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精選我的小學(xué)六年級作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的小學(xué)六年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
金華市新世紀學(xué)校是我的母校，它坐落在浙江師范大學(xué)的對面。這里環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施好，師資力量強，師生友好相處。我在這所學(xué)校度過了七年快樂的時光。
走進學(xué)校的大門前，抬頭仰望，門上有一把能開啟智慧大門的鑰匙。走進大門里，首先映入眼簾的是個圓型的大花壇�；▔�，校園內(nèi)，四季花開不斷。春天有桃花、茶花；夏天有荷花、一串紅；秋天有菊花、桂花；冬天還有蘭花、臘梅。這些花給我們的校園添色加彩，令人美不勝收�；▔行挠幸粋�地球型大電燈，晚上，它與旁邊的霓虹燈一起發(fā)出絢麗多姿的光，好看極了。
兩幢教學(xué)樓像兩個巨人矗立在校園的最中心。我們在這里求知探索，學(xué)習(xí)做人的道理。周末，我們還會在這里娛樂游戲，大家開心極了。
穿過兩幢教學(xué)樓之間的星星廣場，沿著風(fēng)雨連廊往北走，是一個大型的300米跑道的塑膠操場，操場里跑道是紅色的，中間有一個綠色的足球場。球場兩邊各有兩個籃球場。無論春、夏、秋、冬，我們都在這里跑步，踢足球，打籃球，球場上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。”沿著風(fēng)雨連廊往南走，就是我們的食堂。學(xué)生餐廳共有兩層，進餐廳一眼望去，全是餐桌。一到吃飯時間，餐廳飄出一陣一陣的飯香
我們學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，而且還有一群熱愛學(xué)生的老師。
這里的老師個個可親可敬。有一次，我生病了，發(fā)燒嘔吐。老師知道了，可忙壞了，一會兒叫醫(yī)生來量體溫，一會兒給我喝水，一會兒又幫我到醫(yī)務(wù)室去拿藥，還不放心似的要看著我把藥吃完�？粗蠋熋β档纳碛�，我溫暖極了，心里有說不出的感動。
新世紀學(xué)校 ，我美麗而可愛的學(xué)校，我健康成長的搖籃！ 我為自己能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活而感到無比自豪。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
我的故事有許多許多，數(shù)不勝數(shù)。 從小，我就對媽媽喜歡的東西，充滿了好奇，尤其是媽媽的包。 三歲的時候，有一天我打開了媽媽的包，不等我仔細查看，就被媽媽奪了過去：“翻別人的包是什么習(xí)慣”還未等媽媽說完，姥姥就不高興了：“對孩子兇什么兇！孩子想看看有什么了不起！”一看姥姥幫我說話，我就趁機奪下媽媽手里的包跑了。回到房間后，我興致勃勃地翻看著媽媽包里各種“好玩”的東西，只聽媽媽大聲嚷著找包，“哎呀！我的包呢？”姥姥不停地勸著，“就讓孩子玩一會兒吧，玩不壞的。”“哈哈哈”我忍不住大笑起來。 還有一個大腦袋，真好玩兒！這紙可比以前姥姥教我折飛機的紙好多了，硬硬的，折成飛機一定會飛的很高很遠的對呀！我就用它折飛機吧！ 我迅速折了幾只小飛機，然后把窗戶打開，一邊高聲歡呼著：“哦，飛嘍，飛嘍，我的飛機飛嘍！”一邊把“飛機”扔了出去。 正當(dāng)我“飛”得正高興時，“飛什么飛！”還未等我轉(zhuǎn)過神來，媽媽就和她那大嗓門一起沖到了我的身邊，一把奪下我手中正要“起飛”的“飛機”，“小祖宗，你可氣死我了！”媽媽揚手就要打我，手還沒有落到我的身上，就被姥姥擋住了，我立刻撲進姥姥的懷里大哭起來，“你還有臉哭呢，說！你扔了幾張錢？”我委屈地說：“媽媽，我沒扔錢，我只放飛機了�！� “快說！放了幾個？”“我我也不知道”姥姥見此狀，急忙對媽媽說：“你就別訓(xùn)孩子了，趕快到樓下找錢去吧！”媽媽這才如夢方醒，嘴里一邊訓(xùn)斥著我，一邊向樓下沖去“孩子，知道媽媽為什么這么生氣訓(xùn)你嗎？”“不知道，為什么呀？姥姥。”“因為你折飛機的紙不是普通的紙，那是新版的錢呀！”“錢？什么錢呀？”“就是用來給你買巧克力，冰淇淋吃的錢啊。那大的是100元的，小一點的是50 元的。就這一張小一點的錢也能買好多好多冰淇淋呢�！薄拔抑懒�，姥姥，我錯了，我以后再也不用錢放飛機了。”這時我才明白媽媽剛才為什么這么暴跳如雷，就連一向袒護我的姥姥也教訓(xùn)起我來。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
理想如汗青，一頁綴聯(lián)著一頁。貫古今，引未來，韶華載無盡。
―――題記
有多少人曾想過成為“舉世榮華換一紙書，閱盡含笑臨風(fēng)不顧“的垂青領(lǐng)袖，又有多少人想過成為“手掂銀針，浸染凡間愛恨”的醫(yī)師，還有多少人想過成為“一顧傾人城，再顧傾人國”的絕色佳人。
可我卻想成為一個普普通通的古箏教師，將其身醉于音韻，將其心奉于譜中，將其骨融于弦聲，將其神傳于世間。
琴聲含雅韻，弦外覓知音。子期如可聽？山水響馀哀。在將琴技傳授于學(xué)生之時，我會告訴他們，想要將曲練至爐火純青，首先自己要身臨其境，體會譜曲人當(dāng)時所感所想，對琴聲的`熱愛要同鐘子期與俞伯牙那般，相知相惜。
偶爾在教學(xué)結(jié)束后，為自己斟上一杯清茶，為一些駐足留于窗前的人撫上一曲。感受李冶《相思怨》中“彈著相思曲，弦腸一時斷”的無奈凄哀。情至深處，也不禁隨曲泠淚而下。只道相思了無益，未妨惆悵是清狂？
曲終惘結(jié)，琉璃夢散。
理想使我坦然平靜地面對風(fēng)浪，使我浮躁的心境煙消云散。
縱然這只是自己的一廂情愿那又如何，我會為自己這么個純粹干凈的理想奮斗，練好古箏，將來把琴技傳授給自己的學(xué)生，愿得此曲不會散。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
今天下午，天氣不太好，來到作文班后，只見老師神神秘秘地走進了小黑屋，好一會兒才出來。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u：設(shè)下懸念，引人入勝�！�
我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關(guān)）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關(guān)系嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機不可泄露�！薄驹u：盡管去偵探，但依然未解開謎團。】
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u：一系列動作的描寫，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測都真相大白�！驹u：等待謎底�！�
上課了，老師（并）沒有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測�！驹u：老師還是沒有抖開包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發(fā)下工具，但不知其所用。】
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》�！驹u：終于揭開謎底�！�
老師說：“考大家動手的時間到了，現(xiàn)在大家按照畫來粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動手了�！薄驹u：“異口同聲”說明大家回答一致�！�
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的。【評：介紹“我”的粘貼畫�！�
老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。
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