【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)作文16篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 1
來(lái)到這個(gè)世界就注定要成長(zhǎng),而在成長(zhǎng)的旅途中也會(huì)有許許多多的煩惱哦!
在我成長(zhǎng)的旅途中,就遇到了不少煩惱。
記的上了初中以后,擔(dān)任了生活委員,一切煩惱便從天而降了。
早上,急急忙忙吃完飯,“飛奔”到我們班的公地上,做自己的分內(nèi)事,“有沒(méi)有遲到的同學(xué)?有沒(méi)有沒(méi)來(lái)的同學(xué)?”我問(wèn)組長(zhǎng),組長(zhǎng)打量我一眼,然后說(shuō):“你自己沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎?人齊不齊你自己不曉得看呀!”我本來(lái)就不會(huì)說(shuō)話,對(duì)于他的話,我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),只好一個(gè)人悶聲的跑回了教室。
中午,我再次復(fù)查公地,見(jiàn)地上有很多垃圾,于是我叫組長(zhǎng)叫人去掃,可是組長(zhǎng)卻對(duì)我說(shuō):“你自己沒(méi)有嘴巴嗎?當(dāng)個(gè)生活委員什么事都叫組長(zhǎng)去辦,那還要你干嗎?”我說(shuō):“我招你惹你了啊!第一天就和我作對(duì),以后還怎么相處呀!”組長(zhǎng)卻笑著說(shuō):“誰(shuí)要和你這頭豬相處呀!可別在“自做多情,孔雀開(kāi)屏”了拉!”我說(shuō):“你……”拿起一本書(shū)示意要打過(guò)去時(shí),他才叫同學(xué)去掃,并且叫時(shí)都免不了侮辱我?guī)拙,我忍住快掉下的眼淚,心情好失落好失落……
晚上了,我有去檢查公地,這次可不止組長(zhǎng)和我作對(duì)了,他那組的幾個(gè)男同學(xué)也和我作對(duì),我連組長(zhǎng)都斗不過(guò),更何況幾個(gè)人了,我的`眼淚終于忍不住掉了下來(lái),我心想:開(kāi)校第一天就這么多煩惱,以后的日子我該怎么辦了。
我想班主任提出辭職,可是她不許,她對(duì)我說(shuō):“當(dāng)干部,有時(shí)會(huì)受很多委屈,甚至?xí)龅礁蟮穆闊,但你一定要勇敢去面?duì),這樣你才會(huì)更加優(yōu)秀,記住用微笑對(duì)待生活,生活也會(huì)用微笑對(duì)待你的哦!懂嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我想明白了:成長(zhǎng)中的煩惱,只要自己快樂(lè)的去面對(duì),煩惱就會(huì)拋到九霄云外去的哦!所以,在成長(zhǎng)的旅途中,我要想煩惱說(shuō)聲:“再見(jiàn)了!”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 2
一連幾天的陰雨綿綿,太陽(yáng)公公終于肯擠出云層了,一個(gè)又一個(gè)的艷陽(yáng)天把同學(xué)們可樂(lè)壞了,因?yàn)橐荒暌欢鹊男_\(yùn)會(huì)開(kāi)始了。
藍(lán)藍(lán)的天空中不時(shí)飄著幾朵白云,空氣是那么的清新,散發(fā)出花朵的芬芳;金燦燦的陽(yáng)光灑向大地,投來(lái)一片溫暖和期盼。學(xué)校里、操場(chǎng)上人聲鼎沸,熱鬧極了,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,做著運(yùn)動(dòng);啦啦隊(duì)員們更是激情四射,如火般的飽滿熱忱,讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)。
我心里忐忑不安,毫無(wú)其他運(yùn)動(dòng)員的自信。我之所以忐忑不安是因?yàn)樵谶@場(chǎng)接力賽中,我的成敗是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能否取得勝利的關(guān)鍵,F(xiàn)在的我,心里像揣著一只兔子,不停的亂跳,老師的囑咐和同學(xué)們的期盼聲一直環(huán)繞在耳際:“嚴(yán)佑軒,我們班能否拿第一就看你的了!”“嚴(yán)佑軒,我們看好你,加油!”
“砰!”隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們像猛虎一樣沖了出去,那震耳欲聾的歡呼和加油聲翻天覆地的回蕩在整個(gè)校園里,一道道聲嘶力竭地呼喊聲傳了過(guò)來(lái):“115班,加油!”“114班,加油!”…………我們隊(duì)一切很順利,太讓人開(kāi)心了,可是一直有個(gè)隊(duì)伍(111班)緊緊的跟著我們。馬上就輪到我接棒了,我時(shí)刻準(zhǔn)備著接棒,終于蔣同學(xué)疾速?zèng)_來(lái),十米,七米,五米…………“接!”蔣同學(xué)一邊喊一邊把木棒壓在我的手心,那沉重的碰觸感,讓我心中一驚,我立刻握緊木棒,擺開(kāi)雙臂如脫韁的野馬般沖了出去,“沒(méi)有吊棒,”我心中那懸起的石頭總算落了下來(lái),耶!我整個(gè)身心都輕盈起來(lái),這回咱班肯定是第一。一陣猛烈地腳步聲傳來(lái),不好,那個(gè)一直尾隨我們的隊(duì)(111班)追了過(guò)來(lái),不一會(huì)兒便與我齊頭并進(jìn),感覺(jué)還有超過(guò)我的跡象。我咬緊牙關(guān),奮力想把距離拉開(kāi),可哪有這么容易,我慌了,腳步也亂了起來(lái),我一定要拿第一,于是我用盡全身力氣,發(fā)瘋似的向前沖著。突然,我腳底一滑,失去了平衡,整個(gè)身體重重的撲了下去。“痛!”但是此時(shí)顧不了這些,我仿佛看到了老師和同學(xué)們傷心失望的`神情。我不甘心,可是怎么辦呢?要么趴在這里,“不!就算是輸也要跑完比賽!”
我努力的爬了起來(lái),一瘸一拐的向前跑著,一陣陣痛楚傳來(lái),卻絲毫沒(méi)有影響我跑完全程的決心。前面的路就像是人生的里程般,有風(fēng)雨地吹打,有烈火地焚燒,也有激流地沖擊,可這卻更激起我的斗志,我倔強(qiáng)的向終點(diǎn)沖去,終于跑完了!
我抬頭仰望著天空,所有的一切依舊那么美麗,同學(xué)們蜂擁而至,把我高高的舉起……一切盡在不言中,原來(lái)跌倒了只要能夠勇敢地站起來(lái),你就是王者。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 3
我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以給我知識(shí),書(shū)可以幫助我寫(xiě)出優(yōu)美的作文,書(shū)可以使我放松心情,書(shū)可以讓我快樂(lè)!
在我還不識(shí)字的時(shí)候,媽媽每天都會(huì)給我講好聽(tīng)的故事,我常常都是聽(tīng)著故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。再大一點(diǎn),媽媽領(lǐng)著我一起看書(shū),讀書(shū)。上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)字了,媽媽給我買(mǎi)很多帶拼音的書(shū),我連蒙帶猜的把故事書(shū)讀下來(lái)。我越長(zhǎng)越大,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀的書(shū)也越來(lái)越多,讀書(shū)的體會(huì)也越來(lái)越深。
我喜歡讀沈石溪的`《動(dòng)物小說(shuō)》,楊紅櫻的《兒童小說(shuō)》以及韓國(guó)作家寫(xiě)的《×國(guó)尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書(shū)迷上了。沈石溪的書(shū)使我更有要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),讓我知道了,狼、豺、獅、虎等野生動(dòng)物們溫柔的一面;楊紅櫻的書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美,情感真實(shí),還有點(diǎn)異想天開(kāi),對(duì)我寫(xiě)作水平的提高很有幫助;《×國(guó)尋寶記》讓我了解了世界各國(guó)的文化和寶物,還有各個(gè)國(guó)家的歷史和發(fā)展,其中包括美國(guó)、日本、巴西、俄羅斯等30多個(gè)國(guó)家,以及北京、江蘇、江西、上海等20多個(gè)省市的風(fēng)土人情,讓我大開(kāi)眼界,深深的沉迷在里面,看了一遍又一遍。
總而言之,讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),讀書(shū)使我的大腦更聰明,行為更文明,我愛(ài)讀書(shū),書(shū),已成為我生命中不可缺少的一部分。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 4
人生如一曲驚心動(dòng)魄、跌宕起伏的交響曲,風(fēng)口浪尖之巔,都是一次挑戰(zhàn)自我的拼博,只有這樣,才能褪變展翅,展開(kāi)溢彩的雙翼。
那個(gè)四年級(jí)難忘的暑假,我參加了一元慈善家,幫助貧困山區(qū)的小朋友,為他們籌款建圖書(shū)館,吃上營(yíng)養(yǎng)餐。我舉行了十多次慈善活動(dòng)。
一次,為了完成義賣(mài)體驗(yàn)的慈善活動(dòng),從小不善言辭的我站在聯(lián)盛廣場(chǎng)的愛(ài)心義賣(mài)臺(tái)前,尷尬地凝視著行色匆匆的.人群,忐忑不安的心情在我的心谷中一遍又一遍的回蕩。眾人好奇的目光落在了我辛辛苦苦制作一個(gè)月的軟陶制品和發(fā)夾上。我的心砰砰直跳,緊張極了,腿一個(gè)勁的哆嗦著。
這時(shí),一位五六歲的小弟弟拉著他的媽媽?zhuān)獊?lái)買(mǎi)一個(gè)軟陶制品——憤怒的小鳥(niǎo)手機(jī)鏈。我躊躇起來(lái),輕輕地咬著下唇,用蚊子般的聲音向小男孩介紹著。他似乎沒(méi)聽(tīng)清,好奇地看了我一眼,稚嫩的童聲傳進(jìn)了我的耳畔:“姐姐,你說(shuō)什么?”我的額頭上沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠,斟酌了數(shù)次的話語(yǔ)堵在嗓子里,悶得我?guī)缀踔舷。交織的?xì)密聲音攪得我頭昏目眩:快介紹吧!這有什么難的。我默默對(duì)自己鼓勁,卻又說(shuō)不出口。
不待思考,我囁嚅著斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“小弟弟,我……是一元慈善家,請(qǐng)你……買(mǎi)一個(gè)軟陶制品,幫助云南山區(qū)……的小朋友,讓他們擁有自己的圖書(shū)館,吃上營(yíng)養(yǎng)餐!”小男孩聽(tīng)了,開(kāi)心的選了一個(gè)黑鳥(niǎo),并問(wèn)我多少錢(qián),我也放松了許多,親切地說(shuō):“小朋友,愛(ài)心無(wú)價(jià),你自定吧!”小男孩踮起腳尖,將一張嶄新的20元投進(jìn)了愛(ài)心箱。我開(kāi)心地說(shuō):“小弟弟,我替云南小朋友感謝你!”有了良好的開(kāi)端,我大方多了。
那個(gè)小弟弟就像我的“福神”,接二連三的,越來(lái)越多的愛(ài)心顧客來(lái)了。我慢慢地不拘束了,大聲地介紹著我的義賣(mài)品。最后,我們鎮(zhèn)明中學(xué)小學(xué)一元慈善家們共籌集近1000元的義款!大家都十分高興,一起拍掌、歡呼。
挑戰(zhàn),既是磨練,也是成長(zhǎng)。讓我們褪變展翅,展開(kāi)溢彩的雙翼。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 5
人們常說(shuō):一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。我很贊同這句話,就拿我來(lái)說(shuō)吧,好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶,更教會(huì)我如何明辨是非、為人處事,讓我透過(guò)小小的方塊字去感知、去了解周?chē)氖澜纭?梢哉f(shuō),因?yàn)橛泻脮?shū)作伴,我的人生之路將會(huì)更加愜意、更加坦然。
很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里,聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大一些吧,識(shí)得三兩個(gè)字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話!陡窳滞挕肥俏业淖?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去尋找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成天鵝后的故事……童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。我愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于謙的壯志難酬;我體味東坡才氣飄逸、胸襟豁達(dá)的.“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,淚灑于岳飛滿江紅中的一腔忠憤、碧血丹心;用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”這千古流傳的愛(ài)情誓言……詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵;陪著高爾基去回憶痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》;跟著冰心回憶那故去的往事,遙看那盞在暗夜中的小橘燈……看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間;一個(gè)筋斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì);翻開(kāi)水滸,我感受到了梁山一百零八將的英勇豪邁;閱讀三國(guó),我體會(huì)到劉備、曹操、孫權(quán)的爾虞我詐……
書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)陪我迎接那燦爛的明天。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 6
天空中飄著雪,圣誕老公公滿大街地發(fā)著禮物,街道上充滿了笑聲……“這是哪兒?”“這里,是童年!睍r(shí)間老人告訴我,一直往前走,能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的世界。邊走,我便發(fā)現(xiàn)笑聲少了,雪卻大了,被雪花包裹著的我,走向了另一個(gè)世界——那里沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的笑聲,只有黃昏時(shí)半落的太陽(yáng),銀杏樹(shù)披上了一層薄薄的夕陽(yáng),“這里,是成長(zhǎng)!”
從小到大,我就記得房子后邊,有一棵很高很大的銀杏樹(shù),我喜歡一放學(xué)就來(lái)到這兒,講著只屬于我們的事情。
隱約記得有一年,我才剛上小學(xué),那時(shí)父母答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)娃娃作為圣誕禮物,那個(gè)娃娃是我已經(jīng)迷戀了很久了的,我最喜歡的是她的.眼睛,雖說(shuō)她并不是真的,但看著總能帶給我一種深邃感。
可是,到了圣誕節(jié),爸爸媽媽根本提都沒(méi)有提那件事,他們還打電話告訴我,他們能不回來(lái)了,“可是,可是……”在電話這頭,臉上已經(jīng)全是淚痕的我,已經(jīng)欲哭無(wú)淚。
我飛速跑下樓,來(lái)到了銀杏樹(shù)旁,看到了滿地的銀杏樹(shù)葉,我笑了,“看來(lái)你也似乎失去了什么呢!”看見(jiàn)樹(shù)上那所剩無(wú)幾的樹(shù)葉,它,也哭了么?
一年之計(jì)在于春,我悶悶不樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)冬天,初春的陽(yáng)光分外柔和,“我可以進(jìn)來(lái)嗎?”,門(mén)外是媽媽的聲音,“可以!蔽依淅涞卮鹆艘宦,從那以后,我對(duì)爸媽很冷淡。“看!”“咦?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,一個(gè)嶄新的娃娃靜靜地躺在盒子里面,那顆充滿了力量的大眼睛,也一眨不眨地看著我,“哇!”看見(jiàn)渴望已久的娃娃終于得到了時(shí),把心里所有的的不開(kāi)心,全部丟向了九霄云外,“哪個(gè),不生氣了吧?”媽媽說(shuō)道,眼神里也充滿了歉意,“我們當(dāng)時(shí)真的很忙,再說(shuō)……”“沒(méi)關(guān)系,”我抱著手中的娃娃,露出了一個(gè)大大的笑臉,“反正我已經(jīng)得到我想要的了!”
我又來(lái)到了那棵銀杏樹(shù)下,望著滿樹(shù)的嫩葉,“你也得到了呢!”風(fēng)把樹(shù)葉吹得“沙沙”響,好似在向我炫耀它那滿樹(shù)的葉子,“哼,我也有!”我捧出了洋娃娃,有一陣“沙沙”響,樹(shù),也笑了呢!
成長(zhǎng)之中,往往會(huì)經(jīng)歷一些所謂的得與失,失去了不要傷心,得到了不要炫耀,管好自己所擁有的才是真理,難道不是么?
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 7
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)是我最大的快樂(lè),我就是在書(shū)香中成長(zhǎng)的。
清晰記得,兩三年前,我為了讀完那本精彩的《中外民間故事》,那可是奮不顧身。我以練習(xí)書(shū)法為由,說(shuō)寫(xiě)字的心態(tài)要靜而穩(wěn),于是就鎖上房門(mén),自己拿起《中外民間故事》津津有味地讀了起來(lái)……直至中午,父母叫我出來(lái)吃飯,我也很不愿意,說(shuō):“媽媽大人,寫(xiě)書(shū)法是不能被人打擾的,我還沒(méi)寫(xiě)完呢,況且,我怎能中途放棄?”我說(shuō)完,又翻開(kāi)了那本書(shū)。我明知自己的肚子已在抗議,但不知為何,我就是不餓!哦,大概是因?yàn)槲乙呀?jīng)在精神上獲得了充盈吧!書(shū),真是個(gè)神奇的寶貝!
還有一次,我在學(xué)校向同學(xué)借了一本《童年》,我一有空,就拿起它讀。上課時(shí),我聽(tīng)不進(jìn)老師講的`東西,因?yàn)槲液荜P(guān)心主角接下來(lái)會(huì)干些什么,導(dǎo)致一直心癢癢。最終,我把書(shū)放在桌里,自己低著頭偷偷看,就這樣,我沉浸在了書(shū)里?赐陼(shū)抬頭時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們的眼睛直勾勾地望著我,我馬上站起來(lái),問(wèn):“老師,什么事?”“你還敢問(wèn)?”一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō),“老師問(wèn)你三次問(wèn)題了,你都沒(méi)回答……”“!”不好,上課分神了,唉,下次不敢了。我又望向書(shū),心里說(shuō)道:“都怪你,你怎么可以這么迷人?”
書(shū)籍,我的“母親”,我在您的懷里歡樂(lè)成長(zhǎng),感謝您喲!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 8
書(shū),是我們成長(zhǎng)中不可缺少的東西。從小到大,它都在我身邊陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我總喜歡躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽給我讀故事。她給我讀的每一個(gè)字、每一個(gè)句子,都好像是優(yōu)美的歌曲一樣。媽媽的聲音溫柔甜美,每天夜里,我在一個(gè)個(gè)美妙的故事中入睡。那時(shí)的我,覺(jué)得聽(tīng)媽媽讀故事就是世界上最幸福的事情。
上了幼兒園,我知道了漢字的存在,多么想自己讀故事書(shū)。剛認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,我就鬧著讓媽媽給我買(mǎi)小人書(shū)自己來(lái)讀?粗厦婊ɑňG綠的圖案,我心里美滋滋的`,盡管不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但讀得津津有味。
隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了起來(lái),偶爾遇到不認(rèn)識(shí)的字,就跑去問(wèn)哥哥。只要會(huì)讀一篇文章,哪怕是短短的一小段,我都會(huì)向媽媽炫耀一番,贏得媽媽的夸獎(jiǎng)。媽媽的鼓勵(lì)讓我想認(rèn)識(shí)更多的漢字。也許就是這段經(jīng)歷,讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
如今,我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字,讀書(shū)也越發(fā)如饑似渴。記得有一次,我見(jiàn)哥哥拿了一本書(shū),我也想看,可是哥哥怕我把書(shū)弄破,就把書(shū)藏了起來(lái)。于是,我趁哥哥不在家,準(zhǔn)備去哥哥的房間“偷”書(shū)?墒,他的房間又臟又亂,就算是沒(méi)有藏起來(lái)的東西就很難找,我把哥哥的房間找了個(gè)底朝天,終于找出了那本書(shū)。我一溜煙地跑了出去,來(lái)到我家旁邊公園的一個(gè)小樹(shù)林里,開(kāi)心地讀了起來(lái),等我把書(shū)讀完,太陽(yáng)已經(jīng)落山了。
書(shū),給了我很多快樂(lè),也給了我很多難忘的回憶。我愛(ài)書(shū),在以后的生活中,相信書(shū)是一直陪伴我的朋友!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 9
每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣,有的可能是在逆境中成長(zhǎng),有的可能是在呵護(hù)中成長(zhǎng),有的則可能是在磨練中成長(zhǎng),而我是在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的。
我的家人都非常的關(guān)愛(ài)我,有了我的妹妹后也是一樣的,他們都非常的公平,我們家就從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)那種重大輕小的問(wèn)題,這讓我非常的慶幸。雖然大家都很關(guān)愛(ài)我,可是他們關(guān)愛(ài)的方式可都是不同的,有刀子嘴,豆腐心的愛(ài),也有最簡(jiǎn)單最質(zhì)樸的愛(ài),我曾經(jīng)十分的任性甚至討厭過(guò)我的奶奶,奶奶總是說(shuō)我不如其他的同學(xué)好,所以從前那個(gè)什么也不懂事的我,一直認(rèn)為奶奶不喜歡我,可是漸漸的奶奶說(shuō)我的次數(shù)變少了。
有一次,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)第二天下雨,我忘帶傘了,上英語(yǔ)班的路上,淋了一路,再加上英語(yǔ)班吹著冷空調(diào),還沒(méi)一會(huì)兒我就感冒了;氐郊液笪胰滩蛔〈騻(gè)大噴嚏,我奶奶還說(shuō)我“活該”,可是誰(shuí)知不一會(huì)兒他就端著一杯熱水和幾片感冒藥過(guò)來(lái),讓我快吃掉,表面上還露出嫌棄的神色。那是我第一次那么認(rèn)真看我的奶奶,她已經(jīng)滿頭白發(fā)了,臉上也布滿了歲月留下的.痕跡,我們突然發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了,該照顧我的家人了,不該這么小孩子氣的任性了。從那次感冒后我再也沒(méi)有跟奶奶吵架,開(kāi)始聽(tīng)奶奶說(shuō)的話,她說(shuō)的時(shí)候,我也不同他爭(zhēng)辯了,我和奶奶的矛盾也從那次感冒以后煙消云散了。
我十分感謝那一次感冒,讓我知道了家人對(duì)我的關(guān)愛(ài),這真是我成長(zhǎng)路上的一堂好課,這同時(shí)也是我成長(zhǎng)中的一次轉(zhuǎn)折,是他讓我從任性變得懂事了。感謝所有人對(duì)我的關(guān)愛(ài),我是關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 10
期末,已經(jīng)到了。我每天都得在家復(fù)習(xí)。更別說(shuō)端午節(jié)三天了。
星期五,腦子還未清醒的`我,早早地刷了牙,洗了臉,坐到了寫(xiě)字臺(tái)前。我知道我要面臨著什么:讀背詞語(yǔ)手冊(cè)、做三張練習(xí)卷、背課文、做奧數(shù)題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松,減輕壓力!而是讓我復(fù)習(xí)?當(dāng)時(shí),我真想對(duì)媽媽說(shuō):“老媽!你為什么成天讓我復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!我的腦子都快爆炸了!”然而,我又不能說(shuō),只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語(yǔ)手冊(cè),做了三張練習(xí)卷,背了課文,做了奧數(shù)題。
媽媽說(shuō):“嗯,還不錯(cuò)呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我,一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛,想起了那一件事……
那時(shí),九歲的我剛做完作業(yè),被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口,樓上的臭老爸就叫到:“五分鐘!小靜怡!上來(lái)了!”那時(shí)我真想一頭撞在墻上,至少,天堂也會(huì)有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個(gè)童話世界。哪兒沒(méi)有壓力,沒(méi)有考試,也沒(méi)有煩惱,每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語(yǔ)去!快!”媽媽把我從“夢(mèng)”中生硬地拉回了現(xiàn)實(shí)。于是,我便再次回到寫(xiě)字臺(tái)前。
晚上,我想:到了暑假,我一定要玩?zhèn)痛快!
夜晚,星星眨著眼睛,窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo);草地上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 11
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔前,書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分,我也格外喜歡讀書(shū)。
書(shū),給了我信心。
有一次,我考試考差了,我悶悶不樂(lè)地回到家,打開(kāi)了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱孫的人,在一次航海中被海水沖到一個(gè)孤島,他孤獨(dú)無(wú)助,可他擁有堅(jiān)定的意志,成功的活了下來(lái)。這本書(shū)的內(nèi)容使我受到啟發(fā),哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取,在困難與挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我的心情開(kāi)朗許多,仿佛又看見(jiàn)光明的道路,希望在微笑,成功的大門(mén)正在向我招手。對(duì),我現(xiàn)在繼續(xù)努力還不算晚。這次的失敗,也是一次深刻的教訓(xùn),我要加倍努力才行!
書(shū),給了我知識(shí)。
由于我喜歡讀書(shū),我的知識(shí)量也與日俱增,語(yǔ)文的'分?jǐn)?shù)也提高了,書(shū),是我打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
書(shū),給了我道理。
《三國(guó)演義》中,著名戰(zhàn)例“赤壁之戰(zhàn)”講述了曹操的幾十萬(wàn)雄兵,兵強(qiáng)馬壯,卻被神機(jī)妙算的諸葛亮抓住了他們致命的弱點(diǎn)——全是北方人,都是“旱鴨子”。結(jié)果,被諸葛亮略施小計(jì),就殺得曹軍哭爹喊娘,狼狽不堪。它讓我明白的道理是:智永遠(yuǎn)比武有用。
書(shū),陶冶了我的性情。
我六七歲時(shí),讀的書(shū)并不多,所以我一去樓下公園玩,就像發(fā)瘋似的,把頭發(fā)也弄亂了。但從我讀了許多名家的作品后,我慢慢地靜了下來(lái)。常常獨(dú)自在家里安靜地看書(shū),像換了個(gè)人似的。
愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起在書(shū)香中成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 12
“嘻嘻,我比你跑得快!泵妹们辶恋男β曉谂艿郎匣厥。
忽然,妹妹笑聲停止了。我回頭一看,原來(lái)是剛才那個(gè)被撞的同學(xué)沖了過(guò)來(lái),她躲開(kāi)了,但把另一個(gè)跑在她旁邊的同學(xué)撞倒了。我沖過(guò)去安慰抽噎的妹妹,班里的同學(xué)不滿的對(duì)撞她同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。我正想拉著妹妹去報(bào)告老師,卻被她拉住了:“姐,別去。她沒(méi)有撞到我,我只是躲開(kāi)了,沒(méi)事……”
一陣微風(fēng)吹過(guò),把鳳凰花吹落在我們頭上。
妹妹很怕蛇,不知什么原因。四年級(jí)我們?cè)邙P凰樹(shù)下做操時(shí),從墻上圍欄里碧綠的草叢中掉出一條半透明的,有點(diǎn)兒偏黃的,50厘米左右的`小蛇。玲瓏小巧的蛇頭,一雙可愛(ài)的小眼睛。我向前走,想要更清楚的看到小蛇時(shí),妹妹緊緊地拉住我的手:“姐!別過(guò)去!它會(huì)咬你的!”
鳳凰樹(shù)的枝葉在風(fēng)中搖晃著,驚起幾只歸巢的鳥(niǎo)兒。
我們都上五年級(jí)了,學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)。我被迫參加了仰臥起坐,妹妹卻自愿報(bào)名了200米跑步。我們選了一個(gè)長(zhǎng)的特別茂盛的鳳凰樹(shù)來(lái)遮陽(yáng),在鳳凰樹(shù)那塊陰涼的影子里吃水果,做游戲,下棋,舒服極了。
我剛站起來(lái)準(zhǔn)備去找那個(gè)妹妹的,她已經(jīng)跑了過(guò)來(lái),摟住了我,炫耀著脖子上掛著的冠軍獎(jiǎng)牌,高興著說(shuō):“我是第一呢!姐姐!她們都比我跑得慢。”
鳳凰樹(shù)上的花開(kāi)的鮮艷。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 13
漫步于金色的沙灘,暮然回首,身后是一串金色的腳印,那正是我們美好的'童年。漸漸地,我們正在長(zhǎng)大,心中的煩惱也接踵而來(lái)。
記得有一天寫(xiě)完作業(yè)后,我和弟弟玩起了樂(lè)高游戲。正當(dāng)我們沉醉于樂(lè)高城堡游戲中,玩得興高采烈時(shí),歡笑聲驚動(dòng)了一旁埋頭寫(xiě)論文的媽媽?zhuān)戳宋覀円谎,皺起眉頭,埋怨道:“天呀,你還在跟弟弟玩,他是沒(méi)作業(yè)的人,而你呢?你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)?”我不耐煩地說(shuō):“寫(xiě)完了,我休息一會(huì)兒都不行嗎?”奶奶也在一旁給媽媽“助威”,喋喋不休:“寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)。∧憧茨銒寢尪荚趯W(xué)習(xí)!”“我……”“對(duì)了,快去寫(xiě)你的英語(yǔ)閱讀!”我的話還沒(méi)說(shuō)完,就被“多嘴魚(yú)”媽媽搶了過(guò)去,還被奶奶說(shuō)成“吵架的精子”。氣死我了,我只好一臉不情愿地去寫(xiě)作業(yè)。
我煩惱極了,作業(yè)就像一個(gè)無(wú)底洞,總是源源不斷、“前仆后繼”地向我撲來(lái)。哎,無(wú)論我怎么說(shuō),還是要聽(tīng)媽媽的。我真羨慕弟弟,他一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮地在客廳里玩,而我卻在不停地寫(xiě)作業(yè)……
其實(shí)我十分清楚,寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生的天職,作業(yè)也能讓我取得驕人的分?jǐn)?shù)。但它的確既是天使,也是惡魔,讓我又愛(ài)又恨!不過(guò),我還是希望這煩惱能快快結(jié)束!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 14
那個(gè)時(shí)候,你年少懵懂,動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線的珠子一樣往下掉,因?yàn)槟阋惶ь^,就有一只溫暖的大手,牽著你走……那個(gè)時(shí)候,你有一雙紅色的溜冰鞋,在父母“陪練”了幾天過(guò)后,你執(zhí)拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下,開(kāi)始了人生的第一次冒險(xiǎn)。
而今,我長(zhǎng)大了,懂得了在漫漫人生路上,要去忍、去爭(zhēng)、去愛(ài)。
那一天,你逆著光,站在滑坡之上,深吸一口氣,像要完成莊嚴(yán)的儀式。你小心翼翼地踏出一小步,你開(kāi)始滑了下來(lái),你紅色的背影,像是一個(gè)戰(zhàn)士。然而你最終摔倒了,不重,磕破了點(diǎn)皮,你無(wú)助地看看四周,想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是,你站起身,拍拍塵土目視前方,笑了,你懂得了接下來(lái)你該干什么!當(dāng)你第n次摔倒后,父母哭著從樹(shù)后跑出來(lái)抱住你。
你已滿頭大汗,受傷了多處,但你還是推開(kāi)了他們:“再試一次!”
長(zhǎng)期的練習(xí),你的技藝愈漸精湛,當(dāng)你完美無(wú)缺地滑了幾大圈時(shí),父母從樹(shù)后跑出來(lái)抱住滿是笑意的你,你第一次發(fā)現(xiàn),你比媽媽高了。他們的'臉上全是淚花,你撲倒在他們懷中,卻偷偷抹去淚珠!跋麓尾荒苓@樣了,我要將爸爸媽媽抱入懷中!”你暗暗想。
羨慕堅(jiān)強(qiáng)的你,能夠無(wú)所畏懼。然而,我終究回不去了;仨^(guò)去,我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的你,真的好美!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 15
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚,討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛(ài)”的嗎?然而當(dāng)我們真正成長(zhǎng)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛(ài)也是人生歷程的一部分,也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)是我們太偏激,我們以為換換發(fā)型顯的成熟,就表示我們長(zhǎng)大了;我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫,就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚,一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多,好好享受當(dāng)下生活給予的,往后的`我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟,當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛(ài)自己人生的成長(zhǎng)階段,學(xué)會(huì)去愛(ài)些許幼稚階段性格,愛(ài)上自己成長(zhǎng)的必由路,愛(ài)上自己的暫時(shí)不長(zhǎng)大,這樣我們會(huì)活的更開(kāi)心。有一天,不需要滿頭白發(fā),只需你步入社會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去,那時(shí)候才是我們最開(kāi)心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”,反感“可愛(ài)”,佯裝大人,佯裝成熟,其實(shí)有點(diǎn)類(lèi)似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧,討厭被當(dāng)小孩子,想要改變,但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久,最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂(lè)的,讓我們做自己每個(gè)階段的主人,享受自己人生的每個(gè)階段,放棄拔苗助長(zhǎng)似的成長(zhǎng),享受當(dāng)下。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 16
我的煩惱什么時(shí)候才可以消除?這時(shí)的我簡(jiǎn)直“此煩綿綿無(wú)絕期”呀。
我的煩惱是鞋中的一個(gè)沙粒,它盡管不大,則是我向前中的一大阻礙。
從幼年的愚昧到青春年少的懵懂無(wú)知,這一段期內(nèi)的苦惱零零散散,總是會(huì)令人凡不勝煩。
兒時(shí),我的品牌形象如同動(dòng)漫里的三毛,不但皮膚黑,并且頭發(fā)稀少,顏色變黃,看上去如同缺乏營(yíng)養(yǎng)的'小孩,由于這件事情,學(xué)生們常常取笑我,因此,我都不自信了好一會(huì)兒,母親為了更好地寬慰我講到:“女在十八變,兒時(shí)長(zhǎng)的丑,成長(zhǎng)就好看了!庇捎谶@句話,我又拾起了自信心,越來(lái)越樂(lè)觀起來(lái)。
長(zhǎng)大以后,我不再像兒時(shí)缺乏營(yíng)養(yǎng)了。但母親還常常吐槽我講:“喲,大家的三毛成長(zhǎng)啦!泵棵柯(tīng)見(jiàn)這句話,我也氣得滿臉通紅。我的一世英名。
處于少年期的我,兒時(shí)的苦惱慢慢逝去,取代它的的是少年期的苦惱,完善許多的我老想能獨(dú)闖天涯,可爸爸媽媽一件事的嬌慣卻變成現(xiàn)在我的苦惱。
誰(shuí)可以想起,已13歲的我卻還不容易下面條呢?母親下面條時(shí)那熟練的技巧、姿勢(shì),我已看過(guò)下不來(lái)10遍,我數(shù)次肯求母親,要我試著幾回,可卻屢次遭受回絕,歷經(jīng)數(shù)次的軟磨硬泡,母親總算愿意要我試著一下,趕到餐廳廚房控制不住我那興奮的情緒,但我卻發(fā)覺(jué)母親早就將水煮好,面下好,只剩加調(diào)味品了,我猛然愣住了,即乏力又無(wú)可奈何。
媽媽呀,我明白您所做的一切都是為閨女好,但這是不是太過(guò)去了,您的嬌慣早已要我沒(méi)法自力更生,難道說(shuō)您想要我做一只始終學(xué)不懂飛的小鳥(niǎo)嗎?這就是我的煩惱。母親請(qǐng)不要再嬌慣我啦。
苦惱,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)喜愛(ài)苦惱,但你再回首看一看,會(huì)發(fā)覺(jué),苦惱帶來(lái)大家的過(guò)多的追憶了,它印證了大家成長(zhǎng)的經(jīng)歷,堅(jiān)信這也就是我青春年少的一種追憶。
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