)的家？――金鯉池。那些魚(yú)兒可貪吃啊，它們要是看見(jiàn)游客手里拿著魚(yú)料，就會(huì)跟著那個(gè)人游。如果有游客撒下魚(yú)料，魚(yú)兒就爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)岕~(yú)料，霎時(shí)，池里就會(huì)濺起水花。
走完金鯉池，我們登上西湖山，來(lái)到四望樓。坐在四望樓前的石階上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉著眼睛，感覺(jué)風(fēng)不是很涼也不是很熱。風(fēng)真是一個(gè)魔術(shù)師，把遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)聲、蟬聲都帶給我們聽(tīng)，還把樹(shù)木的味道帶給我們聞。我抬頭看見(jiàn)一片片樹(shù)葉，樹(shù)葉在陽(yáng)光中閃著綠光。在樹(shù)的周?chē)泻芏嘈〔�，如果你用手去摸摸它，你�?huì)感到軟軟的、癢癢的，像在給你撓癢癢，它們可稱(chēng)得上“天然的按摩機(jī)”。一只只蝴蝶在那里飛來(lái)飛去，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉飄了下來(lái)，使人分不清是蝴蝶還是落葉，這樣人們就捉不到蝴蝶了。登上四望樓，向四周遠(yuǎn)眺，潮州的景色大半收在眼底。一幢幢高低交錯(cuò)的樓房，一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一輛輛川流不息的車(chē)輛……
怎么樣，是不是很棒呢？你們也來(lái)觀賞“小杭州西湖”吧！
西湖六年級(jí)作文2
榕江西湖位于揭陽(yáng)，是人們游覽的好地方。今天我媽說(shuō)帶我和弟弟去逛西湖。久聞西湖之名，很想去那里看看它的真面目。聽(tīng)了媽媽的話，我心里很高興。一路上我笑得像沒(méi)人看一樣，不知不覺(jué)已經(jīng)到了西湖。
走進(jìn)大門(mén)，我們面前有一個(gè)大花唄。里面有各種各樣的花，包括菊花、牡丹花和一些不為人知的美麗的花�；ㄖ虚g有一尊牛的雕像，牛拿著一張寫(xiě)著20xx的卡片，很威武。繞過(guò)花唄，前面是三條路，右邊是動(dòng)物園。當(dāng)我們?nèi)?dòng)物園時(shí)，里面有許多動(dòng)物：蛇、孔雀、老虎、猴子、獅子等。我們也去九曲橋。說(shuō)到九曲橋，這是一座非常奇怪的橋。全橋呈弧形，分為九段，故稱(chēng)“九曲橋”。橋的兩邊都是大理石做的。湖的中央是一個(gè)亭子，叫做“湖亭”。我們走上橋，來(lái)到湖邊的涼亭，那里有許多老人和年輕人在下棋、聊天和看風(fēng)景。我們還找了個(gè)地方坐下來(lái)聽(tīng)媽媽講西湖的故事。參觀完九曲橋，我們?nèi)チ恕按壬铺谩�，走進(jìn)了慈善堂。我們面前有一個(gè)很大的三腳架，我們面前有一個(gè)很大的佛像。佛像兩側(cè)有兩種基里巴斯，看起來(lái)很威武。右邊有一個(gè)大時(shí)鐘，左邊有一個(gè)大鼓，旁邊有一個(gè)小池塘，里面只有幾條漂亮的魚(yú)。慈善大廳外面是一個(gè)開(kāi)放的空間，人們?cè)谀抢镒鲆恍┻\(yùn)動(dòng)，一些中年婦女跳舞。
西湖確實(shí)是中老年人休閑運(yùn)動(dòng)的好地方，也是孩子們玩耍的好地方。
西湖六年級(jí)作文3
來(lái)到我們杭州的西湖，腦子里只剩下一個(gè)字：雅！
說(shuō)西湖的湖，一個(gè)字——雅！晴空萬(wàn)里的時(shí)候，湖小姐總會(huì)穿上日公公送給她的金絲外衣。一陣風(fēng)悠悠飄過(guò)，微波蕩漾，波光粼粼。忽然，天空中下起雨來(lái)，朦朦朧朧的，只看得清近處飄逸的柳條和遠(yuǎn)處隱隱約約幾條柔美的曲線，好似一幅中國(guó)水墨畫(huà)。在雨中，景的色彩層層疊疊，有墨綠、翠綠，有碧綠、桔黃，還有透得不能再透的純白�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！毙稳葸@時(shí)，恰好不錯(cuò)。
說(shuō)西湖的植物，雅！湖中的荷就像一位位婷婷玉立的江南女子，她們身清玉潔，出淤泥而不染。有的輕輕撫摸自己粉嫩的臉頰；有的與湖中的金魚(yú)兒一起對(duì)雨作詩(shī)，暢談自己抒發(fā)的靈感；還有的與兄長(zhǎng)——荷葉一起跳舞。荷葉綠得純凈，綠得優(yōu)美，與荷花一起向人們綻開(kāi)了笑臉。
西湖的亭臺(tái)樓閣更是“雅”性十足了。放鶴亭前，兩只仙鶴一蹲一站，相互對(duì)視，好像傾訴著自己的心聲。亭邊翹起四個(gè)小角，精致的紋理使放鶴亭蓬蓽生輝。
在這般雅致的湖邊行走，我也漸漸變得“雅”了起來(lái)。拿出速寫(xiě)本，坐在湖邊，勾畫(huà)西湖那柔美的線條，細(xì)細(xì)地端詳，卻怎么也沒(méi)能把所有的雅都裝進(jìn)我的“景”中，因?yàn)椋@實(shí)在是太雅了！有時(shí)，我會(huì)凝望那片雅荷，有時(shí)，我會(huì)仰望天空，想象我自己也是西湖的一部分，也成為“雅女”，在其中翩翩起舞。
在西湖，人們都會(huì)融入其中，變成優(yōu)雅的少女，吟詠的詩(shī)人，體會(huì)到“雅”的美好感覺(jué)。
西湖六年級(jí)作文4
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和家人一起去揚(yáng)州的瘦西湖游玩。
我們首先來(lái)到了荷花池。高高的荷葉上掛著幾滴水珠，晶瑩剔透。荷葉碧綠碧綠的，美麗的荷花像個(gè)小姑娘，羞答答地躲在荷葉的下面，只露出幾片粉紅色的花瓣。啊，好美的景色！大家都沉浸在這夢(mèng)幻般的荷花池中，久久不肯離去。我仿佛也成了一朵小荷花，在荷葉的簇?fù)硐�，快活的成長(zhǎng)。
我們來(lái)到一條長(zhǎng)廊。那兒有許多的名人碑刻。長(zhǎng)廊里有鄭板橋的字畫(huà)，我不禁想起了“難得糊涂”，所謂：“糊涂難得，難得糊涂�！�
走出長(zhǎng)廊，一片美景映入眼簾：碧綠的草地，掩蓋著五顏六色的小花兒，紅的、黃的、粉的、紫的……各色的小花，在綠草的襯托下顯得格外的美麗。我和姐姐還在草地上照相了呢！草地邊上有一條小河，清澈見(jiàn)底。我和姐姐把手放在水中，一種清涼的感覺(jué)頓時(shí)而來(lái)，一個(gè)字：爽！
走著走著，我們看見(jiàn)了一座草房。門(mén)前還有一些農(nóng)具：石磨、獨(dú)輪車(chē)……
一路走來(lái)，我們看見(jiàn)了許多花，其中就包括芍藥。爸爸告訴我，芍藥，別名，婪尾春，是揚(yáng)州的市花。我仔細(xì)地看了看，芍藥大部分是粉紅色的，中間有黃色的蕊，形象酷似喇叭花。
……
這次旅行給我了很大的收獲，有時(shí)間，我還要到其他地方去游玩，增長(zhǎng)更多的知識(shí)！
西湖六年級(jí)作文5
人們都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽衣糜芜^(guò)的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡浙江杭州西湖。
西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。我們蕩漾在西湖之上，放眼遠(yuǎn)望，清晨尚未退去的薄霧在陽(yáng)光照射下若隱若現(xiàn)，群山在被霧氣圍著，就像一群調(diào)皮的孩子在捉迷藏。來(lái)到斷橋，這里清風(fēng)習(xí)習(xí)，景致特好，“斷橋殘雪”更讓人想起許多美麗的傳說(shuō)。爺爺告訴我白娘子與許仙故事，同舟歸城，白娘子在這座橋上和許仙分別，每當(dāng)冬季，雪落在橋中央，橋就像斷了一樣，所以成了著名的“斷橋殘雪”景觀。
走到蘇堤，這是一年四季常綠的長(zhǎng)堤，堤上種滿了形態(tài)優(yōu)美的樹(shù)木，一派生機(jī)勃勃的景象，令人心曠神怡。傳說(shuō)，有一年蘇軾又來(lái)到西湖，發(fā)現(xiàn)原來(lái)清澈透亮的西湖變得十分骯臟，簡(jiǎn)直就是一個(gè)爛泥溝，他覺(jué)得很心痛，于是發(fā)動(dòng)群眾把西湖的淤泥全部挖出來(lái)，建成了一個(gè)長(zhǎng)堤，后人為了紀(jì)念蘇軾，就把這個(gè)長(zhǎng)堤取名蘇堤。
漫步白堤，向西走，臨白堤西端，就看到平湖秋月這一著名景點(diǎn)。什么叫平湖秋月呢？爺爺告訴我，月圓的時(shí)候，月亮倒映在西湖平整的湖面上反射出18道金光，西湖邊有18個(gè)壇子，壇子里裝滿了水，反射的月光又折射到18個(gè)壇子里，像18到神仙下凡時(shí)的光芒一樣……聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由想起“秋月不比春風(fēng)軟，春風(fēng)還羨秋月明”的詩(shī)句。
西湖的美景還有很多很多。它的故事、傳說(shuō)也有很多很多，西湖讓我流連忘返，真是令我向往的地方!
西湖六年級(jí)作文6
我曾經(jīng)讀過(guò)蘇軾的一首詩(shī)：”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！斑@句詩(shī)是描寫(xiě)西湖的美景。人人都說(shuō)西湖是大自然的饋贈(zèng)，我也想目睹一下她的美貌。假日里，我和媽媽觀賞了西湖。
清晨，我們緩慢地在西湖邊漫步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清晨的西湖霧蒙蒙的，平靜的就像一面未磨的鏡子，好似一位美麗的女子披上一層薄薄的綠紗，羞答答地站在云霧里不出來(lái)。湖堤邊有大片的荷花，我和媽媽比賽看誰(shuí)數(shù)的荷花多，但誰(shuí)也沒(méi)有數(shù)出來(lái)，因?yàn)楹苫ǹ粗刍ǹ潄y、不計(jì)其數(shù)。荷花下的荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，上面端坐著許多姿態(tài)不一的花朵，它們有的像正在搖曳的花仙子，有的像莊重從容的女子，還有的像伶俐可愛(ài)的女孩們……
漸漸地，周?chē)F雨蒙蒙，下起了小雨，雨絲飄飄灑灑，吹在人們的頭上、臉上、身上，雨絲柔柔綿綿，落入水中，剛要蕩漾開(kāi)來(lái)，便消失在湖面上了。我們借著這樣的景色，坐上小船。近處的小亭，遠(yuǎn)處的柳樹(shù)，都籠罩在云霧之中，勝似仙境�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我仿佛看到湖邊有一條小船，許仙被接入白娘子和小青的船上，開(kāi)始了一段美好的故事……我們走下了小船，望著這美麗的西湖，不禁感嘆：”這真是大自然的饋贈(zèng)�。 �
雨停了，荷花更紅了，荷葉更綠了，無(wú)數(shù)明燈映在湖水當(dāng)中，記錄了無(wú)數(shù)人們的希望。太陽(yáng)漸漸紅了，但失去了原來(lái)的光澤，到了黃昏，在太陽(yáng)落下時(shí)，我們離開(kāi)了西湖，西湖的美景永遠(yuǎn)印在了我的心里。
西湖六年級(jí)作文7
安徽因黃山而出名，臺(tái)灣以日月潭為自豪，……。我的家鄉(xiāng)杭州，則以西湖為驕傲！西湖，是杭州人的驕傲。
西湖的花美。在西湖，一年四季都能看好花。春有艷麗的桃紅，夏有潔凈的荷花，秋有香氣撲鼻的桂花，冬有傲雪的梅花。西湖，總是以最美麗的花來(lái)迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。西湖的樹(shù)美。湖邊那婀娜多姿的柳條，似姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；那聳入云天的水杉，似英俊高大的小伙。那樹(shù)冠大大的樟樹(shù)下，是游客小憩納涼的好去處，那修剪得整齊有型的灌木叢，是游客嬉戲的好地方。從小就在西湖邊長(zhǎng)大的我，也不知被西湖陶醉了多少回了！記得上幼兒園時(shí)，由于我上的幼兒園恰好在西湖邊的寶石山下，每次爸爸接我回家，我總是要他用自行車(chē)帶著我，到西湖邊兜一圈再回家。上小學(xué)后，每逢周末，我總是拉著爸爸媽媽的手往西湖邊跑。站在湖邊，覺(jué)得踏實(shí)、舒坦、恬凈。隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了高年級(jí)。功課多了，作業(yè)多了。屬于我與西湖共同的時(shí)間越來(lái)越少了。
但是，每個(gè)月，我一定要抽時(shí)間去看看西湖，去親近西湖。玩一下西湖的水，摸一摸湖邊的樹(shù)，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱……。每次去西湖，總會(huì)看到練氣功的老爺爺，跳秧歌舞的老奶奶，唱京劇的票友，升國(guó)旗的中小學(xué)生，還有那些隨時(shí)準(zhǔn)備為您服務(wù)的青年志愿者……。他們，也是西湖的一景。有了他們，西湖更多姿，有了他們，西湖更美麗�！癢elcome to hangzhou”，美麗的西湖，歡迎來(lái)自世界各地客人。不是么，那隨風(fēng)吹拂的柳枝，在向我們的客人招手，那被風(fēng)吹皺的一池春水，是展露給客人的笑臉�！拔覀兊募�，就在天堂……”。象所有的杭州人一樣，我也挺喜歡這首歌，不但喜歡，而且還經(jīng)常唱。西湖是美的，愿西湖在我們的手中變得更美，真正成為人間天堂。
西湖六年級(jí)作文8
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是古代詩(shī)人蘇軾對(duì)西湖的贊譽(yù)。如果把西湖的秀比作西施的美，那就是最恰當(dāng)不過(guò)了。
山是秀的。西湖的山，是天然的美，是秀麗的美。這種美，是婉約的美，雖然沒(méi)有其他山那么高，卻郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃。一進(jìn)山，就覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)，道旁古木參天，優(yōu)雅寧?kù)o。這種美，是天然的美，西湖的山都是天然的，它們隨心所欲，不拘一格，有群山環(huán)繞的，有一峰獨(dú)秀的，有兩兩相望的……真是姿態(tài)萬(wàn)千。這種美，是休閑的美，山下蜿蜒而又幽靜的小徑，直通山頂。坐在小亭里，讓人心曠神怡�；蚴庆o靜看書(shū)，或是小聲談天，又或是練習(xí)舞蹈，打太極…讓人忘記工作以及生活上的煩惱，完全陶醉在這美景之中。
水是秀的。放眼望去，西湖宛若一顆鑲嵌在群山中的綠寶石，在陽(yáng)光下熠熠生輝。坐在船上，劃起船槳，激起的微波泛起一道道漣漪，響起“嘩嘩嘩”的水聲，宛如一首無(wú)字的歌謠。西湖，你的水真清啊，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？西湖，你的水真綠啊，綠得像一塊翡翠，是要我愛(ài)不釋手嗎？西湖，你的水真純啊，純得像一位少女，是要我為你寫(xiě)詩(shī)嗎？
西湖的花更是秀麗十足了。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，西湖的岸邊總會(huì)有些亭臺(tái)樓閣，古色古香，它們不僅供游客休息，不管什么時(shí)候，還可以欣賞到數(shù)不盡的花：春天，百花齊放，姹紫嫣紅。夏天，荷花飄舞，百合含苞。秋天，桂花飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬天，梅花傲骨，雪花飛舞。真是美極了！令人流連忘返。
西湖，你真是一顆杭州的璀璨明珠��！我們以你為驕傲！
西湖六年級(jí)作文9
今年春節(jié)，爸爸、媽媽帶我去杭州──著名的西湖玩。爸爸開(kāi)著小汽車(chē)一直向前奔馳，這時(shí)，我很想快點(diǎn)兒到西湖那兒看美麗景。幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程過(guò)去了，我們終于到西湖了，我非常開(kāi)心！
我們懷著愉快的'心情走進(jìn)了西湖。走著，走著，忽然，我看見(jiàn)很多人在湖面上玩自動(dòng)船，我也很想玩自動(dòng)船。我就立刻叫爸爸去買(mǎi)票，爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！比缓�，爸爸就問(wèn)收費(fèi)人員，玩自動(dòng)船一個(gè)小時(shí)多少元。收費(fèi)人員說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)六十元�！卑职志透读肆o收費(fèi)人員，之后，我和爸爸媽媽就一起走下自動(dòng)船。開(kāi)船的時(shí)候，我看見(jiàn)湖水很靜，湖里有許多小魚(yú)游來(lái)游去，有一座半圓形的大橋跨越湖的兩岸，多美麗的西湖�。∵^(guò)了一段時(shí)間，自動(dòng)船靠岸了，我們就上船。我們就到購(gòu)物街，我和爸爸、媽媽都各自買(mǎi)了一個(gè)自己喜歡的紀(jì)念品。后來(lái)我們就開(kāi)著小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)心心地回旅店了。
今年春節(jié)，爸爸、媽媽帶我去杭州──著名的西湖玩。爸爸開(kāi)著小汽車(chē)一直向前奔馳，這時(shí)，我很想快點(diǎn)兒到西湖那兒看美麗景。幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程過(guò)去了，我們終于到西湖了，我非常開(kāi)心！
我們懷著愉快的心情走進(jìn)了西湖。走著，走著，忽然，我看見(jiàn)很多人在湖面上玩自動(dòng)船，我也很想玩自動(dòng)船。我就立刻叫爸爸去買(mǎi)票，爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！比缓螅职志蛦�(wèn)收費(fèi)人員，玩自動(dòng)船一個(gè)小時(shí)多少元。收費(fèi)人員說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)六十元�！卑职志透读肆o收費(fèi)人員，之后，我和爸爸媽媽就一起走下自動(dòng)船。開(kāi)船的時(shí)候，我看見(jiàn)湖水很靜，湖里有許多小魚(yú)游來(lái)游去，有一座半圓形的大橋跨越湖的兩岸，多美麗的西湖啊！過(guò)了一段時(shí)間，自動(dòng)船靠岸了，我們就上船。我們就到購(gòu)物街，我和爸爸、媽媽都各自買(mǎi)了一個(gè)自己喜歡的紀(jì)念品。后來(lái)我們就開(kāi)著小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)心心地回旅店了。
西湖六年級(jí)作文10
走出校門(mén)，就與清新的空氣撞了個(gè)滿懷，空中含著菊花的香氣。早晨，好清爽！
我和同學(xué)們坐在車(chē)上，帶著滿懷的好心情，去西湖訪問(wèn)我們的朋友。
那顆柳樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊，老樹(shù)，你如一位看家護(hù)院的士兵，在這景點(diǎn)里站了幾十年了吧，你把多少人群護(hù)送進(jìn)出，你直著腰，仰望著那悠悠的藍(lán)天白云。歲月悠悠，人來(lái)人往，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片花叢，昆蟲(chóng)向我招手，花兒向我微笑。每一只蝴蝶都是我的閨蜜，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的芬香，每一只蝴蝶都在望著我。我將一只蝴蝶抓在手中，靜靜地，仿佛自己也是一只蝴蝶。背上長(zhǎng)出雙翼，漸變漸長(zhǎng)；手臂變小，身上長(zhǎng)出花斑，頭上長(zhǎng)出觸角，在頭上晃動(dòng)、搖擺。
這園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的鮮花！你左右舞動(dòng)，是邀我與你共舞嗎？你好，可愛(ài)的蝸牛！你慢悠悠地移動(dòng)，是在欣賞途中的好風(fēng)景嗎？你好，漂亮的小黃鶯！你唱著動(dòng)人的音律，是要我一展歌喉嗎？你好，淘氣的松鼠！你在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳，小心一點(diǎn)哦！你好，美麗的魚(yú)兒！你們成群的游著泳，是想邀我一較高下嗎？你好，勤勞的蜜蜂！我猜你們津津樂(lè)道的，是采蜜中交到的好朋友。
撿起一塊鵝軟石，捧在手中，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；拿起一顆種子，我仿佛看到了一個(gè)新生命即將降臨，在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
放學(xué)將至，我們?cè)摶貙W(xué)校了，我輕輕地?fù)]手，告別園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶走了一路夕陽(yáng)。
西湖六年級(jí)作文11
躺在草地上，望著藍(lán)天，望著白云，感受風(fēng)兒送來(lái)的清涼。漸漸的，“呼呼呼”我也成了一陣風(fēng)。我最?lèi)?ài)旅行，尤其是游西湖。
春天，我是一陣和煦的春風(fēng)，我來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的杭州西湖。你好，迷人的西湖！你就像絕代佳人西施，在一方土地上臥了好多年了吧？你引得多少詩(shī)人為你陶醉，美妙的詩(shī)句流傳千年。你睜著眼，凝望那天空中的彩霞、紅日、飛鳥(niǎo)。時(shí)光飛逝，四季輪換，日夜交替，唯有你美麗如舊。
夏天，我是一陣暖暖的夏風(fēng)。我隨花的清香，來(lái)到了西湖的曲苑風(fēng)荷。Hello，出淤泥而不染的荷花！你如一位婀娜多姿的少女，是在水中為自己梳妝嗎？你的精神不知鼓舞了多少人，人們敬佩你，贊賞你。你扭動(dòng)著腰肢，向人們?cè)V說(shuō)你不屈的故事。
秋天，我是一陣涼爽的秋風(fēng)。在一個(gè)舉家團(tuán)圓的日子里，我在西湖賞月。你好，皎潔的月亮！你如一位戴著面紗的少女，是在天上為人們祈福吧？你的風(fēng)姿引得多少漂泊的游子思念家鄉(xiāng)，濃濃的思鄉(xiāng)情感人肺腑。你低著頭，看著地上的每一個(gè)人，每一處景。
冬天，我是一陣凜冽的寒風(fēng)。大雪紛飛的一天，我去領(lǐng)略斷橋的浪漫。喂，斷橋，你如一位月老，千里姻緣一線牽，在西湖站了許多年了吧？你如夢(mèng)如幻，使得多少有情人在這兒說(shuō)著愛(ài)情宣言。你弓著腰，側(cè)耳傾聽(tīng)著“天長(zhǎng)地久”、“永生永世”……
我飛呀飛，飛呀飛，從西湖帶回了滿懷的好心情，好祝愿。
西湖六年級(jí)作文12
聽(tīng)說(shuō)西湖來(lái)了新客人？白天鵝，嗯？我必須去看看。
趁著國(guó)慶假期來(lái)到西湖，正如大詩(shī)人蘇軾所描述的那樣，“水美陽(yáng)光亮就好，山空雨奇。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的�！蔽骱�是那么迷人。
穿過(guò)層層荷葉，李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊，新來(lái)的客人終于引起了我的注意，那就是穿著“雪衣”的白天鵝，只看到它們?cè)谄届o的湖面上，三五成群，成雙成對(duì)，或者在湖面上嬉戲，或者在荷葉邊上徘徊。
沿著湖岸，我走近天鵝，才看到天鵝身上長(zhǎng)滿了白色的羽毛，有一張黑色的嘴，一雙黑色的眼睛特別醒目，美得出奇，豪華至極。他們有的在看，有的在站臺(tái)上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息，尋找食物，要么在湖里游泳。
休息后，幾只天鵝在涼爽的樹(shù)冠下看著湖水滑入水中，與鵝相遇。有的把長(zhǎng)腦袋長(zhǎng)脖子放進(jìn)水里，拿起小魚(yú)小蝦啃；有幾只還不時(shí)扇動(dòng)翅膀，踮著腳，讓它們想飛；還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上，就像一個(gè)害羞的女孩。你看，湖面上還有幾只天鵝把頭伸進(jìn)對(duì)方的脖子里，互相伸縮；遠(yuǎn)處的荷葉邊，有一對(duì)天鵝靜靜地并排游動(dòng)，留下其他的鵝，靜靜地“相親相愛(ài)”，而更多的天鵝從這個(gè)平臺(tái)游向湖中央，游向另一個(gè)平臺(tái)。
看到他們?cè)谖骱镒杂捎淇斓赝嫠�，就像一幅�?huà)：美麗的湖光山色，可愛(ài)的天鵝，在沉默中移動(dòng)，在沉默中移動(dòng)，讓彼此變得有趣，給活潑的西湖增添了活力和寧?kù)o。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功；希望這些天鵝能離我們?nèi)祟?lèi)更近一點(diǎn)。也希望西湖游客能善待天鵝，愛(ài)護(hù)天鵝，不打擾天鵝，不隨意喂食，讓人類(lèi)和野生動(dòng)物在這里和諧相處。這是我的愿望！
天鵝，西湖有你生動(dòng)，有你美麗，有你多彩。我愛(ài)你，美麗的天鵝！
西湖六年級(jí)作文13
時(shí)值陽(yáng)春三月，一大早，我們?nèi)胰艘黄鹑ノ骱吿で唷?/p>
今天的天氣真不錯(cuò)，艷陽(yáng)高照，風(fēng)和日麗。堤岸邊的柳樹(shù)剛剛開(kāi)始抽芽，嫩嫩的，綠綠的，好像一個(gè)個(gè)小精靈，又好像是誰(shuí)精心雕琢過(guò)的細(xì)玉。正如賀知章的千古名句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。��！在樹(shù)下，一大塊一大塊的新綠雜亂的散在路旁，綠的像是翡翠似的，在陽(yáng)光的照耀下顯的更加生機(jī)勃勃。
寶石山上，斷橋上，總有些養(yǎng)鳥(niǎo)愛(ài)好者提著鳥(niǎo)籠逛來(lái)逛去，什么鳥(niǎo)都有：畫(huà)眉、八哥、鸚鵡……兩只鳥(niǎo)兒一見(jiàn)面，就嘰嘰喳喳地交談起來(lái)，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨……仿佛是對(duì)春天的到來(lái)而感到高興。喜鵲在搭窩，麻雀在覓食，鳥(niǎo)兒們也個(gè)個(gè)都忙開(kāi)了。
走著走著，忽然迎面吹來(lái)一陣春風(fēng)，暖暖的、濕濕的，帶著一股新翻的泥土的清香，混著青草的味兒，春天的氣息撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)湖面上碧波蕩漾，在陽(yáng)光的照射下閃著金光，幾只小船泛在湖面上，還有不時(shí)飛來(lái)飛去的野鴨、水鳥(niǎo)在湖面上嬉戲。遠(yuǎn)處連綿的山坡一片蒼翠。這樣的春天，這樣的春景，儼然像一副絕美的畫(huà)卷，美的簡(jiǎn)直無(wú)法形容了。
快到中午時(shí)分，天氣漸漸熱了起來(lái)，家家戶戶的人都趕忙出來(lái)舒活舒活筋骨，特別是在西湖邊上的少年宮廣場(chǎng)，有許多老年人和小孩，他們?cè)诜棚L(fēng)箏。風(fēng)箏漸漸多了，就為純凈的藍(lán)天白云上添了幾分色彩。還有一些小商小販，也趁著天氣大好的時(shí)機(jī)，都出來(lái)擺攤兒了。平靜的早春三月也就熱鬧起來(lái)了。
啊！我愛(ài)春天，愛(ài)這草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天！
西湖六年級(jí)作文14
藍(lán)湛湛的天邊飄著絲絲白云，天藍(lán)得那么靜，那么清，那么高遠(yuǎn)�！罢媸莻�(gè)好天氣啊！小璇，我們上西湖玩去！”爸爸對(duì)我說(shuō)�！疤昧�！太好了！”聽(tīng)了爸爸的話，我一蹦三尺高。
于是，我和爸爸坐著摩托車(chē)了到了西湖。一進(jìn)入西湖，我就東瞧瞧、西望望，多美的西湖��！這兒的一草一木都是那么美，充滿活力于生機(jī)。鳥(niǎo)兒站在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著歡歌，草坪上的話而隨風(fēng)搖拽，正給鳥(niǎo)兒們伴舞……
突然，我聞到了一陣清香，順著香味我來(lái)到了池塘邊，陽(yáng)光照耀在微波粼粼的水面上，金燦燦銀閃閃，池面上的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。翡翠般的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，一個(gè)挨一個(gè)。那上面的水珠兒，滾來(lái)滾去，像斷了線的珠子。荷花的顏色有白的，有粉的，白的像玉一樣純潔，粉的像霞一樣艷麗！微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)縷縷清香，真是令人心曠神怡�；ü嵌湟策�不少，它們含苞待放，像雨后春筍，脹鼓鼓的，高高地鉆出水面，特別引人矚目。高雅秀麗的荷花讓我不禁贊嘆：“啊！它們多美啊！”
之后，我又去參觀了西湖另一個(gè)景點(diǎn)——十二生肖。那十二生肖雕像刻得栩栩如生，有機(jī)靈的鼠軍師，有老實(shí)的牛將軍，有威猛的虎大王……
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)的余輝染紅了西湖每一個(gè)角落，而我還對(duì)西湖美景看得入迷�！靶¤摶丶伊�！”爸爸叫醒了正入迷了的我，我才戀戀不舍得離開(kāi)了……
我愛(ài)西湖，愛(ài)西湖的一草一木！
西湖六年級(jí)作文15
西湖，是仙女下凡的地方，是水天相間的地方，也是最令人陶醉的地方。
山外青山樓外樓
我國(guó)古代有一名偉大的詩(shī)人，叫林升。他來(lái)到樓外樓酒店，看到那些客官們一邊飲酒欣賞風(fēng)景，此時(shí)正是清晨，微風(fēng)拂過(guò)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他們沉醉在大自然的懷抱中。從這之中，你是不是已體會(huì)西湖的美，要不然怎么會(huì)在這種流連呢？不要急，認(rèn)識(shí)她還不怎么全面，接著往下讀吧！
烈日高照
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，大聲說(shuō)：早早早，向美好一天問(wèn)好。這雖是正午，我卻唱起早晨的歌，但我實(shí)在是沉醉在西湖懷抱里，現(xiàn)在不管想什么事，也一定不會(huì)想明白的。你快來(lái)看，此時(shí)的風(fēng)景簡(jiǎn)直無(wú)以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)出來(lái)。太陽(yáng)雖熱，可在樹(shù)蔭下的椅子上坐著，別提多愜意了。品一杯美酒、泛舟湖上……“你在想什么呢？”媽媽問(wèn)。媽媽這一句話把我從想象中拉回了現(xiàn)實(shí)，我嘆了口氣，抬起頭，霎那，湖面上波光粼粼，十分美麗。有時(shí)，太陽(yáng)光反射入我的眼中，雖然睜不開(kāi)眼，但我的心情愉快。
日落西山
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，太陽(yáng)西斜了，所以我們更要珍惜每一天，盼望明天的美好，不是嗎？這個(gè)世界上，也有光陰逝去才會(huì)讓我們感到無(wú)奈，感到惋惜。好了，不說(shuō)時(shí)間了，這不，都寫(xiě)了四行多了。現(xiàn)在，太陽(yáng)似一個(gè)半生半熟蛋黃的幾億倍，閃耀著金光，但并沒(méi)有像中午那么炎熱。只是暖暖的，有些凄涼，云與霧霎時(shí)變成火燒云，形態(tài)萬(wàn)千：有的像一支威風(fēng)凜凜的野獸；有的像一只小狗；還有的像一只溫文爾雅的兔子。但火燒云很快退去，太陽(yáng)也只剩半個(gè)了。不一會(huì)兒，夜幕降臨，但西湖依然很美，像一位亭亭玉立的少女。
樓外青山、山外白云、云飛天外。西湖景色美不勝收，令人流連忘返。我不禁感嘆：“��！西湖！你真美��！”
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