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【推薦】六年級科學作文27篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級科學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級科學作文 1
上次科學課，我?guī)е笫[、小刀走近科學教室時，一眼就看到教室后面放著十幾個顯微鏡。心里不由得嘀咕：教室里有顯微鏡，還讓我們帶洋蔥、小刀，莫非
果不其然，這節(jié)課要大家觀察洋蔥表面的細胞結(jié)構(gòu)。老師先讓我們做標本，我和同桌顧麗娜照老師說的做了起來：我小心翼翼地用小刀把洋蔥表面的一小層薄皮撕下來，緊接著，顧麗娜在載玻片上滴了一滴水，我小心地把洋蔥皮平放在滴了水的載玻片上。最后，老師給了我們一片蓋玻片，讓我們蓋上去。這塊蓋玻片看起來很脆弱，仿佛稍一用力就會碎掉。我們像對待太后一樣，小心翼翼，輕手輕腳地，不敢有一絲怠慢。終于，蓋玻片平安無事地在洋蔥表皮上“安家落戶”了，我們也松了一口氣。
接下來，就是十分重要的一步——調(diào)節(jié)顯微鏡。我輕輕地取下蓋子，放在桌子上。接著，就是調(diào)節(jié)反光鏡。我們一點一點小心的.移動反光鏡，直到看到一個非常刺眼的白色亮點為止。最后，放置好載玻片，我就仔細的看了起來：顯微鏡下，洋蔥表皮變得十分大。一個個六邊形的小塊組在一起，邊上還有個大氣泡呢！還沒看完，我就被顧麗娜推到了一邊。她一邊看還一邊說：“讓我看一下，你一邊去�！�
這次的科學實驗既有趣，又讓我們看到以前從未看到過的東西，真是很有收獲呀！
六年級科學作文 2
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學實驗的書，讓我看到某一頁是我被一個科學的小實驗驚呆了，那上面寫著用一個裝滿水的`杯子，蓋上一張紙后倒過來水不會流出來，我不相信，于是決定親自做個實驗。
首先我來到了廚房，從柜子里拿出了一個杯子，一瓶水和一張紙，實驗開始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過來，可結(jié)果卻是水都不到出來了，差點倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，于是又拿出書來看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時，我心想：好像是我沒貼好，所以水才會從那個小口里流出來，于是我又展開了新一輪的實驗，按原來的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當我認為還會流出來的時候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒有漏出來，我驚訝地連下巴都要掉下來了，我冥思苦想了很久，也沒想出個為什么？于是就上百度搜了起來，原來是由于大氣壓的原因，因為當紙蓋住杯子時，杯中沒有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過這次事件，我明白了許多道理，一是要學會善于思考，勇于實踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學習知識，因為知識是無限的。
六年級科學作文 3
星期六的下午，我在家里閑著沒事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上的科學實驗，我的好奇心大發(fā)，決定做這個實驗。
說干就干！我找來一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，準備做實驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進一個塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進這兩個杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了，花朵還是沒有變紅（藍），這是怎么回事呢？白花還沒有變色，該不會是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無聊。
于是，我在門外玩了將近一小時后回來喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個大大的問號。
沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的`。��！會不會是……
果然，答案和我預(yù)想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進紅墨水瓶（藍墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。
生活中處處有科學，同學們，從今天起，讓我們好好學習，共同在“已知”的科學中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”，在“未知”的科學中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧！
六年級科學作文 4
今天，我和媽媽在家里做了一個小實驗，小實驗的名字叫：塑料瓶噴泉。塑料瓶噴泉？好奇怪的實驗呀!難道塑料瓶能噴出水嗎？快來跟著我去尋找答案吧!
首先，準備材料：塑料瓶、兩根吸管、一把剪刀、紙巾或者彩泥、塑料盆。
第一步：在塑料瓶里裝入一些涼開水；
第二步：剪短其中的一根吸管；
第三步：把兩根吸管如圖所示放入塑料瓶中，長的'吸管伸進水里，短的吸管不碰到水面；
第四步：用紙巾或彩泥塞住瓶口，固定好吸管，注意不能有空隙哦!
見證奇跡的時刻到了!用力吹沒有碰到水的短吸管，會怎么樣呢？哈哈!原來，吹沒有碰到水的短吸管，水可以從長吸管里噴出來，真的很像噴泉哦!
我吹!哈哈，看見水了嗎？
用力一點!
再用力一點，哇!噴到塑料盆外面去了!
這是怎么回事呀？媽媽告訴我：瓶子里沒有空氣，我用力一吹，塑料瓶里的空氣增加，水面上方的壓力變大，把水從長吸管里壓出去，所以就形成了噴泉。
這個小實驗有趣嗎？你們也來試試吧!
六年級科學作文 5
如果我是科學家，廣東南海松崗中心小學401號劉杰毅，人類生活在一個社會群體中，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻的事情。因為人有自己的志向，所以選擇不同的職業(yè)。比如有人想當富商，有人想當權(quán)貴，有人想當救人濟世的醫(yī)生，有人想當培養(yǎng)人才的`老師，而我想當科學家。
如果我是一名科學家，我想開發(fā)一種可以調(diào)節(jié)溫度和溫暖的廉價衣服，讓人們在炎熱的天氣里感到?jīng)鏊�，在寒冷的天氣里感到溫暖，讓窮人避免遭受寒冷和冰凍。
如果我是科學家，我會發(fā)明一些高營養(yǎng)的東西。人可以吃幾個月不吃。所以人類不用太忙于尋找食物，世界上也不會有饑餓的人。
如果我是科學家，我會發(fā)明一種可移動的萬能房屋，可以隨時搬到我們住的地方。它不僅能保護我們免受風雨和火災(zāi)，還能抵御洪水和地震。從現(xiàn)在開始，災(zāi)難不能傷害人類。
如果我是一名科學家，我會開發(fā)一種電動小型飛行器，我們可以像蜻蜓一樣在空中自由飛行。
如果我是科學家 不，我一定會成為科學家，為人民服務(wù)，得到人民的贊揚！
六年級科學作文 6
身邊的科學，這個題目有點讓我丈二和尚摸不著頭腦，無從下手不知道從哪里寫起。我去問爸爸，我們身邊有什么科學。爸爸給我講了一個故事。
他說有一位偉大的科學家叫牛頓，牛頓小時候有一次在蘋果樹下休息。這時一個熟透了的蘋果掉了下來砸在了他的頭上，牛頓想，為什么蘋果不往上掉都要往下掉那。從這件事情上他發(fā)現(xiàn)了萬有應(yīng)力正是因為他從身邊的小事情上發(fā)現(xiàn)了重要的科學道理，后來牛頓成為了一名偉大的科學家。
爸爸講完這個故事后說，我們身邊有很多科學只要你認真的去觀察一定能發(fā)現(xiàn)它們。哦我發(fā)現(xiàn)它們了我的太陽涼帽，它上面有一個小風扇當有太陽的時候，它就轉(zhuǎn)個不停，轉(zhuǎn)動的小風扇給我吹涼。沒太陽的.時候小風扇一動不動。現(xiàn)在我知道了小風扇的電能是由太陽能電池提供的，只要有太陽，太陽能電池就能發(fā)電。它把太陽能轉(zhuǎn)變成電能，供給人們。
仔細的想想，身邊的科學知識可真不少。只要我們多認真的去觀察，去思考�？偰馨l(fā)現(xiàn)身邊很多有意思的科學現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
六年級科學作文 7
寒假期間，父親所在的浙江工業(yè)大學理學院開設(shè)了國家一級物理教學實驗室示范中心。我被父親帶到實驗室。
剛進門，我心想：“這將是一個什么樣的地方？會不會比浙江科技館和上�？萍拣^有趣？”帶著疑問，我走進實驗室。很快，燈亮了，一條10米長的走廊瞬間變成了一條田園詩般的小路，周圍是樹、鳥和行人。這真是一個鳥語花香的好地方，有時還有幾只鳥。我迫不及待地想抓住那只鳥，但那是一堵冰冷的墻。什么？不會吧？只是錯覺！然后，實驗室的徐老師也說：“其實它是由附著在燈管上的小鏡子組成的。燈旋轉(zhuǎn)，投影儀工作，場景輻射，然后被小鏡子反射到墻上。”太神奇了！
然后是彈球桌。它由7個鋼球組成，當拉動一個外球時，側(cè)面的'球也會分開。剛剛對稱，徐老師一邊演示一邊問：“這是為什么？”我陷入了思維的泥潭，拔不出來。徐老師見我答不上來，就報了答案：“這是磁場效應(yīng)。一個鋼球與其他鋼球碰撞，帶動鋼球運動，使鋼球?qū)?yīng)對稱。”我還沒看懂。于是徐老師又講了一遍，我恍然大悟，徐老師把我從泥潭里拉了出來。
這個實驗室有很多奇怪而獨特的儀器，非常有趣！
六年級科學作文 8
我是小學四年級的學生，從小媽媽就給我買過很多關(guān)于科學的光盤和書籍，這些光盤和書籍引領(lǐng)著我進入了千萬個奇妙的世界，也培養(yǎng)了我對科學的興趣�，F(xiàn)在，我很喜歡看《走進科學》欄目。
看到螞蟻成群地遷移，我知道馬上要下雨；看到樹樁我會蹲下來數(shù)一樹樹的年齡；站在美麗的`星空下，我不用擔心星星會從天上掉下來；體育課上跑完步后我會慢慢地踱步，不讓自己突然停下來；每天早上起床我會喝上一杯溫開水，晚上睡前會喝一杯牛奶；太陽系的大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺，慘遭降級讓我傷感……
在《人類的起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來的；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會有記憶；《生活中的科學》更是處處可見，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺？為什么會做夢？為什么長頭發(fā)？為什么撫摩傷處，疼痛會減輕……
看過《發(fā)明的故事》，我的思維拓展了，想象力也豐富了，說不定哪天我也發(fā)明個什么來為人類服務(wù)呢。
“萬丈高樓平地起！”，我一定要好好學習科學文化知識，為我的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。我想20年后，我的努力會讓我黨夢想實現(xiàn)！
六年級科學作文 9
我們學校的科技節(jié)又開幕了！這次科技節(jié)比賽的項目是“水上建筑”。今天，楊老師鄭重地對大家說：“這節(jié)課，我們要選拔比賽的選手了。你們一組接一組地去去倒水，并且在桌面上準備好紙杯�！�
比賽開始了，按照楊老師的要求，我先把最下面的六個紙杯平平地放在臉盆上。這時，我發(fā)現(xiàn)里邊的.杯子漂浮在水面上，總是左右晃蕩著。有什么好辦法可以使杯子不搖晃呢？突然，我看到旁邊的同學往六個水杯倒水，不一會兒，杯子竟然發(fā)生奇跡啦！只見水杯安安穩(wěn)穩(wěn)地“站住”了。我趕緊學著他的樣兒，也往水杯里倒了少許水，我的杯子也不會晃蕩了。然后，我一層接著一層地把杯子往上疊。正當我得意時，只聽“啪”的一聲，杯子全倒了下來，我失敗了，失望極了！這時，老師一聲令下“�！�，同學們?nèi)Ａ讼聛�，緊接著老師向我們宣布了本次參加“水上建筑”的選手。
“水上建筑”不僅鍛煉了我們小朋友的動手能力，挖掘了我們的智慧！甚至還給我們的課余生活增添了無限樂趣。我們漸漸地走向科學的大門，希望明年的科技節(jié)更加精彩！
六年級科學作文 10
科學是無比崇高的，科學可以使這個世界更發(fā)達，科學可以使這個世界有無比的榮譽。
世界上有許多科學家，比如：牛頓、愛因斯坦。牛頓，他的人生里發(fā)生了一件事：一天，牛頓在蘋果樹下乘涼，突然一個蘋果掉了下來，掉到了牛頓的頭上。牛頓想：為什么蘋果會向下掉，不會向左右兩旁或天上掉呢？后來，他苦思冥想，終于想到了答案。原來是地球有引力，蘋果才不會向旁邊落，而是向下面掉的。
我也喜歡科學，做過幾個小實驗。比如：拿一個盆，里面加滿水，再放一個鐵片，上面點燃一支蠟燭，用一個瓶子罩住。過了一會兒，水涌進了瓶子里，你知道這是為什么嗎?這是因為蠟燭燒掉了瓶子里一半的空氣，還有一半空氣是不支持燃燒的，而被燃燒掉的是支持燃燒的空氣，支持燃燒的`空氣被燒掉后，水就會涌進來，這就說明了：空氣占據(jù)空間�？諝庥袃煞N，一種是支持燃燒的空氣，另一種是不支持燃燒的空氣。
總之，如果這世界上沒有科學，那就沒有世界，我們要對科學有一種崇高的感情。
六年級科學作文 11
科學是一個神奇美妙的世界�？茖W是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。它是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學的影子，它隨時留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問題。
《十萬個為什么》這本書就告訴我很過我不知道的知識，以前我不知道蝦和蟹活著的時候是青色的，而熟了后為什么就變成紅色的了因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了。如在雷雨天，為什么我們先看到閃電，后聽到雷聲？原來在空氣中光的'傳播速度比聲音的傳播速度要快，所以我們先看到閃電后聽到雷聲。每次下雨過后我都會在天空看到一道道美麗的彩虹，這彩虹是怎樣形成的，就需要我們?nèi)ヌ剿鳎鋵嵅屎缡秋h浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因為下雷陣雨，水珠也比較大。往往一陣雨過后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽光，所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我覺得最重要的還是科學帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現(xiàn)它，利用它。
六年級科學作文 12
一天下午，我正在空調(diào)房里做作業(yè)。忽然，感到非�？诳�，看到家里的餐桌上放著一瓶雪碧，打開就喝，喝了幾口又放在了旁邊。
做完作業(yè)后，我又看見了它，想出了一個“妙”主意——同學們經(jīng)常玩搖礦泉水瓶，一搖，瓶里的水就會順時針依著慣性旋轉(zhuǎn)，搖得越起勁，這漩渦越大，旋轉(zhuǎn)時間越長，就是最厲害的。我也學著樣，拼命地搖著這瓶雪碧，試了十幾下，人累了，手酸了，口渴了，我打開蓋子想“犒勞”一下自己。結(jié)果——我傻眼了，雪碧從瓶口直接噴了出來，像噴泉一樣，直往上沖，桌上、椅子上、地上、我的頭上、衣服上、腿上，全濕了，手里只剩下一個空空的.雪碧瓶。
我不知所措，愣在那里。媽媽急忙提醒我：“趕緊去浴室洗頭洗澡，換衣服。甜甜的，很膩乎。房間我來打掃。”收拾完畢。
“礦泉水搖晃后沒事，照常能喝。為什么雪碧搖晃后會發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢？”我在腦袋里打了個大大的問號，請求媽媽在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。原來雪碧屬于碳酸飲料，含有碳酸，碳酸不穩(wěn)定，容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳多了氣壓增大就會向外噴出。
原來如此，生活中處處都是科學��！
六年級科學作文 13
今天是星期天，我坐在寫字臺旁看書，在“我們愛科學”這本書里，我看見了一個小試驗，試驗的名字叫“燒紙船”我覺得很有趣，我就開始做這個試驗。試驗的材料有兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。
我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一只紙船，把它放在兩個奶粉桶上。端來一杯水，最后找來了一個打火機。
準備工作做好了，我就開始做這個小實驗，我先把紙船里倒?jié)M水，然后我把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船，觀察它的動靜。過了一會，我情不自禁地把手伸了進去，水還是涼的`，只有再等。又過了一會，水上冒起了水蒸氣，水還是不怎么熱，又過了一會，水上冒出了小水泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。
通過這個實驗我知道水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不能燃燒起來的。也使我明白了科學離我們并不遙遠，科學就在我們身邊科學無處不在。
六年級科學作文 14
叮零零！叮零零！上課了，我們安靜地在教室里等王老師來上課，王老師笑瞇瞇的走進教室，我看見王老師手里拿著酒精燈、燒杯、玻璃等東西，我們興高采烈是因為今天要做實驗了。
我們不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥？我的頭腦里出現(xiàn)一個大大的`問號，這時候王老師從桌子上拿了一個像乒乓球一樣大小的土豆，王老師把兩個土豆放進水里，土豆立刻沉到了水底，王老師把土豆從水里拿出來，放到另一個杯子里，我們大吃一驚土豆竟然浮起來了，這是怎么一回事呢？
哦！原來是因為杯子里有鹽，鹽的浮力非常大，怪不得都能把土豆浮在水面上。
接下來，王老師又做了另外一個實驗，把玻璃放在酒精燈上燒，王老師用手蘸了一點鹽水滴在玻璃上，大約過了三、四分鐘，只聽見“嘭”的一聲，玻璃碎了。
我們?nèi)嗤瑢W嚇得目瞪口呆，我看見玻璃上有一層白白的東西，王老師說：“這是鹽”。
陳凱琪說：“在歐洲有個淹不死人的湖（死海），假如不會游泳的人在湖里玩耍也不會被被淹死，真是太神奇了！我們議論紛紛的展開了討論。
只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)很多神奇的事情，懂得更多的科學知識。
六年級科學作文 15
今天我們在小作家班玩了一個游戲——《遇見未來的科學家》。
這時，老師手里拿著一個盒子進來了。老師說：“你想知道未來的科學家是誰嗎？”我們都大喊：“是！”老師慢慢打開盒子，神神秘秘地說：“要不要看看？”想看請舉手�！拔覀兌技鼻械嘏e起雙手，答應(yīng)舉起雙手，并把頭伸得很長，看看盒子里有什么。
老師笑著說：“未來的科學家藏在盒子里。想看的同學只有站出來才能看。”我們都覺得不可思議：“怎么可能？科學家怎么這么小還藏在盒子里？”顧先文第一個沖上去。她看了看，先是嚇了一跳，然后笑了。第二個答應(yīng)了。他高興地跳了起來，想看看未來的'科學家是誰，但當他走近盒子時，他忍不住喊道：“原來是這樣！”
輪到我上去看看了。我慌慌張張走上去，滿腹疑惑，偷偷往盒子里看了看，心想：“未來的科學家是我？太不可思議了！”后來，所有的學生都沖了上來。看完之后，他們先是呆了一會兒，然后都笑了。
我明白老師想告訴我們，只要我們努力學習，開動腦筋，努力學習，我們每個人將來都可以成為科學家。
你想知道老師的盒子里藏著什么嗎？
六年級科學作文 16
有一天，我在一本科學書上看到糖水可以制造隱形墨水，于是我開始了一個由好奇心驅(qū)動的'實驗。
我先調(diào)好糖水，把刷子浸在糖水里，在紙上寫下“開門”幾個字。然后我把紙門擦干，什么都沒有。我開始懷疑這本書。最后用打火機燒了一下，看到一個淺棕色的字。我一看欣喜若狂，馬上對正在看電視的婆婆說：“婆婆，來，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又拿了一張白紙，寫了“婆婆”幾個字，用吹風機吹干，什么事也沒發(fā)生。我趕緊問婆婆：“信不信，我不用筆就能寫‘婆婆’字�！逼牌艙u搖頭，顯然不相信。
打火機，烤了一會兒，但是烤久了，不小心把紙燒了，婆婆笑了。我有點著急，說：“別得意，等等�！蔽野涯莾蓚�字寫在一張白紙上，然后晾干。這次我只烤了一會兒，然后字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。婆婆急忙從我手里接過紙，看了一遍又一遍，我還是不懂。
小伙伴們，你們懂嗎？如果你沒有，讓我告訴你。
因為用糖水把字寫在紙上烘干后，字形和圖案會消失，用火烘烤后，由于糖的脫水，字形和圖案會變成淡褐色。
想想除了糖水，還有什么液體可以做隱形墨水。
科學太神奇了！
六年級科學作文 17
我們身邊的科學有很多很多，下面我來給大家介紹介紹吧。
我們平常看電視時，要把蓋在電視機上的布全部揭開，因為電視后面的尾巴上有出氣孔，能散發(fā)熱量，所以不能把布蓋到上面尾巴上。
在平時生活中，不管是大人，還是小孩在夜中突然發(fā)燒，家中沒有退燒藥的情況下，就可以用濕毛巾放在前額上，我?guī)状卧谝怪邪l(fā)燒就用這種方法來退燒的。
在夏天這個季節(jié)里，要是閃電，打雷時，不要開電視、電腦，最好把電源也拔了。人不要站在電線桿底下，在閃電，打雷時容易觸電，很不安全。
冬天送了暖氣后，晚上睡覺時在暖氣片上放一條濕毛巾，這樣從暖氣片里散發(fā)出來的熱量不太干草了，使人的鼻孔、喉嚨濕潤了。另外在冬天家里人的了流行性感冒，可以熬一點醋，讓熬醋時的蒸氣在家里散發(fā)，這樣可以殺掉流行性感冒的.病毒，這個辦法效果很好。
我們要吃桃子時，先洗干凈，然后用一盆清水，在清水里放一點鹽，再把洗干凈的桃子放進鹽水里。浸泡十分鐘，這樣能使桃子上的毛完全去掉，也能起到殺菌作用。
六年級科學作文 18
如果我是科學家，
如果我是科學家，我會發(fā)明最新的火箭和自適應(yīng)燈。最新的火箭可以把人送到每個星球。遇到黑洞時，我可以發(fā)射一顆溶解子彈來溶解黑洞。自適應(yīng)燈光可以讓人在沒有空氣的情況下生活。我會把這些道具免費送給人們，讓人們在每一個星球上生存發(fā)展，解開外星人之謎和宇宙之謎，讓外國人看得起我們。
如果我是科學家，我會發(fā)明縮小燈和放大鏡，可以讓行李像手指一樣，讓人不費力就能旅行；放大燈可以讓人看起來像個巨人，可以讓食物變大，可以節(jié)省餐廳的材料，可以讓客人根據(jù)自己的胃口放大縮小。放大鏡有兩種特殊效果。第一個是可以把時間變成兩個小時，第二個可以把一個人變成兩個人。我讓我的.身體加倍做作業(yè)，這樣我就可以津津有味地看我最喜歡的動畫片了。
如果我是科學家，我會發(fā)明長生不老藥，復(fù)活藥，年輕藥。長生不老藥可以讓人不老，讓我們見證祖國的繁榮昌盛！復(fù)活藥可以使人復(fù)活，然后死人復(fù)活就可以見到家人；年輕的醫(yī)學可以讓百歲老人變成二十歲老人，讓老人像年輕人一樣鍛煉身體。
如果我真的成為一名科學家，我會為祖國的繁榮而努力！
六年級科學作文 19
在我們的身邊有很多的科學，比如說比如說牛奶加熱后為什么有一層皮，因為那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長發(fā)育的所有必需的營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)一旦受熱就會凝固。煮熟的雞蛋之所以會凝固。就是因為雞蛋里的蛋白質(zhì)凝固了。牛奶中的蛋白質(zhì)也會因加熱而凝固。蛋白質(zhì)，特別是牛奶的蛋白質(zhì),即便不加熱，一變質(zhì)就會凝固。蛋白質(zhì)變質(zhì)時會產(chǎn)生酸，酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪雖然能吃，但自然變質(zhì)而凝固的牛奶還是不吃為好，因為不知道里面會含有什么樣的能使人致病的細菌。
還有刮風時為什么會發(fā)出"嗖嗖"的聲響，是因為強勁的風一旦碰上電線或樹枝這種細長的東西時，就發(fā)出"嗖嗖"的'聲響。細長的鞭子在空中猛烈抖動，鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦，從而引起空氣振動發(fā)出聲音。風吹樹枝的道理與揮鞭子一樣。在呈銳角的地方或縫隙的后面，刮風時也會形成這種漩渦，并發(fā)出嗖嗖的聲音,而且根據(jù)風力的強弱,發(fā)出的音調(diào)高低也不同。
我們身邊的科學還有很多，這兩個科學就是我看書找到的。
六年級科學作文 20
對我們來說，生活是一件簡單的事情。但是你明白嗎？事實上，生活處處充滿了科學！
有時候，當我們看電視時，當我們看到美麗的地圖畫和我們喜歡的東西時，我們會覺得有點癢，想拍照留念嗎？然而，當我們真的想拍攝地面時，我們是否感到不清楚？別擔心，讓我告訴你一個小訣竅：在拍攝電視照片時，你應(yīng)該關(guān)掉閃光燈和室內(nèi)照明，這樣照片會更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏幕上的反射光會干擾電視畫面的`透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎么播放的嗎？我明白：看電影時，你可以從各個角度看到屏幕上的畫，因為屏幕會產(chǎn)生漫反射光。當老人穿針有困難時，她把針插在頭發(fā)上，然后擦拭頭發(fā)。你明白為什么嗎？這實際上是潤滑和減少摩擦。人的頭發(fā)含有油脂。當針擦拭頭發(fā)時，相當于添加潤滑油，因此可以減少摩擦，易于穿線。
生命中有很多很多科學：從冰箱中取出的飲料瓶上會有一些水。事實上，空氣中的水蒸氣在遇到冷瓶子時會液化，熱水會發(fā)出“白煙”。事實上，水氣化形成的水蒸氣在雨后或噴水后會出現(xiàn)彩虹，事實上，它是由折射陽光的小水滴構(gòu)成的。
事實上，我們在生活中會遇到很多很多科學，但是，如果你想真正理解科學，這取決于你的仔細觀察。
六年級科學作文 21
冬天到了，我感覺到入冬的味道，同學們穿上了厚厚的棉襖，男生坐在椅子上像一鍋熱乎乎的肉包子，只不過一點香味也沒有，女生呢，往往穿的很淡，像一只只北極熊，我往后一看，呵！一名女同學的`脖子上咋還圍了只狗�。刻珖樔肆�，不過，我又眨了眨眼睛，看清楚了，唉！原來是一條狗圍脖呀！嚇死我了�！斑�！老師，玻璃窗上怎么有水霧呢？”有的同學問。老師馬上回答：“因為外面的空氣寒冷，窗戶上就很冷，屋子里熱，熱空氣碰到冷空氣就會產(chǎn)生水霧。”
這時，又有個同學問：“老師，為什么牛奶的表面有一層豆腐皮呢？”老師這個問題也不知道，馬上查資料，說：“那層浮在牛奶層面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)，牛奶中含有牛生長發(fā)育的所有必需的營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的成分�！�
蛋白質(zhì)一旦受熱就會凝固。煮熟的雞蛋之所以會凝固，就是因為雞蛋里的蛋白質(zhì)了，牛奶中的蛋白質(zhì)也會因加熱而凝固。同學們，你們知道嗎？”
其實我們身邊有許多科學，只要積極探索，努力學習就會有許多發(fā)現(xiàn)！
六年級科學作文 22
生活中處處蘊含著科學的奧秘。只要我們處處留心，用心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)生活中的科學。
科學課，科學老師手里拿著一個傳音筒進來。課堂上，科學老師讓我們兩個人兩個人對話。對方說了句話，我聽得清清楚楚。放學回家后，我飛快地做完作業(yè)，然后就開始做起傳音筒來。
做傳音筒的材料只要兩個紙筒、兩張小圓片和一根毛線。我把紙筒分成兩個，兩個紙筒的.一面用小紙片蓋住。用膠紙把小圓片貼上去，再用一根針把小圓片穿個小洞，把毛線從小圓片的洞穿進去，就成了一個傳音筒。我試了一下，沒聲音，失敗。
我不甘心，又重做了一次。這一次我十分認真地把一個紙簡再分成兩個，把小圓片各打了一個小洞，用透明膠把小圓片貼了上去，然后又把毛線穿進去，再把繩子的一端、打一個結(jié)，把繩子的另一端穿進去，再把繩子的另一端打一個結(jié)，就做好了。試了一下，我成功了，傳音筒為什么會傳音呢？我用媽媽的手機查了一下，原來是因為拉直后固體傳音減少了空氣中的聲散，所以這樣就能聽見。
生活中的事物真奇妙，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
六年級科學作文 23
前幾天，我去親戚家玩，看到有幾個小伙伴在一起玩，我看見他們手里拿著放大鏡，正對著太陽剛曬一會兒，放大鏡下面的那張白紙居然突然燃燒起來了！咦，我眼前一亮，這到底怎么回事啦？我就一直在思考這個問題。
今天，我閑的無聊，就想找一些事情干，干什么呢？突然，我想起了那天的那個小實驗。
首先，我按照小伙伴告訴我的找一張白紙，一個放大鏡和一瓶膠水。先把白紙貼在有陽光的墻上，然后用放大鏡對著太陽照，誰知到最后竟然是一無所獲。
又過了幾天，那天天氣十分熱，我又想起了那個實驗，就把材料湊齊后，又去做實驗了。這次我拿放大鏡的中心點對著太陽，剛一會兒，白紙就燃燒起來啦。我高興的手舞足蹈。
實驗完后，我就在想：如果每天都有太陽，我們不就可以不用打火機，就用這個放大鏡去點火了嗎？那會是一個什么樣子呢？那為什么科學家還要發(fā)明打火機和火柴呢？有了放大鏡不就行了。我?guī)е蓡柸枊寢�，媽媽說：“是的'，那如果遇上陰雨天氣我們不就沒辦法了嗎？你那個放大鏡晴天才能用。”我恍然大悟！
通過這次試驗我知道了：生活中有許多奧秘，只要我們做個生活的有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)許多藏在生活中的奧秘！
六年級科學作文 24
今天晚上媽媽給我煮雞蛋吃，我看到媽媽把雞蛋從鍋里拿出來放在涼水里浸泡一會兒才開始剝皮，我問媽媽：“為什么要把雞蛋放在涼水里泡了一會才拿出來吃啊，是要把它涼一涼嗎？”媽媽說：“不是，是因為把熱雞蛋放在涼水里泡一會，就很好剝皮了。你可以上網(wǎng)查查為什么熱雞蛋在涼水里泡了再剝皮就好剝了�！�
于是我就上網(wǎng)搜找答案，我搜找的答案是這樣的：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在蛋內(nèi)部還有氣室（氣泡）。越是新鮮的蛋，氣室越小，放的時間久了，這個殼和蛋白之間，有一層很薄的蛋殼膜，這是蛋白質(zhì)的明膠。在雞蛋氣室就漸漸變大�？瓷先サ皻は袷敲芊獾牟Ａ蛩频�，但是實際上它是可以透少量的氣的。在煮雞蛋時，氣室內(nèi)的空氣就膨脹，有一部分氣要跑到蛋殼外面來。蛋煮好后立即浸入涼水里時，因氣室內(nèi)減壓，水會進到蛋殼內(nèi)。換句話說，空氣跑出去之后，進來了水。因為水進到了蛋殼和蛋白之間，所以蛋殼就好剝。煮好后立即浸入涼水里的雞蛋和煮好后稍過些時候才浸入涼水里的相比，蛋殼內(nèi)進去的水多少不同，進去的'水越少，蛋殼就越不好剝。其中的原因也可以從氣室內(nèi)的氣壓原理得到答案。啊，原來是這個道理啊！
我們身邊的科學可真不少！
六年級科學作文 25
有一天我閑著沒事，就模仿電視里所說的，看看是否會真的會那樣，于是我就吹了一個氣球。放到我的頭頂上，左一下右一下的擦動，擦了好一會兒，我就問爸爸，“你相不相信，我可以把這個氣球沾上墻上去�！卑职忠詾檫@個氣球只是吹出來的，又沒有放膠水，所以說不相信。我就說：“爸爸，你可就要放大眼睛看看那�！焙髞砦揖桶言谖翌^上擦動過的`那一面，對準墻上一撞，我也生怕它掉下來，輕輕地小心地松開手。奇跡發(fā)生了，氣球真的如電視節(jié)目中的一樣。
爸爸也好奇怪，跑過來，左看看右看看。他問我是怎樣做成的。我不告訴他。他也就拿出一個氣球，吹了起來。也學著我的樣子，左一放，掉了下來，右一放，也掉也下來。使勁一按，“拼”的一聲，氣球壓破了，把我們嚇得一跳。
后來，我把事情的經(jīng)過告訴爸爸。我問爸爸：“為什么氣球在頭上摩擦后，就可以沾在墻上呢？”
爸爸想了想，“因為到頭上摩擦過的氣球，就產(chǎn)生了靜電，有靜電，就會吸到墻上的�！�
我明白地說：“原來是這樣的�！�
原來身邊處處都有科學呀！
六年級科學作文 26
“科學”，這是一個讓人肅然起敬又令人感覺高深莫測的詞語，在我們身邊有許多科學，小到家里的抽水馬桶、電燈泡、電風扇、微波爐，大到家里的電視機、電腦、汽車都跟科學有關(guān)�！肮穬膳缘姆垂馔盀槭裁磿l(fā)光？”“動車組為什么能跑得這么快？”這一個個“為什么”都是科學呀！
今天我不說別的，就說說我們出行的交通工具——火車。說起火車，它是我們生活中必備的交通工具，自從英國人喬治。斯蒂芬森在1814年發(fā)明了被稱為“半統(tǒng)靴”的蒸汽機車后，人類的火車技術(shù)突飛猛進，火車也逐漸成為了人類生活中必備的'交通工具。目前日本高速鐵路發(fā)展歷史最長，結(jié)合各條線路情況和環(huán)境的需要，開發(fā)的高速列車的類型較多。最早建成開通了東海道新干線，接著動車組“tgv”高速列車紛紛閃亮登場，日本可真是個“交通之城”！
德國是日本之后交通第二發(fā)達的國家。早在1970年，德國人長途運輸新技術(shù)的研究就已經(jīng)非常深奧了，先后發(fā)明了“l(fā)ce”高速鐵路、歐洲之星列車……
火車里的科學也是很多的！
六年級科學作文 27
今天上科學課，老師說要給我們做實驗。全班同學都疑惑極了，我的頭腦里冒出了好多問號：“要做什么實驗?zāi)�？”“這有什么用呢？”……
實驗開始了，老師首先拿了一張紙巾，在空中抖了抖，把紙巾撕了個“粉身碎骨”，突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時，老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子，還把塑料尺在空中揮了揮，像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑，用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在紙屑上，哇！紙屑像一只只小猴子，爭先恐后地跳到塑料尺上。稍大點的紙屑立了起來，然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈，好像在跳芭蕾；還有的一片連著一片掛在尺子上，好像“猴子撈月”。同學們眼睛瞪得老大，有幾個恨不得跑上講臺，看個究竟。
這到底是為什么呢？后來我們知道了：摩擦會產(chǎn)生靜電�？茖W老師告訴我們：塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電，將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲，也是這個原理。哈哈，真是有趣！
原來奇妙的'實驗都是源自于我們的生活啊！
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