【精選】六年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
初三，這令人難忘的一年。在這一年中，我做了許多錯(cuò)事，但這件事我做對(duì)了！
我一個(gè)人走在無人的小巷，腦海中不斷回想著這幾次考試的成績。在初三的數(shù)次考試中，我的成績總是那么不如人意，這是我那顆曾經(jīng)驕傲的心無法去面對(duì)了！面對(duì)老師和家長的期待，我不知道該如何答復(fù)。就在這個(gè)不知所措的十字路口，我不知道如何選擇。向左走，那是一條陰暗的小道，但在小道的盡頭，卻是美麗的山水。向右走，那是一條寬闊的大道，但在大道的盡頭，卻是險(xiǎn)峻的懸崖……
我站住腳步，猶豫了。不知哪邊是對(duì)，哪邊是錯(cuò)�！叭松幪幎济媾R選擇”沒錯(cuò)，但我該如何選擇才是對(duì)的呢？
就在我猶豫不絕的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅的表情，耳邊響起老師的聲音：“在我們?nèi)松缆分卸紩?huì)遇到許多挫折與困難。在這個(gè)時(shí)候，我們要勇往直前，絕對(duì)不能放棄，而且永不放棄！”
是啊！放棄是弱者的體現(xiàn)，放棄就代表著我初中三年的努力揮之一旦。對(duì)，我不會(huì)放棄，而且永不放棄！
“��！”我大叫著向左奔去……
如今，初中三年的生活已經(jīng)結(jié)束，我的中考成績要算令人滿意。
事實(shí)證明了，我的選擇是對(duì)的。此后，每當(dāng)我想起此事，總是輕輕一笑，并且自豪的說：“這件事我做對(duì)了！”
六年級(jí)作文 篇2
曲徑通幽。我徒步走在幽靜的長廊，細(xì)數(shù)經(jīng)過消逝的流年，齒輪在悄無聲息地轉(zhuǎn)動(dòng)，我走在一個(gè)人的道路上，愛與時(shí)間同行。
三月的風(fēng)，并不溫暖。雨中夾雜著些許寒風(fēng)的細(xì)碎，舞動(dòng)著腰肢，仿佛嘲笑著我的失敗。
我跟在母親身后，街邊的野草似乎被哪個(gè)淘氣的孩子踩到，毫無生氣的趴在地上。嘿，真丑。這是，母親打破了沉默，說:"這次的月考怎么這么不理想？是在學(xué)習(xí)中遇到什么困難了嗎？“聽母親這么一說，失落的情緒瞬間翻涌，轉(zhuǎn)化成委屈、不甘，它們潮水般的襲來，毫無征兆的將我淹沒。
淚水充斥了我的臉龐，和雨水一起混入了馬路上的水洼里，再也辨析不清楚。這和我多么的相似，無論怎么努力，成績始終上不去。母親沒有安慰我，而是獨(dú)自走在回家的小路，沒有回頭。我蹲在路邊，任淚水無休止地流淌，街上沒有人，場景剛剛好。
不知哭了多久，忽然身上一股暖流，我站起身，天不知什么時(shí)候放晴了，太陽在高空照耀著一切的一切。那叢我認(rèn)為丑丑的野草竟站直了身子，反射著晶瑩的光亮。
母親站在不遠(yuǎn)處，朝我微笑。我向她走去，內(nèi)心充滿了釋然，微笑，感覺自己所有的失敗都有了存在的真諦。
每一次的失敗，都在為將來的成功準(zhǔn)備著。愛推動(dòng)了我前行的腳步，使我堅(jiān)定的，游覽時(shí)間之廊的繁華盛景，皎月朝霞。
六年級(jí)作文 篇3
那些曾經(jīng)以為念念不忘的事，卻在歲月的流逝中漸漸遺忘。但在回憶中，我永遠(yuǎn)忘不掉的是一條幽靜的小路深處那一片郁郁蔥蔥的竹海、竹林……
山里的清晨總是那么涼爽，隨著陣陣的知了聲和鳥鳴聲，我起了床。打開窗戶，我深深地吸了一口氣，一股雜夾著泥土和竹子的清香泌入我的心脾。我慢悠悠的走出農(nóng)家旅館，意外發(fā)現(xiàn)了一條小路，我滿懷好奇心走了過去。令我意想不到的是：一條幽靜的小路深處竟是一片美麗的竹海。我陶醉了，于是，我貪婪仔細(xì)地欣賞竹海的美。每棵竹子都生長的很茂密，棵棵竹子挨在一起，仿佛真成了一片綠色的�！侵窈�！
我邁著輕盈地步伐朝那奇特而又神秘的地方走去，這是一片一片的竹林，在我認(rèn)為，它們的美是用語言表達(dá)不出來的。一陣陣清風(fēng)拂過，竹葉上的晨露便向斷了線的珍珠般落下來。這些竹子手挽著手，肩并著肩，枝條交錯(cuò)，葉葉相蓋，微風(fēng)一吹，它們就歡快的舞蹈。不時(shí)又發(fā)出“沙沙”聲，這聲音像是一首小夜曲，讓人多么舒心。走在林間鋪滿竹葉的小路上，就像在綠霧里飄然穿行，又像是踩在毯子上，軟綿綿的，舒服極了！這里的竹子是那么翠綠，那么筆直，從它們身上，我仿佛看到了它們的堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，我領(lǐng)略到了竹海的美，竹林的綠，還有它們的堅(jiān)強(qiáng)。我愛你——竹海。竹林，你永遠(yuǎn)是我心中最美又最神秘的地方。
六年級(jí)作文 篇4
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項(xiàng)。
聽媽媽說，小時(shí)候的我酷愛舞蹈，只要一聽到音樂，就會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞。若是放起溫柔的音樂，我就會(huì)慢慢地隨著音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂，我就會(huì)邊跳邊唱、扭屁股、高興的不得了。
我在上幼兒園時(shí)，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認(rèn)真聽老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級(jí)參加比賽，獲得了銅獎(jiǎng)，對(duì)于那時(shí)六歲的我能夠獲得這樣的成績，我覺得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢，所以在學(xué)校也報(bào)了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的.練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過程中，不知地板上我留過了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰能承受的住呢？沒錯(cuò)，我也想過要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時(shí)候的那個(gè)我，就不得不咬著牙齒堅(jiān)持了下來。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個(gè)凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個(gè)腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無論如何也忘記不了的。
當(dāng)時(shí)，老師往我身上壓得時(shí)候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門給我買了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負(fù)媽媽和家人對(duì)我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺(tái)上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
六年級(jí)作文 篇5
對(duì)大多數(shù)人來講，劍道是陌生的，通常我們只在日本的影視作品和動(dòng)漫作品中看到劍道。今天，我們小記者有機(jī)會(huì)來到尚德六藝館接觸劍道，體會(huì)劍道的魅力。
據(jù)風(fēng)林劍道研習(xí)社的李社長介紹，劍道發(fā)源于中國春秋時(shí)期的雙手劍法，在隋唐時(shí)傳入日本，經(jīng)日本人研習(xí)修改，形成獨(dú)特的劍法技術(shù)。對(duì)戰(zhàn)雙方身穿劍道服，戴上防護(hù)具，手持竹劍，擊打?qū)κ值拿�、喉、腹、手的有效部位，以�?yōu)先擊打到對(duì)方有效部位算得分。劍道特別重視練習(xí)者的禮儀，如果選手不遵守劍道的規(guī)則和禮儀，可能被取消成績。
開始表演劍道了，老師們一出場，我們就被他們的防護(hù)具“雷”倒了。只見老師頭上戴著巨大的護(hù)面罩，胸部用一面大護(hù)具包裹著，手上戴著手套，拿著一把竹劍，赤腳來到臺(tái)上。真是防護(hù)全面呀！
表演開始了，只見老師們相對(duì)站成一組，互相鞠躬。開始了，先將兩把劍尖相對(duì)，一方大吼一聲，拿起劍向?qū)Ψ筋^部、腹部、手部擊打，并迅速從旁邊躲開，然后雙方交換場地再次交手，雙方各自擊打后返回原地，鞠躬結(jié)束。我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，他們每次在擊打前總是要大吼一聲。后來聽老師介紹：賽前大吼一聲是為了鼓舞士氣，讓對(duì)方害怕，從氣勢上壓倒對(duì)方。
最后的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我有幸體驗(yàn)到了劍道。老師讓我們赤腳上臺(tái)后發(fā)給一把竹劍，要求我們向另外一位老師的頭部擊打。我仔細(xì)觀察了竹劍，劍柄與其他劍沒有什么區(qū)別，劍身由四個(gè)竹片拼接而成，其中一塊竹片上還有一根絲線，據(jù)說絲線是用來區(qū)分劍背和劍鋒的。
老師介紹說，竹劍雖然輕，但力度一點(diǎn)也不小，沒有戴護(hù)具是不能對(duì)打的。我照著表演的動(dòng)作大吼一聲，拿起竹劍向老師打去。��！很有氣勢！
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