假如六年級(jí)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如六年級(jí)作文1
最近腳很痛，走路也很難走，不舒服。我的心情也因此很差。這天放學(xué)后，我拖著腳步來(lái)到院子里，想畫(huà)畫(huà)。
我準(zhǔn)備好了所有的顏料桶，但是卻想不出要畫(huà)什么。我四處張望，想找出一些事物。我望著天十分出神。突然，有一個(gè)黑色飛行物映入我的眼球。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，它似乎離我越來(lái)越近。終于，它近的足以讓我看清楚了。我一驚，這是……它加快了降落速度“砰”一聲壓在我身上，好痛呀！哼！這回看得十分清楚了，它竟是一只鵝！看得出來(lái)，它驚魂未定，用一種又呆又恐懼的眼神直盯著我。它笨挫地站起來(lái)，怕我傷害它似得，直往后退�！叭�，二，一”，這家伙剛好踩到了我的顏料桶，剎時(shí)成了一直狼狽并且渾身橙色的奇異鵝了！我頓了頓，哈哈大笑起來(lái)。它很害羞，沒(méi)面子，小眼睛盡量避開(kāi)我。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真覺(jué)得它很可憐，便去拿來(lái)一條濕毛巾在它身上擦來(lái)擦去。沒(méi)想到，卻把它擦得更橙了！“對(duì)不起”。我對(duì)它說(shuō)。它搖搖頭，好像是原諒了我。我問(wèn)它叫什么名字，它竟用橙色的腳丫在地上寫(xiě)了“馬”“丁”！“馬丁”！我十分驚喜地望著它，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
家里來(lái)了一只叫“馬丁”的鵝，我很開(kāi)心，和它成為了朋友。但我不可以讓家人知道，不然他們會(huì)把馬丁扔掉的。我要去上學(xué)了，把馬丁留在家里很危險(xiǎn)，怎么辦呢？突然，我想起來(lái)學(xué)校今天要辦一個(gè)什么“動(dòng)物展覽會(huì)’，我正可以以充分的理由把橙馬丁帶到學(xué)校去了！
我拿一個(gè)大籃子，把馬丁放進(jìn)里面，然后提著它上學(xué)去了。到了教室，同學(xué)們都抱出自己的小動(dòng)物，有烏龜，兔子，狗，貓……但卻沒(méi)有鵝。當(dāng)我把馬丁抱出來(lái)，放在課桌上時(shí)，同學(xué)們的目光立刻注意在馬丁身上。他們上下打量著這只橙色的鵝，教室里又熱鬧起來(lái)了！
他們七嘴八舌地談?wù)撝R丁，還有不少同學(xué)過(guò)來(lái)摸它，碰它，我很擔(dān)心他們這種驚異會(huì)把馬丁嚇壞，所以我一直抱著它。不過(guò)馬丁似乎很喜歡這種受歡迎的感覺(jué)，掙脫我的雙手，搖搖晃晃地穿過(guò)人群，“呼”地飛到了講臺(tái)上，像個(gè)表演者。大家像觀眾一樣注視著它。
它在講臺(tái)上竟這邊跳跳那邊飛飛，不知是誰(shuí)開(kāi)響了搖滾音樂(lè)，全班都HIGHT起來(lái)了！隨著馬丁的腳步，大家都興奮地又唱又跳。馬丁像個(gè)大明星一樣，又走又跳，連我們班的粉筆和粉筆擦都被馬丁擠下地，想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)。
每個(gè)班的老師都停下腳步，注視著這個(gè)隨著只顏色奇怪的鵝而瘋狂的班，我們班主任在門(mén)口急的直跺腳，生怕影響到校長(zhǎng)和其他班。而我們毫不理會(huì)，全成了馬丁的FANS，又蹦又跳……大家都十分喜歡馬�。∵@熱鬧的一天結(jié)束了。黃昏中，我背著書(shū)包抱著馬丁。注視著它，我的好朋友。夕陽(yáng)中，只有我們?cè)谝黄鹩直挠痔纳碛啊?/p>
假如六年級(jí)作文2
一天晚上，我正坐在書(shū)桌前思考問(wèn)題，忽然想起前幾天我們學(xué)的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇課文，我心中便滋生了一個(gè)愿望：假如我有一只尼爾斯的鵝該多好啊！
正當(dāng)我想入非非時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了一只朦朦朧朧的大白鵝，它緩緩地向我走來(lái)，我以為自己眼花了，于是使勁地揉了揉眼睛，再次定睛一看，那只大白鵝已經(jīng)走到了我的面前，它輕聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你不用害怕，我就是你想要的尼爾斯的鵝莫特，我是一只善良的鵝，我向來(lái)只認(rèn)心腸好的孩子做主人，現(xiàn)在我來(lái)到了你這里，你就是我的主人了�！闭f(shuō)完，它把脖子一低，用它那碩大的翅膀把我抱上了它的背，一聲大叫，我們已經(jīng)飛上了天。
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，莫特已經(jīng)帶我穿梭在了云層之間，藍(lán)天白云讓我仿佛置身仙境。這時(shí)，莫特又說(shuō)話(huà)了：“小主人，我是一只擁有魔力的鵝，能幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。主人，說(shuō)說(shuō)你的愿望吧�！薄霸竿 蔽颐偷叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)要經(jīng)常幫助別人。那么我的愿望就是幫助山里的窮人。“莫特，我們到山區(qū)云看看吧�！薄昂绵�！”莫特像離弦的箭一樣射了出去。一眨眼的工夫，我們便來(lái)到了一個(gè)山區(qū)里。莫特帶我在崎嶇不平的山路上緩緩地走著，我猛地看見(jiàn)一位面黃肌瘦、奄奄一息的老人躺在路邊的草垛上，我急忙跑了過(guò)去，拿出隨身攜帶的水給老人喝，又讓精通魔法的莫特變出一些食物給老人吃，等老人終于緩過(guò)勁來(lái)，我關(guān)切地問(wèn)道：“老人家，你怎么會(huì)在這里睡覺(jué)，而不回家去睡呢？”“我，我哪還有什么家呀！這兩年鬧旱災(zāi)，莊稼沒(méi)收成，兒子看我是個(gè)吃閑飯的，說(shuō)我沒(méi)用，就把我趕了出來(lái)�！蔽覒z憫起老人來(lái)，讓莫特變出兩間房子給老人，又變出了一些食物讓老人吃喝不愁。但這些只是治標(biāo)不治本，老人沒(méi)有生活的來(lái)源，食物吃完了還要挨餓。我左右看了看，呀，前面有一條湖泊！有了，可以讓老人家以打魚(yú)為生。于是，我又讓莫特變出了一條魚(yú)船和一些魚(yú)具給老人家。老人家感動(dòng)地?zé)釡I盈眶：“孩子，你真是救了我的命啊，你會(huì)有好報(bào)的�！边@時(shí)，莫特悄悄告訴我：“小主人，我們?cè)谔旌谥氨仨毜泌s回去，不然你就回不去了�！蔽依蠣敔�?shù)氖终f(shuō)：“老人家，我得走了，你的吃住問(wèn)題都解決了，你一定要好好活下去呀！”“謝謝你，孩子，有了你的幫助，我一定會(huì)好好活下去的�！�
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的飛行，莫特帶我回到了家，它對(duì)我說(shuō)：“小主人，你是個(gè)善良的孩子，做人就是要學(xué)會(huì)幫助別人，幫助別人會(huì)開(kāi)心自己的，對(duì)嗎？我要去下一個(gè)城市了，還有許多人需要幫助呢！再見(jiàn)了，我的主人�！蹦匾徽f(shuō)完便消失了。
“啪”，一本書(shū)掉了下來(lái)，驚醒了我，哦，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)呀！不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們?cè)敢�，我們同樣可以幫助別人的，對(duì)不對(duì)？
假如六年級(jí)作文3
20xx年，我高中畢業(yè)后以?xún)?yōu)異的成績(jī)美國(guó)哈佛大學(xué)。
在開(kāi)學(xué)報(bào)到的前一天，我興高采烈地踏上留學(xué)的路程。我從首都北京機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)來(lái)到美國(guó)。美國(guó)的確是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，下了飛機(jī)，一個(gè)氣派的飛機(jī)場(chǎng)便呈現(xiàn)在眼前，這飛機(jī)場(chǎng)比起我國(guó)的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)來(lái)真是毫不遜色。我經(jīng)過(guò)問(wèn)路、打車(chē)、便來(lái)到了哈佛大學(xué)。
我背著書(shū)包和沉重的行李箱，來(lái)到新生接待處，老師正在給同學(xué)安排住宿，我連忙找著座位坐好，等待老師安排。老師安排完了其他同學(xué)，便學(xué)盈盈地走過(guò)來(lái)，把我和其他幾位白人同學(xué)安排在了同一個(gè)寢室。
我天晚上，我正在做作業(yè)。突然，一道難解的數(shù)學(xué)題把我給難住了，我看見(jiàn)其他幾位白人同學(xué)都把作業(yè)寫(xiě)完了。于是，我便禮貌地向一位白人同學(xué)請(qǐng)教。沒(méi)想到他不但不給我講解，還罵我：“你這個(gè)笨蛋，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。別來(lái)打擾我休息�！蔽衣�(tīng)了，勃然大怒：“你別以為白人有什么了不起，我今天要是把這道題做出來(lái)了，看你還敢看不起我！”于是，我怒氣沖沖地走出寢室，我繞著學(xué)校走了一圈，心情好多了，過(guò)了一會(huì)兒，我回到寢室，一會(huì)兒就做出來(lái)了。那些白人同學(xué)的臉也紅了。
前不久，我在報(bào)紙上看到一則消息：“在美國(guó)南邊的一位黑人孩子得了白血病，需要10萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，但家庭條件非常差，沒(méi)有錢(qián)來(lái)治療。”我心想：“這黑人孩子太可憐了，我們不能讓他病死呀！可是，我又哪來(lái)這么多錢(qián)為他治病呢？”我思考了一個(gè)晚上，第二天，我做了一個(gè)捐款箱，拿著這個(gè)箱子和那張報(bào)紙來(lái)到教室，我先把那張報(bào)紙依次給每位同學(xué)過(guò)目。待同學(xué)們都看完后，我說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)黑人孩子是那么可憐，我們可不能眼睜睜地看著他走向生命的盡頭，所以我希望同學(xué)們都伸出援助之手，為這個(gè)可憐的孩子捐一些錢(qián)吧！”說(shuō)完，我主動(dòng)為這個(gè)孩子捐了50美元。然后，許多黑人同字都紛紛捐出了錢(qián)，可是白人同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人愿意捐錢(qián)。我又補(bǔ)充了一句：“難道你們?cè)敢庾屵@個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫的小男孩就孤獨(dú)地死去呈？”幾位白人女同學(xué)終于忍不住感動(dòng)得哭了，捐出了他們的愛(ài)心。
晚上，我回到寢室數(shù)了數(shù)，才1千美元，離十萬(wàn)美元還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！于是，我向校長(zhǎng)建議，在全校進(jìn)行募捐，為這位黑人孩子湊夠醫(yī)療費(fèi)，讓他早日康復(fù)！校長(zhǎng)也被感動(dòng)了，立刻對(duì)全校發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們都為那個(gè)孩子捐款。校先先以身作則，捐了500美元，之后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，不久后，便湊齊了10萬(wàn)美元，我便通過(guò)郵政，把這些錢(qián)匯給了那孩子。
后來(lái)，那個(gè)孩子康復(fù)出院，找到了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！如果沒(méi)有你們的幫助，我就不會(huì)康復(fù)了。我經(jīng)過(guò)骨髓移植手術(shù)，終于健康出院，再次感謝你，大哥哥！“
我們生活在這同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相幫助，和睦相處，這樣世界才會(huì)變得更加美好。
假如六年級(jí)作文4
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲——“等待下課，等待放學(xué)，等待著游戲的童年。”
幾乎所有的人都渴望著回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，沒(méi)有作業(yè)的瑣碎，也沒(méi)有課業(yè)的枯燥，更沒(méi)有父母嘮叨聲的徘回。
小時(shí)候，我們?cè)?jīng)是那樣急切地盼望著長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大是一件多么快樂(lè)的事情�？墒�，當(dāng)時(shí)天真無(wú)邪的我們可曾想到？原來(lái)長(zhǎng)大的過(guò)程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)揉皺了童年，已經(jīng)找不到地方容我提筆繪畫(huà)。
無(wú)數(shù)的作業(yè)將我們擠壓，我已經(jīng)不敢奢望沒(méi)有作業(yè)的日子。
老師問(wèn)：“如果今天是無(wú)作業(yè)日，那你會(huì)做什么？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家里打開(kāi)電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時(shí)間拼命復(fù)習(xí)一下功課，默默地補(bǔ)父母布置的作業(yè)？
我瞠目結(jié)舌，不敢奢望有這樣的日子。
假如有這樣一個(gè)無(wú)作業(yè)日。
我要將家里所有的玩具都搬出來(lái)。三歲時(shí)候玩過(guò)的小汽車(chē)，五歲時(shí)候玩過(guò)的小皮球，七歲時(shí)候經(jīng)常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來(lái)，好好的復(fù)習(xí)一回自己的童年，重溫一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的舊夢(mèng)。
我要將輪滑找出來(lái)。媽媽將輪滑藏到哪里去了？我要提著輪滑下樓，上小區(qū)的花園里好好的溜上三個(gè)小時(shí)。媽媽說(shuō)，我六七歲的時(shí)候，曾經(jīng)將輪滑玩得非常溜，可是當(dāng)九歲的我好不容易找了一個(gè)空再度穿上輪滑的時(shí)候，卻發(fā)覺(jué)自己竟然不會(huì)溜冰了。媽媽皺眉說(shuō)：“因?yàn)榇罅�，所以膽子小了，不敢再橫沖直撞了�！眿寢屢捕眠@個(gè)道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細(xì)胞，我要再度學(xué)會(huì)它！
我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養(yǎng)大的野孩子，自從記事時(shí)候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍�？墒堑搅税职謰寢屔磉吅螅冶绘i在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標(biāo)準(zhǔn)，我甚至開(kāi)始害怕菜青蟲(chóng)了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)粥，告訴她，她的外孫女沒(méi)有將泥土的香味遺忘。
或者，我還應(yīng)該將書(shū)包里的作業(yè)本給找出來(lái)？媽媽給我買(mǎi)了幾本作業(yè)冊(cè)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我還沒(méi)有翻過(guò)一頁(yè)呢。雖然媽媽很大方的說(shuō)：“你只要翻翻看就成了，不用仔細(xì)做。”
正胡思亂想的時(shí)候，爸爸的聲音響了起來(lái)：“還發(fā)呆呢？抓緊寫(xiě)作文！”
一個(gè)激靈。
好吧。
成長(zhǎng)的過(guò)程就像是一張白紙。沒(méi)等我拿起筆來(lái)繪畫(huà)，爸爸、媽媽、老師們的手就已經(jīng)伸過(guò)來(lái)。于是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。
但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫(huà)好它！
揉揉發(fā)僵的嘴角，我笑起來(lái)。拿過(guò)水彩筆，小心翼翼——繪畫(huà)！
假如六年級(jí)作文5
一天早上，我開(kāi)門(mén)去買(mǎi)東西，突然發(fā)現(xiàn)了一只大白鵝正沖著我叫呢，它正是馬丁。顯然是在找我�！白甙桑蹅�?nèi)e處看看！”啊，它還會(huì)說(shuō)話(huà)。刷！我變得只有鵝腿那么高了。
我盡力抓住鵝的羽毛，爬上去，摟住鵝的脖子，這時(shí)，它已經(jīng)飛得很高了，已經(jīng)接近了云層，看著下面的樓房和馬路，竟跟模型似的，高興得手舞足蹈，腳下一滑，我一下跌了下去，我手一勾，好險(xiǎn)啊，幸好我扯住了幾片鵝毛，我正要爬上去，突然一陣狂風(fēng)過(guò)去，我們又來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界，天上飄著雪花，是冬天呢，可這是哪呀？我爬上鵝的背，這里到處白茫茫一片，風(fēng)瘋狂地刮著，好冷呀，原來(lái)我碰到了時(shí)光推縮器，才來(lái)到這，先暖和暖和吧，我鉆進(jìn)了厚厚的鵝毛，突然，我發(fā)現(xiàn)下面很有趣——白茫茫的，就大喊：“馬丁，請(qǐng)下來(lái)點(diǎn)吧。”接近地面時(shí)，聽(tīng)到一陣陣喊聲，誰(shuí)在干什么呢？鵝聽(tīng)從我的指示向下飛去，原來(lái)是賣(mài)火柴的小女孩，她哆哆嗦嗦地走著，，不斷地大聲喊：“誰(shuí)買(mǎi)我的火柴呀？”我應(yīng)該幫助她，想著，鵝便落在她身邊，我又變大了，小女孩見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“買(mǎi)火柴吧！”我說(shuō)：“我是來(lái)幫助你的�！薄皫臀�？”她有些激動(dòng)，我遞給她一袋面包，她高興地吃掉了，便又哆哆嗦嗦地走了，我說(shuō)：“回來(lái)呀，我是來(lái)幫助你的。”“不用了，我還要去賣(mài)火柴了。”她說(shuō)。于是我便對(duì)鵝說(shuō)：“怎么辦呀？”鵝笑著說(shuō)：“那還不好辦，看我的�！彼⒌囊幌�，前面的石頭上出現(xiàn)了一雙棉鞋和一件棉衣，我拿著它們，追上了小女孩，她看到這些，高興地收下了，我又用口袋里的錢(qián)買(mǎi)下了她所有的火柴。
突然，我一下子小了，馬丁向我走來(lái)，把我叼到鵝背上，我們又飛上了天，“我們回去吧。”我對(duì)它說(shuō)，便推回了時(shí)光推縮器，它正帶我往回飛著，看到地上一片片水稻，“下去瞧瞧吧�！蔽覍�(duì)馬丁說(shuō)，呀，那個(gè)人怎么那么熟悉，那不是稻草人嗎，只見(jiàn)它正痛苦地?cái)[著扇子呢，原來(lái)它身邊的稻子已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了蟲(chóng)子，再不去撲滅就會(huì)長(zhǎng)得到處都是，馬丁讓我下去，我順著羽毛滑了下來(lái)，當(dāng)我再次看見(jiàn)它時(shí)，它已經(jīng)變成了一只大公雞，咔——咔幾下，啄斷了稻子，把上面的蟲(chóng)卵吃個(gè)精光，稻草人樂(lè)得直擺扇子，它又為老太太恢復(fù)了視力，她又看清東西了，稻草人真為她高興。
我們往回飛時(shí)，我便忍不住問(wèn)它：“你是從哪來(lái)的呢？”它笑著說(shuō)：“從出生那天起，別人都煩我，還罵我丑小鴨，我不知道別人為什么這么煩我，后來(lái)，我才知道我很丑，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，到了春天，我變成了白天鵝，夏天，我到處旅行，和別的鵝渾進(jìn)了尼爾斯的鵝群，可他太粗心了，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我的外表和別的鵝一樣，卻有很大的本領(lǐng)，我變出了一個(gè)小精靈，讓他變小，帶他支一次旅行，讓他知道愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這次，他讓我?guī)闳ネ饷骈L(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”說(shuō)完，便把我變回了原形，又飛入天空。
“再見(jiàn)了，馬丁�！蔽掖蠛��！笆裁瘩R丁？快給我起來(lái)�！蔽乙幌卤犻_(kāi)眼睛，哦，是媽媽呀！剛才做了一個(gè)好驚險(xiǎn)的夢(mèng)呀，這也讓我明白了要善待遇到困難的人。
假如六年級(jí)作文6
時(shí)光飛逝，事物總在過(guò)去才發(fā)現(xiàn)它的美好。思緒偶然觸碰到一個(gè)最溫柔的回憶，不甘、難過(guò)悄然涌上心頭。我相信，假如我再做一回小學(xué)生，我不會(huì)放棄······
記得那是校運(yùn)會(huì)的一天，激烈的賽事在晨光中緊張拉開(kāi)序幕。因身高優(yōu)勢(shì)我被申報(bào)去參加六年級(jí)跳高比賽�？墒聦�(shí)上，我并不擅長(zhǎng)跳高，只是因賽事匆忙而被臨時(shí)報(bào)了上去。
來(lái)到比賽場(chǎng)地，大家都躍躍欲試，露出一副勢(shì)在必得的樣子。圍觀人群一層接著一層，按班級(jí)順序選手們悉數(shù)上場(chǎng)。
當(dāng)裁判喊到我的名字時(shí)，我才顫巍巍地走出人群，腳卻像灌了鉛似的牢牢扎在地上。微風(fēng)拂過(guò)，嘲諷著不知所措的我。終于，我鼓起勇氣，放開(kāi)步子跑了出去，但是跑到桿前，我猶豫了······我止住了步伐。人群一片嘩然。我知道，只要桿子掉落我就將失去一次機(jī)會(huì)，可我還是抬起了腳，我想拼盡全力躍過(guò)去，結(jié)果卻是自己與桿子狼狽地倒在墊子上。大家都笑了，我無(wú)疑成了場(chǎng)中的小丑。
我匆匆爬起，隱入人群。在那么一瞬間，我望見(jiàn)老師和同學(xué)們狡黠的笑容，心里好像被什么捅了一下。在人群中，我看見(jiàn)其他選手都跳得很好，第一桿除了我以外幾乎沒(méi)有人跳不過(guò)的。又要輪到第二桿了，高度比之前有所增加，在我眼前，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的女孩又一次輕松地越過(guò)了桿子，享受著勝利的喜悅。當(dāng)我的名字再次響起，全場(chǎng)的目光又一次匯聚到我身上，我深吸一口氣，不再猶豫，邁步?jīng)_了上去。待到桿前縱身一躍，我感到整個(gè)人都飄起來(lái)了，不料腳尖不小心絆到了桿子——桿子落了。我失望地?fù)湓趬|子上。
大家笑得更歡了。有幾個(gè)男生還竊竊私語(yǔ)：“那個(gè)人好傻······哈哈······”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛里有什么要涌出來(lái)，低頭間，一滴冰涼的液體在墊子上化開(kāi)了。
我咬緊牙沖出人群，放棄了最后一次起跳的機(jī)會(huì)。
在操場(chǎng)角落，我獨(dú)自一人淚流不止。
忽然，一只手搭在了我肩上，回頭一看——是小妍。“怎么？一點(diǎn)小挫折就輕易掉淚？”我不理她，“去把比賽比完，好嗎······”我難過(guò)地?fù)u了搖頭。
至今想起，竟有些不甘：為什么要在最后放棄呢？假如我再做一回小學(xué)生，我一定要回到賽場(chǎng)上，微笑著把屬于自己的比賽完成。我要證明給所有人看，我不是懦夫。他們或許會(huì)笑得天翻地覆，但于我而言，他們便是庸人，是一些不會(huì)將心比心的人。不管結(jié)果如何，我都將留給他們一個(gè)微笑。因?yàn)�，我�?zhàn)勝了自己，我是自信的自己。輸贏并不重要，做完自己該做的事，也算是給自己一個(gè)交代。但或許我永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了了，這件事將永遠(yuǎn)留在“假如”，隨著我的成長(zhǎng)漸漸風(fēng)化，彌散在那蔚藍(lán)的天際······
假如六年級(jí)作文7
大家好！我就是大名鼎鼎的PM2·5，我從工廠的煙囪里、汽車(chē)的排氣筒里以及發(fā)電廠產(chǎn)生的源源不斷的廢氣中誕生。我一誕生就被賦予了毀滅人類(lèi)健康的重要任務(wù)。
正當(dāng)我在城市上空飄飛著，欣賞著這個(gè)灰蒙蒙的城市的時(shí)候，重金屬、細(xì)菌和病毒看見(jiàn)了我，并向我招手：“嗨！哥們兒，我們搭個(gè)伴旅行吧！”“好主意！”于是我們就組成了“微粒軍團(tuán)”，開(kāi)始了我們愉快的旅程了——進(jìn)入人體搞破壞。不過(guò)，想進(jìn)入人體，必須經(jīng)過(guò)四道鬼門(mén)關(guān)才行。
第一關(guān)：鼻腔。鼻腔里有許多的鼻毛，還有許多黏黏的鼻涕，只要被鼻涕黏住，就會(huì)動(dòng)彈不得，接著被鼻毛掃地出門(mén)。我親眼看見(jiàn)一群可憐的PM50微粒兄弟們被鼻涕黏住，然后就被鼻毛打出去了。不過(guò)這一關(guān)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟——因?yàn)槲姨×�，稀疏的鼻毛打不中我，還有我進(jìn)入的恰巧是一位老年人的鼻腔，稀薄的鼻涕根本黏不住我。就這樣，我們這個(gè)微粒軍團(tuán)輕而易舉的就過(guò)了第一關(guān)。
第二關(guān)：咽喉。咽喉表面的有大量的粘液，黏膜細(xì)胞上還有無(wú)數(shù)根纖毛在不停的向上擺動(dòng)，就像逆水劃龍舟一樣。許多過(guò)了第一關(guān)的PM10微粒兄弟們，在這一關(guān)由于太大的原因在這里被黏住，然后隨著痰液被吐了出去。不過(guò)，這一關(guān)也攔不住我，因?yàn)槲沂谴竺ΧΦ腜M2、5呀，比起PM10，重量上可小了好幾倍呢。過(guò)這一關(guān)，可以說(shuō)是易如反掌。
第三關(guān)：細(xì)支氣管。人類(lèi)的氣管就像植物的根系，從上到下，氣管分出很多支氣管，支氣管又分出許多密密麻麻的細(xì)支氣管，細(xì)支氣管又連著密密麻麻的肺泡。很多PM2、5微粒兄弟們?cè)谶@里被攔下了。瞧！那邊三個(gè)抱成一團(tuán)出來(lái)旅行的PM2、5微粒兄弟們，在細(xì)支氣管入口被卡住了，進(jìn)退不得，真是悲慘啊！我雖然很小，但進(jìn)入了細(xì)支氣管也不是那么輕松的事情了，越往前走通道越窄，我差點(diǎn)就卡在里面了。
終于，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)很大的房間，我們終于到達(dá)了肺泡。在這里，幸存下來(lái)的PM2·5微粒兄弟們要與我們最大的敵人——巨噬細(xì)胞展開(kāi)艱巨的作戰(zhàn)。一個(gè)巨噬細(xì)胞把我當(dāng)成了它的食物——細(xì)菌，吞進(jìn)了肚里，可是我們PM2、5跟細(xì)菌、病毒不同，我們是沒(méi)有生命的，巨噬細(xì)胞吞下我，如果老虎吞下了石頭，最終被噎死了，哈哈哈！加上老年人抵抗力比較差，巨噬細(xì)胞戰(zhàn)斗力補(bǔ)給較弱，抵抗力很快就耗盡了。我們微粒軍團(tuán)大獲全勝，成功的進(jìn)入了血液循環(huán)。
一進(jìn)入血液循環(huán)，我們“微粒軍團(tuán)”就暢通無(wú)阻了，更是肆無(wú)忌憚了的搞破壞。瞧，我們干掉了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的紅細(xì)胞，血液中的氧氣濃度越來(lái)越低，最終引發(fā)了這個(gè)老人哮喘病發(fā)作；我們這算小有成就吧，我們其它的PM2、5微粒兄弟們可是創(chuàng)造過(guò)肺癌記錄的！
哈哈哈！你們?nèi)祟?lèi)不能怪我們，因?yàn)槭悄銈內(nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了我們，我們當(dāng)然要“加倍的回報(bào)”你們。
我們PM2、5雖然渺小，但我們的破壞力是無(wú)窮的！哈哈哈！
假如六年級(jí)作文8
每個(gè)人都有一個(gè)穿越到千年前的夢(mèng)看看以前的宏偉建筑，看看當(dāng)時(shí)的民族文化，看看曾經(jīng)人們的穿著打扮，聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)時(shí)人們互相稱(chēng)呼。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這只是白日做夢(mèng)，沒(méi)有真真切切，但是，有假如。
假如我回到了唐朝，我想生在有錢(qián)人家的家里，不過(guò)，我不是為了錢(qián)，是因?yàn)槟菢游揖陀心芰θ椭毧嗟娜藗�，讓他們可以吃飽穿暖；我要幫助那些沒(méi)有文化沒(méi)有錢(qián)看病的人們，讓他們可以健康快樂(lè)的活下去；我還要那些住茅草屋的人住上高大氣派的磚瓦房，我要讓人們的生活沒(méi)有悲傷。
假如我回到了唐朝，我要拿上我心愛(ài)的畫(huà)板和畫(huà)筆，到處走走，畫(huà)下祖國(guó)曾經(jīng)的輝煌，畫(huà)下當(dāng)時(shí)人們的智慧，畫(huà)下人們辛勤勞作，畫(huà)下那里的藍(lán)天白云，畫(huà)下那處處為民著想的皇帝，還有那高大氣派的皇宮。
假如我回到了唐朝，我要改變?nèi)藗冎啬休p女的表現(xiàn)，讓所有的女孩子也可以上學(xué)，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我要讓他們來(lái)一場(chǎng)比拼，讓所有女孩子證明，他們并不亞于男子。
假如我回到了唐朝，我要把我們現(xiàn)在的科技介紹給他們，讓他們的時(shí)代也可以進(jìn)一步，讓他們知道，他們的子孫是多么的聰明。
假如我回到了唐朝，我要改變?nèi)藗兊囊轮虬纾涯怯珠L(zhǎng)又厚的衣服，換成又輕便又涼快的衣服，為什么人們一定要穿那么多層的衣服，我要徹底改變他們的看法。為什么人們一定要留那么長(zhǎng)的頭發(fā)短發(fā)是多么的方便打理，為什么女子一定要戴那么重的頭飾一個(gè)高高的馬尾是多么的精神。
假如我回到了唐朝，我要體會(huì)那里節(jié)日的熱鬧，把我們的教師節(jié)推薦給他們，讓那么辛苦工作的老師得到安慰，給他們過(guò)一個(gè)專(zhuān)屬于他們的節(jié)日。我要看看他們過(guò)節(jié)日的方法，一定心穎而有趣。
假如我可以回到唐朝，我想當(dāng)一名戰(zhàn)士，和戰(zhàn)友同生入死，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，和戰(zhàn)友共同殺敵，為了自己的國(guó)家而努力戰(zhàn)斗，我要和戰(zhàn)友們一起研究戰(zhàn)術(shù)，一起體會(huì)勝利為我們帶來(lái)的快樂(lè)。
假如我可以回到唐朝，我要當(dāng)一名調(diào)解員，讓人們之間的矛盾經(jīng)過(guò)我的調(diào)解化為一縷輕煙，飛上云霄。我要讓兩個(gè)國(guó)家之間的矛盾經(jīng)過(guò)我的調(diào)解，可以忘于腦后，讓兩個(gè)國(guó)家和睦相處，也可以少一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
假如我可以回到唐朝，我還有好多事情想做，還有好多話(huà)想對(duì)那時(shí)的人們說(shuō)，那千萬(wàn)句融成一句話(huà)：我們一定會(huì)是你們的驕傲。
假如我可以回到唐朝，但這只是假如，如果這是真實(shí)的，我一定要到唐朝去看看，去走走，去體會(huì)一下當(dāng)時(shí)空氣的清新，體會(huì)那種空氣不被污染的快樂(lè)
假如我回去了，但是一個(gè)身無(wú)分文，衣衫襤褸的人，我會(huì)后悔嗎？我的答案是，不會(huì)。
假如六年級(jí)作文9
假如風(fēng)有顏色，那世界上一定變得更生動(dòng)、那這個(gè)世界就會(huì)更加美麗。五彩斑瀾的顏色將會(huì)把世界變得更加充滿(mǎn)生機(jī)。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是紅色的。那種熱情而溫暖的紅色，使人總會(huì)感到心里暖洋洋的，她使人充滿(mǎn)力量。風(fēng)兒是快樂(lè)的傳遞者，紅色的風(fēng)拂過(guò)，那些默然傷神的人們從重重困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，走出來(lái)。因?yàn)樗麄兌嫉玫搅孙L(fēng)兒歡樂(lè)的氣息。從風(fēng)中獲得了重生的力量。冷漠的人群中也漸漸有了熱情的氣息，他們明白了是風(fēng)兒溫暖了他們那顆多愁善感的心。并讓整個(gè)世界都洋溢著一種久違的歡悅的情感。使全世界人民都隨著這能溫暖人們心窩的紅色風(fēng)兒翩翩起舞，歡樂(lè)的歌唱。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是藍(lán)色的。，使人們天天都不會(huì)忘記碧藍(lán)的天空。只要風(fēng)一吹，撲面而來(lái)就是涼爽的風(fēng)！沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，你只要看看藍(lán)藍(lán)的天空，那顏色如一望無(wú)際的大海，寧?kù)o，寬闊。那就使人們心中那份清涼的、透明的心情。是藍(lán)色的風(fēng)將那空氣過(guò)濾的很清新，就如同藍(lán)色一樣冰清玉潔。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是金色的。那金色像一縷的陽(yáng)光，撫摸著臉龐，使人感到快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)。在無(wú)盡的長(zhǎng)夜中，也不會(huì)再感到寂寞，孤獨(dú)。使那些整天看不見(jiàn)光明，生活在黑暗中的盲人，也會(huì)被金色的風(fēng)兒撫摸過(guò)他們的眼睛后而重見(jiàn)光明，感受到光明的幸福。使他們的眼前出現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。使他們看到重來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的美麗的世界。再不會(huì)因?yàn)樽约貉矍皼](méi)有光明而獨(dú)自傷心。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是綠色的。我想春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。綠色的春風(fēng)一吹，萬(wàn)物更加綠了，風(fēng)中帶著清新的氣味。春風(fēng)吹綠了寸草不生的沙漠，吹盡了荒蕪，吹出了一個(gè)嶄新的地球，吹出了一片綠色的天地�？茨切└鞣N各樣的奇花異草，正在爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃，楚楚動(dòng)人�？纯凑l(shuí)最美，誰(shuí)最優(yōu)雅、大方……
假如風(fēng)有顏色，我希望她是白色的。那種潔白無(wú)暇，一塵不染的白色，使人感到情靜。在風(fēng)兒的愛(ài)撫下，我們的心靈變的純潔，自然的白色使人變的心平氣和，世俗的社會(huì)也便少了幾分浮躁和不安，多了幾分清雅和寧?kù)o。而且，這種風(fēng)兒使人非常享受，非常心曠神怡。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是千變?nèi)f化，五彩繽紛的。將把世界點(diǎn)綴的更生動(dòng)。就像那童話(huà)中的七色花，讓人看見(jiàn)希望，看見(jiàn)快樂(lè)和喜悅。只要，這彩色的風(fēng)兒優(yōu)雅地漫游過(guò)任何角落，那么，這角落中的人們的愿望就可能因此而全都實(shí)現(xiàn)，全都變成事實(shí)。
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所熟悉的風(fēng)是沒(méi)有顏色的：現(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)也不有的。但是我們有美好的幻想和希望，這就足夠了�；孟胧敲篮玫�，但是希望也并非遙不可及，希望也不能依靠幻想和風(fēng)，依靠命運(yùn)。因?yàn)槲磥?lái)掌握在我們手上，是要讓我們?nèi)ジ淖�、�?chuàng)造的
假如風(fēng)有顏色，我希望她是透明的。因?yàn)檫@樣最真實(shí)。只要風(fēng)兒吹過(guò)，一切事物都了了可見(jiàn)，一定會(huì)把這世界點(diǎn)綴得更加美麗、更加漂亮。
假如六年級(jí)作文10
不知為什么，有位叫含笑老太的網(wǎng)友，總說(shuō)我是孫悟空，把我整得神經(jīng)兮兮的�？墒�，我卻因此萌生了想做孫悟空的想法，況且這是我兒時(shí)的夢(mèng)想。今天，閑來(lái)無(wú)事，不妨就狂想一下，假如我是孫悟空，我要怎樣？
假如我是孫悟空，我首先想做的，就是改變他那副毛絨絨的猴模樣，我要變得與張曼玉一模一樣，并保持這個(gè)美麗的樣貌作為孫悟空的常態(tài)。
接下來(lái)，我要做的事，就是拔些毫毛，吹一口氣，變成960個(gè)美女孫悟空，平均分布在我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的大地上。
好，現(xiàn)在，我要和960個(gè)美女孫悟空一起做一些重要的事了，請(qǐng)聽(tīng)我一五一十細(xì)細(xì)道來(lái)： 我要把窮山惡水治理得山青水秀。我要根據(jù)各地的氣候和地貌，植樹(shù)造林，我要讓沙漠變綠洲，荒山變果園；我要讓黃河水清澈見(jiàn)底，長(zhǎng)江水源源不斷，我要在沒(méi)有河流的地方，點(diǎn)一片荒地化為甘泉，讓“干旱貧水”四字從此在字典里消失，讓“沙塵暴”一詞也滅絕在詞海里；我更要飛到天庭去懇求玉皇大帝，讓他命令各路神仙，確保我們神州大地風(fēng)調(diào)雨順。 我要讓人們五谷豐登，牛羊滿(mǎn)圈，從此不再知道什么叫做饑餓與貧窮。我要把那些制作有毒有害食品的刁民用金箍棒打他個(gè)稀巴爛，并且讓他們永世不得超生，讓大家從此盡情享用綠色食品，一日三餐，大快朵頤。
我要把那些污吏變成烏龜王八，并把他們統(tǒng)統(tǒng)埋在東方明珠的地基下；讓勞動(dòng)成為你的第一需要，讓助人成為你的最大樂(lè)趣；讓每個(gè)人在自己的工作崗位上各盡其職，快樂(lè)地工作著，并將自己的才能發(fā)揮到極致；讓所有適齡的孩子都愉快地學(xué)習(xí)著，讓你再也不會(huì)見(jiàn)到那一雙雙渴望上學(xué)、渴望讀書(shū)的眼睛；讓人們互相關(guān)愛(ài)，并與各種生物和平共處，讓我們的大中國(guó)成為真正的世外桃源。
我要把所有的垃圾變成一種新型的能源，讓人們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)槔l限電而苦惱，也不會(huì)因?yàn)橛蛢r(jià)上漲而長(zhǎng)嘆。如果地球村的人口越來(lái)越多，我就為人們開(kāi)辟幾個(gè)新的家園。我先到月亮上與嫦娥長(zhǎng)談，讓她同意我將月亮變成第二個(gè)地球，允許我們地球人來(lái)個(gè)大移民；我再到火星上，與那些長(zhǎng)相怪怪的火星人進(jìn)行談判，首先我要讓他們的長(zhǎng)相變得和我一樣美麗動(dòng)人，再說(shuō)服他們，把火星大改觀，讓他們也喜歡并需要陽(yáng)光、空氣和水，然后就讓我們的子孫在這里安居樂(lè)業(yè)。
我還想為自己做幾件事。首先，我要讓自己永遠(yuǎn)擁有四十歲的頭腦、二十歲的容貌；另外，我要隨心所欲、騰云駕霧地去遠(yuǎn)方看望親人和朋友；我還要讓我的親人和朋友長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)把我陪伴。
假如我真能變成孫悟空，那么今天我就把西方的“圣誕節(jié)”改為“大圣節(jié)”。從此，你們?cè)僖膊挥冒咽フQ老人期盼，因?yàn)樵谶@一天，我一定會(huì)快樂(lè)地翻著跟斗來(lái)到你家門(mén)前，幫你實(shí)現(xiàn)你所有的愿望，不收分文。
我真想變成孫悟空��！不過(guò)，在我尚未變成孫悟空之前，我托觀世音菩薩和耶穌基督來(lái)到你們的身邊，保佑你們，并捎去我對(duì)你們的衷心祝愿：祝愿大家天天快樂(lè)、歲歲平安！
假如六年級(jí)作文11
在這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬與想象的花樣年華中，誰(shuí)還不會(huì)展開(kāi)幻想的翅膀，飛向明天呢？而我，卻不想將自己想象成什么偉大的事物。
——我只是一條魚(yú)。
一條黑白相間的，不起眼的魚(yú)。我在這個(gè)世上沒(méi)有什么特別的，和其它魚(yú)一樣，有兩鰭，一條尾巴。
不一樣的是，我生活在一個(gè)小水道里。這里從我出生起就是這樣的——水道里有淤泥，內(nèi)部散發(fā)著惡臭，水在緩緩地流動(dòng)，很慢，很慢，卻不時(shí)帶來(lái)些新的伙伴。這使我很激動(dòng)�？墒牵鼈冎皇谴掖乙黄�，又匆匆地往前游走，這地方，只是它們路過(guò)的罷！后來(lái)，我便開(kāi)始找其他有趣的事兒玩，我曾想翻開(kāi)那淤泥，看看里面有什么。但通常我只是一拱，就被這里的臭氣熏得脹紅了魚(yú)鰓，立馬退避三舍了。
直到某一天，來(lái)了一條通體銀色，身體細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)，它那一色潔白的，不受污染的鱗片，被陽(yáng)光一照，頓時(shí)呈現(xiàn)出五彩的顏色：粉的瑩粉；藍(lán)的碧藍(lán)；黃的金黃；紫的淡紫；青的靛青。出乎意料的是，它游了過(guò)來(lái)，嘴里吐出了泡泡，他在說(shuō)話(huà)：“你去過(guò)大海嗎？”。大海？什么是大海，我疑惑著，他又說(shuō)：你真該去看看�！币魂嚦聊Ｎ覇�(wèn)：“大海在哪里？”�！按┻^(guò)水道，逆流而上，一直向東游就到大海了”說(shuō)完這句后，他游走了。
“你真該去看看，我能看到什么呢？”我在夜晚想著這件事兒，難道就這樣放棄自己長(zhǎng)期生存的地方，去到一個(gè)未知的領(lǐng)域？我該何去何從……？
清晨，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)蘇醒，葉子上晶瑩的露珠還沒(méi)來(lái)得及滴下時(shí)，我出發(fā)了。
也不知過(guò)了多久，我終于來(lái)到了大海！海水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的；天空湛藍(lán)湛藍(lán)的；海風(fēng)清涼清涼的；我沐浴在那燦爛的陽(yáng)光下，高興地在水中騰躍著，翻滾著，暢游著。大海真寬廣啊！我在望不到邊的海水中瘋狂地游著、鬧著、笑著，直到我游進(jìn)了一團(tuán)黑色的“淤泥”中。
當(dāng)我看見(jiàn)那灘黑色“淤泥”時(shí)都還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就一頭陷了進(jìn)去，瞬間，我感覺(jué)我的腮幫被堵住了，我不能呼吸了，我不能思考了。我在那“淤泥”中不停的打滾、彈跳，大腦一片空白。我每動(dòng)一次都感覺(jué)自己的心臟停跳了一拍。腦海中什么也沒(méi)有，眼前一片黑暗，只聽(tīng)見(jiàn)那浪花拍打礁石的聲音。隱隱約約，我想起了那句話(huà)“你真該去看看”。難道要我看的就是這個(gè)？這片被稱(chēng)為“石油”封住的大海？不！我不想，我要看的不是這個(gè)，我用盡渾身的力氣，耗盡所有生命賜予我的力量，奮力的想游出這片被污染的海域，最后我失去了意識(shí)。
當(dāng)陽(yáng)光再次照在我身上時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)海面上有許多五顏六色的東西，有長(zhǎng)筒狀的、圓形的、軟的、硬的，這些東西，還散發(fā)出比水道里的淤泥還要臭十倍的味道。幾只海鷗停在上面，好像國(guó)王一般。但當(dāng)它們要飛起時(shí)，一只海鷗墜到了海里，它的腳上，還拴著塑料帶。
原來(lái)這就是我要看的……，我沉入了海底，在一個(gè)誰(shuí)都不知道的地方。
假如六年級(jí)作文12
這個(gè)寒假里我讀了不少書(shū)，然而，我最喜歡的書(shū)是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫海倫亞當(dāng)斯的小女孩，她出生在美國(guó)南部的亞拉巴馬州，從小就對(duì)任何事物充滿(mǎn)了好奇心，在６個(gè)月的時(shí)候就會(huì)了一些簡(jiǎn)單的發(fā)音，一歲就能走路了，多么可愛(ài)、幸福的小女孩呀！可是幸福的時(shí)光總是那么的短暫，就在她１９個(gè)月的時(shí)候，發(fā)了一次高燒，高燒退后，便雙目失明，雙耳失聰，她的世界一下子跌入了黑暗和冷清的深谷，甚至對(duì)自已失去了希望。
就在這時(shí)，她的家庭教師——莎利文小姐來(lái)到了她的身邊，打開(kāi)了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的希望之火，莎利文小姐的到來(lái)，讓她懂得了知識(shí)可以給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。莎利文老師從英文教起，把每個(gè)單詞都拼寫(xiě)在小海倫的手掌上，讓她去感受字的寫(xiě)法。從每一件東西的名稱(chēng)到“愛(ài)”、“想”這些抽象概念的學(xué)習(xí)，莎利文老師教會(huì)了小海倫閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話(huà)”。
�。保福梗澳甑拇禾�，在一些成功事例的鼓勵(lì)下，在富勒老師的耐心教導(dǎo)下，小海倫學(xué)會(huì)了用嘴巴說(shuō)話(huà)，同時(shí)享受到了與人聊天的幸福，她對(duì)自已充滿(mǎn)了信心與希望。在小海倫的堅(jiān)持與努力下，她學(xué)會(huì)了拉丁文，英文，德語(yǔ)等，并順利地考進(jìn)了別人都羨慕的哈佛大學(xué)。 知識(shí)就是力量，海倫對(duì)自已的要求越來(lái)越高，甚至走上了夢(mèng)寐以求的演講臺(tái)。她設(shè)想，假如給她三天光明，她會(huì)有很多的愿望想去實(shí)現(xiàn)。第一天，她想看一看那些好心的、溫和的、友好的，使我生活變得有意義，生命變得有價(jià)值的人們，她要好好地端詳這些朋友們的面孔，把他們的外貌深深的記在心里；第二天，她要去看一看那黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀，要通過(guò)參觀博物館、戲院和電影院等來(lái)了解人類(lèi)和自然的歷史；第三天，也就是最后一天，我要在城市度過(guò)，和從事日常生活的人們一起度過(guò)平凡的一天。她要將這三天看到的一切都儲(chǔ)存在記憶中，為今后漫長(zhǎng)的黑夜所用。最后，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給了全世界，不停的為需要幫助的人做貢獻(xiàn)。
讀完了小海倫的故事，我為她的不幸而憤憤不平，為她的堅(jiān)強(qiáng)和努力而嘖嘖贊嘆。海倫用不屈不撓的內(nèi)心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡，在黑暗中找到了光明，并為自已光明的一生鋪平了道路。我是一個(gè)健康的人，和小海倫相比，我太幸福了，但在幸福的背后，我更多的是知難而退，連一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)男∨⒍寄茏龅眠@么好，我為什么不能呢？想到平時(shí)只知道玩耍，自已這么好的優(yōu)越條件都不好好利用，心里感到非常羞愧，我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕苦不怕難的精神，我要把她當(dāng)做自己的一面鏡子，像她一樣，不管遇到多么難的事，只要不放棄，就一定能成功。
假如六年級(jí)作文13
哎？我這是在哪里？我費(fèi)盡氣力站了起來(lái)，回想道：我不是正在看《尼爾斯騎鵝旅行記》嗎？怎么到了這個(gè)前不著村，后不著店的地方？我怎么變小了？“噢，你總算來(lái)了，我等你好久了！”嗯？這是誰(shuí)？我的疑問(wèn)得到了解答：一只大公鵝走了出來(lái)。啊，那不是馬丁嗎？我一下子來(lái)了勁兒，問(wèn)：“你是馬丁嗎？這是哪兒？”“這里是‘童話(huà)世界’�！瘪R丁解釋道，“因?yàn)槟愫苌屏�，做了許多好事兒，我決定，不管你想去哪個(gè)小說(shuō)、童話(huà)中的場(chǎng)景，我都能帶你去；你的善良賦予了我這種能力，你有權(quán)使用它�！�
什么？哈哈，這可謂太好了！我想起了生活中大量的作業(yè)、沉重的壓力，又想起舊時(shí)代那些王公貴族，便對(duì)馬丁說(shuō)了一個(gè)貴族的`場(chǎng)景。
馬丁雖然不大情愿，但仍然帶我去了。轉(zhuǎn)眼間，我恢復(fù)了原來(lái)的大小，變成了英國(guó)中世紀(jì)的名門(mén)貴族。這可把我樂(lè)壞了，天天參加宴會(huì)、跳舞、享樂(lè)，漸漸疏遠(yuǎn)了書(shū)本、知識(shí)以及馬丁。我的大腦向我哀求道，讓我賜予它一些精神糧食，而我卻對(duì)它置之不理；它便像一個(gè)饑渴交加的人倒在茫茫沙漠上，奄奄一息。
終于有一天，我感到這樣的生活是空虛、平淡而乏味的；我只顧著腹中的溫飽，卻忘記了頭腦的饑餓；這樣的生活差點(diǎn)讓我失去了純潔的心靈、高尚的行為以及淵博的知識(shí)，甚至“性命”。曾經(jīng)那樣的熟悉的書(shū)本，現(xiàn)在變得陌生；曾經(jīng)那么親切的文字，如今無(wú)論我怎樣哭泣與祈求，也無(wú)法拉近我們之間的距離。多么無(wú)知與痛苦！
我重新找到馬丁，請(qǐng)求它帶我逃離這個(gè)“人間地獄”。它說(shuō)道：“你還沒(méi)令我完全失望呢。現(xiàn)在你明事理啦，就趕快騎上我的背（此時(shí)我再次變小了）。現(xiàn)在只有一個(gè)辦法可以救贖你那庸俗的靈魂——學(xué)習(xí)�！�
說(shuō)著，我來(lái)到了《簡(jiǎn)愛(ài)》的世界，跟隨主人公一起在落伍德刻苦用功地學(xué)習(xí)；來(lái)到《賣(mài)火柴的小女孩》的世界，盡我所能地給予她幫助：充足的食物、溫暖的衣物以及一門(mén)手藝。馬丁說(shuō)：“善良的人應(yīng)該得到幫助�？磥�(lái)你找回了你高尚的靈魂！”
就這樣，馬丁載著我在一個(gè)個(gè)美好的童話(huà)與經(jīng)典的小說(shuō)中穿梭，我也不斷學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)美好的品德，學(xué)習(xí)抵制誘惑。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不枯燥了，反而變得十分有趣；學(xué)習(xí)的日子充實(shí)又愉快。
回歸之鐘敲響，我和馬丁再次回到了“童話(huà)世界”。我感激地說(shuō)：“謝謝你，馬�。∧憬虝�(huì)了我這么一個(gè)大道理：享樂(lè)不是生活的全部，更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)�！瘪R丁同樣很高興，眨了眨眼，說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的�！痹�(huà)音剛落，就消失不見(jiàn)了。
我猛地睜開(kāi)眼。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我正坐在書(shū)桌前，桌上放著一本打開(kāi)的《尼爾斯騎鵝旅行記》。看看時(shí)間：��！我都睡了兩個(gè)小時(shí)了！又不由想到：這個(gè)夢(mèng)真好！真該謝謝神奇的馬�。】磥�(lái)我將來(lái)的學(xué)習(xí)將會(huì)是非常愉快的。我又有些感激地瞧了一眼書(shū)上的馬丁插畫(huà)，不由得感嘆：好一次愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境式的騎鵝旅行記！
假如六年級(jí)作文14
《假如給我三天光明》—— 希望風(fēng)帆光明，是她的向往，聲音，是她的奢望；如此簡(jiǎn)單的要求，卻沒(méi)有一個(gè)人能幫她實(shí)現(xiàn)，這就是不幸的 —— 海倫凱勒，在她出生第十九個(gè)月的時(shí)候，無(wú)情的病魔奪去了她的雙眼，緊接著，她又失去了聽(tīng)覺(jué)，這跌入夢(mèng)魔的天使，她是多么向往光明和聲音啊！日子一天一天過(guò)去了，這寂靜的黑暗不但沒(méi)有使海倫堅(jiān)定信念，反而使她更加憤怒、苦惱，這樣的壞脾氣，使她的朋友們也都一一離開(kāi)了她。在她六歲零九個(gè)月大的時(shí)候，她曾無(wú)數(shù)次在心底吶喊：“光明！光明！快給我光明！”殊不知，愛(ài)的光明就要照在她身上。
1887年3月3日，柏金斯學(xué)校的安妮踠覃螃老師來(lái)到了她身旁，她的生命就此發(fā)生了改變，…… “給我三天光明：把第一天奉獻(xiàn)給自己有生命和無(wú)生命的朋友；用第二天去觀看人類(lèi)與自然的歷史；第三天去體會(huì)人們的日常生活�！边@是她生來(lái)的第一個(gè)愿望，也是她一直到成名后的愿望，更是她最希望得到的。為了這樣微不足道的奢望，她盡量克制自己的脾氣，在黑暗中尋找快樂(lè)、尋找希望。老師的到來(lái)，對(duì)她的人生有著神圣、重大的意義，為了把握機(jī)會(huì)，從此，她不斷親近大自然、在游戲中學(xué)習(xí)，后來(lái)，她立志上哈佛，通過(guò)她的反復(fù)練習(xí)、不屈不撓、不懈努力，沖破層層阻礙，邁入了她那光輝的青春！在漫長(zhǎng)的光陰里，她立下了第二個(gè)誓言：為那些和她一樣的人貢獻(xiàn)出一份微薄之力，這就是她的理想：感恩一切，為他人點(diǎn)亮前方的路。但她此生有埋怨過(guò)任何的人和事嗎？有抱怨過(guò)任何說(shuō)她壞話(huà)的人嗎？沒(méi)有！
也許，你會(huì)說(shuō)這不算什么，那么，她曾提出過(guò)任何無(wú)禮、放肆的要求嗎？她曾強(qiáng)求他人為自己的進(jìn)步高興嗎？也沒(méi)有！她的愿望是多么簡(jiǎn)單，但都沒(méi)有人幫她實(shí)現(xiàn)。她的理想是多么偉大，可最后，她還是通過(guò)自己的信念，完成了一切。而我們有些人呢？未免也太過(guò)分了，不單對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)，整天懶懶散散，無(wú)所事事，還經(jīng)常心不靜，興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語(yǔ)文要考上80分這樣簡(jiǎn)單的目標(biāo)，卻還不能實(shí)現(xiàn)。
再看看更多孩子的普遍現(xiàn)象：剛僥幸獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就異常興奮，要求這要求那，強(qiáng)求家長(zhǎng)滿(mǎn)足自己那無(wú)禮的愿望：買(mǎi)玩具、吃好吃的、逛商場(chǎng)買(mǎi)新衣服、看電影等等，這樣的愿望，都還有善良的家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)，而他們自己的愿望往往只是買(mǎi)這買(mǎi)那、吃著吃那，根本沒(méi)有自己的志向，自己的追求，再看看海倫的愿望：從出生到成名都只向往光明與聲音，這微小的愿望，上天卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但海倫并不氣餒，并不埋怨；而我們呢？沒(méi)有人家刻苦，沒(méi)有人家努力，自己拿蠻橫無(wú)理的愿望還能實(shí)現(xiàn)。在平時(shí)，往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻，看看海倫凱勒，這樣的行為對(duì)嗎？同學(xué)們，不要只把追求停留在那些物質(zhì)上，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，在理想的大海里盡情遨游吧！
假如六年級(jí)作文15
時(shí)光匆匆溜走，不留下一絲痕跡。當(dāng)太陽(yáng)升起又落下，當(dāng)季節(jié)在不斷變化時(shí)，時(shí)間也一去不復(fù)返了！我記得高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又慢，最長(zhǎng)而又最短，做平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又令人后悔的就是時(shí)間�！�
雖然高爾基的話(huà)是如此，但是又有多少人虛度了光陰，20xx的世界末日的預(yù)言最終以失敗而告終，但卻使我陷入沉思，假如我們只有一天時(shí)間，我們應(yīng)該做些什么？
我想，我會(huì)先感謝自己的父母，我們一生中最?lèi)?ài)我們的人。從我們呱呱落地開(kāi)始，父母不辭勞苦的養(yǎng)育著我們，一步一個(gè)腳印，這其中就透露了父母都我們的深深地愛(ài)。父母將希望的光壞寄托在我們身上，他們希望有一天我們可以成為他們的驕傲！我是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)星期只有周末才會(huì)回家，每次當(dāng)我打開(kāi)大門(mén)看見(jiàn)兩個(gè)忙碌的身影時(shí)，我就很有感觸。假如我只有這么一天，我只希望我可以好好的陪伴著他們。
父母是我們成長(zhǎng)路上的保護(hù)者，那么老師就是我們成長(zhǎng)路上的照明燈。
如果一天的時(shí)間還夠，我還會(huì)再去看看我的老師。不論是文人還是普通人，他們都說(shuō)老師是辛勤的園丁。但是在我的眼里老師就是我的另一個(gè)父母。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”老師含辛茹苦的教育者我們，在老師的指導(dǎo)和教育中我們認(rèn)識(shí)了很多我們不知道的東西，這都是來(lái)自老師孜孜不倦的教誨。我眼中的老師是不求利益，不為其他，只求學(xué)生取得好成績(jī)，這才是對(duì)他們的禮物。
時(shí)光，他是不會(huì)等待你。只有一天的時(shí)間，那么我不會(huì)再讓時(shí)間溜走，從我身邊靜靜走過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。我不會(huì)為了玩耍而放棄學(xué)習(xí)，我不會(huì)因?yàn)橐淮螤?zhēng)議而放棄友誼。因?yàn)檫@些都是寶貴的記憶，最美好的時(shí)光！
20xx瑪雅人的預(yù)言雖然是失敗了，但是在我看來(lái)這是一次警告又或者是一次考驗(yàn)。它警告人們，不要再揮霍人生，考驗(yàn)人們對(duì)生活的態(tài)度。即使20xx不是最后一天，可是我們都知道在他還未來(lái)臨時(shí)人們的恐慌。人們是不是開(kāi)始重視時(shí)間了呢？是不是珍惜起在這世界的每分每秒了呢？對(duì)此我只能說(shuō)其實(shí)我也不知道。雖然我不知道世界末日到底是在哪一天，也許是明天也許很久。如果我們能夠真正的懂得珍惜時(shí)間那么我相信假如真的只有一天我們也不會(huì)有遺憾。甚至我們改變的不只是時(shí)間觀。
時(shí)間是不會(huì)說(shuō)話(huà)的，它只會(huì)在你說(shuō)話(huà)時(shí)來(lái)臨又離開(kāi)，剛開(kāi)始你也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)后卻又在后悔，其實(shí)這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。這話(huà)并不是特指什么這是大多數(shù)人的親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)才會(huì)后悔……
假如只給我一天的時(shí)間，又或者是半天甚至一個(gè)小時(shí)，我想我如果珍惜好每天，那么我就不會(huì)有遺憾了。
假如只有這一天，我會(huì)這么做，那你呢？