小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽1
那天我們懷著激動(dòng)的心情，去了二高。此行我們并不緊張，因?yàn)槲覀兌歼M(jìn)行了非�？炭嗟挠�(xùn)練，從沒有放假的時(shí)候就開始訓(xùn)練，到現(xiàn)在我們已經(jīng)訓(xùn)練了一個(gè)多月了，我們這次是胸有成竹、志在必得。
可是比賽前一天，老師卻說只能派四個(gè)人，其他人只能當(dāng)拉拉隊(duì)，只能拍最強(qiáng)的四個(gè)人，也就是說只能初四得上，我們只能為他們加油助威，當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)我們像蔫了一樣，搜沒用了精神，以前我們都是斗志昂揚(yáng)，到頭來卻上不了，真是令人失望。不過總不能在乎其自己的感受，要為大局著想，所以我還是沒有太去想他，只是今天為隊(duì)友們加油。
上午的第一場比賽終于到了。沒想到那個(gè)學(xué)校又棄權(quán)了，第一場不戰(zhàn)而勝。我們?cè)诓莸厣险f這話看著別人比賽真舒服啊，立刻忘了煩惱了。
緊接著又一場來了，比賽的過程中顯然對(duì)方的實(shí)力低于我方，我們很輕松的就獲勝了到中午的時(shí)候，又迎來了一場比賽，這一次的對(duì)手比較弱，所以初三的打了第一局之后，我們兩個(gè)主攻手就上，我們兩個(gè)都發(fā)揮的不錯(cuò)，很快這一場也落下帷幕，我們大勝對(duì)手，就這樣上午的比賽結(jié)束了。
下午就是決賽了，決賽的對(duì)手是老對(duì)手十二中，不過我們的實(shí)力還是明顯高于對(duì)手的，所以我們盡可能的放心打，只要發(fā)揮出自己的水平就一定能贏，很快第一局我們贏了，當(dāng)?shù)搅说诙值臅r(shí)候，隊(duì)員們的壓力明顯增大，失誤不斷，這一局我們打得非常艱難，最后這一局不敵十二中，我們的神經(jīng)又緊張起來，本來覺得會(huì)很輕松獲勝的，卻拖到了第三局，實(shí)力就是實(shí)力，第三局我們以壓倒性的優(yōu)勢贏得了那一局比賽，同時(shí)也拿下了冠軍。至此六中已經(jīng)九連冠，希望明年到我們是主力時(shí)，爭取十連冠。
小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽2
一次比賽今天，老師一反常態(tài)，剛剛跨進(jìn)教室，便笑容滿面宣布要進(jìn)行成語比賽。
我開始摩拳擦掌，我在班里，本來就是非常博學(xué)的，曾有“成語小博士”的雅號(hào)。我們組雖然總體實(shí)力在班里不算太強(qiáng)，但我相信有大家的團(tuán)結(jié)努力一定可以奪得桂冠。
現(xiàn)在本人開始演說比賽的實(shí)事轉(zhuǎn)播:第一關(guān)：數(shù)字成語比賽規(guī)則：把帶數(shù)字的成語寫到一張紙上，哪一組寫得多，獲勝。
精彩點(diǎn)擊：我嘴里蹦出一個(gè)個(gè)成語，似乎沒有經(jīng)過大腦思考，最后我們寫的最多，不過也留下了“美談”湯舒然竟把三天打魚，兩天曬網(wǎng)。寫成“三天打魚，兩天上網(wǎng)”第二關(guān)：填寫八字成語比賽規(guī)則：老師寫一半成語，讓我們填寫另一半。
精彩點(diǎn)擊：前面都比較順利，不過到了一個(gè)成語，有一點(diǎn)小插曲。題目是不經(jīng)一事，。我總記得自己見過，后來干脆蒙了一個(gè)不經(jīng)一事，不長一智。沒想到竟然對(duì)了，得了一個(gè)滿分，不過把湯舒然惹得哈哈大笑。
第三關(guān)：填表比賽規(guī)則：每組一個(gè)表，選人來填寫。
精彩點(diǎn)擊：我們組很快便討論出了結(jié)果，我的性子急，提筆便寫，終于已大比分領(lǐng)先第一組為勝利奠定了基礎(chǔ)。
決勝關(guān)：做動(dòng)作，猜謎語。
比賽規(guī)則：每一個(gè)組選一個(gè)人表演，底下人來猜。
精彩點(diǎn)擊：我替第四組答了一道題，第四組卻幫我們答了兩道題真是“好人有好報(bào)”呀！
最后戰(zhàn)績：冠軍：第三組（我們組）亞軍：第一組季軍：第二組第四組則名落孫山！
友誼第一，比賽第二。在此次比賽中，收獲最多的并不是知識(shí)，而是友情及歡聲笑語。
小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽3
一提到老師，是不是就認(rèn)為老師都是帶著一副眼鏡在講臺(tái)上講課？我們國際學(xué)校的老師不僅課上得好，球也打得好。
10月22日，老師們進(jìn)行了一場激烈的排球比賽。兩個(gè)組分別為數(shù)學(xué)組和語文組，這兩組可都藏著驚人的實(shí)力呢。
一開始，數(shù)學(xué)組就展開了強(qiáng)烈的攻勢。一個(gè)數(shù)學(xué)老師，把球高高地拋起來，“砰”的一聲，藍(lán)白相間的排球像一顆炮彈以迅雷不及掩耳之勢落到了語文組的陣地上。語文組的周老師想接球又不敢接就躲開了。數(shù)學(xué)組拿到了第一分，他們高興得歡呼了起來。語文老師們可不樂意了，一個(gè)個(gè)全神貫注，準(zhǔn)備接招。但數(shù)學(xué)組趁勢追擊，一連得了4分。
快發(fā)第五個(gè)球的時(shí)候，語文組的老師覺得形勢不妙，喊了暫停，聚在一邊討論了戰(zhàn)略。不一會(huì)兒，又回到了場中心。
數(shù)學(xué)組的'王老師發(fā)第五個(gè)球了，也許是累了，力量明顯弱了，但還是過了界。突然，以前教過我們的楊老師從斜里沖了上去，猛地一擊，排球不緊不慢地掉在了數(shù)學(xué)組的陣地上。數(shù)學(xué)組的老師大吃一驚，沒想到語文組里還有老師反擊成功，卻來不及補(bǔ)救，只能眼睜睜地看著球劃出一道美麗的弧線。語文組頓時(shí)士氣大振。
盡管如此，卻是好景不長，語文組的整體實(shí)力還是不如數(shù)學(xué)組。我稍作計(jì)算，數(shù)學(xué)組發(fā)出的十個(gè)球，語文組有六個(gè)沒接��；而語文組自己發(fā)球的時(shí)候，不是出界，就是沒有過網(wǎng)。最后語文組還是輸了這場比賽。
比賽結(jié)束后，同學(xué)們還沉浸在比賽時(shí)的興奮中，他們興高采烈地議論著，有為數(shù)學(xué)組高興的，有替語文組惋惜的。
真希望這樣的比賽再來一次。
小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽4
在一個(gè)令人興奮的星期一下午，我們?cè)谂徘驁錾吓e行了一場令人難忘的排球比賽。為了迎接這場比賽，我們已訓(xùn)練許久，最后篩選出了一批虎將組成了一支隊(duì)伍：張智航、唐琛銘、吳可芃、田鵬鈺。
第一場，我方隊(duì)員有如一條條勇猛善戰(zhàn)的猛虎，不費(fèi)吹灰之力就將實(shí)力懸殊的四班給戰(zhàn)勝了。
第二場，隨著裁判員的指揮，雙方隊(duì)員陸續(xù)入場比賽開始。我們班的田鵬鈺來了一個(gè)扣殺，打得五班措手不及，2比1我們獲勝。
最后一場，是我們六三班與實(shí)力不小的六二班打�！班亍�，一顆顆球在隊(duì)員們的手中如同獲得了生命一般，像憤怒的小鳥一樣，在雙方場地上飛來飛去，又像一只可愛的小鳥跳起了華爾茲�？墒菦]過多久，實(shí)力最強(qiáng)的二班明顯占了上風(fēng)，輪到我們發(fā)球了，唐琛銘熟練地在地上拍了兩下球，球撞擊地面的聲音在排球場上方回響。他馬上就要發(fā)球了，對(duì)方的球員都全神貫注地盯著我們的發(fā)球手，他們膝蓋稍彎，身體向前傾斜，手放在膝蓋上，雙眼緊盯前方。只見他把球往上一拋，再用手臂將球擊了過去。球好像一枚炮彈，沿線路向?qū)Ψ綀龅仫w去，但對(duì)方都將球準(zhǔn)確無誤地打了回去。第一局我們失敗了，但我們并不氣餒。
第二局開始了，作為啦啦隊(duì)的我們，也鼓足了勁給隊(duì)員加油。在這激烈的呼喊聲中我方球員開始了艱難的逆襲。我方領(lǐng)先了四球，可是對(duì)方越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打的球給“還”了回來，而我們也似乎失去了主動(dòng)權(quán)，急得我們直跺腳，這也讓我們啦啦隊(duì)更大聲地喊加油。但失誤的現(xiàn)象在我們身上接二連三地發(fā)生，最后我班在不利的情況下又輸了。
雖然這場比賽輸了，但我明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，就可以獲得勝利！
【小學(xué)六年級(jí)作文：一次比賽】相關(guān)文章：
一次比賽作文600字03-08
一次比賽作文650字02-18
小學(xué)拔河比賽作文08-01
六年級(jí)游泳比賽作文03-07
一次精彩的摔跤比賽650字03-10
紙飛機(jī)比賽六年級(jí)作文03-14
六年級(jí)拔河比賽作文9篇03-14
紙飛機(jī)比賽六年級(jí)作文3篇03-14
一次比賽三年級(jí)作文10篇03-10
精選六年級(jí)拔河比賽作文3篇03-14