【熱門(mén)】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
我的語(yǔ)文老師其貌不揚(yáng),并無(wú)特別之處?梢灰(jiàn)到他時(shí),我就會(huì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么?因?yàn)樗谧晕医榻B自己的名字,我就納悶了,這個(gè)老師到底是怎樣的一個(gè)人呢?
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處,我漸漸了解了語(yǔ)文老師。他是一個(gè)知識(shí)淵博、責(zé)任心強(qiáng)的老師,但是有的同學(xué)卻說(shuō)老師像狐貍,狡猾的很。對(duì)于同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn),我不同意,說(shuō)老師像狐貍只能證明老師的聰明,懂得用計(jì),不信,你看看。
先前我們班可是全校聞名的搗蛋班,不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)課外知識(shí)的掌握更是少得可憐,老師得知這上情況后,便心生一計(jì),舉辦了一個(gè)“全國(guó)之最知識(shí)競(jìng)賽”的賽事,這種課堂新事在我們班可從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò),所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出來(lái),都積極地去查找資料,想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中,同學(xué)們都絞盡腦計(jì)想答案,全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國(guó)最長(zhǎng)的地下運(yùn)河啦,什么祖國(guó)最大的沙漠啦……面對(duì)這些怪題,同學(xué)們只能埋怨自己平時(shí)為何不多積累一些課外知識(shí),雖說(shuō)比賽的結(jié)果不盡如人意,但同學(xué)們也意識(shí)到自己知識(shí)的欠缺學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸成熟?吹竭@情景,我也只能佩服語(yǔ)文老師的高招,真是不看不知道,看了嚇一跳呀!
語(yǔ)文老師不僅會(huì)制造課堂新事,而且還會(huì)活躍課堂氣氛。當(dāng)課堂的氣氛處于低谷時(shí),老師就會(huì)利用一兩個(gè)有趣的故事來(lái)活躍課堂氣氛,我們班的同學(xué)雖然頑皮,但還是很喜歡聽(tīng)故事的,而且我覺(jué)得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得了許多道理,比如說(shuō)老師講的“岳飛出事”這個(gè)故事,這個(gè)故事使我們更加了解岳飛的為人,同時(shí)也讓我們對(duì)殺害岳飛的奸臣感到無(wú)比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理,也讓我有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師的故事,真行!
我相信在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)越變?cè)胶茫?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
如果課內(nèi)生活是一朵浪花,那么課余生活就是一片海洋;
如果說(shuō)課內(nèi)生活是一彎月亮,那么課余生活就是一輪太陽(yáng);
如果說(shuō)課內(nèi)生活是一棵小草,那么課余生活就是一片森林。
我的課余生活豐富多彩,唱歌。打乒乓。畫(huà)畫(huà)。讀書(shū)。玩電腦我都喜歡,但我最喜歡的還是讀書(shū)。在我的房間里有一個(gè)書(shū)柜,它的上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),有作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)散文等等,這些書(shū)籍陪伴了我度過(guò)許多課余時(shí)光也教會(huì)了我許多做人的道理。
一、年幼時(shí)光課余生活童話(huà)相伴
小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事,享受著他們羨慕的目光。那是的課余生活里我總是抱著本童話(huà)書(shū)幻想這世界的美好。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡,童話(huà)也教會(huì)了我去愛(ài)他人,愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中,想像著自己也擁有一座金碧輝煌的城堡,美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中,充滿(mǎn)快樂(lè),充滿(mǎn)幻想,充滿(mǎn)對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
二、童年時(shí)代課余生活讀人生
走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略了別人不一樣的生活,足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。這時(shí)的我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,課余時(shí)間的美好時(shí)光我的是用來(lái)看世界、讀人生。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!
書(shū)中的大千世界,讓我無(wú)限憧憬。我仿佛聽(tīng)到了自己內(nèi)心的吶喊,加油吧,向前沖!
三、少年時(shí)代的課余生活讀感悟
跨入中學(xué)的校門(mén),我變得更加成熟!遏斮e孫漂流記》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活,閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大讓我學(xué)會(huì)了思考!白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”,一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美,對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟,讓我真切地意識(shí)到,只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿,不容變更的人生目?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí),而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,插上我青春的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
讀書(shū)將我引領(lǐng)了另一個(gè)精彩紛呈的世界了,它將帶領(lǐng)我一步步走向成熟。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
在六年的學(xué)習(xí)生涯中,教過(guò)我的老師有很多,但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,盯著誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕!皟晌丁崩蠋熯留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),臉上掛著一幅眼鏡,看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子,可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪,而是有甜,有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,有一次,老師在講品德與社會(huì)時(shí),講到了電。書(shū)上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì)導(dǎo)電,還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的那個(gè)人,要用絕緣體去拉。之后老師笑著說(shuō),“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導(dǎo)電,下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì)導(dǎo)電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣,而且和藹可親。有一次我考試考砸了,我想老師肯定會(huì)責(zé)備我的,心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對(duì)我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦!算了!兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室,誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評(píng)我,而是很和藹可親的對(duì)我說(shuō):“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話(huà),又想到老師對(duì)我的辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō);“我又沒(méi)打罵你,你哭什么,我叫你來(lái)是讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,下次再考好點(diǎn)不就好了!蔽衣(tīng)了老師的話(huà)就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jī)。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎?他就是我的李老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,和藹可親的李老師。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
我一直有一個(gè)愿望,你們知道是什么嗎?
有一天,我看見(jiàn)我們班的小朋友在玩從家里帶來(lái)的可愛(ài)的洋娃娃。那個(gè)洋娃娃真好看,大大的眼睛很明亮,忽閃忽閃的,嘴巴彎彎的,好像在笑一樣。我當(dāng)時(shí)心想:媽媽能不能也給我賣(mài)一個(gè)呢?我回家后問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼胝f(shuō):“行。”我高興地一蹦三尺高,可腳還沒(méi)落地,媽媽又補(bǔ)充道:“不過(guò),你得答應(yīng)我一個(gè)條件!蔽疫B忙問(wèn):“什么條件?”媽媽給我的條件是考到前十名。我心想:我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考到前十名,這樣,我就可以得到這個(gè)洋娃娃了。于是,我每天早上起來(lái)很早就讀書(shū),晚上寫(xiě)完作業(yè)后認(rèn)真檢查和復(fù)習(xí),終于迎來(lái)了一次單元考試。老師發(fā)試卷了,我一看題,都是我會(huì)做的,我很高興,心想:這次我一定要仔細(xì)做題,認(rèn)真檢查。于是我認(rèn)真思考認(rèn)真做題,寫(xiě)完后一遍又一遍檢查。到了發(fā)試卷時(shí),我心想:這次我能不能考到前十名呢?我緊張的等老師念完分?jǐn)?shù)才長(zhǎng)知道,我考了前十名。我高興地歡蹦亂跳。放學(xué)后,我連忙跑回去,到了家門(mén)口,我大聲的喊:“媽媽?zhuān)铱剂饲笆,你該給我買(mǎi)洋娃娃了吧!眿寢尶吹轿业脑嚲砗螅业念^,笑著說(shuō):“真不錯(cuò)!”過(guò)了幾天,媽媽給我買(mǎi)了洋娃娃,我很喜歡。
我終于實(shí)現(xiàn)了愿望。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺。人生總不是一帆風(fēng)順,凡事總是一波三折,像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣具全?偠灾业目嗬彼崽鹗刮沂芤娣藴\。
例如我學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是酸甜苦辣,應(yīng)有盡有,下面請(qǐng)看我的具體事例。
先說(shuō)“苦”吧!沒(méi)有苦,就沒(méi)有辣和酸甜,苦是第一步,我在一年級(jí)時(shí)候非常好奇,看見(jiàn)三年級(jí)的大哥哥在算一種叫“除法算式”的豎式,便很奇怪,不知道那個(gè)“橫”和“撇”的東西有什么用,更不知道那些數(shù)的關(guān)系,就苦思冥想,還是想不出來(lái),那個(gè)“苦”啊,就別提啦!
我嘗過(guò)“苦”后,就嘗到了“辣”的滋味。我開(kāi)始不停地做數(shù)學(xué)題,做得腰酸背痛,手指發(fā)僵,手心冒汗,你吃了辣子乒出汗似的,熱極了。
我嘗過(guò)“辣”后,酸接踵而至。經(jīng)過(guò)了“苦”和“辣”后,我特別自信,在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中,我相信我能輕松考得100分,驕傲自滿(mǎn),做完題后幾乎沒(méi)有檢查,釀成了大禍?荚嚭,卷子發(fā)下來(lái),我驚呆了。我怎么只考了86分!一檢查錯(cuò)題,原來(lái)我太馬虎了,錯(cuò)了一個(gè)判斷題和兩個(gè)應(yīng)用題,才造成了這個(gè)分?jǐn)?shù)。我下定決心,以后要認(rèn)真做題,認(rèn)真檢查,下次一定得100分。
久盼的“甜”終于來(lái)了。我由于學(xué)習(xí)認(rèn)真,在一次期末考試,我得了100分。我高興極了,懂得了只有努力才能有收獲的道理。
從學(xué)數(shù)學(xué)中,我懂得了一個(gè)道理:只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,才能見(jiàn)彩虹!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
繁星寂寥,暗藍(lán)色的碧落蒼穹顯得很昏暗,人間又是怎樣呢?
人間一片光亮。
這并不是物質(zhì)上的光,而是每個(gè)人身上的光,它們照亮了全世界,每個(gè)角落,都含著點(diǎn)點(diǎn)微光。
我總認(rèn)為,世界便像這片夜幕,每個(gè)人都是一顆星辰,發(fā)出自己的光,有大有小,有紅有綠,但屬于我的那顆,卻仍看不見(jiàn),也不知在哪處星云中漂泊著,流浪在這無(wú)窮無(wú)盡的`宇宙,但我也知道,它總有一天會(huì)被我發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在,我抬頭再次仰望星空,那兒便有了屬于我的地方——一顆不大的星,但在我眼中,足以與日月同輝。
這片光輝是我對(duì)那種古詩(shī)詞的一種感知能力。也不知是什么時(shí)候來(lái)的,就當(dāng)它是一一江春溯吧,來(lái)便來(lái)的洶涌,也不知會(huì)不會(huì)退去。但愿,潮水不停。
我一直認(rèn)為古詩(shī)詞不僅是一種文學(xué)的體現(xiàn),還是一種古典的韻味所在。它像是不可捉摸的守望者,彌望的是一片五色的意境。我茫茫然地一腳邁了進(jìn)去,又茫茫然地來(lái)到了這片浩瀚的海的一角。乳白色的霧在眼前淡淡地游離,每每見(jiàn)到被淡淡勾勒的日月,便知我又離那片海島上的燈塔更近了一步。向日月而行之。
向著彼岸發(fā)出陽(yáng)光更強(qiáng)烈的人靠近,你的光也會(huì)更強(qiáng)烈。
而且,令我驚奇稱(chēng)羨的事也有,我每每勘破一首詩(shī)的意境,我的作文也會(huì)跟著精進(jìn)一分,寫(xiě)出的文章也越來(lái)越流暢。
雖然這片屬于我的光輝很小,也只是一個(gè)小小的巧合,但就是這樣,在不知相去幾億里的銀河星海中,我抬起頭,便看到了屬于自己的光芒。
也不知這事上有多少人在亂世中仰望星空,恰好發(fā)現(xiàn)了自己的這顆星。
即使很小,終在發(fā)光。
發(fā)光于此,璀璨星空。
星空大嗎?大,大的乾坤朗朗。
自己小嗎?小,小的渺渺微微。
發(fā)光嗎?永遠(yuǎn)發(fā)光。
那就是屬于我自己的光芒。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
“光陰似箭,日月如梭,”一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂(lè)的日子中度過(guò)了;乜催^(guò)去,讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù);放眼未來(lái),小學(xué)階段學(xué)得的知識(shí),養(yǎng)成的良好習(xí)慣將讓我更好更快地成長(zhǎng)。
老師,謝謝您,在您們的關(guān)愛(ài)下我們一天一天快樂(lè)的成長(zhǎng);老師,謝謝您,在你的教導(dǎo)下我們懂得了人生的道理;老師,謝謝您,是您第一個(gè)教會(huì)我“aoe”,和許許多多的知識(shí);老師,謝謝您,您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的從我腦海里閃過(guò)……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了,讓我慢慢回想起了韋老師為了保護(hù)同學(xué)們不受傷,反而自己卻受傷了的那一段!按髵叱,快到每個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域去打掃衛(wèi)生,半小時(shí)內(nèi)回教室”不一會(huì),每一位同學(xué)都收拾好東西去打掃衛(wèi)生了。過(guò)了不到10分鐘,教室就發(fā)生了一場(chǎng)打架事件,班長(zhǎng)飛快的去叫韋老師來(lái)勸架,韋老師第一時(shí)間的趕到了教室,可讓人意想不到的是:潘武鋒同學(xué)居然不理會(huì)韋老師的勸導(dǎo),還像匹惡狼一樣去打那一位同學(xué),很多同學(xué)也試圖去攔著潘武鋒同學(xué),可最終還是攔不住,老師、同學(xué)大概和潘武鋒同學(xué)僵持了幾十分鐘,可是潘武鋒還是要打那一位同學(xué),老師終于堅(jiān)持不住了,就讓那一位同學(xué)來(lái)給潘武鋒打幾拳,聽(tīng)到這句話(huà)讓我們大吃一驚,我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學(xué),可我們沒(méi)有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學(xué)的面前保護(hù)那位同學(xué),看到潘武鋒同學(xué)把那幾拳打到了韋老師身上,我們都愣住了——韋老師為了保護(hù)同學(xué)的安全,而不顧自己的安全?!唉~打了幾拳后,潘武鋒同學(xué)終于把氣給消了。后面老師和我們說(shuō):自己不會(huì)讓這個(gè)班的任何一位同學(xué)受傷的,寧愿自己頂著。聽(tīng)到韋老師的這句話(huà)我們的心從擔(dān)心變得溫暖了起來(lái)。
如今的我再不是以前那個(gè)懵懂、不明白是非的孩子了,這一次次的改變都是在老師們的細(xì)心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學(xué)的大門(mén),但我還會(huì)記得我們這成長(zhǎng)中的起點(diǎn)。再見(jiàn)了,老師!再見(jiàn)了,母校!小學(xué)生涯中的一點(diǎn)一滴會(huì)在我心中永存!
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